2024届山东省临沂市蒙阴县重点中学中考押题语文预测卷含解析

2024届山东省临沂市蒙阴县重点中学中考押题语文预测卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1．下列句子中，没有语病、句意明确的一项是()A．国产智能手机不仅在国际上成功树立起了良好形象，而且获得了国内运营商和消费者的一致好评。B．沉迷于网络游戏的青少年容易混清现实世界和虚拟世界，这种情况会对他们世界观、人生观和价值观的形成造成一定影响。C．毕业生的优异成绩，取决于平时刻苦勤奋的学习才能获得，取决于科学的学习方法和正确的学习态度才能获得。D．电影《流浪地球》由于取得了45.6亿元的票房收入，所以将亲情、家园、希望完美地融合在一个科幻故事里，赢得了观众的喜爱。2．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释。④家风就是家庭的门风，它是一个家庭的传统和文化。⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．④③①②⑤ D．④①③②⑤3．结合语境选词填空。论色彩丰富，青岛海面的云应当。有时五色相渲，千变万化，天空如展开一张张图案新奇的锦毯。有时素净纯洁，天空只见一片绿玉，别无它物，看来令人起轻快感，温柔感，音乐感。一年中有大半年天空完全是一幅的图画，有青春的嘘息，煽起人狂想和梦想，即在这种天空下显现。A．首屈一指神奇海市蜃楼B．名列前茅奇妙空中楼阁C．首当其冲奇特镜花水月D．鹤立鸡群奇怪扑朔迷离4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．逞能撮弄盘缠三顾茅芦B．恪守尴尬盲从附庸风雅C．拮据应酬戮破前仆后继D．秘决尴尬困厄李代桃僵5．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A．“唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内八位著名文学家。B．鲁迅，原名周树人，是一位伟大的文学家、思想家、革命家，我们学过的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》都是选自他的散文集《朝花夕拾》。C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三个部分。D．春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。6．根据下面材料，给“创造”下个定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。7．古诗文名句填写_______________，君子好逑。(《关雎》)秋草独寻人去后，___________________。（《长沙过贾谊宅》）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_______________，_______________”表现了边塞将士久戍边地而思乡情切，但因外患未除、功业未建而难以回乡的矛盾心理。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“________________，_______________”渲染出激烈地战争场面，从侧面烘托了作战将士的意气风发，英勇无畏。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________________，________________________”两句，运用典故表达了作者久谪归来后人事已非，恍如隔世的感受。革命战争年代，无数志士仁人面对残酷的打击，爱国之心至死不变，表现出了陆游《卜算子·咏梅》中“________________________，________________________”样的高洁与坚贞。《论语》中孔子所说的“________________________，________________________”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养；而对于反面典型则要对照反省，引以为戒。中华人民共和国成立七十周年了。七十年来，我国一项项科技成就令世人惊叹：“两弾一星”、“复兴号”高铁、港珠澳大桥、入海“蛟龙”、飞天“神舟”……这其中凝聚着一代代科技工作者报国情怀。这是一种“________________________，而今迈步从头越”（毛泽东《忆秦娥·娄山关》）的奋发情怀；这是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国志向。8．名著阅读完成下列小题A披挂，拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来，把门军人见了，那里敢拦当；见A头势不好，尽皆吃惊，都四散走了。