江西省南昌 高二（上）期中语文试卷

高二（上）期中语文试卷

题号一二三四五六七总分

得分

一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）

1.下列词语中加点的字，读音全部氐建的一组是（）

A.接替(sun)驻邻(bi)落入下方（cheng）钟灵顿秀（shu）

B.事臼(chao)苒蓿(mu)惊魂审定（fto眉眼颦蹙（pin）

C.修恶(zeng)垂诞(xian)窸窣飘零（shU）量铢必较（zT）

D.卷娜(niao)没跳(zu)得鱼忘筌（quan）轻事剪掠（yuan）

下列词语中，笠百错别字的一组是（）

A.帷幕妨碍泄愤感恩带德

B.筹划谙熟疏琅精神恍忽

C.尺牍央涣蝉联臭名昭著

D.蕴藉坍缩幅射模棱两可

3.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）

①在广场一侧又一次见到了瓦依提，老远地她就看到了我，向我招手，笋容可般地

走到我面前，问寒问暖，像位老大姐。

②苹果、谷歌等科技公司推出的可穿戴设备，为生活提供了多种可能，如戴上一副

眼镜，就可以从现实世界进入馋妙馋目的虚拟世界。

③在国人还不敢抱太大希望的时候，中国女排给了国人很大惊喜，每场战役中的表

现都可圜可卓，各方面都展现出了强队本色。

④从中国书法史看，“书以人名”似乎成为了一条重要规律。但不容^噪的是，真

正的艺术作品，生命精神才是它的根本所在。

⑤在《竹竿舞》《壮族婚礼》节目的互动环节中，很多观众尊霞欲初，希望亲自体

验中国传统民俗，现场沉浸在一片欢歌笑语中。

⑥人才选择去环境好、待遇高的东南沿海地区发展不可非修，这促使我们做好留住

人才的体制改革，营造吸引人才的良好氛围。

A.①②⑤B.②④⑥C.③④⑤D.①③⑥

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.据新华社报道，林郑月娥在香港特区第五任行政长官选举中胜出，其得票数已

超过选举条例规定的600张有效得票数.

B.如今法官被推到官民冲突的对立面，这一方面根源于现代法治意识尚未渗透百

姓生活的文化土壤，另一方面是由于过去对司法功能过度放大的结果.

C.文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文化人、以文育人，其作品应该用现实主义

精神和浪漫主义情怀观照现实生活.

D.3月23日晚，中国队1：0击败韩国队.本场比赛前，中国队由于突然出现部分

队员感冒，里皮在排兵布阵方面受到制约.

5.填入下面文段空白处的词语，晕恰当的一组是（）

中国古代的文人墨客，富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁，地离不开酒。图说魏晋

南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷

达。®唐代文人之醉酒，®有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和

对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就

半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，丝也少不了诗情勃兴,

酒气恣横。也有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。

①②③④⑤

A总是如果而/但是从而

B却与其所以虽然反而/

C可是倘若那么既然/所以

D都如果/固然而1L因此

A.AB.BC.CD.D

6.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.父亲节那天，我说：“对不起，父亲，过去的二十年，我让你操碎了心；现在

你的儿子长大了，会让您自豪，让您开心.”

B.吴奇隆给上海电视台记者曹可凡打电话说：“曹老师，您能不能屈驾来我住的

酒店，我留出了一个小时给您采访.”

C.真正的好朋友，无论贫穷，还是富贵，都是真心相待；在朋友有困难时，我会

真心鼎力相助，人生能有几个真心朋友？

D.屈由和屈原两兄弟之间的感情非常好，屈由作为屈原的家兄，总是在屈原最需

要帮助的时候给予他无私的帮助.

7.下列有关文学常识的表述第送的一项是（）

A.陶渊明，字元亮，东晋著名诗人.著有《桃花源记》等优美散文.田园生活是

陶渊明诗的主要题材，因此后来文学史上称“田园诗人”

B.王勃，字子安，初唐诗人.与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”.其在

扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，为后世留下了一些不朽名篇

C.庄子，名周，是道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”.他的散文擅长

用寓言故事来说明道理，既富有想象力有具有现实主义色彩

D.李密，一名虔，字令伯，晋初散文家.曾仕蜀汉，蜀亡后，晋武帝征他为太子

洗马时，他写了《陈情表》，辞语恳切，委婉动人

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）怀良辰以孤往，o,临清流而赋诗。（陶渊明《归去来兮辞》）

（2）,穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，。”（王勃《滕王阁序》）

（4）外无期功强近之亲，,,形影相吊。

（李密《陈情表》）

（3）庄周在《逍遥游》中写斥讥笑鹏：“我腾跃而上，此亦飞

之至也。”由此可见斥和鹏鸟的“小大”之别。

（5）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉

或沮丧的句子是,o

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

9.阅读下面这首宋词，完成下列各题。

西江月0

【宋】苏轼

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥③未解玉骋骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。【注】①此词为

苏轼被贬黄州作。其春夜行薪水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂

醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥:

