新北师大版小学二年级下数学课件：第3单元数一数二

新北师大版小学二年级下数学课件第3单元数一数二目录单元概述知识点一：数的比较知识点二：数的加减法知识点三：数的应用练习与巩固单元概述0101掌握100以内数的顺序，能够正确地数出100以内物品的数量。02理解数位的概念，掌握100以内数的读法和写法。03通过观察、操作等活动，培养学生的数感和数学思维能力。单元目标01主题一：数数与数的组成02学习100以内数的数法，掌握数的顺序。学习数的组成，理解十位和个位的概念。单元内容概览02主题二：100以内数的比较通过数数、读数、写数等活动，培养学生的数感。学习比较100以内数的大小关系。单元内容概览学习用“>”、“<”和“=”符号表示数的大小关系。通过比较大小的活动，培养学生的数学思维能力。主题三：100以内数的加减法（一）单元内容概览学习100以内数的加法运算。学习100以内数的减法运算。通过加法和减法运算的活动，培养学生的计算能力和解决问题的能力。单元内容概览知识点一：数的比较02总结词理解大小关系详细描述通过实例和练习，让学生掌握比较数的大小的方法，如先比较高位，高位相同再比较下一位。详细描述通过实际操作和观察，让学生理解数的大小关系，能够比较两个数的大小，并能够用“>”、“<”表示结果。总结词培养大小比较的思维习惯总结词掌握大小比较的方法详细描述通过日常生活中的实例和练习，让学生养成比较数的大小的思维习惯，能够灵活运用所学知识解决实际问题。比较大小详细描述通过实际操作和观察，让学生理解多少关系，能够比较两个数的多少，并能够用“>”、“<”表示结果。详细描述通过实例和练习，让学生掌握比较多少的方法，如一一对应比较或先求差再比较。详细描述通过日常生活中的实例和练习，让学生养成比较多少的思维习惯，能够灵活运用所学知识解决实际问题。总结词理解多少关系总结词掌握多少比较的方法总结词培养多少比较的思维习惯010203040506比较多少总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述理解快慢关系通过实际操作和观察，让学生理解快慢关系，能够比较两个数增长的快慢，并能够用“>”、“<”表示结果。掌握快慢比较的方法通过实例和练习，让学生掌握比较快慢的方法，如先求差再比较或观察图像比较。培养快慢比较的思维习惯通过日常生活中的实例和练习，让学生养成比较快慢的思维习惯，能够灵活运用所学知识解决实际问题。比较快慢知识点二：数的加减法03理解加法运算的意义，掌握加法运算的法则，能正确进行加法计算。加法运算是一种基本的数学运算，表示将两个数合并成一个数的操作。在加法运算中，应理解加法的意义，掌握加法的基本法则，如交换律、结合律等。同时，学生应能正确进行加法计算，包括整数、小数和分数的加法运算。总结词详细描述加法运算总结词理解减法运算的意义，掌握减法运算的法则，能正确进行减法计算。详细描述减法运算也是基本的数学运算之一，表示从一个数中减去另一个数的操作。在减法运算中，应理解减法的意义，掌握减法的基本法则，如借位减法等。同时，学生应能正确进行减法计算，包括整数、小数和分数的减法运算。减法运算总结词掌握加减混合运算的顺序，能正确进行加减混合运算。要点一要点二详细描述加减混合运算是数学中的一种基本运算形式，涉及到加法和减法的组合计算。在加减混合运算中，学生应掌握正确的运算顺序，即先进行加法运算，再进行减法运算。同时，学生应能正确进行加减混合运算，包括整数、小数和分数的加减混合运算。在进行加减混合运算时，应注意计算的准确性和运算的顺序，避免出现计算错误。加减混合运算知识点三：数的应用04了解生活中的数字应用，如购物时计算找零、测量物品尺寸等。总结词在日常生活中，数字的应用非常广泛。购物时，我们需要计算找零；测量物品尺寸时，我们需要使用长度单位。这些场景都需要我们具备一定的数字应用能力。通过实际应用，学生可以更好地理解数字的概念和运算方法，提高数学应用能力。详细描述生活中的数生活中的数总结词：学习如何在实际生活中运用数学，如计算折扣、比较价格等。详细描述：在购物时，我们经常需要计算折扣和比较价格，以便选择最划算的商品。这些都需要我们运用数学知识和计算能力。通过实际运用，学生可以更加深入地理解数学在生活中的作用，提高数学学习的兴趣和积极性。总结词：了解数字在日常生活中的常见应用，如时间、日期、电话号码等。详细描述：数字在日常生活中的运用非常普遍，如时间、日期、电话号码等都需要我们具备一定的数字应用能力。学生应该了解这些数字的读法和含义，以便在实际生活中正确使用。通过这些实际应用的例子，学生可以更好地理解数字的概念和运算方法，提高数学应用能力。总结词学习如何用数字解决实际问题，如分配物品、计算距离等。详细描述在日常生活中，我们经常遇到需要用数字解决的问题。例如，如何将物品平均分配给一定数量的人；如何计算从一个地方到另一个地方的距离等。学生应该学会用数字来解决这些问题，提高自己的数学应用能力。通过解决实际问题，学生可以更加深入地理解数学的概念和运算方法，提高数学学习的效果。用数解决问题总结词了解如何运用数学思维解决实际问题，如优化分配、最小成本等。详细描述在解决实际问题时，我们常常需要考虑如何优化分配、最小化成本等问题。这需要我们运用数学思维和数学知识来寻找最优解。学生应该学会运用数学思维来解决这些问题，提高自己的数学应用能力。通过解决实际问题，学生可以更加深入地理解数学的概念和运算方法，提高数学学习的效果。用数解决问题总结词通过游戏和活动来增强对数字的敏感度和应用能力。详细描述为了增强学生对数字的敏感度和应用能力，教师可以设计一些有趣的游戏和活动。例如，可以让学生进行数数比赛，看谁数得更快更准确；或者进行数字接龙游戏，让学生依次说出数字，不能重复或说错。这些游戏和活动可以让学生在轻松愉快的氛围中提高对数字的敏感度和应用能力。同时，教师还可以通过这些游戏和活动来了解学生对数字的掌握情况，及时调整教学策略，提高教学效果。数的游戏和活动练习与巩固0501020304总结词掌握基本概念和计算方法100以内数的认识通过数数、读数和写数，让学生熟悉100以内数的顺序和大小关系。数的组成与分解通过数的组成和分解，让学生理解数的加减法基础。20以内加减法通过简单的加减法练习，让学生掌握基本的计算方法。基础练习提高计算速度和准确性总结词通过100以内数的加减法练习，提高学生的计算速度和准确性。100以内加减法通过连加、连减和加减混合运算的练习，让学生掌握运算的顺序和技巧。连加连减与加减混合运算通过解决简单的实际问题，让学生学会运用数学知识解决实际问题。