2022-2022年第一学年教师个人工作总结

Word文档-2022年第一学年教师个人工作总结工作是需要仔细对待的，只有仔细做好分内的职责，保持好的状态，工作才能够做的更好。我为您更新的这篇《2022-2022年第一学年老师个人工作总结》盼望能够关心到您。

本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造师德。

我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、博采众长，提高教学水平。欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。(1)(2)延长阅读

2022-2022年上一学期数学老师个人工作总结

今学期即将结束，为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，特作以下总结1、仔细备课

本学期本人在总结了上一学期教学的基础上，对教材内容进行了仔细的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点、难点和考点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增加了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。

2、仔细上课。

本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，上课严格要求同学，精讲多练，抓住了重点，突破了难点，把握住教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则，训练了同学的思维，培育了同学的力量。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。

3、仔细批改作业

本人一丝不苟的仔细批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且乐观做到了准时批改，准时发放，从不会因为其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的准时、精确     ，确保了作业的实效性。

4、仔细进行单元过关测试

本学期单元过关测试，均做到了仔细的全批全改，仔细做好记录，乐观做好分析，总结出整改方案，做好具体仔细的讲评，使反馈矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到最大，使同学的学问水平得到了最大的提高。在做好这些工作的基础上，本人又针对此次测试的难点和疑点作进一步的检测，以作好讲评反馈工作，确保不留问题到下一单元。

5、乐观参与各种教学教研

本学期曾多次参与学校组织的通研教材、讲评课达标讲解、优质课评比等各项教学教研活动。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基础。

以上的取得工作成果是本人乐观努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的关心和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。

2022年老师第一学年学年个人工作总结

一、师德表现

遵守学校规章制度，切实履行十多十少师德公约，乐观参加支部组织的学习实践科学进展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担当学校世博志愿者，乐观参与交通志愿者服务，仔细撰写师德征文。求真务实，为基层老师供应有效、有益的指导，关心他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参与了为期一年的全国二级心理询问师培训班，努力使自身的理论水平、实践力量迈上一个新的台阶。

二、主要工作

(一)辅导员队伍建设

1、20xx年xx月，组织了崇明县第四期中学校少先队辅导员培训班。自主自动、实践体验和合作沟通的互动培训模式深受辅导员。

2、20xx年3月，组织1x名大中队辅导员参与了市辅导员研修班。暑期x月2x2x日，将组织x名骨干辅导员参与20xx年上海少先队骨干辅导员培训班。

3、对辅龄在12年的新任大队辅导员，支配了1x名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了x次学习、研讨活动。

x、为进一步促进辅导员专业化进展，20xx年，组织全县大中队辅导员开展了崇明县中学校迎世博，争四好少先队中队主题队会方案设计大赛。共征集到主题队会方案xx2份，按x0%的获奖率比例，评出了一等奖x名;二等奖1x名;三等奖2x名。

x、20xx年xx月，负责汇编《体验光荣感受责任》20xx年崇明县十佳辅导员事迹汇编。

(二)骨干队伍建设

1、注意对骨干辅导员的培育指导，多次指导东门学校宋蕾撰写论文、召开现场会;多次指导西门学校毛艳艳老师担当市、县级少先队现场观摩活动，xx年，毛艳艳老师被评为上海市十佳辅导员。

2、建立了1x个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展六个一研修活动，即研读一本理论书籍;确立一个讨论课题;带一个徒弟;上一堂研讨课;参加一次，撰写一篇论文。分别在西门学校、东门学校、竞存学校、育林中学开展了x次研讨活动。

20xx年xx月，在东门学校开展了中心组成员六个一总结沟通活动。

20xx年xx月，组织中心组成员观摩西门学校少代会。

20xx年xx月，组织中心组成员观摩育林中学人大领巾大，人大责任大换巾仪式，并就少先队仪式训练进行了专题研讨。

20xx年xx月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题队会《家乡的桥心中的桥》观摩研讨活动。

20xx年x月，组织中心组成员参与了东门学校与世博同行争四好少年少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。

20xx年x月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参与了竞存学校炼强健体魄争四好少年《农村学校民间传统嬉戏回归队员课余生活的实践讨论》课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题讨论力量。