水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气.④障泥：马鞫，垂于马两侧以挡泥土。

（1）下列对本词的理解，不正确的两项是

A.“障泥未解玉3恩骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及

第2页，共27页

卸下马鞫，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美

玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。

C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出

词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。

D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个

醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。

（2）“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请从艺术手法的角度简要赏析。

四、语言表达（本大题共1小题，共6.0分）

10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密，每处不超过18个字。

共享单车在给人们出行带来方便的同时，①。如何呵护共享单车，不仅考

验着骑车人的素质，②o对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意

识，珍惜共享成果；对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转

嫁给社会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，

引导市民文明用车，唯有如此，③。

五、现代文阅读（本大题共2小题，共24.0分）

11.阅读下面的文字，完成下列各题。

在艺术生产领域，只有中国油画这种艺术形式最典型地包容着它的国际性形式和

它需要表达的民族记忆的冲突，作为一种来自西方的艺术形式，油画从材质、观念、

方法上都积淀着西方的历史记忆和历史经验，当它被用来塑造中国的形象和承载中

国的记忆时，它会以何种方式“出场”呢？

从中国油画发展史来看，在革命意识形态占据支配地位之前，以徐悲鸿为代表的

中国油画艺术正经历着和西方大致相同的发展进程：从古典写实的再现的艺术逐步

过渡到抽象的意象的表现的艺术。但这些不同的艺术表现方法都力图和中国传统的

艺术精神与艺术形式衔接起来，都力图表达中国的民族记忆。革命胜利以后，从西

方传承过来的艺术进程被中断，取而代之的是苏俄的教育理念和教育体系格局下所

形成的艺术，俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义被移植到中国,

形成了在中国长期占据主导地位的写实主义油画。

和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样，中国的写实主义油画充分地表达了

一个特定时期的中国民族记忆，它叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历

史事件和人物，着力宣扬这个时期一直倡导的革命意识形态；至“文革”时期，写

实主义艺术蜕变为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念而存在，艺

术本身却被消解了。具有反讽意义的是，正是写实主义油画的这种观念性，为后来

的中国流行艺术的蓬勃兴起，提供了适宜的温床和可以利用的材料。

在中国的写实主义艺术长期一统天下的格局下，流行艺术从波澜不兴到蔚为大观,

成为当下足以和前者并驾齐驱的一股最重要的艺术力量，原因何在？按西方艺术史

的变迁规律来看，流行文化的兴起是西方艺术在古典写实时代终结之后历经印象主

义、现代主义、表现主义、抽象主义等不同的艺术发展阶段后，由美国的文化霸权

所扶持起来的一种话语形态，它力图通过消解艺术和生活的界限来消解艺术的神圣

性，进而消解具有几千年文化积累的艺术欧洲的中心地位；它倡导的是一种平民化

的艺术，主张艺术是通俗的、可复制的、可批量生产的；它实际上又重新确立了观

念对艺术的崇高地位，艺术的任何形式在流行艺术那里都成了图解某种观念的符号

和工具。很显然，流行艺术是文化工业的意识形态。在美国的文化背景下，它实际

上从来没有对现状的批判，它批判的只是艺术本身。中国流行艺术的崛起，有文化

工业的既有逻辑，它在很大程度上可以被看作是作为国际潮流的流行文化在中国的

反映，本质上它是一种移植的文化。

（摘编自荣剑《第三空间：抽象艺术的中国力量》）

(1)下列关于原文内容的理解和分析，事砸的一项是

A.中国油画在艺术生产领域具有某种最典型的包容性，因此中国油画的国际形式

和它需要表达的内在的民族记忆也就没有了冲突。

B.从古典写实的再现艺术逐渐过渡到抽象意象的表现艺术，这表明油画艺术在中

国和在西方有着大致相同的发展进程。

C.在美国的文化背景下，流行艺术作为文化工业的意识形态，实际上并没有对现

状进行批判，批判的只是艺术本身。

D.与具有古典写实背景的艺术形式不一样，中国写实主义油画，表达特定时期的

民族记忆，再现特定时期的历史事件和人物。

(2)下列对原文论证的相关分析，下思项的一项是

A.文章第一段，从油画形式的国际性和内容的民族性的角度，提出问题，引起下

文。

B.文章第二段，从革命胜利前、后两个方面，阐述中国写实主义优化形成的原因。

C.文章第三段，阐述中国写实主义油画的特点、发展及其产生的一些影响。

D.文章最后一段，通过阐述西方艺术变迁的规律，论述中国流行艺术崛起的深层

原因。

(3)根据原文内容，下列说法不正硬的一项是

A.以徐悲鸿为代表的中国油画艺术被在苏俄的教育理念和教育体系下所形成的艺

术形式所取代，与当时的革命进程有关系。

B.中国的写实主义油画占据主导地位和中国流行艺术的崛起都有外国文化影响的

因素，由此可知，外国文化的影响是文艺繁荣的前提。

C.“文革”时期，写实主义艺术成为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯

粹为观念而存在，这对艺术的发展来说，不一定完全是坏事。

D.如果流行文化通过某些途径消解了艺术的神圣性，就有可能导致具有几千年文

化积累的欧洲艺术中心地位的崩塌。

12.下面的文章，完成下列各题

鱼骨

迟子建

他们说这条江在几十年前是用麻绳捕鱼的。他们说这话的时候，眼睛里闪烁着陶

醉的光辉。

漠那小镇的人们一到冬天就谈论起关于这条江的故事。风雪像铠甲一样包围了镇

子的时候，无论从哪一个角度去望大地，都给人一种白茫茫的感觉。而逼人的寒冷

也像瘟疫一样弥漫了整个小镇。

也记不得是哪一天了，总之是有那么一天，漠那小镇最敏感的女人旗旗大婶忽然

向全镇的人宣告了一条重要的消息：镇长成山家门前晃着一堆鱼骨。其中有一根鱼

脊骨像大拇指那般粗。它们是鲜鱼的鱼骨，鱼骨上缠着带着红色腥味的血丝。

于是，镇子上男女老少就像去赶着看一场露天电影似的，纷纷走出自家的门院，

带着惊喜和疑惑去看那一堆鱼骨。

那真的是一堆鱼骨，旗旗大婶没有说错。它们很生动地躺在一片白雪地上，极北

的太阳很冷清地照出它们象牙般的肤色。

“嘀呀，这么漂亮的鱼骨，一定是条二三十斤的大鱼！”旗旗大婶在人群中感慨

着，然后把目光投在我的身上说，“外乡人，你没有见过这样的鱼骨吧？”