A抢到厅前，下了马，手中拿着枪，那三五十人都两摆在厅前……A见刘高不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。选段中A是（人名），其绰号是“”。选段中A搜人其实是为了。下列文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（）（）A《西游记》作者吴承恩，明代小说家。书中观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤、文殊化成美女，招四人为婿。B《阿长与〈山海经〉》中的阿长给“我”买来了《山海经》，这让“我”一时对她发生了空前的敬意。C《小王子》中我在撒哈拉沙漠遇到了小王子，小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的是山羊，第二次画的是生病的羊，第三次画的是老的羊，第四次画的是一只箱子。D《钢铁是怎样炼成的》中，保尔参加艰苦的筑路时得了伤寒。这次病愈后，保尔在烈士公墓前悼念革命战友，思考生命的意义。E《格列佛游记》中佛林奈浦是利立浦特国王的一个大臣，对国王阿谀奉承，想方设法让其开心；对人民颐指气使，看不起平民，认为他们比自己低级。二、阅读9．阅读《雁门太守行》，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．这首诗是运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌，阅读这首诗，你从中感受到怎样的战场氛围？结合具体诗句内容进行说明。2．尾联的“黄金台”是借用战国时燕昭王曾筑台置千来招揽人才的典故，作者在尾联借此抒发了⑴______的思想情感。你读过的古诗中借用典故抒发情感的诗句还有：⑵______。10．阅读下面的文言文，完成下列小题。送东阳马生序（节选）宋濂①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）A．余/因得遍观群书 B．已而/夕阳在山C．是非/木柿 D．夫/大国难测也2．下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）A．无从致书以观（得到） B．马之千里者（助词，定语后置的标志词，可不译）C．同舍生皆被绮绣（被子） D．先帝创业未半而中道崩殂（连词，表转折）3．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。援疑质理，俯身倾耳以请。至舍，四支僵劲不能动。4．下列对上文理解有误的一项是（）A．上文题目中的“生”是指长辈对晚辈的，“序”交代了本文的文体。B．第①段通过写先达教学的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。C．第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比“我”成年后的求学生活。D．作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。5．《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。11．阅读下文，完成后面小题一条找不到家的土著狗阎连科①有次因故和家人一块去八达岭，回来到沙河那儿，看到一只狗在封闭的高速公路上逆行着疯跑和寻找。我们担心它最终会和某辆轿车的前轮或挡板相遇撞在一块儿。几经周折，我们用食品和水换取了狗的信任，并把它带回园子里。②它是一条黑白相间的花公狗，土著，有40厘米高。从它的体态胖瘦和它对人的信任来看，可以肯定它不是一条流浪狗。流浪狗的目光都是警觉又乞求的。而它在吃了蛋糕喝了水后，那目光中的警觉很快就消失了，只剩下一些焦虑和不安。由此可以判断，它是一条有家、有亲人的狗。③把它放在我家院落里，它除了陌生的不安外，没有在高速路上对汽车与死亡的焦虑和紧张，看到我们一家人时总是摇它尾巴，总是去舔我们的手。看到有同类被人牵着在园里溜达时，会发出汪汪示好和相邀的叫声。④几年前，报纸上曾登过一则消息说，有一个人用汽车把一条狗从北京拉到几百公里外的唐山，结果那狗过了20多天，又从唐山跑回到了北京家里。由此我推测，土著花狗每天眼睛中的不安和陌生，其实是对主人的思念和怀想。⑤果然，在我的观察中，这条土著花狗，每天半夜都在喝完半盆水后离开我家，走出园子，不知去了哪里。天亮前，它又精疲力竭地回来，卧在我家院里，一脸的失落。⑥就这样，半月后的一天早上，我起床出门，发现它没有如往日那样疲惫地卧在食盆边上，直到中午、晚上它都没有回来。⑦从那以后，每天早上，一家人无论谁先起床，都要首先开门看一看，院里的那棵椿树下是否卧着一条土生土长的大花狗随着时间的昼走夜来，我们对于花狗的记忆渐渐淡薄了。⑧事情的戏剧性是在一个多月后，秋天到来时。有一天下午，我正在院里摘豆角忽然听到栅栏外有“汪汪汪”的狗叫声。抬起头，看见那条花狗起来把它的前爪搭在门上，目光中时比的热切像寒夜中的两把火。而那狗的身后，是它的主人，一个60多岁，秃了顶的大兴农民，怀里抱着两个巨大的西瓜，累得满脸是汗。“喂，是你收留过我们家的花花吧？”老人大声地问着我，把那两个西瓜放在低矮的栅栏外。