大班体育《神奇的布袋》教案及教学反思

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大班体育《奇妙的布袋》教案及教学反思1

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆尝试利用布袋开展活动，激发幼儿积极参与体育熬炼的爱好。

2、训练幼儿滚、跳、爬等动作，进展幼儿的综合体能。

3、培育幼儿勇于尝试、克服困难的精神。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思

5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格

活动预备：

1、布袋人手一只，各种动物头饰假设干;

2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘;

3、创设活动场地。

活动过程：

1、热身运动：

①走跑交替进场。

②组织幼儿做动物仿照动作。

2、玩布袋：启发幼儿探究布袋的不同玩法，提示幼儿留意安全，

并留意观测幼儿玩布袋的状况。

3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。

4、老师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。

5、幼儿练习各种滚的动作，探究各器械的多种玩法，有肯定的制造性，提高动作的协调性。老师巡回指导，提示幼儿留意安全。

6、游戏“动物仿照秀”

①出示动物头饰，让幼儿自由选择仿照对象，引导幼儿利用布袋

表现该动物多种行走的'方法。

②游戏“森林大冒险”

交代游戏规章：引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，

克服困难走出森林。

7、放松运动。

活动反思

对于大班的孩子来说，简约的跳跃已经不能满意他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步熬炼他们的下肢能量呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地进展了他们的跳跃技能;提高孩子参加熬炼的积极性。器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面进展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，老师的语速过快，老师应当以一种伙伴的身份参加到幼儿的游戏活动中，以奇妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。

大班体育《奇妙的布袋》教案及教学反思2

目的：

提高幼儿的腿部肌肉能量及协调技能。

培育幼儿合作游戏的技能。

预备：

老师用的布袋一只，底部装拉链，可开合〔如图〕。

幼儿每人一只布袋〔由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。〕

皮球假设干，障碍物假设干，大的塑料筐假设干。

过程：

活动身体

老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。

探究练习

〔1〕孩子们，今日我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？

〔2〕幼儿自由探究活动方式，老师巡回指导，留意引导幼儿开展合作，认真观测那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。

〔3〕请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。

〔4〕请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简约的追赶游戏，引导幼儿争论怎样才能跳得又快有稳。

〔5〕幼儿进一步联系，老师依据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调整活动量。

游戏：小袋鼠运球。

〔1〕幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，预备进行游戏。

〔2〕讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

〔3〕老师留意观测那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等状况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，

〔4〕依据幼儿体能安排游戏次数，并适时调整活动量，提示幼儿留意安全。

4、游戏结束，放松身体。

活动反思：

对于大班的孩子来说，简约的跳跃已经不能满意他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步熬炼他们的下肢能量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地进展了他们的跳跃技能；提高孩子参加熬炼的积极性。器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面进展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够