部编版语文六年级上册 第1单元 课外阅读（有答案）

部编版语文六上第1单元课外阅读阅读文章,回答问题阅读文章，完成下面小题。纳木错：奇幻仙境，人间灵湖①纳木错的美，有一种大气和婉丽。湖面宽阔，湖水湛蓝，会让你恍惚，觉得它就是蓝天。看惯了城市灰蒙蒙的天空，眼前这一切，美得有些不真实。②因为海拔高，所以许多人来到这都要吸氧，而我平日里经常健身，所以感觉还好。更是因为受着眼前的美景的吸引，我已忽略了身体的微微不适。顾不得那么多，我痴迷地饱览着眼前的一切。③那一抹平静的蓝色，温柔地依靠着唐古拉山脉，云雾为山脉遮上了流动的面纱，所以，很难见到其完整的面貌，这也使它更增添了一种神秘的美。有时候，厚厚的云层会轻轻地压下来，亲吻美丽的湖水。水天相接，这不就是仙境吗？④我沿着岸边，静静地走着，放慢步子，放慢心绪。任凭微风裹挟着灵湖潮湿的气息，向我涌来。我不时地会去捡拾一些漂亮的石子，留作纪念。岸边的小花，寂静地绽放着，如同朝圣者一般，虔诚地守着灵湖。一些鸥鸟，在湖面上飞翔，它们是这里的精灵，在这片天堂里自由地舞蹈。⑤下午的时候，风变强了。大朵大朵的浪花，拍打着湖岸的沙石。站在水边，整个世界仿佛都开始荡漾起来。我裹紧了衣服，望向了波光粼粼的湖面，拿起相机，记录那灵动的美。⑥黄昏，太阳慵懒地滑下山去。夕阳倾斜在湖面上，神圣中又添了诗意。鸥鸟也渐渐栖落，礁石更添了凝重。神圣的纳木错和我们这些过客，一起迎接庄严的黑夜。⑦夜晚的纳木错非常冷，不过这对我这样一个北方姑娘来说倒不算什么。⑧我仰起头，望向天空，却又猛地被震撼了。天上的繁星，明亮地闪烁着，一眨一眨的，像无数的宝石镶嵌在天幕上。当灰霾笼罩城市，我已经忘记了仰望天空。蓝天，对像我一样的许多人来说，已经是奢侈，而灿烂的星空，更是我很久都没见过的风景。儿时数星星的快乐回忆，都在这纳木错的星辉里渐渐苏醒。⑨这一整天，纳木错时时刻刻都在触动着我的心。我知道，这片纯净的世界，会永远烙印在我的回忆中。在不绝于耳的犬吠声中，我在旅馆里轻轻睡下。——节选自《西藏，赴一场心灵之约》(1)作者是按照顺序来写纳木错的美景的。(2)作者依次描绘了纳木错的哪几幅画面？请连一连。A.上午a.夕阳斜照的诗意之美B.下午b.繁星满天的灿烂之美C.黄昏c.水天相接的神秘之美D.夜晚d.波光粼粼的灵动之美(3)第④段写了、、等景物。联系你的生活经验想开去，把你想到的画面写下来：。(4)由第⑥段画横线的句子，可以看出作者想象丰富，作者把当作来写。这样表达的效果是：。(5)在第⑧段中，用横线画出直接描写景物的句子，用波浪线画出直接描写作者感受的句子。作者在写景时融入了感受，这样写的好处是：(6)联系《草原》这篇课文想开去，本文与《草原》在写法上的异同点是：

答案1.【答案】(1)时间(2)A—c；B—d；C—a；D—b(3)石子；小花；鸥鸟；走在湖边，微风轻拂，湖畔的小花伴着夕阳的余晖悄悄绽放笑脸。(4)太阳；人；生动、形象，有趣地写出了太阳下山时的样子，表达出作者对纳木错夕阳的喜爱之情。(5)直接写景：天上的繁星……镶嵌在天幕上。描写作者感受：我仰起头，望向天空，却又猛地被震撼了。当灰霾笼罩城市……渐渐苏醒。这样写的好处：既写了看到的，又表达了自己的感受，这样更能让读者感同身受。(6)异：《草原》从景色美、人情美、风俗美三个方面来写草原的美；本文按照时间