⑨老人把这条狗从小养到大大，两个月前，狗出门去追一条野狗，追着追着就跑丢了。半个月后，有天早上一起床，门一开，它却又突然回来了。⑩老人今天到世界公园这边卖西瓜。卖着卖着就见花狗不停地要往这个园子跑，跑到园子门口，重又回到他的瓜车旁，回到瓜车旁又心神不宁地朝这院子跑，有几次还咬着他的裤腿朝着院子门口这边拉，弄得他生意都没法畅畅快快地做，最后他忽然想起它曾经失踪的事，估摸这院里有人曾在那段日子里收留过它，就跟着花狗到了我们家。（11）花狗和它的主人离开我家时，夕阳西下，院子里一片彤红温暖的光。1．请用简洁的语言概括土著狗“花花”的两个感人情节。2．（1）请为第⑦段横线处选择最合适的标点（___________）A．？B、……C、！（2）请简述这样选择的理由。___________________________3．第⑧段画线句富有语言表现力，请赏析。4．以下对故事情节的分析，正确的一项是（）A．“我”起初断定“花花”是家养狗，是因为的眼里没有警觉和求助，有的是焦虑和不安。B．第④段插叙一则消息，不仅说明狗有超强记忆天赋，也暗示了“花花”对主人的思念和怀想。C．“我”和家人因为收留了“花花”两个月而对它产生了深厚的情感，以至于始终无法忘记。D．“花花”和主人带着巨大的西瓜上“我”家看望，突出表现了这位农民懂得感恩的真挚情谊。5．请简要分析最后一段划线句的作用。12．说明文阅读。如何成为一个“学霸”①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识③研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。④二、心理意象法：用心作画印象深⑤人的想象，力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。⑥三、习题检测法：从内部主动回忆⑦大部分学生都很不喜欢做习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外能吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理前熬的。然而要看到它对学习的巩固作用.⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前实击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分敢学习10小时相比集中学习15小时或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换⑪交叉学习，是在一个学习阶段内同时学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。（选自《百科知识》，有改编）1．下列说法与原文意思不相符合的项是（）A．真正的“理解”需要把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，让新知识融入已有的知识体系。B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习，所以我们要尽量多做高质量的习题。C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高，同时也要考虑所学内容的特点。D．交叉学习有助于让学生在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。2．下列说法不正确的一项是（）A．本文是一篇事理说明文，说明对象是“成为一个‘学霸’的学习方法”。B．第⑦段“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”一句中的“一般而言”删除后，原文意思发生改变。C．第⑨段“分散学习10小时相比集中学习15小时或20小时，对长期记忆而言效率更高。”一句采用了列数字、作比较的说明方法。D．本文先介绍了“学霸”的含义，再分别介绍了“详尽发问法”、“心理意象法”、“习题检测法”、“分散学习法”、“交叉学习法”五种经心理学研究证实普遍有效的学习方法。3．阅读“链接材料”，具体分析这位学霸用到了选文中哪些学习方法。链接材料：学霸何建相作息时间表（部分）6：40-7：00起床7：00-7：10背诵一篇英语短文7：10-7：30早餐7：30-7：50识记十个英语单词挑战一道数学易错题7：40-12：00上课12：10-12：20学习英语语法12：20-12：40午餐12：40-12：50背诵一首古诗词12：50-14：00午休14：00-14：20阅读名著片段13．阅读下面的文章，完成后面小题母亲①因为假期短路程长、天气不好等等，有太多的理由让我打电话回家告诉母亲，我春节不回家了。母亲接到电话后，听不出她有任何情绪上的波动，只是淡淡地说:“哦，那有时间我去你那住几天吧。”②整个春节一直细雨濛濛，让人平添几许惆怅。正月初六，老天爷一改往日的缠绵，电闪雷鸣，哗哗啦啦的下起了暴雨。下午4时左右，一阵电话铃声把窝在被子里上网的我惊起。