《电工基础》教案3、4 电路的基本定律与分析 电阻的串联和并联、电阻的星形连接和三角形连接

《电工基础》教学方案教师：序号：3授课时间授课班级上课地点学习内容教学情境一电路的基本定律与分析电阻的串联和并联课时2教学目标了解常见直流电路的概念、应用，以及常见基本直流电路知识的理解；掌握常见电阻串联和并联的基本知识、基本概念的基本要求和基本应用。教学重点1、直流电路基本定律，电路的基本分析方法和电阻串联和并联的计算方法。2、学会使用常用电工仪表如万用表、兆欧表的使用。3、通过实验提高学生的实践能力，加深对理论的理解。教学难点串并联电路的等效电阻计算目标群体电信专业普通大专生。具备了一定的物理和数学知识、掌握电器的使用和一定的操作技能。教学环境一体化教学教室教学方法课堂讲授、小组讨论、讲练结合时间安排教学过程设计20分钟组织教学：1、了解学生的出勤情况、学习用品准备情况、学生的注意力状况等。2、确定教学目标与教学任务：确定教学目标与教学内容、教学任务，理清上课的思路。检查复习：欧姆定律2、基尔霍夫定律时间安排教学过程设计70分钟讲授新知识：1、电阻的串联计算将若干个电阻元件顺序地无分支地连接起来，这种连结方式称为电阻的串联，这种电路称为串联电路。电阻的串联1、流过各串联电阻的电流相等。2、总串联电阻的电压等于各串联电阻的总电压。3、串联电阻的等效电阻等于各电阻的总电阻。4、串联电阻的总功率等于各电阻功率总功率。2、电阻的并联计算将若干个电阻元件都接在两个共同端点之间，这种连接方式称为并联，这种电路称为并联电阻电路。电阻的并联1、并联的各电阻元件承受同一电压。2、流过并联各支路电阻元件的电流之和等于并联总电流。3、电阻并联的等效电阻的倒数等于各支路电阻元件电阻倒数的总和。4、并联电阻的总功率等于各电阻元件功率之总和。时间安排教学过程设计70分钟3、欧姆定律：电阻元件上的电压与通过它的电流成正比，为部分电路欧姆定律。课堂演示制作简易电压表RC交流电路的测量巩固新知识：通过实物、图片演示、视频播放、现场参观等形式认识常见直流电路的规律。根据任务要求认识常见电路的作用。布置课外作业：检查学习目标是否达到，认识任务是否完成、是否根据任务要求学会了常见电路的规律和常见电路的应用。布置本次课的课外作业。作业1.3教学反馈加强教学内容的针对性，使之更符合专业要求和学生的实际水平。（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）《电工基础》教学方案教师：序号：4授课时间授课班级上课地点学习内容教学情境一电路的基本定律与分析电阻的星形连接和三角形连接课时2教学目标了解常见直流电路的概念、应用，以及常见基本直流电路知识的理解；掌握常见电阻的星形连接和三角形连接的基本知识、基本概念的基本要求和基本应用。教学重点1、直流电路基本定律，电路的基本分析方法和计算方法。2、学会使用常用电工仪表如万用表、兆欧表的使用。3、基通过实验提高学生的实践能力，加深对理论的理解。教学难点星形连接与三角形连接的等效电阻变换目标群体电信专业普通大专生。具备了一定的物理和数学知识、掌握电器的使用和一定的操作技能。教学环境一体化教学教室教学方法课堂讲授、小组讨论、讲练结合时间安排教学过程设计20分钟组织教学：1、了解学生的出勤情况、学习用品准备情况、学生的注意力状况等。2、确定教学目标与教学任务：确定教学目标与教学内容、教学任务，理清上课的思路。检查复习：1、电阻的串联计算1、流过各串联电阻的电流相等。2、总串联电阻的电压等于各串联电阻的总电压。3、串联电阻的等效电阻等于各电阻的总电阻。2、电阻的并联计算1、并联的各电阻元件承受同一电压。2、流过并联各支路电阻元件的电流之和等于并联总电流。3、电阻并联的等效电阻的倒数等于各支路电阻元件电阻倒数的总和。时间安排教学过程设计70分钟讲授新知识：1、电阻的星形联接将三个电阻的一端连在一起，另一端分别与外电路的三个结点相连，就构成星形联接，又称为Y形联接，如图（a）所示。2、电阻的三角形联接将三个电阻首尾相连，形成一个三角形，三角形的三个顶点分别与外电路的三个结点相连，就构成三角形联接，又称为Δ形联接，如图（b）所示。3、电阻的星形连接和三角形连接电阻三角形联接等效变换为电阻星形联接的公式为：当R12=R23=R31=R时，有：时间安排教学过程设计70分钟电阻星形联接等效变换为电阻三角形联接的公式为：当R1=R2=R3=RY时，有在复杂的电阻网络中，利用电阻星形联接与电阻三角形联接网络的等效变换，可以简化电路分析。例：求下图电路中的电流i。巩固新知识：通过实物、图片演示、视频播放、现场参观等形式认识常见直流电路的规律。根据任务要求认识常见电路的作用。布置课外作业：检查学习目标是否达到，认识任务是否完成、是否根据任务要求学会了常见电路的规律和常见电路的应用。