浙江省宁波市江北实验中学2020-2021学年八年级上学期期末检测社会·法治试题（解析版）

第第页浙江省宁波市江北实验中学2020-2021学年八年级上学期期末检测社会·法治试题一、选择题（本大题共25小题，每题只有一个正确选项，每小题2分，共50分。）1.下列有利于维护国家安全的行为是（）A.把军事基地演练的照片高价卖给外国记者B.在名胜古迹游玩时，发现有破坏文物行为，向有关部门举报C.在网上，发现窃取国家机密的行为，向有关部门举报D.看见有人在人民币上乱写乱画，及时制止【答案】C【解析】【分析】

【详解】此题旨在考查学生对维护国家安全的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。A高价出卖军事基地演练照片，是泄露国家秘密；B举报破坏文物的行为，是积极行使监督权的表现，不属于维护国家安全；C举报泄露国家机密的行为，是维护国家安全的表现；D在人民币上乱写乱画是违法的，所以应该及时制止，但不属于维护国家安全，所以排除ABD，正确答案选C。2.电影《少年的你》热映，引发公众对校园欺凌的热议。遏制校园欺凌，青少年应该（）①面对校园欺凌,我们用武力给予强有力的回击②学法、尊法、守法、用法,依法规范自身行为③面对校园欺凌，要及时进行法律求助和依法维权④加强校园及其周边环境治理，依法惩治侵害未成年人的犯罪行为A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查善用法律。②③：根据题干、结合所学可知，遏制校园欺凌，青少年应该提高自我保护意识，懂得依法维护自身合法权益，做到学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为；面对校园欺凌，要及时进行法律求助和依法维权，所以②③符合题意；①：面对校园欺凌，用武力给予强有力的回击，不是依法维权的表现，①错误；④：不是对青少年的要求，④不符合题意；故本题选C3.2019年11月22日，教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿。其中明确提出，根据学生违规违纪情形，教师可采取不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒，规范教育惩戒（）①有利于维护良好的教育教学秩序②不利于建设和谐融洽的师生关系③能有效规范教师的教育教学行为④可以杜绝校园不文明现象的发生A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】题文中教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿，规范教育惩戒，有助于有效规范教师的教育教学行为，通过对违规学生的适当惩戒，维护良好的教育教学秩序，促进青少年的健康成长。所以①③正确；②错误，有助于建设和谐融洽的师生关系；④错误，表述太绝对。故本题选B。4.对判决书内容解读正确的有（）①被告人郑某某的行为是民事违法行为②多次窃取他人物品具有严重的社会危害性③判决的依据是《中华人民共和国刑法》④拘役和罚金既是主刑又是附加刑A.②③ B.①② C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对犯罪行为的认识和理解。②③：题文中，郑某某多次窃取他人物品的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，应受到刑罚处罚，故②③说法正确；①：郑某某的行为是刑事违法行为，故①说法错误；④：拘役属于主刑，罚金属于附加刑，故④说法错误；故本题选A。5.2020年1月18日，84岁的钟南山院士临危受命，他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边登上去武汉的高铁，挂帅出征。钟南山院士的言行告诉我们（）①珍爱生命，把个人利益放在第一位②国家利益就是个人利益③当个人利益与国家利益冲突时，要坚持把国家利益放在第一位④坚持国家利益至上，维护国家利益A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查了国家利益和个人利益的关系。国家利益和个人利益在根本上是一致的。把国家利益和个人利益紧密地结合起来，既要以国家利益为重，又要尊重和维护个人利益；以国家利益为重，并不排斥个人利益。国家利益是个人利益的基础和保障，国家利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与国家利益发生冲突时，要自觉服从国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益。钟南山院士的言行启示我们要将个人梦想与时代脉搏紧密相连，要将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，当个人利益与国家利益冲突时，要坚持把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上，维护国家利益，③④是正确的选项；①错误，把国家利益放在第一位；②错误，国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。故选：D。【点睛】解答本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是国家利益和个人利益的关系，才能做出正确选择。6.习近平指出，要坚持互信、互利、平等、协作的新安全观，倡导全面安全、共同安全、合作安全理念，推进同周边国家的安全合作。