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第第页学习创建极富特色班级文化建设

学习创建极富特色的班级文化建设

山西省阳泉市盂县第二试验学校尹志新

班级是学校教育的基本单位，是老师和同学开展各项活动最基本的组织形式。一个班级文化建设水平的高低，径直影响到每个同学的全面进展，关系到整个学校的教育教学水平的高低。因此，抓好学校文化建设，首先要抓好班级文化建设。

下来我就来说说我们班，班级文化的基本要求：

一、班级日常管理到位

教室布置良好的文化环境使班级在精神风貌具有和谐的氛围。详细要求同学在教室、卫生区以及个人卫生洁净干净，桌面上书、学习工具还有清洁工具、垃圾桶的摆设要整齐有序，在教室前后、窗台等位置摆设一些盆景花卉。

二、创建深厚教室文化氛围

①、让黑板会说话

努力办好每月班级主题墙报和班内特色手抄小报。要求内容新奇、独特，有教育意义〔如：安全与法治、防火、向雷锋同志学习等〕。

②、班内成立“我的小小读书角”

鼓舞同学们为教室的读书角献图书，鼓舞同学多阅读，提高同学的阅读水平与习作水平，拓宽同学的知识面。

③、捡起是一种文明，弯腰是一种表率。

弯腰活动详细要求同学，见到老师要弯腰问好，培育同学的文明礼仪。看到垃圾杂物弯腰捡起，教育同学养成良好的卫生习惯。

④开展特色体育熬炼成长活动

要求每个人依据自己的爱好，预备毽子、羽毛球拍、沙包、跳绳，让班长组织，开展好这项活动，让每个人在课间活动有事可做，这样既可以熬炼身体，又可以避开同学追赶打闹发生冲突。

⑤做好本班的特色教育工作

下午上课前让同学们站起来齐声歌颂，唱完后再齐声高喊我们班的班训“拼搏制造奇迹，奋斗书写辉煌”这样可以起到兴奋人心的作用。在教室黑板的左上角我还开拓了老师寄语小专栏，每周写一句简短的寄语，比如:“有一种欢乐叫学习，有一种美满叫成长。”还有就是让每位同学书写一句励志名言，同时写上学习方面赶超的目标，贴在课桌左上角，每天激励自己去拼搏奋斗，起到潜移默化的作用。

⑥培育同学的口语表达和作文水平。

每天上午第四节课，课前五分钟让一位同学进行小演讲、朗读，讲励志小故事、名人传记、名言警句、经典段落，在培育同学的口语表达技能的同时，同学的作文水平也会随之渐渐提高。

⑦教室内座位的安排要有利于同学的进展。

作为班主任在同学面前处事肯定要公正，比如座位的问题，我把全班分成了11个学习小组〔留意优中差搭配〕，每6个人一个学习小组，以小组为单位进行排座位，每周轮换一次，也就是每个同学都有机会坐在前面，也有机会坐后面。这样还可以避开更多人情因素的干扰，使一些成果不抱负的同学不易掉队，另外还要对全班同学的家庭状况进行调查，对于生活困难的同学要予以关怀和援助，对于成果较差的同学可以采纳“将教兵，兵帮兵”的方式予以提高。

⑧扎实有效培育同学

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