小学英语教研工作总结

小学英语教研工作总结

小学英语教研工作总结1

本学期我校的英语组成立了以何宗格老师，黄天化老师，万小

莉老师为成员的英语小组教学工作，得到了学校领导的高度重视

和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为

此我们根据学校的实际情况，以深化课堂教学为重点，切实提高

英语教学工作水平。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方

面：

本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习

相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家

明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫

感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，产生了较好

的效果。

我们积极参加教研活动，针对两个优选的教学模式：”三三

模式”和“四环模式”，我们联合实际情况，选取了适合我们学

校的教学模式。再结合“聚焦情景，一课一得"，对于let，stalk

的教学，我们又有了新的认识。三四年级以听说读写为主，五六

年级就要求学生有一定的阅读理解能力。因此第一课的教学导入

工作尤为重要。设置情景引起，对于五六年级我们可以提出问题，

学生产生读的需要带着目的去读。我们也可以提出与图片有关的

问题，引起学生的兴趣，同时帮助学生复习之前的一些句型单词。

学生通过图片和提示，发挥想象。通过热身使学生处于学习状态

中，愿意充满信心和目的去读，变被动为主动。在学生过程中，

我们可以针对每一幅图片提出一两个问题，让学生听了之后有所

得。图片教学完之后我们可以让学生整体感知，出一些选择题和

判断题让学生练习，这也是我们考试常考的题型。对于练习我们

可以先分男女或大组角色朗读，再分两人组或四人小组练习。反

正让学生一节课下来后，感觉自己学到了东西，他们才会更有信

心。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培

养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，

本学期，我组成员积极参加线上的教研听课活动，学习其他教师

的验血经验，找出自己在教学中存在的不足之处，不断改进教学

方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨

教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

每个年级，具体到每个班，都有学习习惯不好，学习态度不端

正的学生，我组的老师不辞辛苦的，个别辅导，对学生进行思想辅

导，学业辅导，帮助他们在期末考试中获得好成绩，从而提高他们

的自信。

经过一学期的努力，我校的英语教学成绩又有了较大的进步,

我组将踏踏实实建立朴实的教风，以学生为本，促进学生中深发展

为目标，改进做得不好的地方，取得更大的进步。

为进一步贯彻落实市文明办《关于组织开展“向国旗敬礼、

做有道德的人”网上签名寄语活动的通知》的文件精神，体育西

路小学于20_年9月20日至10月10日开展了“向国旗敬礼，

做一个有道德的人”网上签名寄语活动，引导体育西路小学全体

少先队员积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国

情感，学习理解社会主义核心价值体系。学校十分重视此项活动，

积极部署广泛发动各个中队，踊跃进行网上签名寄语，现将活动

情况总结如下：

一、精心组织，周密安排。

为将活动推向深入，学校把开展网上签名寄语活动纳入学校

爱国主义教育活动，加强落实。充分发挥少先队组织优势，开展

丰富多彩的少先队活动，增强学生参与活动的积极性和主动性。

同时，学校也将开展爱国主义教育和签名寄语活动作为家长学校

的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提

高。

二、营造氛围，开展活动。

在大队部的安排下，各中队通过周一升旗仪式、主题班队会、

晨会向学生做好宣传发动工作，中队辅导员利用班队会，说明此

项活动的'目的意义，并让学生说出自己的心声、宣读寄语，然后

通过校讯通发布相关信息，让学生在家长的陪伴下在家中进行网

上签名寄语。学校还利用信息技术课时间分年级分班级组织学生

登录中央文明网进行网上签名寄语，在课堂上伴着雄壮的国旗声

面向国旗敬礼并签名，留言寄语，抒发感言，表达心声。

三、围绕活动主题，开展系列活动

我校整合现有德育资源，精心设计活动项目，组织开展多种

形式的道德实践活动。

1、文明礼仪月

引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼

貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过互

帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生

积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，

关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

2、以中队为单位开展主题班队会活动

各中队辅导员在活动开始前利用班队会课时间认真组织学生

学习了活动方案，说明活动的意义，提出具体要求，并组织学生

撰写寄语。

3、学校抓住活动有利时机，在此基础上又开展了“歌唱祖国”

