中考语文阅读真题阅读试题及答案共20篇

中考语文阅读理解真题附答案详解

一、阅读理解训练题

1.（2020泰州）阅读苏沧桑的《酿泉》，完成问题。

①小寒前的一个清晨，明强领着我从楚门镇出发，进山谷，沿山路盘旋而上。那个小小的

酿酒坊，就窝在山坳一棵巨大的香樟树下。

②做酒人在木蒸桶底部摊上一块白纱布，倒入浸好的糯米，盖上竹斗笠，打开一大早就开

烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糯米“炊”热，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山

里村冬酿的序幕。

③酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要。

④酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点。

⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这眼泉。

⑥伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，最大的七十岁，最小的

四十九岁。灵江将铁锹斜插进糯米饭里，用力抬起，翻倒进大木桶里。铁锹收回，在一旁

的小水桶里蜻蜓点水般地浸一下，以免糯米太黏，接着又插进糯米饭里。如此反复，使的

是巧劲，从六点到十一点，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米饭上，要五桶半

冷水，然后舀起温水再淋四遍。他个子高，拎起水桶看着挺省力，但喧嚣的蒸汽声里，还

是能听见他气喘吁吁。

⑦米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲。

⑧永青伸出粗壮的手臂，将酒母撒到糯米饭上，然后--把一把将糯米饭搂近自己，用手掌

连同手腕不停翻炒、抖洒，将结团的饭团揉松。接着，他将糯米饭从缸底沿着缸身搭好，

用竹刷子刷平，湿漉漉的糯米饭服服帖帖。然后，他在缸底掏出一个小碗大的窝，轻轻盖

上稻草盖子。

⑨月亮挂在大樟树上，小屋通往酿酒坊的斜坡上，走来酿酒坊唯一的守夜人，六十九岁的

伊海。他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个

细微的声音--醪®液的发酵声，是那种“节节声”，像初春小雨打在树叶上，很细很急。

如果缸料厚了，温度高了，“节节声”便变得波涛汹涌，他就赶紧打开稻草盖子，耙几

下，把气排出去。发酵期间的搅拌冷却，俗称“开耙”，是整个酿酒工艺中的关键。一共

二十几个缸，耙个把钟头，然后回小屋睡一会儿。有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他

就得每一个钟头都爬起来照看。等酒缸里“潜实”了，他的心才安稳，这时天也亮了。

⑩不做酒时，伊海种花。他将一个个废酒坛叠在一起，下面挖个洞，满上土，从山里挖点

野花，问农家讨点花枝，或从家里找点花籽。家里有一棵龙柏，是他从山里挖来的，种了

十五年，一有空，他就修修剪剪，楚门镇来人想买，他不卖。

⑪襦米完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里。三四十天后，先是变成豆青色，再变成琥珀色，

变成金黄色则最好。

⑫上日清晨，一口装满酒的井，泛着微微寒光，蓬勃的香气穿透寒意沁人肺腑。伊海捻着

酒舀三米长的铁丝长柄，将酒舀伸进埋在地下的酒井里，这是一舀新酒。

⑬老章是这七个汉子的老板，但他却时常羡慕这帮老哥们，又恨他们啥都不着急。老章现

在做物流了，但放不下酿酒坊，有时会陪明强过来看看。他俩联手把家乡山里村打造成了

游客蜂拥而至的世外桃源。山民们得了实惠，常常念叨他们。老章想在镇上开个卖酒的

店，把山里村的好酒和好山水分享给更多的人。

⑭（故酒的汉子们不关心卖酒的事，只管老老实实把酒做好。

⑮老章走上斜坡，踏过大樟树覆在地上的影子，听见了汉子们喧腾的笑声，正在老去的他

们，快活得却像一群少年。

⑯老章想，日子不就应该是这个样子的吗？

（选自《人民日报》，有删改）

【注】①醪（1G。）；未滤出渣子的酒；浊酒。

（1）结合本文内容，补全酿酒的工艺流程。

浸米一-入桶一-一发酵（开耙）一一入井

（2）按要求回答下列两小题。

①请为第⑫段中加点词“蓬勃”写段赏析性批注。

②结合本文所⑯段，说说老章是一个怎样的人。

（3）做酒的汉子们是如何“老老实实把酒做好”的？请结合全文简要分析。

（4）阅读下面的链接材料和本文第⑩段，回答问题。

【链接材料】

长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子

里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。……后来，老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑

髓，美女蛇就被它治死了。

结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

（《从百草园到三味书屋》）

有人认为，链接材料和本文第⑩段在各自的文章中无关紧要，都可以删除。你不赞同

这种观点，请分别陈述理由。

链接材料：。

本文第⑩段：o

【分析】本文详细叙写了几位做酒汉子“老老实实把酒做好”的过程：炊饭、入桶、淋

水、拌曲、发酵、抽灌、入井，表现了他们淳朴、充实、快乐的特点，表达了作者对淳朴

的诗意生活的赞美和向往之情。

【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。“浸米”是第一个环节，“倒入浸好的

糯米”。由“打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糯米‘炊'热，黏

度恰到好处。炊饭，拉开了山里村冬酿的序幕”可概括第二个环节为：炊饭。“灵江将铁

锹斜插进糯米饭里，用力抬起，翻倒进大木桶里”是“入桶”。由“全于用小水桶舀起泉

水，淋在糯米饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水再淋四遍”可概括为：淋水。由“米好

水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲”可概括为：拌曲。第⑨段的内容写的是发酵。由

“糯米完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里”可概括为：抽灌。

（2）本题考查词语赏析和分析人物。第①题，“蓬勃”本义是旺盛繁荣的样子，用“蓬

勃”形容酒的香气，赋予了酒以生命力，写出酒香浓郁的特点，表现出酿的酒非常好。第

②题，由“他俩联手把家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃源”可见，老章市场意

识很强，会做生意，致富不忘家乡。由“老章想在镇上开个卖酒的店，把山里村的好酒和

好山水分享给更多的人”可见，老章乐于分享。由“老章想，日子不就应该是这个样子的

吗？”可见，老章向往充实、快乐的生活。

（3）本题考查对信息的筛选和概括能力。由“酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一

粒坏米都不要”“酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点”可得出：选雪

白的上好糯米，不用坏米。由“泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这

眼泉”可得出：用泉水来酿酒。由“如此反复，使的是巧劲，从六点到十一点，一刻不

停”及对整个酿酒过程的叙写可得出：重视每一道工序，淋饭时用时长且繁琐。由“他走

进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声

音”“有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看”可得出：发

酵时频繁照看酒缸。由“伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，

最大的七十岁，最小的四十九岁”可得出：配合默契，各司其职。

（4）本题考查对文章的理解分析能力。此题要求说出语段在文中的作用，以说明不能删去

的理由。链接材料出自《从百草园到三味书屋》，写的是美女蛇的故事，这给百草园增加

了神秘色彩，更能说明百草园是“我”的乐园，同时，这种神秘故事符合儿童的心理，能

吸引读者的阅读兴趣。本文第⑩段写的是伊海种花的爱好，这一段内容使人物形象更加丰

富，表现了伊海对生活的热爱，这也是酿造好酒的心理根源。

答案：

（1）炊饭淋水拌曲抽灌

（2）①“蓬勃”一词，赋予了酒以生命力，生动地写出了酒香的浓厚和香气四溢的穿透

力。

②老章是一个有很强的市场意识，会做生意，富了不忘乡邻，乐于分享的人，是一个向往

真实而又充实生活的人。

（3）选雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来酿酒；重视每一道工序，淋饭时用时长且繁

琐；发酵时频繁照看酒缸等；配合默契，各司其职。

（4）链接材料：增添了文章的神秘色彩；更能说明百草园是“我”儿时的“乐园”；符合

少年儿童的心理，能吸引读者的阅读兴趣。

本文第⑩段：交待了酿酒发酵时伊海的所作所为，使文章前后贯通；通过写伊海的诗意生

活，丰富了人物形象；对美好生活的追求，就是对造好酒的追求，加深了酒的文化底蕴。

【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求

从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即

确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程

中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是

将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。

“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。

2.（2021宿迁）阅读下面的文章，完成各小题。

磨刀匠进城

肖国才

①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音

洪亮，一声“磨一一菜一一刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的

路人驻足围观。

②“磨把菜刀多少钱呀？”

③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”

④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作

揖，然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分

文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得

好，下次给不迟。”

⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手

艺。

⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清痛、凡事喜欢较真的

老邹。

⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。

⑧“当然。手艺人说话做事讲诚信，不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。

⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。

⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒，在一块条砖型

青石上轻轻点了点，水珠均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起

来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个米粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹

着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀

「，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。

⑪不需多言。老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。

磨刀匠的脸上掠过一丝笑容，接着打开了话匣子。他对自己的磨刀手艺很自信，自信来自

于他在乡下磨刀三十多年的经验。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把

刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇

带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透

透气，顺带跟别人说说话，干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意

和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。

⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口，张师傅来得很早，正猫腰坐

在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴颁朝地上一堆待磨的菜刀点

了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐

来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完，他得意地笑。

⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你

收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍

到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰

他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起

啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下

说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿

我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧

异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，

就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也

不放过。

须跟张师傅熟识的老顾客，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，

小心抢了你的饭碗!”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”

⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，

张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业

执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声

音：“好一一”