(三)联合体活动

中学校共成立了x个联合体，为各联合体建立了电子档案。定期召开联合体负责人会议，探讨如何组织活动，提高每次研修活动质量，并抽时间参加到每个联合体的活动中，了解各片活动开展状况，本学年参与了联合体活动x次。开展了优秀联合体评比活动，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖x个。

(四)少先队科研工作

1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立讨论重点、建科研中心组，注意日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了1项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。

2、20xx年xx月，接受上海市少年儿童讨论中心对崇明少先队科研工作调研，听取了少先队教研员《务实中求实效创新中促进展崇明县少先队科研工作汇报》。专家们重点对西门学校、横沙学校、三烈中学3个市级少先队课题

开展状况调研，扎实的课题讨论过程获得市专家全都好评。

3、20xx年3月，指导试验中学《新课程背景下学校队员传统节日训练的实践讨论》被列为市级少先队课题;指导东门中学《城镇学校红领巾社团活动课程化管理的实践讨论》被列为市级少先队课题。

x、20xx年x月，指导竞存学校《民间传统嬉戏回归队员课余生活的实践讨论》申报市级少先队课题。

x、领衔市级条线课题《上海城郊地区留守儿童训练讨论》，一学年来，在课题组成员的共同努力下，编制完成了同学、老师、家长三份问卷，邀请专家对三套问卷进行了论证，课题组完成了四个区的同学、老师问卷调查，完成了四个区的问卷数据统计输入工作，相关调研报告将在暑期完成。课题组组织开展了相亲相爱一家人留守儿童亲子活动(共x场，分别在竞存学校、堡镇学校、东门学校、试验中学)开展了留守儿童亲子活动。20xx年x月，召开部分留守儿童座谈会，并鼓舞他们过一个平安、开心、健康、有益的暑假。

(五)上课培训与专题讲座

华考范文w开设了三门微型课程，为基层老师作讲座x次，培训人次近xx00人。

20xx年x月在县十一五老师2x0职培培训中作《新课程背景下主题班会的组织和策划》培训讲座;

20xx年x月在县十一五老师2x0职培第二期培训中作《欢乐中队集体建设的理论与操作》培训讲座;

20xx年xx月为县第四期中学校少先队辅导员培训班学员作《上海市少

先队辅导员工作纲要》的解读与辅导一课;

20xx年x月为庙镇片联合体大中队辅导员作了《少先队中队主题队会的

设计和组织》;

20xx年x月为县学校班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月2x日为竖河职校全体班主任作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月为县学校班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。20xx年x月为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。

(六)联系一所学校工作

依据老师进修学校要求，本人联系西门学校德育、少先队工作。20xx年x月，召开联系学校条线负责人和部分骨干班主任座谈会，听取联系学校的需求，达成共识，制定联系一所学校工作方案，并开头逐步实施。本学期活动3次。

(七)学校德育工作

1、仔细总结崇明学校德育工作，20xx年xx月，接受了市学校德育专业委员会领导对崇明学校德育工作的巡察，撰写了崇明县学校德育巡察汇报材料。

2、组织学校德育主任、分管德育领导参与市德育研修班，提升德育干部的专业素养。

3、仔细参与每月两次的基层学校德育工作调研，仔细完成每所学校的条线

调研反馈，本学年完成了东门学校、竞存学校2所学校德育调研报告。

x、乐观推动两纲训练，负责制订了《崇明县中学校实施两纲训练评估指标》(争论稿)。

x、20xx年xx月，参加横沙学校《探究生命训练途径构筑同学成长乐园》生命训练现场会指导，负责撰写了训练局领导讲话稿;

x、20xx年下半年开头，兼任法制教研员，参加了法制讲师团江稿审核工作;参加了培成学校一日训活动;定期更新维护训练局青保网站;负责崇明县参加市组织的可爱的护校民警和可爱的交通协管员同学征文推举审核工作。

三、协作性工作

1、少先队工作方面

20xx年3月担当《崇明县少先队初三班级优秀个人候选人综合试卷》命题工作，并参加改卷、誊分等工作;

20xx年xx月，建队x0周年之际，参加组织策划召开了我与少先队新老少先队工座谈会，负责起草了领导讲话稿;