大合唱活动，组织全体师生举行庄严的升国旗仪式，共同面向国

旗歌唱祖国，“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”。

总之，通过这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、

如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻

的认识。今后，我们将继续以这次活动为契机，扎实开展各项工

作，贴近学生思想实际、贴近学生生活现实，采取多种形式，广

泛吸引学生参与，把“做一个有道德的人”成为学生的自觉行动,

为构建和谐校园作出新贡献。

按照学校相关工作安排，校级督学员、教务处各科室工作人

员及各校区综合办公室相关人员于20_年9月9日一12日对各

校区各教学单位进行13142学期期末试卷复查工作。

从本次试卷复查情况看，各教学单位对期末考试高度重视，

管理严谨，均能按照学校要求组织安排考试，进行试卷评阅、分

析及成绩登录。试卷管理、存档等工作也不断规范化、科学化。

在学校总体检查之前，大多数教学单位能做到提前自检。复查过

程中，各学院及教学中心教学秘书全程陪同，大部分学院教学副

院长陪同检查，发现问题及时进行交流解决。

但检查中发现一些常规性问题仍然存在。如个别学院期末考

试试卷归档工作不到位，没有将期末考试与教学实际联系起来。

检查过程中，发现某学院归档材料不全：无试卷分析，无考场记

录，个别试卷无卷封；评阅试卷各环节存在诸多问题：卷封无签

字，阅卷人没有签名，给分随意等；个别课程出题过于简单；个

别课程成绩登录时没有平时成绩；个别试卷评阅标准不统一，一

套试卷评阅中有的只有题头分，有的只有小题分，部分试卷无采

分点；个别阅卷教师在修改处未签名等。经整改，督学第二次到

该学院进行检查，情况稍有改观。

希望各教学单位能够从本科教学与管理的各项细节上认真对

待，本着一切从学生出发、一切以教学为重的原则做好本职工作。

小学英语教研工作总结2

本学期，我组以"整体推进基础教育课程改革为中心，以课题

研究”为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切

实提高教科研工作水平，努力为我校全

实施素质教育服务。在具体的工作中，我们重点抓好以下几

个方面：

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地

为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师

认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过

学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责

任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，

组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方

式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

二、强化常规要求，规范教学工作

我组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认

真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级

的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的‘知识

脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学

生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合

能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、

纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方

面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际

情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实

提高学生的英语学习、运用能力。

三、落实各年级教学目标。

三年级是起始年级，学生都是"一张白纸"，对于课堂用语，学

习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我

们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色

——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学

生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧

重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研

究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重，

难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,

层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习

过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教

材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，

教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教

学质量提供保障。

四、抓好公开课教学，努力提高教学能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培

养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，

本学期，我组共安排公开课2次，杜—老师上三年级的《I'vegot

anewbook》和曾一老师上五年级的《Willyouhelpme?》,大

家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的

组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我

们还进行一次"说课一一集体备课一一上课一一集体评课"活动，

让讲课老师能"一课一得"：发现自己课中特色的地方，找出自己在

教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，

不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取

长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高,

积极撰写教研论文，曾—老师写了《让英语课堂与众不同》，杜一

老师写了《如何激发小学生学习英语的兴趣》

五、今后工作设想：

继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教

学基本功。

在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把

学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。小学英语

教研工作总结3

白塔中心小学英语教研组共有英语教师23人，在这一个学期

的工作中，我们教研组的全体教师在工作中精诚团结，通力合作，

一次一次共同携手完成一项项工作任务，英语成绩也告别不及格,

正逐步提高。为了总结经验，查找不足，现对本学期工作做如下

总结：

一、主要成绩：

1、认真做好英语教师的培训工作

我校英语教师大多数为英语转岗教师，教师的专业水平和个

人基本功相对薄弱。针对这一情况，我们中心教研组认真做好教

师的培训工作。本学期，我校英语教师除了认真参加市县组织的

教师培训，还分别到解放路小学、房山中心小学和黄川中心小学

参加了观摩研讨活动，在一定程度上提高了教师的课堂教学水平。

2、完成每一次公开课，汇报课的教学任务：

在市县组织的“立体评教”活动中，我们学校的英语老师为

了取得好成绩，共同出谋划策，一遍遍集体备课，集体听课、评

课、磨课，提出修改意见。大家毫无保留地把自己的经验和大家

分享，有意见也毫不忌讳地坦诚交流。赵娜、马倩、朱丽、史玲玲

等教师的英语课受到听课专家的好评。

本学期，学校组织英语教师进行“优质资源进课堂”赛课活

动，英语组的全体老师都积极参加了这次活动。活动中，赵娜、

冯学、马倩、朱丽、秦玉凤、单如苗等老师都上了一节富有个人