（选自《人民日报》2021年5月12日，有删改）

（1）根据文章内容，将表格填写完整。

小说故事情节人们心理反应

张师傅在小区里吆喝磨刀半信半疑

张师傅现场展示磨刀手艺①

张师傅讲述自己磨刀故事理解接受

②（同行）诧异感激：（老李）担心忧虑

张师傅想开磨刀公司③

（2）根据要求回答问题。

①从人物描写角度赏析第⑩段画线句。

②赏析第⑭段加应词的表达效果。

（3）老邹在本文中有着重要作用，请简要分析。

（4）结合全文，探究小说主旨。

【分析】本文写了张师傅在小区里吆喝磨刀，人们半信半疑；张师傅现场展示磨刀手艺，

人们心悦诚服；张师傅讲述磨刀故事，人们理解接受；张师傅带中年汉子一起磨刀，老顾

客提出担心；张师傅想开磨刀公司，人们赞同祝愿等内容。文章以此表达了对技艺高超、

诚信纯朴等具有工匠精神的劳动者的赞美之情，也表达了对传统技艺能够得到传承的美好

希望和对进城农民处境的关注和思考。

【解答】（1）本题考查对文章的梳理概括能力。第①空对应第⑩段，由“人群中爆发出热

烈的掌声”的语句，仿照示例以四字短语得出答案：心悦诚服。第②空对应第⑬段，仿照

示例概括为：张师傅带中年汉子一起磨刀。第③空对应第⑮段，由“顾客接过刀，看了

看，拉长了声音：‘好——'"得出答案：赞同祝愿。

（2）本题考查赏析词句的能力。第①题要求从人物描写的角度着手，“揪了几根头发搭在

刀口，用力一吹”是动作（细节）描写，生动形象，以“头发被齐刷刷割断”表现出刀的

锋利，侧面写出张师傅磨刀手艺的高超，结构上为下文人们争相让张师傅磨刀作铺垫。第

②题，“嘿嘿”是拟声词，结合“小心抢了你的饭碗"''谢谢提醒，我不怕”等语句可

见，这一词语表现了张师傅的憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传承的工匠精神。

（3）本题考查人物在文中的作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“原来是小

区里那个面目清罐、凡事喜欢较真的老邹”，结合后文情节内容，喜欢较真的老邹都对张

师傅的磨刀手艺没有意见，可见张师傅手艺之精湛。结构上，老邹“说要用自家的刀先来

试试磨刀匠的手艺”，引出张师傅展示磨刀手艺，进而使人们争相磨刀等情节，有推动情

节发展的作用。可据此作答。

（4）本题考查对文章主旨的掌握。小说的主旨可能是多方面的，要全面分析。由张师傅高

超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质可知，小说表达了对工匠精神的赞美。磨刀是一项传统手

艺，小说以张师傅惠及了不少小区居民、计划开家磨刀公司等内容，表达了对传统技艺能

够得到传承的美好愿望。由“他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不

惯”可知，小说表达了对进城农民处境的关注和思考。

答案：

（1）①心悦诚服②张师傅带中年汉子一起磨刀③赞同祝愿

（2）①这一句运用动作（细节）描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀

手艺的高超，结构上为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的发展。

②“嘿嘿”是拟声词，以张师傅的笑声表现了他憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传

承的工匠精神。

（3）内容上，以“凡事喜欢较真”的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛；结构上，引出

张师傅展示磨刀手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节发展。

（4）①小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质等内容，表达了对劳动者的赞美，

对工匠精神的赞美；②小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着希望传统技艺能够得到传

承的美好愿望：③小说以张师傅进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，

表达了对进城农民处境的关注和思考。

【点评】理解和把握文章主旨的一些方法：

（1）从文章标题入手。有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容。

（2）从分析文章的开头或结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心

思想的作用，有的文章在篇末点明中心或深化中心。

（3）从分析文中的议论、抒情句入手。记叙文的议论、抒情句具有画龙点睛的功效，我们

要善于抓住这个“睛”来看作者的中心意图。

（4）从概括文章段意和分析人物、事件入手.有些文章的中心思想隐含在作者对人物、事

件的叙述、描写中，我们要做综合归纳，才能突出中心思想。

（5）从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，了解

文中的事件和人物是在什么背景下产生和活动的以及写作的意图是什么。

3.（2021苏州）阅读下面三则材料。

材料一：

在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母

绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛卖型的山地雨林，该岛是

远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物

公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一

股原始气息当中。

我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也

越发响亮。我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟一一新喀鸦。这是一种鸦

科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩

子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂为人们所熟知。最近，一只绰号

为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司2014年摄制的节目中

大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的

高级讲师亚历克斯•泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及

石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。此前，007见过部分装置，但这些装

置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜

题。

视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边

状况，然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍一一这小

木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙

够得着小木棍。接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞

口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。

007旁边还有一个隔间•里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。

这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷极向

下倾斜，长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来.