我抓起电话，耳机里传来母亲哆嗦的声音:“我已经到了A市，可人太多，买不到火车票，可能要晚些才能到你那里了，不知你们那儿最晚的班车是几点?”我气极了，大吼道:“这么大的雨，谁叫你来的，买不到火车票，你不会坐直达班车吗?”母亲忙说:“知道了，知道了。”赶紧就把电话挂了。③我撑着雨伞在站台等了一个多小时，记不清有多少趟班车停下又走了，可依然不见母亲的身影。坐直达班车从A市到B市是两个小时，再从B市坐车到我的住处约四十分钟，母亲应该在晚上七时就会到达，可现在已经是晚上九时了，还没见到母亲，我开始着急，开始埋怨，鼻类也适时发作，喷嚏连连更让我觉得寒冷和烦躁。忽然，一趟班车“嘎”的一声，在溅了我一身脏水后停了下来。终于，一个熟悉的身影探出了车门。④我接过母亲沉甸甸的行孝，一言不发地朝家走去，母亲走在我身后唯唯诺诺地说:本来想坐直达班车的，可后来又买到火车票了，所以就晚到了。其实我心里明白，母亲是嫌直达班车的票价要比火车票责一倍多。⑤初入，吃过午饭后，母亲说:“你帮我把这衣服的边儿放放吧”。我望着母亲穿着我淘汰给她的衣服，真有点像里粽子，太窄了。我把剪刀、尺子递给母亲说:“我下午还上班呢，你自己改吧。”晚上刚回到家，儿子就报告说母亲把缝纫机车针弄断了。再望望母亲，呵呵，衣服让她改得凹凸不平，针脚歪歪扭扭，缝纫机车针不给她拉断才怪。⑥在我的印象里，母亲是很能干的，我们兄妹头上带的、身上穿的、脚上套的都是她亲手做的，况且往年我淘汰的衣裤给她后，她也是自己修改，还挺合身的，为何这次却改不好呢，我心里直纳闷。⑦晚饭后，我一边帮母亲重新修改衣服，一边与她闲聊。母亲说，自去年开始，她的眼睛看东西就很模糊，如今针线活基本做不好了。我说:“那明天我带你去医院看看。”母亲说:“不用了，在家乡已经看过医生了，说是白内障，不是很严重，能看得见就不必花那个钱，到时候严重了再说吧。”⑧我抬头望望母亲，她的鬓角已有了丝丝缕缕的白发，脑后的粗大辫子也已换成小麻雀尾，曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显。⑨在我这里小住了一段时间后，母亲要回老家了。当她跨入班车车门的一刹那，已是孩子妈妈的我无法顾及车上车下人们诧异的目光，泪水倾涌而出。自从我独自一人在远离故土的这座小城定居后，与母亲相聚就成了我最大的企盼。1．文章第⑥段运用了哪种记叙顺序?这样写有什么作用?2．赏析下面的句子。曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显。3．第②段中的画线句子属于什么描写，有何作用?4．结合第⑨段，分析“我无法顾及车上车下人们诧异的目光，泪水倾涌而出”的原因。5．母亲是一个怎样的人，请结合全文内容进行分析。三、语言表述14．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。读，我；读，我。四、写作15．下面两题，选做一题。要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及考生的真实人名、班名、校名地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替（或采用虚拟名称）；⑤不得套作、抄袭。留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往。你想留住什么呢？那一定是你最珍贵的财富。请将题目“留住”补充完整，写一篇文章。阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。周末，我从学校回乡下老家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，无奈只好放下，不知所措地站在那里。爷爷在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊:“把外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤腿，重新挑起担子。咦，顿时觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到爷爷跟前。爷爷说:“你不是没能力挑这个担子，是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

参考答案一、积累与运用1、B【解题分析】

试题分析：A.递进关系的句子中，内容前后颠倒。应为：国产智能手机不仅获得了国内运营商和消费者的一致好评，而且在国际上成功树立起了良好形象。B.正确。C.“取决于”与“才能取得”句式杂糅，应为：毕业生的优异成绩，取决于平时刻苦勤奋的学习，取决于科学的学习方法和正确的学习态度。D.因果关系错乱。应为：电影《流浪地球》由于将亲情、家园、希望完美地融合在一个科幻故事里，赢得了观众的喜爱，所以取得了45.6亿元的票房收入。据此，答案为B。2、A【解题分析】

第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统家风”，再说“而今氛围”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全语段的总结，应放在最后。所以顺序是：④②⑤③①。故选A。3、A【解题分析】

