科学五上《滑动和滚动》课件

白花镇小王燕科学五上《滑动和滚动》科学五上《滑动和滚动》

一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。科学五上《滑动和滚动》

当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍作用，叫“滑动摩擦”。滑动摩擦：科学五上《滑动和滚动》

一物体在另一物体表面作滚动时产生的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。滚动摩擦：科学五上《滑动和滚动》古代科学五上《滑动和滚动》科学五上《滑动和滚动》现代科学五上《滑动和滚动》科学五上《滑动和滚动》让重物在地面滚动过去比滑动过去要省力的多！科学五上《滑动和滚动》实验材料：小车、弹簧测力计、胶带

提示：摩擦力的大小还与接触面的光滑程度与物体的重量有关，那么，在实验中我们如何控制这些方面呢？钩码科学五上《滑动和滚动》测量物体滑动和滚动的摩擦力实验中不能改变什么条件？怎么保持不变？实验要改变什么条件？我们准备怎么改变？物体的运动方式——滚动和滑动。用同一个物体和在相同的表面上测量。物体的重量、物体间的接触面状况等。先测量小车轮子可以转动时的摩擦力，再测量小车固定轮子不让其转动时的摩擦力。科学五上《滑动和滚动》不改变的条件要改变的条件（）摩擦力大小（单位：N）我们的发现测量物体滑动和滚动的摩擦力大小1.接触面的光滑程度2.小车的重量车轮的转动方式滚动滑动3.接触面的面积（加上5个钩码）（加上5个钩码）注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。科学五上《滑动和滚动》滑动摩擦和滚动摩擦产生的摩擦力也是可以测量的：轮子可以滚动固定轮子不让其滚动滚动摩擦力小滑动摩擦力大0.1N1.5N科学五上《滑动和滚动》滚珠轴承科学五上《滑动和滚动》车轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。科学五上《滑动和滚动》车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，使用寿命将更长久。轴车轮科学五上《滑动和滚动》作业：制作“滚珠轴承”（课上没完成可课后做）材料：大小瓶盖、玻璃弹珠、橡皮泥科学五上《滑动和滚动》滚珠轴承科学五上《滑动和滚动》科学五上《滑动和滚动》课堂延伸滑动与滚动在生活中的应用：科学五上《滑动和滚动》科学五上《滑动和滚动》你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（是滚动还是滑动）和车速快慢变化吗？科学五上《滑动和滚动》1、一个物体在另一个物体表面运动有和两种方式,因此摩擦力也可分为和。2、当一辆汽车行驶时车轮和地面的摩擦是；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是。运动与摩擦力滚动滑动滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦滑动摩擦五、课堂小结科学五上《滑动和滚动》1、在机器上使用滚动轴承是为了（）。

A、增加摩擦B、减少摩擦C、节省材料2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（）。

A、滑动摩擦B、滚动摩擦C、两者都有3、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（）

A、要大B、要小C、一样大4、下列物体使用了滚动方式的是（）。

A、推木箱子B、滑梯C、皮带运输机5、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（）。

A、滚动摩擦B、滑动摩擦C、两者都有BBB运动与摩擦力CB科学五上《滑动和滚动》1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（）2、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（）3、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（）4、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应该保持不变。（）5、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（）√运动与摩擦力×√×√科学五上《滑动和滚动》运动与摩擦力滑动摩擦滚动摩擦自行车行驶时车轮和地面的摩擦自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