真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于：要完成

这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有

帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观

察至h泰勒表示：“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要

工作记忆-----种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，

并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么

书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分，

这只乌鸦显然具备这种能力。

（摘编自珍妮弗•阿克曼《鸟类的天赋》，沈汉忠、李思琪译）

材料二：

一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，

他够不到。乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗……

最后，他喝到了水。

（摘编自《伊索寓言》）

材料三：

源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。

原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形

态、习性，并通过想象赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言就是根

据民间流传的故事加工整理而成的。

（摘编自沙聪颖等主编的（儿童文学》）

（1）根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是

A.会挽雕弓如满月

B.直挂云帆济沧海

C.谁持彩练当空舞

D.稚子敲针作钓钩

（2）科普作家珍妮弗•阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的

艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。

（3）读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。

如果你就是那位同学，会列出哪些理由？

【分析】本题为以“工具”为主题的材料阅读。第一题考查理解材料内容。第二题考查对

材料内容的理解。第三题考查拓展性阅读与表达。

【解答】（1）结合材料一中对“元工具使用”的定义”这种借助工具获取工具的行为，即

元工具使用”理解分析。

A.意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状。不属于“元工具使用”。

B.意思是：高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！不属于“元工具使用”。

C.意思是：又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？不属于“元工具使用”。

D.意思是：小儿子敲打着针作一只鱼钩。借助工具“针”获取工具“鱼钩”，属于“元工

具使用”。

故选：D。

（2）科学和艺术是两个不可分割的概念，在科学的发展过程中会有艺术的气息，而在艺术

的发展过程中也会融入科学的要素。科学是反映现实世界中各种现象本质和规律的分科的

知识体系，追求准确性；科学是求真求实的，是理性的；艺术更多的是一种主观性，是形

象的理性感性结合的带有审美特征的。材料一的作者写“新喀鸦”，“鸦科鸟类”“这种

借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到”“这项任务

还需要工作记忆一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思

维，并且对其进行处理的能力”，这些专业化的语言体现了科学性；“世界上最聪明的

鸟”“羽色乌黑、长相帅气、翩翩飞来”“它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个

树枝上”等语句写鸟的外貌、动作、行为，体现出艺术性。

（3）结合材料一《鸟类的天赋》“元工具使用”，材料三“原始人靠渔猎维持生活和动物

关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想象赋予动物人的性

格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的”

和自己的理解列出理由。如：实验证明，乌鸦能够理解工具这一抽象的概念，可以利用工

具解决问题。人类不断熟悉乌鸦，细致观察乌鸦的形态、习性，寓言“乌鸦喝水”的寓言

由此形成。答案：

答案：

（1）D

（2）示例：“科学”求真，追求准确性；“艺术”求美，讲究形象性：如作者关于007的

实验，记录客观准确，体现了科学性。在此基础上，又用“帅气”“翩翩”“审视”

“叼”“跳”“拉”“扒”等词语再现它的姿态、动作，形象生动，体现了艺术性。

（3）乌鸦利用工具解决问题不是个例；实验证明乌鸦能解决比“喝水”更难的问题；寓言

“乌鸦喝水”的形成与人们对乌鸦生活习性的观察是分不开的。

【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题

的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生

活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

4.（2021南京）现代小说阅读。

碧浪清波

李昌祥

十五岁的肖咨询对着穿衣镜，悄悄给前额披下了一缗黑发，像极了小女孩额前的刘

海。妈妈见了，知道儿子有了对美的冀望了。

这天午后，肖咨询悠哉闲哉，把目光落在了爸爸给他订阅的报纸上。一个“碧浪清

波”的词语，跳进了他的眼帘，一下子像攫住了他的什么，让他不由地想到了王维的那句

“清泉石上流”：崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露……

被“碧浪清波”这个词语吸引，还因为他的爸爸是河长。那天，他在石磺河的告示牌

上看到“河长”一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任。

开学前，肖咨询顺着石磺河边往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公园，岸柳成

行，乔木葱茏。走到河口江边，视野一下开阔了。江面上正缓缓游动着好多大轮船，一艘

艘地打眼前游过。远处的长江三桥，两座桥塔像两条巨人的长腿，立定在江边，朝南朝北

伸展着力大无穷的长臂，任车流在桥面上飞奔。这一切让肖咨询目不暇接，几乎忘掉了巡

河。

肖咨询又想起了“碧浪清波”这个词，他低头看看身边的石磺河水，水面上倒也没什

么漂浮物，但水质还够不上碧清。“碧浪清波”究竟是什么样子呢？这事儿本不该他操

心，但谁让他是河长的儿子呢？如此一想，对河水净度的追求，便分外地强烈起来。于

是，肖咨询便有了寻找泉流的冲动。

听大人们说过，石磺河水是从北面浦老山、西面驷马山上汇集而来的。浦老山的另一

面流出了滁河。“环滁皆山也……”，涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。他不声

不响，一早上了列车，去滁州，去琅珊，看酿泉。

赶到酿泉时，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子围满了，他们正与泉流

嬉戏呢。肖咨询想嚷嚷一声：“怎么能全跑水里闹呢？不把清泉搅脏了？”近前才发觉，

流淌在石块上的清泉，依然如玉般清纯。肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，随手扒

了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾间跳跃。他张大了嘴，在心里

狂呼：“我知道清流是什么样子了，我知道清流该是什么样子了!”

什么时候石碱河水也能像山中清泉那样呢？…….

回家后妈妈问他去哪儿了，他告诉妈妈自己去滁州醉翁亭了。妈妈接口道：“出去走

走挺好，过两天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大桥，开开眼界。”

终于见着了巍峨的港珠澳大桥。连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好

个海天奇景呢。这无边无际的大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯净。在人

工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖咨询再一次想起了“碧浪清波”这个词。

浩瀚海洋上的碧浪清波，炽热得他心旌摇曳。

“看到了!看到了！”肖咨询迎着海风，额前细发随风飘动着，一双明眸凝视着碧浪清波。

姥姥以为小孙儿是在对着港珠澳大桥发出欢呼呢，把孙儿送回女儿女婿手中时笑着说：

“孩子看得眼都不眨一下呢……”说着，姥姥亲呢地摸了摸孙儿额前细软的黑发。

肖咨询侧起脸，朝爸爸妈妈一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磺河

水要能治理成那样，我们才算是当好了河长。”

爸爸一下惊住了，脱口道：“人小心眼大呢，小子行!”

