人教课标实验版-四年级下-第一组-1 古诗词三首（区一等奖）

《古诗词三首》预习指导Contents目录01020304课文概述预习目标词语学习学法导读0506重点语句课文结构课文概述目录古诗词三首文中所选三首古诗词都运用了借景抒情的写作手法。《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了诗人怀才不遇而产生的孤寂感情。课文概述目录古诗词三首《望洞庭》用轻快的笔触勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。课文概述目录古诗词三首《忆江南》通过回忆曾经观光游览江南春景时所留下的印象，赞美了如诗如画的江南风光。预习目标目录古诗词三首1、认识2个生字，会写5个生字；2、有感情的朗读诗词，背诵默写三首古诗词；3、学习通过看注释，边读边想的方法，感知诗词大意，并能用自己的话说说诗词的意思。词语学习目录古诗词三首①孤云独去闲：形容云彩飘来飘去自由自在的样子。②相看两不厌：满足。③湖光秋月两相和：和谐，这里指的是水色和月色融为一体。④风景旧曾谙：熟悉。⑤日出江花红胜火：超过。理解诗词中的重点字学法导读目录古诗词三首学习古诗词，应在熟读和知晓诗词意的基础上进行。可以熟读诗词，感悟每句诗词的含义，也可以边读边想象诗词中所描绘的画面，再通过抓重点字词，或诗词中所描写的事物的方法帮助记忆。另外，按诗词的韵律读出节奏，使诗词句朗朗上口，也可以帮助快速记忆。学法导读目录古诗词三首学习《独坐敬亭山》，抓住“尽”“闲”与“只有”进行对比，想象鸟去云散，空留一山的静默，感受诗人与敬亭山相知与共的孤寂。学法导读目录古诗词三首学习《望洞庭》，抓住“白银盘里一青螺”这一比喻句，结合课文插图，对比想象，感受它的清丽精致之美。学法导读目录古诗词三首学习《忆江南》，扣住一个“好”字，透过“红胜火”“绿如蓝”想象江南风光的艳丽多姿，由结尾的感叹体会作者的赞叹与怀念。重点语句目录古诗词三首众鸟高飞尽，孤云独去闲。思考：

这句诗中的“尽”和“闲”能不能换成其他的字？为什么？重点语句目录古诗词三首分析：

句中的“尽”和“闲”不能换成其他字。

因为“尽”和“闲”两个字把读者引入一种静寂的境界。动中见静，以动衬静，烘托了诗人心灵的孤寂，也为后面的“相看两不厌”做了铺垫。众鸟高飞尽，孤云独去闲。重点语句目录古诗词三首相看两不厌，只有敬亭山。思考：这句诗运用了什么修辞手法？重点语句目录古诗词三首分析：

这句诗运用了拟人的修辞手法，“相”和“两”把诗人和敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。“只有”突出了诗人对敬亭山的喜爱，如遇知己，相伴相知。相看两不厌，只有敬亭山。重点语句目录古诗词三首湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。思考：这首诗怎么描绘出洞庭湖的美的？重点语句目录古诗词三首分析：

这首诗连用了两个比喻。前两句诗把风平浪静的湖面比作未经打磨的铜镜。写出了月光下的洞庭湖带着一种朦胧、宁静、柔和之美。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。重点语句目录古诗词三首湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。分析：

后两句诗把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把洞庭湖中的君山比作一只小小的青螺，从而突出洞庭湖山水的和谐之美。课文结构目录古诗词三首独坐敬亭山孤独寂寞与山为伴众鸟孤云独去闲高飞尽相看只有敬亭山两不厌以动衬静山人相依鸟儿飞尽云独去知己难寻对敬亭课文结构目录古诗词三首望洞庭洞庭秋色洞庭山水湖月潭面如镜相和山水君山青螺青翠和谐宁静山水相称湖光秋月