特色的生动有趣的英语课。此外，赵娜老师参加县英语“优质资

源进课堂”会课活动获得一等奖，并代表农村组英语教师参加了

市小学英语教师优质课展示活动，通过这一活动，展示了我县农

村小学英语教师的风采，赵娜老师个人驾驭课堂教学的'水平也得

到了提高。

3、认真作好每一次集体备课

积极参加教研活动，学习认真，落实每周一次的集体备课。

尤其是三、四、五年级的英语教师，经常在办公室里研讨教学的

环节设计和重难点处理问题。教学资源共享。合理分工，一位老

师制作了课件，大家一起修改，一起使用。赵娜老师与徐子伟老

师合作的课件“AtChristmas"还被学校推荐参加市数字化资源

作品评比。练习作业也是也减少机械性的抄写等作业，尽量准备

精而活的习题，学生学习英语的积极性正逐步提高。

4、英语成绩逐步提高

我校学生英语基础薄弱，成绩相对于其它学校来说，还有相

当大的距离。本学期，全体英语教师找准差距，针对不足，共同

努力，英语成绩有了极大的提高，特别是在县四年级调研测试中，

全镇英语平均分超过88分，中心小学的英语成绩超过91分。这

对全体英语教师来说是一个极大的鼓舞，更加坚定了英语教师抓

实、抓好英语教学成绩的信心。

5、积极参加各级各类论文、教案设计评比

本学期英语教师能够积极把自己的教学实践总结成文字，参

加各级各类论文评比，冯敏教师的论文获得省优秀奖，马倩、朱

丽等老师设计的教案分获市二、三等奖，另外还有多位教师的论

文获得县级奖励。

二、存在问题：

1、在学校每一次的抽测中，发现学生学习存在的普遍问题:

即不会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多，说明学生学习

英语还没有养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新，不需

老师提示、复习，随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们

英语老师面前的一个课题，下学期，我们将进行研究。

2、学生答题中仍然有粗心现象，我们将继续培养学生严谨的

做事风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写

的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通

过不断地提醒训练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养

成好习惯。

3、个别学生英语学习积极性不高，还存在着死记硬背的情况,

学习成绩有待于逐步提高。

三、努力方向：

1、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级

的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究，做足课前准备,

努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

2、防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好

平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习

自信心，从内到外，促进学生更好发展。小学英语教研工作总结4

近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断

提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的

高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支

持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，

总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。

现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：

一、教研品质

我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同

事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，

每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学

反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。

二、教研活动

为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课,

全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反

思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有

分工、有记录，对于每次的.校本教研活动材料保存齐全，规范落

实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学

习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、

学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实

践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特

色的英语教学模式，杨—与吕—两位教师多次在市、区做研究展

示课，反响甚佳。

三、教学管理

为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语

课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行

的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学

设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困

生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评

价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研

讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、

校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王文静老师结为

师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地

交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认

真学习她们在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相

探讨，取长补短。

通过大家不屑的努力，吕敬老师在—区小学青年教师教学基

本功比赛中获一等奖，在区青年教师基本功比赛中获高年级组说

课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳；王文静老师

在—区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之

迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地

课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可

塑造性极高，前途一片光明。

四、教研绩效

在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下,

我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20_年的小升初考

试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成

绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小

学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，

《小议英语课堂教学中的Presentation》获区教育学会第十五届

学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课

堂教学优质课评选一等奖，市教育学会小学教育专业委员会优秀

课评选一等奖，区中小学第三届“双优课”评选一等奖，市第七

届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”