（选自《北京文学》2021年第4期，有删改）

（1）读完此文，少年肖咨询让图图和你想到了“唯美”“责任”“探寻”这几个词语。你

结合文章内容，围绕其中一个词语谈了感受。

（2）文中画线句与前文哪些内容相照应？你概括给图图听。

（3）班级开展戏剧创编与表演活动，图图想把这篇小说改成短剧，你帮他完成。

①给在港珠澳大桥看见大海时的肖咨询配一段内心独白。

②为上面的内心独白选配背景音乐时你选了歌曲《我和我的祖国》的结尾部分（歌词见

下），你向图图说明了理由。

我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波，心中的歌。

【分析】本文记叙了十五岁的肖咨询把目光落在了爸爸给他订阅的报纸上，“碧浪清波”

词语，跳进了他的眼帘，一下子意识到了作为河长儿子的责任。开学前，肖咨询顺着石碳

河边往下游巡查。对河水净度的追求，分外地强烈起来。后来他陪姥姥去深圳旅游，终于

见着了巍峨的港珠澳大桥。肖咨询再一次想起了“碧浪清波”这个词，回来之后，他对爸

爸说自己看到了大海的碧浪清波，他希望石磺河水也能治理成那样。赞扬了肖咨询小小年

纪就有高度的责任感、有环保意识。

【解答】（1）本题考查词语理解。可结合文章第二段“让他不由地想到了王维的那句清泉

石上流：崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露……”，第七段“流淌

在石块上的清泉，依然如玉般清纯。肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，随手扒了鞋

袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾间跳跃”，第十段“这无边无际的

大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯净。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透

的波浪翻涌着”等内容，谈对“唯美”一词的感受。示例：一股股山泉泉沿着石壁流下

来，清澈透明，溅起一朵朵浪花，如晶莹剔透的水晶球翻滚着，跳跃着，让人有如临仙境

的美感：站在大桥上远望大海，广阔无垠的海面清波荡漾，万里碧空也没有它的清纯明

净，浪花奔涌，与蓝天相应，让人感受到碧波荡漾水天一色的纯美意境。可结合文章第三

段“被碧浪清波这个词语吸引，还因为他的爸爸是河长。那天，他在石债河的告示牌上看

到‘河长’一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任”，第五段“碧

浪清波究竟是什么样子呢？这事儿本不该他操心，但谁让他是河长的儿子呢？如此一想，

对河水净度的追求，便分外地强烈起来”，第六段“涌上心头的这篇古文，让他决定一探

究竟。他不声不响，早上了列车，去滁州，去琅珊，看酿泉”，第十二段“爸爸，我看到

了大海的碧浪清波，石磺河水要能治理成那样，我们才算是当好了河”等内容，谈对“责

任”一词的感受。示例：当肖咨询读到“碧浪清波”这个词时，他觉得作为河长儿子的有

责任去寻找泉流，当他感受到了晶莹剔透的酿泉之美时，他心中的期盼就是家乡的石磺河

水也能清澈无暇；当他领略了大海的清波荡漾，水天一色的奇观时，他把石磺河水要能治

理成碧浪清波的愿望更加强烈，这些让我们充分感受到十五岁的肖咨询的责任感和使命

感。可结合第五段“肖咨询又想起了‘碧浪清波，这个词，他低头看看身边的石磺河水，水

面上倒也没什么漂浮物，但水质还够不上碧清。‘碧浪清波’究竟是什么样子呢““如此

一想，对河水净度的追求，便分外地强烈起来。于是，肖咨询便有了寻找泉流的冲动”，

第六段“涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。他不声不响，早上了列车，去滁州，

去琅哪，看酿泉”，第九段“出去走走挺好，过两天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳

大桥，开开眼界”等内容，谈对“探寻”一词的感受。示例：当肖咨询读到“碧浪清波”

这个词时后，他亲自到家乡的石破河边查考到河水还不够纯净清澈，于是他决定走出家乡

探寻碧浪清波。当他寻找到了酿泉，感受到酿泉的晶莹清澈后，他心中的期盼就是家乡的

石磺河水也能清澈无暇；当他探寻大海，领略了大海的清波荡漾，水天一色的奇观时，他

把石磺河水要能治理成碧浪清波清波的愿望更加强烈。探寻的过程彰显了十五岁的肖咨询

的责任和担当精神。

（2）本题考查照应手法理解分析。由第十段“连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在

海上，好个海天奇景呢。这无边无际的大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯

净。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖咨询再一次想起了‘碧浪清波’这

个词•浩瀚海洋上的碧浪清波，炽热得他心旌摇曳”等内容可知，第十一段中的“看到了!