20xx年x月参加组织庆祝世博盛会同争四好少年崇明县庆祝20xx年六一国际儿童节主题集会活动，负责撰写六一活动主持稿等工作;

20xx年x月参加组织争当四好少年我们服务世博20xx年崇明县红领巾世博志愿者服务队风采展现大赛;

20xx年x月参加组织开展崇明县少先队世博消防夏令营活动;

参加庙镇学校、三烈中学两所全国少先队基层试点工作多次调研，多次和学校辅导员共同修改总结汇报材料。

2、德育工作方面

20xx年，参与了训练局对学校专项督导评估;

参加了训练局对基层学校德育条线的年终考核工作;

20xx年x月参加训练局对基层学校的行为规范示范校、优秀班集体验

收(共xx所学校);

参加指导东门学校县交通平安现场会3堂主题班会;

参加班主任案例(学校)评比;

帮助德育室成员共同做好暑假骨干班主任培训班、新老师培训班、老师礼仪培训班的班务工作;

20xx年x月x月参加心理健康训练心理评优课评委等工作;

20xx年x月参加崇明县星级家长学校评估;

四、工作成效

1、20xx年x月荣获崇明县训练局行政记功嘉奖;

2、20xx年x月评为崇明县未成年人思想道德建设工作先进个人;

3、20xx年xx月《儿童的玩与组织分层初探》发表于《学刊》;

x、20xx年x月《让温馨教室成为师生共同成长的精神家园》、《新课程背景下区域性推动雏鹰争章与学科教学整合的实践探究》、《以少先队活动为载体培育农村留守儿童自信念的实践讨论》3篇文章发表于《崇明训练》;

x、《少先队开展关爱农村留守儿童的实践与思索》一文刊登于《好家长好老师》杂志;

x、20xx年1月《以少先队活动为载体培育农村留守儿童自信念的实践讨论》一文获在崇明县第五届老师训练教学讨论成果评比中荣获一等奖，同时获20xx年上海市少先队调研奖一等奖。

2022年老师第一学年学年个人工作总结

一、师德表现

遵守学校规章制度，切实履行十多十少师德公约，乐观参加支部组织的学习实践科学进展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担当学校世博志愿者，乐观参与交通志愿者服务，仔细撰写师德征文。求真务实，为基层老师供应有效、有益的指导，关心他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参与了为期一年的全国二级心理询问师培训班，努力使自身的理论水平、实践力量迈上一个新的台阶。

二、主要工作

(一)辅导员队伍建设

1、20xx年xx月，组织了崇明县第四期中学校少先队辅导员培训班。自主自动、实践体验和合作沟通的互动培训模式深受辅导员。

2、20xx年3月，组织1x名大中队辅导员参与了市辅导员研修班。暑期x月2x—2x日，将组织x名骨干辅导员参与20xx年上海少先队骨干辅导员培训班。

3、对辅龄在1—2年的新任大队辅导员，支配了1x名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了x次学习、研讨活动。

x、为进一步促进辅导员专业化进展，20xx年，组织全县大中队辅导员开展了崇明县中学校迎世博，争四好少先队中队主题队会方案设计大赛。共征集到主题队会方案xx2份，按x0%的获奖率比例，评出了一等奖x名;二等奖1x名;三等奖2x名。

x、20xx年xx月，负责汇编《体验光荣感受责任》——20xx年崇明县十佳辅导员事迹汇编。

(二)骨干队伍建设

1、注意对骨干辅导员的培育指导，多次指导东门学校宋蕾撰写论文、召开现场会;多次指导西门学校毛艳艳老师担当市、县级少先队现场观摩活动，xx年，毛艳艳老师被评为上海市十佳辅导员。

2、建立了1x个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展六个一研修活动，即研读一本理论书籍;确立一个讨论课题;带一个徒弟;上一堂研讨课;参加一次，撰写一篇论文。分别在西门学校、东门学校、竞存学校、育林中学开展了x次研讨活动。

20xx年xx月，在东门学校开展了中心组成员六个一总结沟通活动。

20xx年xx月，组织中心组成员观摩西门学校少代会。

20xx年xx月，组织中心组成员观摩育林中学人大领巾大，人大责任大换巾仪式，并就少先队仪式训练进行了专题研讨。

20xx年xx月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题队会《家乡的桥心中的桥》观摩研讨活动。