“这么粗的我见过，但这么漂亮的没见过。”

“是啊，这条江开了怀了！”有人跟着说。

这条江在几十年前，可以很随意地用麻绳系起一张网，撒在江中，然后鱼就像爬

满了篱笆的葫芦似的钻了一网。起网时鱼尾翻卷，鳞光闪烁，那真是让人百思不厌

的美好时光。

第4页，共27页

可是儿十年后，江水不似往昔那般喧嚣，它平静而沉稳，就像个行将入土的人。

而漠那小镇的人们，一到漫漫长冬的时刻，就热切地思恋起她的过去。

人们议论了一番，兴致就蓬勃起来了。大家纷纷回家，准备着捕鱼的工具。旗

旗大婶很慷慨地把那块最精彩的鱼骨送给我了。

傍晚，天气骤然冷起来。白蒙蒙的江面上弥漫着无边的寒气。旗旗大婶凿好了

第一口冰眼，将一张大网甩进江底。

平素寂静的江面霎时活跃起来了。远远近近的都是人影。近处的人影像被风摇摆

的黑橡树，而远处的人影则模模糊糊，像夜空中的云彩。

一个小时过去后，旗旗大婶打算起第一片网了。

“这网头很轻，好像是……”旗旗大婶顾自说着，蹲在冰眼前熟练地拽起网来。

银白的渔网从黑沉沉的江水中被提出来了。一出水面,它们就变成了一块大花布。

网上有的地方恰恰被火光照着，就成了一片霞光；有的地方隐在夜色中，就变成了

灰蓝。旗旗大婶沉默着，我沉默着，寒风也冷峭地沉默着，只有火盆热烈地响着,

那些贪婪的火舌活跃地舔着夜色。

整片网起出来了，没有一条鱼。旗旗大婶一屁股坐在冰上，阴郁地抽起烟来。旗

旗大婶抽烟抽得很凶。

我走上江岸，把皮袄裹紧，站在黑沉沉的柳毛丛中。此时的漠那小镇，在风雪中

静静地沉睡了。镇子中听不见狗吠，所有的房屋都融在蒙蒙的夜色中，成为自然的

一部分。而这条冰封的大江，却渔火点点，人影绰绰，全然一幅原始村落的平和的

生活图画。

旗旗大婶起了三片网，基本都空，她忽然怀疑起那一堆鱼骨来。

后半夜是最难捱的时光。寒冷、饥饿、疲乏同时袭来。我觉得双腿已经冻得麻木

不堪。夜空中的繁星好像离我们这般的近，又那般的远。

凌晨四点多钟，旗旗大婶己经起了十二片网了。冰面上扔着几条杂鱼。

天有些灰蒙蒙了，灿烂的群星也显得不那么灿烂。江面上泼墨似的摊着一堆堆火

盆燃尽的残渣，而寒气把每个人的脸都弄得又红又粗的，像是松树皮。

旗旗大婶守了一夜，虽然哈欠连天，但精神却很饱满。她说这几条杂鱼可以美美

地吃上一顿了。于是她又讲起这条江的过去。她说每次渔汛到时，捕上来的鱼摆满

了江面，家家都要套上狗爬犁才能把鱼装回去。

江面上残灭的渔火忽明忽灭。而远方大山的轮廓却渐渐澄澈起来。八点左右，

在东边天出现一团毛茸茸的太阳，被寒气包裹着的像堆羽毛的太阳。漠那小镇的上

空升起了一缕缕迷茫的炊烟。

这时，镇长成山突然出现在江面上。他像巡逻兵似的从南走到北，又从北走到

南，然后把江面上所有捕鱼的人召集在一起，庄重地宣布了一桩秘密。

那堆鱼骨是他故意摆在那的。因为他们接到了一个任务：要把这山林中的一头

大黑熊活活捉住。他们己经多年不做这样的事了，他担心他们胜任不了猎熊的工作O

所以，就试探着摆出鱼骨，看他们是否还像几十年前一样的敏感而有耐力。

（有删改）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰m的一

项是______

A.小说中的“我”是一个外乡人，目睹了人们晚上冒着严寒在江面捕鱼却所获无

多的情景，“我”作为故事的叙述者，增强了小说的真实性和感染力。

B.小说对镇长成山的描写虽然着墨不多，但从他的三两语中，我们却能看到一位

决心带领全镇人们致富奔小康的优秀基层领导人的形象。

C.几十年前人们可以在“这条江”里轻松地捕到很多鱼，如今它却失去了活力，

这是人类过度打渔造成的，小说借此呼吁人们保护自然环境.