看到了”指肖咨询看到了广阔无垠的大海，清波荡漾，纯净无暇，蔚蓝的大海比碧空还要

清纯。

（3）①本题考查写人物内心独白表达。描写要体现在港珠澳大桥看见纯净的大海时的肖咨

询兴奋的心情。示例：一望无垠的大海与天相接，真好似一块透明无暇的美玉，海面时不

时还会泛起一朵浪花，真好似一群群小孩子手拉手在舞蹈。真是碧浪清波的唯美之境！

②本题考查配乐所选歌曲理由分析。歌曲《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉说了

“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，歌词作者运用了两个具象化的比喻：其

一是“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是“我的祖国和我”是大海与浪花

之间的关系。表达了对伟大祖国的衷心依恋和歌颂。结尾部分“你是大海永不干涸。永远

给我碧浪清波”碧浪清波的大海意象与肖咨询见到的大海碧浪清波的意境相似。这篇小说

的主题表现的是主人公肖咨询深深的责任感，这种责任感和歌曲主题相应。从这一角度分

析即可。示例：歌曲《我和我的祖国》》表达了对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂，结尾

部分“你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波”的意境与我站在珠港澳大桥看到大海碧浪

清波的情景相似，也能表达“我”的欣喜和对祖国山河的热爱之情。

答案：

（1）“唯美”示例：站在酿泉边，看崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如

甘露，清凉的泉水在脚趾间跳跃，让人感受到“清泉石上流”的纯美意境；站在巍峨的港

珠澳大桥上，放眼远望，好个海天奇景，无边无际的大海，比万里晴空还纯净，波浪晶莹

剔透，浪花翻涌，让人感受到碧浪清波的唯美境界！“责任”示例：当肖咨询读到“碧浪清

波”这个词时，他意识到了作为河长儿子的责任，他决定寻找泉流；当他看到清纯如玉的

酿泉后，他盼望着家乡的石磺河水也能像山中清泉那样；当他站在珠港澳大桥，领略到了

碧浪清波的唯美，他对爸爸说“石磺河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长”，肖

咨询的愿望让我们感受到他的身上的责任和担当精神。“探寻”示例：当肖咨询读到“碧

浪清波”这个词时，看到石磺河水水质还够不上碧清，他决定寻找碧浪清波；当他看到清

纯如玉的酿泉后，他盼望着家乡的石磺河水也能像山中清泉那样；随后他随姥姥去珠港澳

大桥，寻找到了浩瀚海洋上的碧浪清波，盼望家乡的石磺河水也变成碧浪清波的愿望更加

强烈。是寻找的过程让肖咨询的责任意识不断增强。

(2)无边无际的大海，比万里晴空还纯净，波浪晶莹剔透，浪花翻涌。

(3)①示例：大海是那么美，那么辽阔。海水纯净无暇，海面如一块晶莹剔透的宝石。浪

花如顽皮的小孩子，嬉戏着，追逐着。海天相接，一望无际。好一幅碧波荡漾美不胜收的

的图景！

②歌曲《我和我的祖国》歌词没有豪言壮语的表白，而是通过河流、高山、炊烟、大海、

浪花等诗一样意境，激发我们内心深处对祖国的热爱。结尾部分“你是大海永不干涸。永

远给我碧浪清波”正好与“我”见到的大海碧浪清波的景象相符。

【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解

大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进

而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要

讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

5.(2021常州)阅读说明文，完成下列各小题。

植物工厂

石东乔冯锋

①随着人口的持续增长、土地资源的枯竭，极端气候事件的频发，传统农业的发展到了

“瓶颈期”。

②因此，科学家们设想利用先进的种植技术，把农业向上延伸。这源于植物生长的原理一

一万物生长靠太阳，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄

糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果。利用这个原理，在适宜条件

下，给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座

座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果等。

③这种植物工厂是农业发展的高级阶段，被看成农业产业化领域的“潜力股”。研究发

现，只要对生长环境进行调控，通过改变光照、调整“光配方”、改善营养液成分等，就

可实现对植物生长周期和生长状态的调控。比如，生菜在农田里栽培需要30〜40天才能收

获，但是在植物工厂仅需20天左右。在植物工厂里，只要有足够的光照和营养，水果、蔬

菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。

④植物工厂需要多种先进设施，如对环境进行精确控制、反馈的计算机和传感器等。然

后，根据不同的植物来设置温度，湿度、光照、二氧化碳浓度等，高精度地实时测量植物

的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节。研究发现，光质

影响植物光合作用和光信号调节，在植物生长中起重要作用，不同的植物对光质具有偏好

性。比如，优化红光或远红光的比例，可以提高三色堇的开花数量和质量；而要想长出肥

厚的绿色生菜，就需要多用蓝光和红光。

⑤没有土壤，植物“吃”什么？和田野生产不同，植物工厂要求洁净的栽培空间，甚至需

要无菌培养室.在这种条件下，就要用营养液来“饲喂”植物。植物工厂采用循环流动的

营养液来为植物提供营养。萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取

食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类，花菜类的蔬菜，对营养液的要求各不相同，很多植物

对于营养液的成分，酸碱性，温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂对营养

液进行个性化配制和运用。

⑥由此看来,只要做到精准的人工控制，就可在植物工厂里实现万物生长的梦。可以想

象，只要带上种子、水和营养物质，利用太阳能或其他清洁能源，就可生产出粮食、蔬菜

和水果来，这不仅解决了“瓶颈期”问题，还能解决航海、航天、沙漠、极地等环境中的

吃饭问题。

（《光明日报》，2020.12.10有删改）

（1）结合文本信息，给“植物工厂”下定义。

（2）第④段说明植物工厂里先进设施的重要，作者是如何说清楚的？

（3）结合上下文内容，说说第⑥段“由此看来”在文中的作用。

（4）下列对本文的理解和推断不氐理的一项是

A.植物工厂被看成是农业产业化领域的“潜力股”，说明其预示着农业的发展方向。

B.植物工厂可以自由调控植物的生长周期，不受外界天气、光照和土壤环境的影响。

C.第⑤段画线句生动有趣，其主要意思是不同的植物对营养液的要求各不相同。

D.植物工厂技术的突破，使得在荒漠、太空、航船、极地建立农场成为可能。

【分析】本文是一篇说明文，围绕“植物工厂”进行说明，植物工厂就是利用光合作用的

原理，给植物足够的光和必需的营养，从而使高楼大厦变成一座座生产粮食和瓜果的车

间。最后一段总结有了先进设施，就能够做到精准的人工控制，从而实现植物工厂中的万

物生长的梦。

【解答】（1）本题考查说明方法。结合文本信息，给“植物工厂”下定义。首先，要确定

句子主干，即“植物工厂是车间”；其次，确定该定义的外延和内涵，也就是找到相关语

句。植物工厂的相关内容在第二段，重要语句有“植物生长的原理一一万物生长靠太阳”