20xx年x月，组织中心组成员参与了东门学校与世博同行争四好少年少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。

20xx年x月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参与了竞存学校炼强健体魄争四好少年——《农村学校民间传统嬉戏回归队员课余生活的实践讨论》课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题讨论力量。

(三)联合体活动

中学校共成立了x个联合体，为各联合体建立了电子档案。定期召开联合体负责人会议，探讨如何组织活动，提高每次研修活动质量，并抽时间参加到每个联合体的活动中，了解各片活动开展状况，本学年参与了联合体活动x次。开展了优秀联合体评比活动，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖x个。

(四)少先队科研工作

1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立讨论重点、建科研中心组，注意日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了1项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。

2、20xx年xx月，接受上海市少年儿童讨论中心对崇明少先队科研工作调研，听取了少先队教研员《务实中求实效创新中促进展——崇明县少先队科研工作汇报》。专家们重点对西门学校、横沙学校、三烈中学3个市级少先队课题

开展状况调研，扎实的课题讨论过程获得市专家全都好评。

3、20xx年3月，指导试验中学《新课程背景下学校队员传统节日训练的实践讨论》被列为市级少先队课题;指导东门中学《城镇学校红领巾社团活动课程化管理的实践讨论》被列为市级少先队课题。

x、20xx年x月，指导竞存学校《民间传统嬉戏回归队员课余生活的实践讨论》申报市级少先队课题。

x、领衔市级条线课题《上海城郊地区留守儿童训练讨论》，一学年来，在课题组成员的共同努力下，编制完成了同学、老师、家长三份问卷，邀请专家对三套问卷进行了论证，课题组完成了四个区的同学、老师问卷调查，完成了四个区的问卷数据统计输入工作，相关调研报告将在暑期完成。课题组组织开展了相亲相爱一家人——留守儿童亲子活动(共x场，分别在竞存学校、堡镇学校、东门学校、试验中学)开展了留守儿童亲子活动。20xx年x月，召开部分留守儿童座谈会，并鼓舞他们过一个平安、开心、健康、有益的暑假。

(五)上课培训与专题讲座

华考范文.cn开设了三门微型课程，为基层老师作讲座x次，培训人次近xx00人。

20xx年x月在县xx老师2x0职培培训中作《新课程背景下主题班会的组织和策划》培训讲座;

20xx年x月在县xx老师2x0职培第二期培训中作《欢乐中队集体建设的理论与操作》培训讲座;

20xx年xx月为县第四期中学校少先队辅导员培训班学员作《上海市少

先队辅导员工作纲要》的解读与辅导一课;

20xx年x月为庙镇片联合体大中队辅导员作了《少先队中队主题队会的

设计和组织》;

20xx年x月为县学校班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月2x日为竖河职校全体班主任作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月为县学校班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。

20xx年x月为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。

(六)联系一所学校工作

依据老师进修学校要求，本人联系西门学校德育、少先队工作。20xx年x月，召开联系学校条线负责人和部分骨干班主任座谈会，听取联系学校的需求，达成共识，制定联系一所学校工作方案，并开头逐步实施。本学期活动3次。

(七)学校德育工作

1、仔细总结崇明学校德育工作，20xx年xx月，接受了市学校德育专业委员会领导对崇明学校德育工作的巡察，撰写了崇明县学校德育巡察汇报材料。

2、组织学校德育主任、分管德育领导参与市德育研修班，提升德育干部的专业素养。

3、仔细参与每月两次的基层学校德育工作调研，仔细完成每所学校的条线

调研反馈，本学年完成了东门学校、竞存学校2所学校德育调研报告。

x、乐观推动两纲训练，负责制订了《崇明县中学校实施两纲训练评估指标》(争论稿)。

x、20xx年xx月，参加横沙学校《探究生命训练途径构筑同学成长乐园》生命训练现场会指导，负责撰写了训练局领导讲话稿;

x、20xx年下半年开头，兼任法制教研员，参加了法制讲师团江稿审核工作;参加了培成学校一日训活动;定期更新维护训练局青保网站;负责崇明县参加市组织的可爱的护校民警和可爱的交通协管员同学征文推举审核工作。

三、协作性工作