高中语文-《动人的北平-》教学-新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

动人的北平林语堂1可编辑ppt2可编辑ppt林语堂(1895-1976)福建龙溪人。散文家、小说家、学者。1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。1932年主编《论语》半月刊。1934年创办《人间世》，1935年创办《宇宙风》，成为论语派主要人物。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、杂文：《剪拂集》《大荒集》《我的话》等.他是一个传统文化故土和西方文化新壤混合培养出来的知识分子.3可编辑ppt提倡幽默、闲适、性灵。主张“以自我为中心，以闲适为笔调”，采取与政治保持距离的自由主义立场。4可编辑ppt形散神聚5可编辑ppt总说北平好像是一个魁梧的老人（外在形象的特点）老成—古木老树包容(豪爽、宽大)—新旧共融内在性格特点6可编辑ppt北平是一个珠玉之城北平像是一个国王的梦境北平是清静的,每家都有一个院落北平有多样性-----多样的人北平有五颜六色旧与新的色彩,都具有历史典故.北平是理想的居住城市（城建布局宽阔、舒适可爱的生活方式、迷人的居民）形作者是从哪些方面来具体表现北平的独特性格和动人之处的？7可编辑ppt在作者看来，古老而时新的北平无处不动人。1、自然风光动人，2、城市景象动人，3、寻常百姓的街巷院落风光动人，4、平民百姓形象和他们的生活景象动人，5、整个北平的文化气息（包括兼容并包的文化气息）动人.概括北平的动人之处：8可编辑ppt神北平的品格（动人之处）—老成、豪爽、宽大、包容。作者的情感—对北平深沉的爱。9可编辑ppt

初读本文确实会产生散而无序的感觉，好像面面俱到，什么都说到了，可是又什么都没有说充分。其实深思细察，会发现文章的一些内在肌理，即组织成文的特殊方式。首先，它采用总—分的结构方式，以第一段为全文总起，提纲挈领，统领全篇，余下各段是第一段的展开分述；其次，文章围绕北平的“性格”──老成、豪爽、包容、守旧融新等来写，尽管撒得开，但在精神上聚得拢，这正好体现散文形散神聚的特点。10可编辑ppt故都的秋神：清、静、悲凉11可编辑ppt1、当时当地的社会确有美丽动人之处，2、作者带有审美的眼光，他看见最平常的人、最平常的物、最平常的事都觉得是审美的对象3、作者写的不只是客观外物，还有自己的内在感受，源自于他对北平深沉的爱。为什么作者会觉得北平如此动人？12可编辑ppt描写角度:全景式描写，又从一个个局部着眼，描绘出具体可感的画面。手法:对比、比喻、排比表达方式:抒情

13可编辑ppt清明上河图14可编辑ppt奥运北京15可编辑ppt

林语堂一生旅居过许多国家和城市，年迈之时，他选择了归国并定居台湾。其实走过地方越多的人越想家，因为离开过，所以才懂得家的感觉与意义。在没有归宿感的漂泊中，自己永远只是个过客。正是北平这种包容精神，包容新与旧、雅与俗，也包容了自己，让每一个人都有呼吸之地，于是顿生一种故土家园的亲切感，所以林语堂在写北平时就像写自己的家乡一样，从细微之处着手，如数家珍，观察之细、用语之素、用情之真、心境之和无不彰显出一种大家风范。反过来思考，林语堂学贯中西，能用英语写小说《京华烟云》，向外国人介绍中国，本身他也具有这种“包容”精神，因为包容所以博大，正所谓“海纳百川有容乃大。”