“利用这个原理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到

空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果”，最后，组

织答案。

（2）本题考查说明顺序。第④段中，作者先指出“植物工厂需要多种先进设施”；接着指

出根据不同植物来设置植物成长的要素，需要“高精度地实时测量植物的生长和生理状

态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节”，做到这一点，没有先进设施，

很明显是无法做到的。最后，列举“调节光质可以影响植物生长”，侧面说明植物工厂里

先进设施非常重要。第⑤段“植物工厂要求洁净的栽培空间，甚至需要无菌培养室。在这

种条件下，就要用营养液来'饲喂‘植物”，又从植物成长的环境及营养物质的角度，说

明植物工厂里先进设施非常重要。

（3）本题考查词句的作用。“由此看来”明显是总结句，有总结前文的作用，总结出植物

工厂需要先进的设施，有了先进的设备，才能做到精准的人工控制，也就可在植物工厂里

实现万物生长的梦。

（4）本题考查信息筛选。

ACD.正确；

B.有误，“不受”判断错误，根据原文“几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响

“可知其错误；

故选：Bo

答案：

(1)植物工厂就是利用光合作用的原理，给植物足够的光和必需的营养，从而使高楼大厦

变成一座座生产粮食和瓜果的车间。

(2)作者先指出“植物工厂需要多种先进设施”；然后指出需要“高精度地实时测量植物

的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节”，做到这一点，

没有先进设施，很明显是无法做到的。最后，用“调节光质可以影响植物生长”来侧面说

明植物工厂里先进设施的重要。

(3)总结前文。总结有了先进设施，就能够做到精准的人工控制，从而实现植物工厂中的

万物生长的梦。

(4)B

【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明

确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取

舍，避免有所偏颇或答非所问。

6.(2020镇江)阅读下面的文章，完成问题。

母亲的爆米花

江子

①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。

②在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。比如三两斤炒瓜子，自家种的

卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。

③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恼惶。因为只有她知道，一到

年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账

少，她的口袋，差不多已经空了。

④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。

⑤二姑父买了一套爆米花的行头。可他后来患了磨病，近不得烟火，就打不得爆米花。母

亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。

⑥这是一种十分艰苦的活计。我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。父亲负责摇机器，拉

风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米

花。我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆

米花散落。然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。如此周而复始，每天都要到半夜才

睡。

⑦那时候每一爆加工费是一毛。十多天时间下来，可以挣个一百多块。年关和我们的学

费，就全都指望着这件事。

⑧要到大年二十九，我们才会回到家里，父亲先把那些带着黑色锅灰的毛票交给母亲，然

后在自己家的厅堂，摆开架势，打自己家的爆米花。很明显，父亲摇着机器拉着风箱的节

奏变慢了。我把柴也是。经过了十多天的熬夜打爆米花，我和父亲都太累了。

⑨而在我和父亲出门的这些天，母亲早已把家里的一切都安顿妥当，包括其他年货的准

备，孩子的新衣……晚上，母亲会把糖倒入有水的锅中。她在灶前把柴火，待糖水煮沸，

父亲会将爆米花倒入爆炒，到一定火候，再铲出通过人工压实，然后用刀切成薄片，爆米

花年货就做成了。

⑩那一夜，家里就都是糖分的味道：穷人的家庭里少有的幸福的味道。

⑪年终于到来了。对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。

⑫母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看

着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许--量肯定是经过精密计算的，不能太

多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。

⑬®爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米

花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。

象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是。也许她穿过，那该是新婚的时候，可

惜我没能见到。母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。她很少上桌，总是坐在灶膛

前，吃每一顿剩下来的东西。平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎

到了残忍的程度，即使过年也是。成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应

该是这个样子。

例有一天，我发现母亲在无人的角落吃着爆米花。

⑯嗡大年初一过去已经有几天了。亲友们都已散去。大人们开始闲了下来0

须还沉浸在寒假与春节给我带来的美好和自由之中。离开了打爆米花的那张小矮凳的束

缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐。我忘了我是去找谁还是为了躲避谁的追赶，

急匆匆地走在某个离家儿栋屋的一个巷子里。无意间我看到了母亲，正在往嘴巴里送着爆

米花。

⑱她轻轻地咬着，咀嚼着。她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以