D.从鱼骨出现时漠那小镇人们的议论中可以看出，他们对曾经的传统渔猎生活还

是那般热切地憧憬、思恋，这体现了小镇人思想的顽固性。

(2)小说中画横线的三处景物描写有什么作用？请结合文本简要分析。

(3)小说以“鱼骨”作为题目，有什么效果？请结合文本简要分析。

六、文言文阅读(本大题共1小题，共19.0分)

13.文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各题。

罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位，始召入为御史。监通州仓

储，巡按畿内。

英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵

儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之日：

“公等受国籍恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。

帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一等。

父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军，亨信

奏止之。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征

税五升。亨信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之，今奈何

忽为此举？塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春迎送瓦剌使

臣三月始得就田七月又复刈草八月以后修治关塞计一岁中曾无休暇。况边地磋瘠，

霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽

有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。

初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。

不然，恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，

官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下，令日：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，

人心始定。也先挟上皇至城南，传命启门。亨信登城语日：“奉命守城，不敢擅启。”

也先逡巡引去。赤城、雕鹦、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。

当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当

其冲，外御强寇，内屏京师。洪既入卫，又与朱谦共守，劳绩甚著。景帝即位，进

左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。许之。归八年，卒于家。

(节选自《明史•罗亨信传》)(1)对文中画波浪线部分的断句，无碰的一项是

A.每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复刈草〃I月以后/修治关塞/

计一岁中曾无休暇

B.每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计

一岁/中曾无休暇

C.每岁/自冬徂春迎送瓦刺/使臣三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计

一岁/中曾无休暇

D.每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又复刈草八月以后/修治关塞计

一岁/中曾无休暇

(2)下列对文中词语的相关内容的解说，不氐娜的一项是

A.嗣位、即位：特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、践昨等等。

B.原文“正统二年”中的“正统”是年号。古代常用纪年法有干支纪年法(十天

干与十二地支两字相配，60年周而复始)，王公即位年次纪年法，年号纪年法，

年号干支兼用法，生肖纪年法等。

C.进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举

考试按照等级次序先后分为院试、会试、乡试、殿试。

D.车驾、陛下指皇帝，习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、

隋炀帝；唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，文

中的庙号还有“英宗”，到了明清两代才用年号来称呼。

(3)下列对原文有关内容的分析和概括，不氐项的一项是

A.朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返

第6页，共27页

回，罗亨信很是不满，上奏章说明情况。后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也

因此晋级一等。

B.敌人兵临城下，形势非常危急，亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御

强敌，内保京城，浴血奋战，尽职尽责。景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋

升为左副都御史。

C.皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，

反对采取这一举措，并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕

种选择逃逸。

D.为防备也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还

是接受了他的意见。为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都

未曾打开城门。

(4)翻译。

①亨信让之日：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”

②计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？

③而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

④凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

七、作文(本大题共1小题，共60.0分)

14.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少干四9字的作文。

材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先

生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动，千

方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并资助了助学金。

材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女

孩的母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。

对于以上事件，你怎么看？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围

作文，不要套作，不得抄袭。以上文字引发了你怎样的思考，请结合材料内容与含

意，写一篇议论文，发表你的看法，体现你的思考。要求选好角度，确定立意，完

成写作任务。不少于800字。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

A项，“毗邻”中的“毗”应读作“p『，“钟灵毓秀”中的“毓”应读作“yiT;

B项,“窠臼”中的“窠”应读作“ke”；

C项，“憎恶”中的“憎”应读作“zEng”；

D项，正确。

故选:D。

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力.解答本题时，

要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，

要结合词义、词性进行.

字音积累法：

①以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们

可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”

就是指声旁相同的形声字.

②我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整

体，大大的提高了记忆积累的效率.

如以“千”(qmn)为声旁的形声字大致有“歼”ji&n、“纤”qiAn或xiWn、“跑”xiWn、

“钎”qi&n、“迁”qidn等，“歼”“纤”“跑”等字都不发声旁的音，这几个字就是考

查记忆的重点.

2.【答案】C

【解析】

A.“感恩带德”的“带”应为“戴”；

B.“精神恍忽”的“忽”应为“惚”，“疏琅”的“琅”应为“朗”;

C.正确；

D.“幅射”的“幅”应为“辐”。

第8页，共27页

故选:c。

考查正确识记汉字字形的能力，学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来

准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯.

据“义’推"形”

汉字中有80%的字是形声字.形声字的形旁表示汉字的意义类别.因而，推断

形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确

与否，从而辨别字的正误.

如“一言既出，驷马难追”常被误写作“一言既出，四马难追”，其实稍动脑筋思

想，就会发现问题:让四匹马追，与让最快的一匹马去追，效果有何不同？我

们的祖先绝不会犯如此“弱智”的错误！其实，“驷”的意思是“四匹马共驾的快

车”.

3.【答案】D

【解析】

①笑容可掬:笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。此处用来形容

“瓦依提笑容”使用恰当。

②惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用来形容“虚拟世界”不妥。

③可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。此处

用来形容“中国女排给了国人很大惊喜，每场战役中的表现都好”使用恰当。

④不容置喙:指不容许别人插嘴说话。用在此句形容“不容许怀疑真正的艺术

品的生命精神”不妥，可改为“毋庸置疑

⑤蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。含贬义。用在此句

形容“节目的互动环节”感情色彩不当，可改为“跃跃欲试”。

⑥无可非议:没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，此处用来形容“人才

到沿海地区发展没有什么指责的”使用恰当。

根据语境和词语的含义可以看出成语运用正确的是:①③⑥;

故选:D。

本题主要考查成语的运用，解答本题首先明确题目要求，然后根据题目要求

认真分析每个选项，根据语境和成语的含义、适用范围、语法功能等几方面

选用成语.