英语风采大赛赛区教师组优秀指导奖，参与国家级课题”提质减

负”的研究，获得结题证书。

王老师在区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在市

初等英语水平考试中获优秀辅导奖；庞老师在市初等英语水平考

试中获优秀辅导奖；刘老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小

学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学

英语教学中故事表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学

交流研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》

获区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯”说

课标说教材”大赛三等奖，区小学”共同体说单元教材”评比一

等奖，区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，市初等英语水平

考试优秀辅导奖。

吕老师在市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课,

做区小学共同体研究展示课，区青年教师基本功比赛高年级组说

课一等奖，区小学”共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅

谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三

等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获区教育学会第

20_届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采

大赛—赛区教师组一等奖，区小学青年教师教学基本功比赛一等

奖，市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打

白骨精》获区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力

下，我校学生在全国小学生英语竞赛、市小学英语等级考试、敏

特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。

以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着

很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起

点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与

各位教师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，

为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。小学英语教研

工作总结5

本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持

下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学

科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研

究，开展了一系列英语教研活动。本学年，我们面临着建教学楼

的困难，七位老师被分在四个校区进行教学，但是我们“形散而

神不散”，除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教

研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做

了以下工作：

一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、

教学理论。

本学期我们组织英语老师认真学习新课标及相关教育文件，

明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，

将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，

并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教

学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,

并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组

内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教

学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的

思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为

主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动：

1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括：

率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些

活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完

课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学

上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存

在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。

2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并

借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力

和合作精神。

四、继续加强教学工作。

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过

程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在

检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别

对三一五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对

三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质

量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。

五、开展了各种英语课外活动。

本学期英语学科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅

丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。

老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代着四五

个班的学生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元

的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里继续做。

天天坚持上晨读，部分老师象朱宵静、卢丹、陆淳还参加了教师

的值勤工作，特别是早上值勤，在寒冷的室外站上半个多小时之

后，还要忙着赶到班里给学生上晨读。这种孜孜不倦的工作精神

实在令人感动。两位代课教师年轻虽小，工作热情丝毫不亚于其

他教师，朱宵静老师利用自己的空闲时间主动为学生补课，单元

测试完之后，自己复印卷子为学生让学生二次过关。因为语文、

数学老师参加教学艺术研讨会，朱老师一天曾经上过六节课。声

音嘶哑了，多喝几杯水；身体疲倦了，趴在办公桌上歇一会儿。

孙璐璐老师临近期末才接了四年级的英语课，由于其他原因，四

年级前五个班的英语落下了不少课，孙老师想尽一切办法，一边

让学生适应自己，一边快速而有序地把课补上。在孙老师的精心

安排下，学生在短时间内，轻松而快乐的学习并接受了大量的知

识，圆满完成了本学期的'学习任务，同时，孙老师的工作也得到

了家长的肯定。

一份耕耘，一份收获。我们洒下了辛勤的汗水，也取得了可

喜的成绩。以下是我们本学期取得的成绩。

有效课堂大比武。开学初，学校举行了轰轰烈烈的有效课堂

大比武活动，我组骨干教师仇颖代表我组参加，备课、制作课件、

做教具，忙得不亦乐乎，其余组员也给予了大力支持和帮助。

在区英语课堂教学艺术研讨会上，陆淳老师被推荐并执教了

一节读写观摩课，效果极佳，受到了教研室领导、教研员以及全

体英语教师的一致好评，为学校争得了荣誉。

教师专业基本功比赛。本学期，我们继续组织教师参加了“听

说读写”的基本功测试。为了进一步提高自身基本功，我们不断

收集资料，阅读大量书刊，不断交流材料，实现了资源共享，为

每位教师的学习提供了有利条件。仇颖和陆淳两位老师获得了基

本功一等奖。

四年级学生书法比赛。积极准备并参加了四年级学生的英语

书法比赛。四年级的同学都是刚刚接触到英文书写，从开始就养

成良好的书写习惯，对孩子的一生都是至关重要的养成良好的书

写习惯，对孩子的一生都是至关重要的。刘佳、杜文平两位老师

每人组织一个英语书法班，利用课下时间认真辅导学生书写，作

业经常带到家中批改，给学生及时指导，比赛取得了较为理想的

效果。

五年级学生英语竞赛。五年级学生英语竞赛更是忙坏了我们

三位五年级的三位英语教师，她们为了学生能真正学得知识，取

得好成绩，经常起早贪黑、披星戴月，可是谁也没有一句怨言，

聚在一起谈论的总是如何解决辅导中出现的问题，如何指导学生

进行更有利的学习。

教师说课抽赛。我组成员积极参加教研室组织的教师抽赛活

动，首次用全英语说课给每位老师提出了更高的要求。大家都认

真准备，组织起来反复说练，不存在任何侥幸心理，充分体现了

我校的工作作风和我组的团结合作精神。

为了提高教师的教学、教研水平，区教研室组织了部分教师

参加了教师的远程研修。我组执教五年级毕业班的三名教师仇颖、

陆淳和卢丹积极参加了该项活动，在网络平台上与北京的教育专

家和全国各地的教师交流学习，并圆满完成了课业，上传作业超

过28篇，评论达48次之多。作为兼职教研员，仇颖老师同时还

参加了区教研室组织的兼职教研员培训，带动本组教师结合教学

实际，选择了新的研究课题并递上了申请。

综观当前的英语教学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们

深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、