至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽

的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。

⑲母亲怎么会在这里？她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心

仪的食物？她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？有什么清规戒律，阻止了她这

么做？

⑳母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离

开了巷子。

㉑母亲只比我大25岁。我呢那时候才十一二岁。现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到

四十。可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，

即使新年也不能让她看起来年轻些。

（选自2020年2月20日《新民晚报》，有删改）

（1）以“爆米花”为线索，补全文章情节。

母亲催父亲打爆米花一-家人制作爆米花年货~母亲用爆米花待客一

（2）文章第③段有何作用？

（3）文中的“爆米花”承载了母亲哪些具体的愿望？

（4）联系上下文，结合加点词语，赏析文段中画线的句子。

她吃得很细致，好像二个与爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里

面还有着与药疗。

（5）通读全文，分析第㉑段中“我”的复杂情感。

【分析】本文以爆米花为线索，写了母亲催父亲打爆米花、“我”与父亲打爆米花、家人

制作爆米花年货、母亲用爆米花待客、母亲躲尝爆米花等内容，表现了母亲在贫苦的家境

中苛刻待己的无私付出和对甜美生活的渴望，表达了“我”对母亲的感激、赞美，对不能

为母亲分忧的惭愧和内疚之情。

【解答】（1）本题考查对情节的梳理概括能力。“母亲催父亲打爆米花”对应第①至⑤段

内容；“家人制作爆米花年货”对应第⑧至⑩段内容；第一空可由第⑥⑦段内容概括为：

“我”与父亲打爆米花。“母亲用爆米花待客”对应第旗⑭段内容，第二空可由第⑮段

至文末概括为：母亲躲尝爆米花。

（2）本题考查段落的作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“而作为村里最穷

人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恼惶”“可因为进账少，她的口袋，差不多已经

空了”写出家境的贫苦，这是后文“印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是”

“平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年

也是”等语句表现出母亲极度节俭的原因。结构上，贫苦的家境为下文母亲催父亲打爆米

花、制作爆米花年货、用爆米花待客等情节作铺垫。

（3）本题考查对文章的理解概括能力。由“年关和我们的学费，就全都指望着这件事”可

见，母亲的愿望包括年后众多子女能够继续读书。由“它的成本不高，少量的大米和糖，

但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感”可见，

母亲的愿望有维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子。由“她轻轻地咬着，咀嚼着。她

脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪

婪”可见，母亲的愿望有苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。

（4）本题考查语句赏析能力。此题耍求从词语角度入手，要在理解词语含义的基础上，体

会人物的思想感情。“细致”在这里写母亲吃得很慢很享受，表现出母亲对享受爆米花片

机会的珍惜。“一小片”“三两片”是说母亲拿的爆米花片既小又少，表现了母亲苛刻待

己的特点。母亲偷尝爆米花片表现了她对甜美生活的渴望。

（5）本题考查人物情感的体会。此题要结合全文内容体会“我”的情感。“母亲那时候还

很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过”，母亲在贫苦的家境中苛刻待己，

“印象里母亲从来没有穿过新衣服”“母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食”“平

日里，她给我们的印象是节俭到抠门的”。因此，语句中包含有“我”对母亲一直以来承

受生活苦难的心痛之情，有“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美，也有“我”对自

己儿时不能主动为母亲分忧的内疚。联系“离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像

一个野孩子，到处找着寻欢作乐”可见，还有“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的

心理的惭愧之情。

答案：

（1）“我”与父亲打爆米花母亲躲尝爆米花

（2）交代了家境的贫苦和拮据（表现“我们”生活的艰辛和不易），这是驱使母亲极度节

俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕爆米花发生的事件作铺垫。

（3）①维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子（表达出最穷人家新年里虚妄的富足感，

或“有钱待客”“有钱拜年”）：②年后众多子女能够继续读书：③苦难岁月中的新年里

自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。

（4）“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜，“一小片”

“三两片”表明母亲所拿爆米花片之少而小，写出了母亲苛刻待己的节俭，也表达了母亲

在生活艰难时期对甜美生活的渴望。

（5）“即使新年也不能让她看起来年轻些”与母亲没有条件打扮自己（新年也只穿浆洗干

净的旧衣服）有一定关系，本段主要凸显母亲在“我”心中从未年轻过，既表达了“我”

对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛，也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受不

懂母亲的心理的惭愧，还表达了“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚，更表达了

“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。

【点评】句子（段落）在文中的作用答题方法：

分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。

1、结构方面要看句子在文章中的具