本题属于语言的运用，能力层级E,解答本题的关键是掌握词语的使用对象，

根据语境选用词语，做这类题目切记望文生义或者不辨菽麦，一定要根据语

境选用词语.

4.【答案】A

【解析】

A.正确。

B.句式杂糅，“是由于过去对司法功能过度放大的结果”将“是由于过去对司

法功能过度放大”和“是过去对司法功能过度放大的结果”杂糅，可二者取其

O

C.成分残缺，“承担着以文化人、以文育人”中“承担”的宾语中心词残缺，可

在“以文育人”后加上“的职责”。

D.语序不当，“中国队由于突然出现部分队员感冒，里皮在排兵布阵方面受

到制约”主语不同，关联词应移至主语之前，可将“由于”放在“中国队”前面。

故选:A。

本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E.

辨析病句口寸，单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系.

做这类题要熟悉各种病句类型的鲜明特征，抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以

甄别，就更容易判断出该句是不是有病.

5.【答案】D

【解析】

①空前有“无论”，这里应该跟“都”“总是”，而且这里也不是转折关系，排除B、

Co

⑤空前有“不仅”，这里应该用“而且"，排除Ao

第10页，共27页

故选:D。

考查准确使用关联词语，要紧密结合语境.

常见的误用关联词语有以下几种情况.

一、前后关联词语不能照应.关联词语一般是成对使用的，有比较固定的搭

配习惯，如“虽然...但是…”“既然…就...”“尽管...但是…”“不管…也...”“只

有…才…”“只要…就…”等.如果把表示不同关系的关联词语套用在一起，就

会导致分句之间关系混乱，意思表达不清楚.例如：

不管外边下起了大雨，但是他们还是按照约定一起去公园了.

即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁.

既然他许下很多愿，我也不会同意的.

只要坚持下去，最后才能取得成果.

第一句中“不管，，是表示无条件的，，，但是，，是表示转折的，两种关系的关联词

语杂糅在一起，影响了意思的表达.下边三句也属于这种情况.

二、误用另外的关联词语.有时，由于对前后分句间的关系理解得不对，应该

使用这一关联词语而使用了另外一个关联词语，从而导致句子逻辑和语义上

的错误.例如：

他不仅忙了一天，而且精神特别好.

尽管你们来还是不来，但是我们都要去.

“不仅…而且...”是表示递进关系的，而第一句的两个分句之间应该是转折关

系;“尽管...但是…”是表示转折关系的，但依据句意，第二句的两个分句之间

应该是条件关系.

三、强行使用关联词语.有时分句与分句之间并没有某种逻辑联系，使用口寸

却强行加进关联词语，以致出现关联不当的毛病，影响语意的表达.例如:

今年我们取得了很好的成绩，但是明年还要取得更大的成绩.

因为她长得很漂亮，所以她从小就爱帮助别人.

观众用自己的选票选出了最佳演员，然而最佳演员只有一个名额，所以虽然

很多演员都得了不少票，但是这次只评出了一名最佳演员.

第一句前后两个分句没有转折关系却强行使用“但是“，造成逻辑关系不明确;

第二句“长得漂亮”和“从小就爱帮助别人”之间没有因果关系，不能使用“因

为…所以…”这对关联词语;根据上下文，第三句的第一个分句与后边的分句

之间没有转折关系，所以句中的“然而”是多余的，可以删去，也可以改为“由

于”.

6.【答案】B

【解析】

A项，父亲同儿子的对话应该用口头语，这里面的“父亲”是书面语，应该改成

，，爸爸，，；

B项，得体；

C项，“鼎力”用于别人对自己的帮助；

D项，“家兄”用于对自己的兄长的称呼。

故选:B。

这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境

和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括:语言表达适合形式

的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、

目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选

择运用敬辞或谦辞，书面语或口语.

本题考查语言表达的得体的能力，能力层次为E级（表达运用），考试题型包

括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面

第12页，共27页

语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就要注意文明用语，规范

使用现代汉语.

7.【答案】C

【解析】

C.“具有现实主义色彩”错，庄子散文具有“浪漫主义色彩”。

故选:C。

解答本题主要依靠平时对文学常识的积累，同时解题时要抓住题干中的关键

词语，把它和作者的生平、评价和贡献联系起来.

解答本题主要依靠平时对文学常识的积累，同时解题时要抓住题干中的关键

词语，把它和作者的生平、评价和贡献联系起来.

8.【答案】或植杖而耘籽；登东皋以舒啸；鹤汀凫渚；即冈峦之体势；内无应门五尺之

僮；茕茕孑立；不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间；且举世誉之而不加劝；举世非之而不加

沮

【解析】

（1）或植杖而耘籽.登东皋以舒啸，（重点字:籽）

（2）鹤汀凫渚即冈峦之体势（重点字:鹤、汀、凫、渚）

（4）内无应门五尺之僮，茕茕孑立，（重点字:僮、茕、孑）

（3）不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间（重点字:翱、蒿）

（5）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（重点字:沮）

本题考查了默写常见的名句名篇.本考点包括两个要素，即名言和名篇.所

谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”，是指在人

们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为

考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是

日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所

涉及到的名句名篇.