不断改革，提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中继续努

力，再创辉煌！小学英语教研工作总结6

回顾本学期我们英语教研组2位老师的工作、学习，很有感

触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、

指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在

具体的工作中，我们重点抓了以下几个方面：

一、利用教学常规，规范教学工作。

全组教师能认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教

材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生

的英语水平达到《课标》的要求。在平时的课堂教学中非常注意

强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实

施每周一次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此

各位教师平时坚持做到：认真对待学生，指导学生发准每个音；

全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语

音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写，训练学

生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。特别是4

年级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培养学生课前朗

读旧知的习惯，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培

养他们对英语的热情。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，

认真备课，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，

力争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组

织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及

时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质

量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地

进行补差补缺，努力做到把握教材和教学目标的统一，发现问题

及时补救，力争做到课课通、单元清。

二、优化课堂教学，提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系

到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组

教师积极学好教育教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，

并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业

知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，

以切实提高自己的英语知识水平。

兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从

课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的

研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，

注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学

生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动,

不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参

加。

开学初，我们英语组结合校教学研究周活动和“师带徒”活

动，认真进行业务知识学习和理论知识学习有效备课等。已经落

实开展“集体备课”活动。特别是在彭芳老师的比武课时，校领

导认真组织，各方面大力支持，老师们认真听课，评课，课前大

家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课；然

后集体备课；之后每一位老师上课，课中听课教师认真听课、思

考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

我组还提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师们尽量

运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种

教学手段，努力创设英语情境，如彭芳老师的真实实物的引入和

多媒体的灵活运用、谭玉华老师评价方式的精心设计与单词教学

的稳步输入、真实情境的创设使得单词教学与会话教学融为一体,

使得学生在课堂上能带着任务进行合作自主探究学习。这些方法

的引入，学生就不会觉得学习英语是一种负担，使他们变被动为

主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。

三、丰富校园文化生活，形成良好英语氛围

本学期我组开展了校园快乐英语朗读“模仿秀”活动。活动

前，我们英语组的全体教师对这次活动进行了认真的讨论与研究,

制定出活动计划。九月份，结合培优补差计划教师利用课前一分

钟，宣讲英语学习中朗读的重要性，并精选一些适合小学生阅读

的短文和篇章老师在课前阅读，让学生感受英语语言的乐趣和魅

力，从而激发他们英语朗读的兴趣和欲望。十月份，通过课前一

分钟演讲活动，教师找出学生英语朗读的弊端，并在平时的课堂

教学中逐步向学生传授朗读知识与朗读技巧。十一份，教师通过

学生上报的英语朗读模仿秀材料，逐一进行指导，纠正他们在朗

读时出现的不正确的语音、语调、重读、弱读、连读、意群停顿

等，鼓励他们大声地模仿课本录音和原版的英文磁带，以培养他

们英语语感，增强他们朗读英语的自信心和自豪感。

本次活动丰富了我校高年级学生的英语学习生活，培养了他

们学习英语的持续性的兴趣和良好的语感，增强了他们英语学习

的探究意识和创新意识，发展了学生综合运用语言的能力，为我

校的'课题研究做下良好的铺垫。同时在校园内掀起了

uReadEnglishloudly,SpeakEnglishhappily的热潮，形成了良

好的学习英语的氛围。同时，我组的王铮老师代表我校参加了区

英语教师英语歌曲技能演唱，并获得好评。通过这些活动，有力

地促进了教师业务能力的提高。使我组教师在教学上成长了许多。

这些无不体现了我们英语组教师在新课程理念指导下的独巨匠心

的教学设计和魅力无穷的“一切以学生为中心”的新课程理念下

的教学风采。

四、紧抓学科质量，提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学

外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、

定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差

生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利

导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小

组”的评比活动和小小英语角，从学生的上课、作业、英语能力

等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学

习效果。提高了学生整体素质。积极遵守区教研室和学校的规定，

做好对低年级学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后

的英语交际打下良好的基础。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我

们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需

要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需

要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是

一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，

我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、

教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！小学

英语教研工作总结7

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目

标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们

组的老师们，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳

恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英

语组的主要工作汇报如下：

一、抓教学常规，规范教学工作

全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻

研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特

点，切实提高学生的英语水平。同时，低段老师继续推行听读的

检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他

们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量，我组针

对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺,

做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到

堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提供保障。

在备课中，新教师能严格按照学校的要求，做到手写教案，

并能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到

“心中有生”。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