试题分析：认真观察选项，可以看出这道题关键在于第一空的判断。首屈一指：居于首位，无人超越。名列前茅：指名次列在前面，形容成绩优异。首当其冲：处在冲要位置。比喻最先受到攻击或遭遇灾难。鹤立鸡群：比喻人的才能或仪表卓然出众。依据语境中叙写的对象是“海面的云”，几个词语只能选择“首屈一指”。第二空，用“神奇”来描述“图画”没有问题。第三空，“海市蜃楼”是指大气层中由于光线的折射和全反射，把远处的见不到景物显现在空中或地面的光学景象。常发生在海上或沙漠地区。与语境相合。据此，可排除掉BCD三项，故答案为A。4、B【解题分析】

试题分析：A.三顾茅芦－三顾茅庐；B.正确；C.戮破－戳破；D.秘决－秘诀。故答案为B。5、D【解题分析】试题分析：“春节”不是节气，而是中国的传统节日。考点：本题考查学生对文学名著基本常识及主要内人物及其性格的把握。点评：文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。6、创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。【解题分析】

给“xxx”下定义的表述结构：xx就是具有什么特征的属概念。或者具有什么特征的属概念就是xx。例如：物候学是一门……的科学。其中的省略号代表事物的本质特征。本题，结合原句“1）作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。2）创造成果分为精神性的和物质性的。3)创造成果必须具备“首次获得”这个必要条件。”据此概括，答案必须包括以上三个要点。7、（1）窈窕淑女（2）寒林空见日斜时（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（6）零落成泥碾作尘，只有香如故（7）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（8）雄关漫道真如铁【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“霹雳”“柯”“碾”等字词的书写。8、（1）花荣，小李广，营救宋江。(2)BC【解题分析】

（1）阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此段故事选自于《水浒传》，此段中的人物是小李广花荣闯刘高寨营救宋江的故事。（2）B项“一时对她发生了空前的敬意”不完全正确。原文是：这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。C项有误。正确是：在撒哈拉沙漠，我遇到一个小家伙叫小王子，小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的是生病的羊，第二次画的是山羊，第三次画的是老的羊，第四次画的是一只箱子。二、阅读9、1．示例：我从中读出了悲壮惨烈的氛围，如“塞上燕脂凝夜紫”诗人用“燕脂”指边防将士所流血的颜色，暗示守边将士死伤惨重。使读者仿佛看到了胭脂般殷红的血迹，在浓重的夜幕下凝结成一片紫色。渲染了悲壮惨烈的氛围。2．誓死报效祖国浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（持节云中，何日遣冯唐；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看等）【解题分析】1．本题考查对诗歌内容的理解。结合主旨，抓住关键句子和重点词语分析即可。《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。“黑云压城城欲摧”，诗人用一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来，让读者感悟到兵临城下的紧张和战争的危急氛围；“塞上燕脂凝夜紫”诗人用“燕脂”指边防将士所流血的颜色，暗示守边将士死伤惨重。让读者感悟到一种悲壮惨烈的氛围，仿佛看到了胭脂般殷红的血迹，在浓重的夜幕下凝结成一片紫色；“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，诗人用“半卷”写黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”，让读者感悟到将士们“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”般壮怀激烈的豪情，渲染了战场上紧张且黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮。任选一个角度来谈即可。2．本题考查理解诗人情感和识记积累。理解诗人情感，要结合主旨和关键句子分析。诗歌最后点明了主旨，“黄金台”是借用战国时燕昭王曾筑台置千来招揽人才的典故，以此引出“提携玉龙为君死”的主旨，意指只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。