课外名句辑录：

1.如切如磋，如琢如磨.（《诗经卫风淇奥》）

2.它山之石，可以攻玉.（《诗经小雅鹤鸣》）

3.高山仰止，景行行止,虽不能至，心向往之.（《诗经小雅车辖》）

4.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰.（诗经小雅小旻）

5.昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏.（《诗经小雅采薇》）

6.靡不有初，鲜克有终.（《诗经大雅荡》）

7.投我以桃，报之以李.（《诗经大雅抑》）

8.满招损，谦受益.（《尚书大禹谟》）

9.【答案】BC

【解析】

（1）B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”是借喻，用“琼瑶”喻指月亮，不是借代。

C.“写出空山春晨的喧闹，，错误，应该是以动衬静，突出“空山月明、万籁俱寂

的春晨之美

（2）题干要求“赏析，照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”，，这是考查考生赏析诗句

语言能力，作答时，先理解句子的意思，这两句的意思是“月光照在波光粼粼

的河面上，天空中有几丝淡淡的云彩“，从字面上看，是写细浪、淡云，实际是

从侧面烘托出月色的美好;而一切“景语皆情语”，美景也是诗人愉悦心情的

体现，从手法的角度看是借景抒情;“弥弥”“隐隐”是叠词，音律和谐，读来琅

琅上口。“弥弥”修饰水，表现了水之盛，“隐隐”修饰云，表现云之淡;从两句的

结构上看,是对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄富于

音韵之美。

答案：

（1）B、C

（2）①侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧

面烘托月光朗照，月色美好。

②借景抒情，清溪流过旷野，清溪流过旷野，营造出清爽明丽的意境，凸显诗

人愉悦之情。

③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦

耳。

第14页，共27页

④俯仰结合，“弥弥浅浪”是俯视，“隐隐层霄”是仰视。

译文：

月光照在波光粼粼的河面上，天空中有几丝淡淡的云彩。白色的马儿此时尚

气宇昂扬，我却不胜酒力，在河边下马，等不及解下马鞍，就想倒在这芳草中

睡一觉。

这小河中的清风明月多么可爱，马儿啊可千万不要踏碎那水中的月亮。我解

下马鞍作枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已明了。

赏析：

这是一首寄情山水的词。作者在词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界,

把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快

适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。

小序叙事简洁，描写生动，短短五十四字，即写出地点、时间、景物以及词人

的感受。它充满了诗情画意，是一篇写得很优美的散文，可与其《记承天寺夜

游》媲美。

上片头两句写归途所见:“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。”弥弥，是水盛的样

子;层霄，即层云。春夜，词人在薪水边骑马而行，经过酒家饮酒，醉后乘着月

色归去，经过一座溪桥。由于明月当空，所以才能看见清溪在辽阔的旷野流

过。”先说“照野”，突出地点明了月色之佳。用"弥弥''形容"浅浪”，就把春水涨

满、溪流汩汩的景象表现出来了。广阔的天空还有淡淡的云层。“横空”，写出

了天宇之广。说云层隐隐约约在若有若无之间，更映衬了月色的皎洁。野外

是广袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，诗

人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中。

此两句暗写月光。

“障泥未解玉照骄”，是说那白色的骏马忽然活跃起来，提醒他的主人:要渡水

了！障泥，是用锦或布制作的马荐，垫在马鞍之下，一直垂到马腹两边，以遮

尘土。《晋书•王济传》:“济善解马性，尝乘一马，著连乾障泥，前有水，终不肯

渡。济日：’此必是惜障泥。'使人解去，便渡。”词人在这里只是写了坐骑的神

态，便衬托出濒临溪流的情景。把典故融化于景物描写之中，这是很成功的

一个例子。此时，词人不胜酒力，从马上下来，等不及卸下马鞍鞫，即欲眠干

芳草。“我欲醉眠芳草”，既写出了浓郁的醉态，又写了月下芳草之美以及词人

因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情，可以说收到了一石三鸟的效果。

过片二句，明写月色，描绘从近处观赏到的月照溪水图，更进一步抒发迷恋、

珍惜月色之佳的心情:“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶“溪”作一个量词，巧

妙又无痕地把风，月与溪融为一体，并洗去了风尘世俗之感。琼瑶，是美玉，

这里比做皎洁的水上月色。可惜，是可爱的意思。微风轻轻吹拂，溪中波光粼

粼，水月交辉，真像缀了一溪晶莹剔透的珠玉。这里用的修辞手法是“借喻”，

径以月色为“琼瑶”。由于感情的挚浓，使比喻的客体升到了突出的地位，因而

它的形象显得更鲜明，更生动。这种表现手法是从生活中来的，不背理，更不

违情。月色皎洁，加之以醉人痴语，怪不得异想天开，这是“理”;十分珍惜美

好的月色，这是“情“情理交至“，这就更巧妙地揭开了词人所追求的精神世

界的帷幕。这个境界是极为幽美、静谧、纯洁的，如果有一丁点儿外物展入，

就会被损害，被践踏。此句以独特感受和精切的比喻，传神地写出水之清、月

之明、夜之静、人之喜悦赞美。

“解鞍欹枕绿杨桥”，写词人用马鞍作枕，倚靠着它斜卧在绿杨桥上“少休”。这

一觉当然睡得很香，及至醒来，“杜宇一声春晓”，春天的黎明又是一番景色了。

这个结尾如空谷传声，余音不绝。妙在又将展现一幅清新明丽的画卷，却留

下空白，让读者自己用丰富的联想去感受它。作者在词中不去写“乱山攒拥，

流水锵然”的景致，而是通过描写杜鹃在黎明的一声啼叫，把野外春晨的景色

第16页，共27页

作了画龙点睛的提示。这是因为他是从杜鹃啼叫声中醒过来的，由杜鹃之啼

才首先感到这空山月明、万籁俱寂的春晨之美。词人真实地记录了他第一次

难忘的感受，因而也就给读者留下了第一次动人的印象。

此词所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有“我”之色彩，景物成为塑造“我”