1、本学期我们把教学研究的重点放在教师的专业成长上

为了提高教师的专业水平，我们每周开展一次小教研，并且

低段和高段各有专门的负责人。课前要求负责人组织该年级段的

老师集体备课，并由上课教师给大家上一堂精彩的展示课。虽然

要求每次小教研，仅为该年级段的老师参加听课评课，但几乎每

一次的教研课，英语组的老师都全员参加，并做到评课时各抒己

见，真诚的提出自己的意见及建议。一学期下来，无论是新教师

或是老教师，在不断的上课，听评课中，每个人的教师专业都有

了明显的进步。

2、开展师徒结对的一帮多的教学活动

为了让老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了一帮多

的、师徒结对的教学活动。在平时的教学工作中，徒弟会经常去听

师傅的课，师傅也会不定时的下到班级听各徒弟的课，针对徒弟

的弱项给予指导，并给各个徒弟有针对性地上示范课。本学期，

英语组的教研氛围很浓，并也取得了很好的效果。

3、本学期学校还请了北京新东方的严老师及上海竹园小学的

专家们到我校来进入课堂听课，并根据我们的课堂做出了诊断及

给予我们很多良好的教学建议

让我们意识到自己的问题的同时，也更加明确今后我们的发

展方向和奋斗目标。除此之外，我们还比较注重组织老师们参加

市级及区级的示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校

本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

4、加强学习，提升素质

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真

正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实

教师知识结构，提高教师理论素养。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们英语组集体订购

了《有效备课、上课、听课、评课》，本学期共做了两次读书分享，

每个人都根据自己在教学中所缺少的有针对性地阅读，并在读书

分享时提出困惑，大家集思广益，共同解决问题。

以上是我们英语教研组的一学期工作回顾，当然，在工作中

我们还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终

点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们

组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开

拓创新。小学英语教研工作总结8

一学期以来，在区教师发展中心和学校的正确领导下，我校

英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的任务和要求认真

制订了教研组教学工作计划并积极开展教学、教研活动。在主题

研究《利用网络资源提高小学生英语口语能力的研究》中积极研

究教育教学，研究学生身心发展规律，加强集体备课，互相学习，

取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教

学，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，为学生的继续

学习和终身发展打下良好的基础。同时，我们继续做师徒结对工

作，帮助新教师尽快成长，促进我组英语教育教学工作质量的整

体提高。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，

深化课堂教学改革，学习白板这一新教学媒体的应用和掌握，努

力提高教学质量和科研水平。下面就本学期英语组的主要工作汇

报如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要

求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的

综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求

每位教师努力做到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学

生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，

真正提高30、40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现

代化教学技术。

二、加强学习，不断更新教育理念

我们有计划地组织教师对《利用网络资源提高小学生英语口

语能力的研究》教育教学理论的学习，转变教师观念，认真学习

相关的理论材料，深入课堂，激发学习兴趣，培养学生学习英语

的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语

感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流

能力，为学生终身发展服务。通过学习和研究，我们把这一新的

教学模式逐步内化成自己的教学思想指导自己的教学活动，切实

提高了课堂教学水平。

三、落实教学常规，规范教学工作

我们坚持以课堂教学为中心，认真落实常规管理，进一步规

范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把

常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。本学期，经教

导处安排，定期举行了说课交流、观摩课，以及全镇英语教师基

本功竞赛活动。每次活动，老师们都积极参与，共同探讨，取长

补短，教学技能有了明显进步。

四、因材施教，全面提高学生素质

根据我校学生的实际情况，由于受家庭以及其他方面的影响,

学生的学习程度参差不齐。于是，在教学中，我们努力兼顾每个

学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，促使他们树立自信心、

端正学习态度，有效发挥他们的积极主动性，增强英语学习兴趣。

五、存在的不足和今后努力的方向：

回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在教学研

讨的实践过程中容易出现以下的问题：1.英语课堂中所创设的情

景脱离了学生的实际水平，只面向个别的优生，忽略了大部分学

生的实际能力，而且学困生没有得到必要的指引和帮助，学生无

法自主地发挥。2.英语课堂中活动的设计没有紧靠教学的主要内

容，前后联系不紧密，没有注重整体性，各个情景片断分散而凌

乱，学生难以把握重点。3.课堂中所创设的情景任务脱离学生的

生活实际，学生参与的兴趣不大。因此，我们要在教学中要时刻

注意学生的反馈，及时调整自己的教学策略，以达到最佳的教学

效果。

我校的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期

从以下几个方面做出努力：L注重提优补差，提高教学质量：教

学质量是一个学校的生命线。由于受家庭等方面的影响，学生学

习程度参差不齐，两极分化严重，于是，在教学中，我们尽力兼

顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、

定对象，让他们树立自信、端正学习态度，有效发挥他们的积极

主动性，逐步增强英语学习兴趣，从而提高学生的整体水平。因

此，注重提优补差，提高教学质量是我们长期而又艰巨的任务。

因此，我们全体英语老师要进一步凭借不怕吃苦，放弃休息的精

神，利用中午时间、晚上放学后，为后进学生补差。

2.抓住外出学习的机会，更新教学理念：为全面提高我校英

语教师的专业素养，鼓励老师们多上网学习新的.教育教学理论,

并及时写出学习心得，为全面提高英语教师的科研技能，积极开

展研讨交流活动。同时不断吸收别人先进的教育教学理念、学习

别人多样化的教学手段，以此不断更新自己的教育观念，提高教

学质量。

3.抓好常规教学，提高自身素质：我组教师积极学好教学理

论，用理论指导实践，苦练教学基本功。同时我组教师能做到课

前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思

考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在

教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学

习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从

面提高他们的英语能力。

4.教学和教研两手抓：同时，在日常教学中，我们努力做到

在教中研、研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，

提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。围绕“目标

要准确，方法要得当，训练要落实”的活动，有力地促进了教师

业务能力的提高。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终

以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩，

但同时我们也看到了困难和不足。教学工作苦乐相伴在今后的工

作中还要不断努力。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，

再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地

开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。我们相信，在总结本学

期经验教训的基础上，在全组教师的共同努力下，我们组下学期

各方面的工作会做得更好。小学英语教研工作总结9

我校于今年2月成立了英语教研组,本教研组共有5名教师，

其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学

期我校的英语取得了一定的进步。现将一学期的工作总结如下：

一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想

每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教

学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，

至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他

们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把

“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候

都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”