表达了誓死报效祖国的思想感情。默写时紧扣“借用典故抒发情感”的要求即可，如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”借用窦宪刻石燕然的典故，表达了爱国思乡之情；“持节云中，何日遣冯唐”借用朝廷派遣冯唐赦免魏尚的典故，表达了报效国家，抵御入侵者，建功立业的思想感情。10、1．C2．C3．（1）（我）提出质疑，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。（2）（我）到了学舍，四肢冻僵了不能活动。4．B5．抄书之艰、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。【解题分析】1．C句子中朗读节奏划分不正确。改为：是/非木柿。译为：这不是木片。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。2．C句中加点的词解释不正确。“同舍生皆被绮绣”：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。“被”同“披”，穿着。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“援”：提出。“以”：表目的的连词。“支”：通“肢”。“僵劲”：僵硬。4．B“幼时”应为“成年后”。选文第一段开篇就说“余幼时即嗜学”，接着写“我”四处借书、抄书。接着写“我”“既加冠”以后外出求学，这时才发生了“先达教学的严厉”的事。5．考查对文言文要点信息的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”是写抄书之艰；“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”等句写叩问之难；“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”等句是写旅途之艰；“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”是写生活之苦。【题目点拨】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。11、1．①“花花”虽被“我”收养后生活很好，但仍坚持每晚出去寻找自己的主人②“花花”虽最终找到了主人，但仍然记住收养过它的人和地方，带主人前来拜访感谢。2．（1）B（2）因本句不是疑问句，因此不能选A“问号”:因本句表达的感情并不强烈，因此不用C“感叹号”:因该句后面一句为“随着时间的受走夜来”，暗示了家人每天起床到棒树下看花狗的行为起初是天天重复的，前后句语义联系紧密，唯有“省略号”表示了重复行为的省略，将前后文语意连贯了起来，故选B.3．运用了传神地动词“站”“搭”以及将目光比作“两把火”的比喻，形象生动地写出了花狗看到曾收留过它的“我”时的激动、热情，表现了花狗的通人性，懂得感恩的品质。4．B5．运用景物描写，写出了夕阳染红了院子的温暖明亮感觉，营造了温馨和谐的氛田，表现了故事美好的结局，赞美了人与动物、人与人之间真诚美好的感情，含蓄地深化了文章的主题。韵味绵长，增强作品的文学色彩。【解题分析】

1．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“花花”为陈述的主体。概述出“花花”被“我”收养后仍坚持每晚出去寻找自己的主人、找到了主人仍记住收养过它的人并带主人前来感谢这两件事。2．（1）考查标点的使用。“都要首先开门看一看，院里的那棵椿树下是否卧着一条土生土长的大花狗”与“随着时间的昼走夜来，我们对于花狗的记忆渐渐淡薄了”之间省略了多次看大花狗的内容，从“随着时间的昼走夜来”一句可以分析出来。所以横线处应该使用省略号。（2）可用排除法解读。前句不是疑问句，因此不能选A。本句感情并不强烈，因此不用C。而“省略号”省略了多次看大花狗的内容，且将前后文语意连贯了起来，所以选B。3．赏析文句。可从描写方法和修辞手法的角度赏析。“那条花狗起来把它的前爪搭在门上”为动作描写；“目光中时比的热切像寒夜中的两把火”明显使用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出花狗看到曾收留过它的“我”时的激动的情态外，还要答出花狗懂得感恩的品质。4．A原句是“从它的体态胖瘦和它对人的信任来看，可以肯定它不是一条流浪狗”。C“对它产生了深厚的情感”错。原句是“随着时间的昼走夜来，我们对于花狗的记忆渐渐淡薄了”。D“突出表现了这位农民懂得感恩的真挚情谊”。本文主要表现的是花狗的通人性，懂得感恩的品质。赞美了人与动物、人与人之间真诚美好的感情。5．考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，深化主题的作用。要把文章所表达的中心答出来。从表达方式角度分析，“夕阳西下，院子里一片彤红温暖的光”属于写景，营造了温馨和谐的氛田，表现了故事美好的结局，深化了人与动物和谐相处的主题。这是一种以景结情的写法。意蕴绵长隽永。12、1．B2．C3．①分散学习法。利用早餐、午餐、午休前后的4个10分钟和1个20分钟的时间来分散地学习语文英语、数学；②交叉学习法。利用早餐后的20分钟，交叉学习了英语和数学；③习题检测法。挑战数学错题。【解题分析】