的典型性格的凭据。词人不论是醉还是醒，是月夜还是春晨，者B能“无入不自

得”，随意而成趣，逐步展示词的意境。作者善于把意和境浑然凝结为一个不

可分割的整体，他把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣辱得

失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦，读来回味无穷，令人神

往。

（1）鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D.比喻和借代的区别:借代

和借喻都用一事一物代替另一事物，形式上相似，容易相混，但它们是有区

别的。相同处:借代与借喻都有所代，借代是用借体代本体，借喻是用喻体代

本体，本体都不出现。不同处：1.借代的借体是客观实际中的事物，这个事

物与本体有关联构成借代的基础是借体和本体的相关性，它们中间没有比喻

关系，重点在指称。借喻中的喻体与客观现实无关联，构成借喻的基础是本

体和喻体的相似性，它是借中有喻，重点在“喻。2.借代不能改为明喻或暗喻,

借喻则可以改为明喻和暗喻。用构成明喻的办法就可以鉴别借代和借喻。把

本体找出来，如果能加“象“构成明喻的，是借喻;反之就是借代。3.修辞效果

不同。借喻重在形象美感，借代则靠相关联想来揭示事物的特征，以达到渲

染气氛，将情感与形象融为一体的目的。

（2）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。在理解诗句内容的基础上，分

析用了那些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法

的作用和效果。

一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），

分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒

情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、

谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。借代和用典都是修辞手法。用典

是引用的一种，也叫稽古。

10.【答案】也带来了不少问题；更考验着企业和主管部门的智慧；共享单车行业才能

发展得更好

【解析】

这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示,

语段论述的是如何保护好“共享单车”，第①空注意后文“积累的风险和问题”,

这表明存在很多的问题;第②空注意前面的关联词“不仅”，和后面的“对企业

平台来说”、“对管理部门来说”，这对与他们的管理能力是一种极大的考验；

第③空注意前文“共享单车”，这样才能使得“共享单车”发展得更好.

答案：

①也带来了不少问题；

②更考验着企业和主管部门的智慧；

③共享单车行业才能发展得更好.（答出一点给1分，两点给3分，三点给5

分.意思对即可.）

此题考查学生补写语句的基本能力.解答时要认真体会各道横线的上下文，

根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密.

上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯.还要注意语言音节上

的和谐及押韵.再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序.还

要在上下语句中找到相对应的信息.语言风格要前后一致.

11.【答案】C；B；B

【解析】

（1）A项，强拉因果，原文的意思是中国油画这种艺术形式能够包容它的国际

形式和它需要表达的内在民族记忆的冲突，不是说两者没有冲突;B项，只是

“在革命意识形态占据支配地位之前”具有相同进程，另外，“油画艺术”原文

第18页，共27页

第二段应为“以徐悲鸿为代表的油画艺术”D项，“与具有古典写实背景的形

式不一样”错，参见原文第三段“和所有的具有古典写实背景的艺术形式一

样

(2)B原文第二段，阐述中国写实主义油画形成的原因是革命胜利后，革命胜

利前，阐述的不是中国写实主义油画形成的原因.

(3)B”外国文化的影响是文艺繁荣的前提”表述绝对化.

答案：

(DC

(2)B

(3)B

解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内

容与原文内容逐一相对.概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠

倒.同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一

错.注意叙述角度和表达方式的转换.分辨可能与必然、必然与或然、未然

与已然、全称与特称.推断不夸大不缩小，不无中生有.

根据文章内容进行推断和想象，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握

文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行

合理的推测，最后做出正确的判断和想象.

12.【答案】A

【解析】

(1)本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力，解答

本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解

文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作手法上的特点，根据文章在写作

上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案.A项，分析正

确;根据文本第六段“外乡人，你没有见过这样的鱼骨吧？”和文本第十七段

“我走上江岸，把皮袄裹紧，站在黑沉沉的柳毛丛中.此时的漠那小镇，在风

雪中静静地沉睡了.镇子中听不见狗吠，所有的房屋都融在蒙蒙的夜色中,

成为自然的一部分.而这条冰封的大江，却渔火点点，人影绰绰，全然一幅原

始村落的平和的生活图画”可以看出分析正确;B项，概括镇长是一位“决心带

领全镇人们致富奔小康的优秀基层领导人的形象”有意拔高，根据文本最后

一段“那堆鱼骨是他故意摆在那的.因为他们接到了一个任务:要把这山林中

的一头大黑熊活活捉住.他们已经多年不做这样的事了，他担心他们胜任不

了猎熊的工作.所以，就试探着摆出鱼骨，看他们是否还像几十年前一样的

敏感而有耐力”可以看出乡长是为了完成活捉大黑熊的工作而出的主意;C项,

“小说借此呼吁人们保护自然环境”牵强，因为文本主要目的是赞扬镇上人们

敏感和耐力；D项，“体现了小镇人思想的顽固性”说法欠妥，根据文本“后半

夜是最难捱的时光.寒冷、饥饿、疲乏同时袭来.我觉得双腿已经冻得麻木不

堪.夜空中的繁星好像离我们这般的近，又那般的远”可以看出文本主要赞扬

镇上人们的耐力和执着的精神.