的思想摆在自己的心坎上。

二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时

学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。

为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，

改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全

体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿

新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免

教学的滞后性和盲目性。

三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午

组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，

我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同

年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充

分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备

三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多

考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生

运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉

的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出

祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每

一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、

上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落

实在课堂上。

四、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习

为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到

《英语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际

情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要

精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言

的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交

际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观

教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课

堂的主人，是学习的‘主人。

五、严格执行计划，使教研活动开展到位

教研组要严格按照期初制订的教研计划，安排好每位教师的

教研活动课。经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主

和生机又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语教师施加

压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩

课；要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示

范课，以老促新，以老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互比

较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔

实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果

更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使

得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风

气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

六、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作

虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使

用普通话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师积

极响应学校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的

活动，包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。

七、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位

由我校独立承担的课题《优化课堂教学设计的个案研究》已

进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学

活动的设计》，为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了

思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也

要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订

切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过

程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要

动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研究

状态，积极撰写教育论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改

革。

八、教研组配合教导处，使教学业务检查到位

教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备

课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，

如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改

中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。

九、注重资料积累，资料管理要到位

教研组平时要注重活动资料的积累，期末将这些资料进行整

理、归纳，上交给教科室和教导处。

我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，到底如

何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们

广大英语教师不断地在实践中探索。小学英语教研工作总结10

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目

标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们

组的老师承担了教育教学任务的前提下，能认真的工作，毫无怨言,

较好的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如

下：

一.利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组

教师能钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语

教学的特点，提高学生的各种能力。同时，继续推行听读的’检测

功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对

英语的热爱之情。在备课中，能按照学校的要求，做到清晰、规

范，备过程、备方法、备教材、备学生。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习

过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和

教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，

为提高教学质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。本学期

我们组重点研究分析了新版三年级英语教材，对比新旧教材的相

同点与不同点。三年

级英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法，

课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

二.优化课堂教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系

到学生学习成绩的好坏。从课堂教学的组织、方法的优化，情境

的创设，幻灯片制作等方面都做了大量的研究。同时我组教师能

做到课前集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，

课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学

中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴

趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提

高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落

实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个

人所教的年级和教材的特点，课后讨论方式展开研究活动.每次活

动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得

不好，大家畅所欲言，共同进步。

三、改进与努力方向

对于学校的活动我们没有半点松懈，互相学习，向书本学习、

向网络学习、向别科组、别的教师学习，共同协助，取长补短，不

断试教，反复修正。最终我们以不同的教学手段、生动的上课形

式、美观的多媒体课件和教学板书设计。这给了我们很大的肯定

和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信“三人

行，必有我师”。

相信在今后的教学工作中我们会投入更大的热情和心血，让

我们的学生们都尝到学习的快乐。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在

工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个

终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我

们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断

开拓创新。小学英语教研工作总结11

全面进步学生的素质为目标，要请教师们积极探索勇于创新,

更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，