1．B错误，与原文“我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题”不符。2．C项有误。此句只运用作比较的说明方法，时间不属于列数字。3．考查对文中重要信息的提取。这也是考查学生运用原文知识的能力。链接材料是图表类试题。如从学霸何晓羽作息时间表中的时间运用分析，这位学霸运用了分散学习法、交叉学习法和习题检测法。分散学习语文、英语、数学属于分散学习法，而交叉学习英语和数学则属于交叉学习法。识记十个美语单词，挑战一道数学易错题，这属于习题检测法。点睛：信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。13、1．插叙。回忆母亲年轻时候“很能干”，而现在却把衣服改得“凹凸不平，针脚歪歪扭扭"，两者形成鲜明对比，凸显了母亲的衰老和对儿女的辛苦付出。2．运用比喻的修辞手法，把母亲满是皱纹的脸比作菊花；又运用对比的写法，表现了母亲的衰老，同时也表达了女儿对母爱的理解和对母亲的愧疚。3．画线句子是环境描写，为“我”与母亲相见提供了特定的背景；为塑造母亲这个人物形象间接地起到了烘托作用；对故事情节的展开起到了一定的推动作用，母亲冒着暴雨和寒冷赶来看“我”，与下文“我”初见母亲时的态度形成对比，突出了文章的主题。4．不知不觉母亲已经衰老，却还舟车劳顿，冒着暴雨来看自己，而自己一开始还不能理解，也没有真切关爱母亲，等到自己理解了母亲对自己的爱时，母亲却要离开了。这是难舍的泪，也是愧疚的泪。5．①母亲是个关心女儿体谅女儿的人，女儿不能回家过年，母亲就去看望女儿；母亲眼睛有白内障，不愿告诉女儿，怕女儿担心；②母亲是个手巧能干的人，兄妹们的穿着都是她亲手做的，而且还能将女儿淘汰的衣服进行修改后自己穿；③母亲是个节俭的人，宁愿坐火车也不坐直达班车，因为直达班车的票价要比火车票贵一倍多；自己舍不得买新衣服，将女儿淘汰的衣服修改后自己穿。【解题分析】1．试题分析：本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第6段运用了插叙的方法，插入了对母亲年轻时候“很能干”的事，与文章第5段“衣服让她改得凹凸不平，针脚歪歪扭扭”形成鲜明对比，写出了母亲的衰老和对儿女的辛苦付出，表达了对母亲的愧疚之情。据此理解作答。2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显”，把“母亲的脸”比作“菊花”，把“年经时母亲的手”与“现在母亲手”进行对比，运用了比喻和对比的修辞手法，生动形象地突出了母亲的衰老的形象特点，表达了女儿为母爱的衰老伤感和对母亲的愧疚。所引理解作答。3．试题分析：考查环境描写的作用。环境描写的作用：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。语句“老天爷一改往日的缠绵，电闪雷鸣，哗哗啦啦的下起了暴雨”是对环境进行描写，通过这一环境描写为“我”与母亲相见提供了特定的环境，渲染了让人感伤的氛围；烘托了母亲的形象，间接地推动了故事情节的发展，为写母亲冒着暴雨和寒冷赶来看“我”做铺垫。据此理解作答。4．试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章的主旨和上下文及具体的语句分析作答。“我无法顾及车上车下人们诧异的目光，泪水倾涌而出”的原因可结合文章第8段中的“她的鬓角已有了丝丝缕缕的白发，脑后的粗大辫子也已换成小麻雀尾，曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显”和第9段“自从我独自一人在远离故土的这座小城定居后，与母亲相聚就成了我最大的企盼”的内容，从感伤和愧疚的情感角度进行分析即可。5．试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章中叙写的女儿不能回家过年，母亲就去看望女儿，可以看出母亲是一个关心、体谅女儿的人；从母亲眼睛有白内障，却不告诉女儿，可见母亲是一个为女儿着想的人；从文章叙写母亲缝补和改衣服，可见母亲是一个手巧能干的人；从母亲宁愿坐火车也不坐直达班车，可见母亲是一个生活节俭的人。据此概括作答。【题目点拨】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。三、语言表述14、示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理：读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理，读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。【解题分析】

仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分