(2)本题主要考查考生分析文本中景物描写的作用，解答本题首先明确题目

要求，要求是“小说中画横线的三处景物描写有什么作用？请结合文本简要

分析.”，题目要求告诉我们阅读的语句，那么需要认真阅读这三处景物描写,

根据上下文来分析景物描写的作用，解答时首先看景物描写的内容，然后分

析景物描写的作用；第一处“旗旗大婶沉默着，我沉默着，寒风也冷峭地沉默

着，只有火盆热烈地响着，那些贪婪的火舌活跃地舔着夜色”，第一处景物主

要描写了寒风沉默，火盆的火热烈、活跃，此处用这些景物烘托旗旗大婶第

一次期望的紧张的心情;第二处“天有些灰蒙蒙了，灿烂的群星也显得不那么

灿烂.江面上泼墨似的摊着一堆堆火盆燃尽的残渣，而寒气把每个人的脸都

弄得又红又粗的，像是松树皮”，次处境主要描写了天气灰蒙蒙、星星黯淡了、

江面上的一堆堆火盆的残渣和人们的脸，这些景物主要点出人们在江面上待

第20页，共27页

了一晚上，但是没有多大收获;第三处“江面上残灭的渔火忽明忽灭.而远方

大山的轮廓却渐渐澄澈起来.八点左右，在东边天出现一团毛茸茸的太阳，

被寒气包裹着的像堆羽毛的太阳.漠那小镇的上空升起了一缕缕迷茫的炊

烟.第三处景物主要描写了渔火忽明忽暗、远方的大山、毛茸茸的太阳、镇

上的缕缕炊烟，这些景物主要衬托人们经过一夜的劳动的疲劳;根据这些景

物描写的内容一方面烘托人们的心情，另一方面为人物活动提供背景，第三,

推动了情节的发展;根据以上归纳可回答问题.

(3)本题主要考查考生探究小说标题的能力，解答本题首先要认真阅读文本，

熟悉文本内容，了解小说的情节结构，解答本题可从标题的含义、文本内容、

写作背景和小说主题等方面进行探究分析以“鱼骨”为标题的效果，分析时要

注意结合具体的语句来分析.“鱼骨''是文中的重要线索人物，小说通过“鱼骨”

写出相关启示，突出了人物的精神品质，使得人物形象更为突出，增强了文

本的审美情趣，使得结构更为严谨.“鱼骨''也进一步凸显出小镇人的精神力

量和崇rWi品，质.

参考答案：

(DA;

(2)①烘托人物心情.第一处用沉默的寒风，活跃、明亮的火光烘托出第一网

出水时人们紧张、忐忑的心情;第二、三处则突出人们的坚忍和淡淡的失落.；

②营造寒冷的气氛，为人物的活动提供了背景环境；

③从夜里的火盆到不再灿烂的群星再到初升的太阳，显示了时间的推移，推

动了小说情节的发展.

(3)①从情节结构上，鱼骨是小说的线索，小说围绕鱼骨叙写了发现鱼骨、看

鱼骨、议论鱼骨、在鱼骨的启示下捕鱼及说出鱼骨真相等内容；

②在人物形象上，通过写旗旗大婶宣告鱼骨消息，受鱼骨感召寒夜捕鱼，突

出了她敏感、坚韧执著的形象；

③在主题上，借鱼骨突出主题.小说借与鱼骨有关的一系列事件，写出了人

们对过去的怀恋，表达对小镇人身上那种敏感和耐力并没有丧失的精神的礼

赞；

④在情感上，鱼骨凝聚了镇长成山对人们像几十年前一样的敏感和耐力回归

的期许，以及旗旗大婶对捕获大鱼的期盼.

(1)本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力，能力

层级D级.

(2)本题主要考查考生分析文本中景物描写的作用，能力层级，分析综合C.

(3)本题主要考查考生探究小说标题的能力，能力层级，探究F.

本题主要考查考生阅读文学作品的能力，小说是一种叙事性文学体裁，它通

过描写完整的故事情节和典型的环境，塑造具有典型性格的人物，来反映社

会生活.小说阅读能力的考查离不开小说的文体特点.它首先要求考生能够

分析小说的情节、人物、环境这三个要素，在此基础上能进一步把握小说的

主题，鉴赏小说的艺术特色.

13.【答案】A；C；D

【解析】

(1)A本题考查文言断句.先通读语段，把握大概内容，辨别表达方式，这个

语段主要是叙事，故应抓住人名；然后找断句的标志，先易后难.先抓名词、

动词，再抓特殊句式.根据本句中的关键信息语句可以推断，“迎送瓦剌”表述

还不够完整，缺少宾语中心词，应该是“迎送瓦剌使臣''排除CD;“七月又复”

是说七月份又要…，没有表述完整，应是“七月又复刈草“，七月又要割草，排

除B.这段话翻译为：每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕

种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间.

(2)C应为“古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试”

第22页，共27页

(3)D项“兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见”表述有误，原文“宜预

干直北要害，增置城卫为备.不然，恐贻大患.兵部议，寝不行”，关键词“寝不

行”就是搁置没有施行的意思，所