进步我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科展开了一系列

教研活动，总结以下：

一、加强业务学习，进步教师本身素质。

1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教

学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并

尝试利用多媒体进行教学。

二、科研促教，努力优化课堂教学，进步课堂教学效力，提

升教学质量。

1、积极参加教研活动，不断充实自己和进步自己的教学能力。

除参加本校的教研活动外，还积极参加兄弟学校的教学开放日活

动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间相互听

课、评课，相互学习，共同进步。

2、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互商讨，取长补

短，群策群力，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都展开

了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中四年级聂红波老师在

学校开放日中执教的研讨课遭到乡英语评课小组高度的评价。

4、检查教师的备课、听课和作业批改和各单元自查情况，各

个老师都能按要求做好工作。

三、抓好落后生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好温习计划，

实施有效的温习，思想汇报专题在期末自查中取得了较好的成绩,

中下生大大减少了。

2、各负责老师按时到班催促，抓实、抓好天天一读。

3、按计划上好辅导课和展开了一帮一优帮差活动，培优转差

取得了一定成绩。

四、展开好英语课外活动，拓宽知识面。

1、课余爱好活动中，教唱英文歌曲，观看经典英语童话居k

动画片、做游戏，演对话，演课本剧，增强了学生学习英语的爱

好。

2、按计划展开了一系列活动，增强学习英语的爱好。本学期

举行了三---六年级的书写比赛；四---六年级的手抄报比赛；五、

六年级的单词比赛。各项比赛都收到了良好的效果。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了

思想品德教育和环保教育。

教学进程中留意增强学生的环保意识，要引导学生用心去观

察。利用单元标题的‘插图引导学生观察清澈的湖水、翠绿的山峰、

可爱的小动物。人与自然的***画面，使学生产生一种愉悦之情，继

而产生保护美丽大自然的愿望。此时，教师进一步引导学生熟悉在

地球上，除动物、山水和人类外，还有广袤的草原、浩大的森林，还

有沟壑纵横的田野、冷冷清清的城镇学生会由衷地感叹:人类居住

的地球是多么美好一一蓝天、白云、绿草、鸟语、花香，为人类生

存提供了必不可少的物质基础。古老、慈爱的地球,像母亲一样养

育了千万种生命，她宽容、忍耐，为人类无私地奉献一切。既然人

类的生活离不开自然环境，那末我们就应当从小做起，从自己身边

事做起,爱惜环境，美化环境,做一位环境保护的小护卫。

总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所进

步。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后

的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

小学英语教研工作总结12

本学期，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯

彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，依照县教研员的工

作安排，我组认真开展教学教研工作，在教学、教研方面，我们

做了以下工作：

一、加强业务学习，提高教师自身素质。

1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教

学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、每位教师都参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝

试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

二、在学期开始，认真制订教研计划，并在本学期内依计划

办事，开展教学教研工作。

本学期我组在上学期的基础上提出新的指导思想：精耕细作,

夯实基础，分层训练，全面提高。老师们在工作中辛辛苦苦，任

劳任怨。每位教师都带着三个班的学生，除了上课，平均每周要

批改一百多份作业，每个单元的测试卷都全批全改，留给学生的

家庭作业也要批，个别学生的问题还要面批，在学校做不完的工

作，带到家里继续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。

三、抓好每一次的单元测试

每次测评后，每位教师都要认真地做好各项分析，总结失败

的原因，找准切入点，找出教学中存在的问题，及时地落实补差，

调动学生学习的积极性，提高学生学习成绩。每次考试试卷都要

与学生家长见面，家长要签署意见。个别学生，教师要在试卷上

与家长沟通意见。每次考试，教师都要对试卷进行讲评，并要求

学生在试卷上改错，教师要收上来复批。

四、抓好后进生的转化和培养优生的'工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划,

实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大

减少了。

2、各负责老师按时到班督促，抓实。

3、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差

取得了一定成绩。

五、改进与发展努力方向。

回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌

中留下回味。

1.学习是我们的本钱。每一位教师深信三人同行，必有我师。

互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，

共同协作，取长补短；

2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落

实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能

落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；

3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱

好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；

4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提

高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。

5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学

模式，不断提高教学效率。小学英语教研工作总结13

近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断

提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的

高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充

满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语

教学环境。现从以下四点对近年来我们英语教研组6位教师的工

作与学习进行简要回顾：

一、队伍建设

我们英语教研组共6人，其中骨干教师1人，高级教师2人，

组内教师均为英语专业，本科学历5人。—任教研组长，组员包

括：_、_、_、_、全组教师学为人师表，行为规范，热爱

教育事业，热爱学生，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体

罚学生的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，服从领导

分配，绝对做到个人利益服从集体利益，每次教研活动有计划、

有记录、有总结与反思，能够出色完成学校交给的各项任务。

二、教研活动

我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率达

到100%,每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周

五进行校本教研活动，对该教师的说课、授课进行评课与反思，

落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够

积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不

负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，—与

—两位教师分别在区做研究展示课，—老师在—市河东实验小学

做研究展示课，反响甚佳。

三、教学管理

为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语

课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行

的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学

设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的‘学科

建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的

决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，

—老师分别与_、—老师结为师徒，—老师与—老师结为师徒，

名为师徒，实际上是互相学习互相促进，大家随时随地交流教育

教学的各种想法，徒弟经常主动争取师傅的帮助，师傅也认真学

习徒弟在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，

取长补短。通过大家不屑的努力，—老师在—区小学青年教师教

学基本功比赛中获一等奖，在—区青年教师基本功比赛中获高年

级组说课一等奖；—老师在—区小学青年教师教学基本功比赛中

获三等奖；_、—老师在首届“钢小杯”全员做课比赛中均获三

等奖。

以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在

工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个

终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我

们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断

开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。小

学英语教研工作总结14

回首这一学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘

甜。在各位英语教师的共同努力下，积极开展教研活动，抓教学

常规，认真落实学科教研计划，基本完成各项任务。现对教研组

工作作简要汇报：

一、不断学习，更新理念

1.为了确保教研活动的正常进行，我们每周五下午是英语教

研活动时间，单周研究课程，双周集体研讨。我们利用这个时间

组织全体英语教师集中学习“第七届全国小学英语教学观摩课”，

观看学习后，我们结合自身课堂中出现的问题进行交