因此，我们()①要自觉维护国家安全、荣誉和利益②要树立竞争与合作的意识③既要积极敞开国门，又要维护自身安全④要树立国家安全意识，享受维护国家安全的权利A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】贯彻落实总体国家安全观，要求我们面对国家安全形势的新变化，要树立竞争与合作的意识，我们要自觉维护国家安全、荣誉和利益，既要积极敞开国门，又要维护自身安全，①②③说法正确；④错误，维护国家安全是义务，不是权利。故选C。二、非选择题（共5小题，共计50分）7.互联网越来越影响人们的生活。阅读材料，回答问题。材料一2020年中国数字阅读云上大会，设置云阅听朗读会，云书店，云博物馆等内容板块，全方位展开5G技术给数字阅读带来的变化。疫情期间，网络消费成为消费市场的主力军，直播带货成为网络销售的主要渠道。材料二2020年1月，梁某某因在企业内部微信群散布谣言、谎报疫情及冒用他人居民身份证，已经被当地警方依法处以行政拘留20日，并处罚款500元的处罚。（1）联系材料一、二，请你说说网络的作用。（2）说说梁某某行为带来的危害？其行为属于哪一违法行为？请写出你判断的理由。（3）上述两则材料对我们有何启示？【答案】7.①网络让我们的生活更加便利。②网络为经济发展注入新的活力。③网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。网络信息良莠不齐，容易出现一些虚假不良的信息，产生谣言、诈骗侵权等行为。8.危害：使自身权益被剥夺；侵害他人利益；扰乱社会秩序，危害社会稳定，属于行政违行为。判断依据：他的行为具有一定社会危害性；违反了行政法规；受到行政处罚。9.网络是把双刃剑；学会辨别网络信息，理性对待，自觉抵制不良网络信息；参与网络生活要恪守道德，遵守法律。【解析】【分析】考点考查：网络的作用、一般违法行为、合理利用网络能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：法治观念、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为网络，需要运用网络的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：阅读云上大会、全方位、数字阅读、网络销售→可联系网络的积极作用作答。关键词②：散布谣言、谎报疫情→可联系网络的消极作用作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：散布谣言、谎报疫情→可联系使自身权益被剥夺，侵害他人利益，扰乱社会秩序，危害社会稳定等作答。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：行政拘留、罚款→可联系行政违法行为作答。第三步：整合信息，组织答案。小问3：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用一般违法行为的基本特征，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：散布谣言、行政拘留、罚款→可联系行为具有一定社会危害性，违反了行政法规，受到行政处罚作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：网络销售、散布谣言、谎报→可联系合理利用网络的做法等作答。第三步：整合信息，组织答案。8.阅读材料，回答问题。材料一《中华人民共和国国家安全法》规定，每年4月15日为“全民国家安全教育日”。材料二2020新年第一天，驻守在“生命禁区”的西藏阿里军分区某边防团达巴边防连的官兵们踏上了巡逻路，他们用不变的坚守开启了崭新的一年。材料三（1）运用所学知识，说说设立“全民国家安全教育日”的意义。（2）联系材料二，说说在和平年代，为什么还需要这些战士不畏艰险地为祖国戍边守防？（3）图片一、二分别体现了图片三中“国家安全”的哪一内容？结合图片一、二，说说我们青少年应该如何履行维护国家安全的义务。【答案】8.设立“全民国家安全教育日”有利于全民增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。9.战士们为祖国戍边守防是维护国家利益，保障国家安全的行为。国家安全是国家的生存和发展的重要保障，也是人民幸福安康的前提。10.图片一：经济安全；图片二：信息安全。①我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。树立国家安全利益高于一切的观念。②遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助；保守所知悉的国家秘密；积极履行维护国家安全的法定义务。③不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。【解析】【分析】考点考查：认识总体国家安全观、维护国家安全能力考查：运用所学知识分析问题解决问题的能力核心素养：政治认同、法治观念、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为国家，需要运用积极承担维护国家安全的责任的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：全民国家安全教育日→增强国家安全意识，自觉维护国家安全第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用维护国家安全重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：战士不畏艰险地为祖国戍边守防→维护国家安全重要性第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为国家，需要运用认识总体国家安全观的有关知识，从体