2023届中考语文微专题冲刺文言文阅读（文言虚词）：于（解析）

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（共16题）

一、复合题（共16题）

辨析下列句子中加点的字。

(1)射：

陈康肃公善射

尔安敢轻吾射

(2)尔：

但手熟尔

尔安敢轻吾射

(3)于：

尝射于家圃

日扳仲永环谒于邑人

(4)善：

陈康肃公善射

择其善者而从之

文言文阅读，完成下列小题。

[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患死于安乐》）

[乙]吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。

其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。

（选自《史记越王勾践世家》，有删改。）

[解释]①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。

(1)下列加点的词语解释有误的一项

A．傅说举于版筑之间举：选拔，任用

B．人恒过过：错误

C．越王勾践反国反：同“返”，返回

D．厚遇宾客遇：对待，招待

(2)下列加点字的意思和用法相同的一项是

A．舜发于畎亩之中属予作文以记之（《岳阳楼记》）

B．行拂乱其所为安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）

C．置胆于坐公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）

D．而越大破吴康肃笑而遣之（《卖油翁》）

(3)下列对文本的理解表述有误的一项是

A．文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。

B．文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。

C．文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。

D．文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。

(4)请把文中画线的句子翻译成现代汉语。

i所以动心忍性，曾益其所不能。

ii勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。

(5)[甲]文中六位历史人物的事例和[乙]文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。

阅读下面文言文，回答下列三小题。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐①金于野，而远寻师学。

一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯织也，则捐失②成功，稽③度时日。夫子积学。当‘日知其所亡’以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。

节选自（《后汉书·列女传》）

①捐：丢弃，舍弃。②捐失：失去。③稽：迟延。④懿（yi）：美好。

(1)解释文中加点词语的含义。

i成于机柕于：

ii累寸不已已：

(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

若中道而归，何异断斯织乎？

(3)文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？

阅读下文，完成下列各题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，﹣﹣南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

(1)下列选项中对加点词语的解释不正确的一项是

A．请循其本循：追溯B．子之不知鱼之乐全矣全：肯定

C．怒而飞怒：愤怒D．志怪者也志：记载

(2)下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是

A．生物之以息相吹也卷石底以出

B．其视下也其真无马邪

C．游于濠梁之上货恶其弃于地也

D．化而为鸟为宫室、器皿、人物

(3)下列选项对所选句子翻译正确的一项是

原句：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

A．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，水击打着翅膀，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

B．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，水击打着翅膀，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的叹息离开。

C．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击打着水面，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的叹息离开。

D．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击打着水面，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(4)下列说法不正确的一项是

A．甲文通过比喻，塑造了“鲲鹏”硕大无比，力大无穷、志存高远的超现实形象，富有浪漫主义色彩。

B．甲文首先介绍了大鹏的外形，然后写大鹏的活动，最后写大鹏飞上高空之后眼中的形象，层次分明，结构严谨。

C．甲文浓墨重彩的描绘出一幅大鲲变成大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。

D．乙文主要由庄子与惠子的对话构成，所叙故事既令人叹服庄子惠子二人的辩才，又让人感受到日常生活中的诗意。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(1)解释下列句中加点的词语。

i陈康肃公善射善：

ii有卖油翁释担而立释：

iii尔安敢轻吾射！轻：

iv徐以杓酌油沥之徐：

(2)下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．尝射于家圃乃取一葫芦置于地

B．睨之久而不去但微颔之

C．以我酌油知之以钱覆其口

D．自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之

(3)将下列句子翻译成现代汉语。

i见其发矢十中八九，但微颔之。

ii汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

(4)文中卖油翁的故事告诉了我们一个怎样的道理？

阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成练习。

(1)解释下列加点词。

i既已知吾知之而问我

ii庄子与惠子游于濠梁之上

iii是鱼之乐也

iv鲦鱼出游从容

(2)将下列句子翻译成现代汉语。

i惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”

ii子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

(3)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

大声朗读课文三遍，完成下列五小题。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

自jīn家pǔnì之

微hàn之fèn然zhuó油

(2)理解词语的意思。

i解释下列句中加点词语。

①陈康肃公善射

②有卖油翁释担而立

③尔安敢轻吾射

④康肃笑而遣之

ii下列加点词语的意思、用法都一样的一组是

A．尝射于家圃乃取一葫芦置于地

B．公亦以此自矜以钱覆其口

C．尔安敢轻吾射但手熟尔

D．睨之久而不去但微颔之

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

i汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

ii因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

(4)本文是一篇富有哲理的短文，其中略写的事件是，详写的事件是，你从中感悟到的道理是。

(5)本文选自《》，是（朝代）的（人名），他与唐朝的（人名）、宋代的（人名）等人合称为“唐宋八大家”。

阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答下列三小题。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

(1)下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是

A．庄子与惠子游于濠梁之上（对于）

B．子非鱼，安知鱼之乐？（怎么）

C．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！（完全，肯定）

D．请循其本（追溯）

(2)下列句中加点“之”字作代词的的一项是

A．庄子与惠子游于濠梁之上

B．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也

C．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

D．既已知吾知之而问我

(3)对文章内容和写法理解不正确的一项是

A．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这一不经意的感叹被惠子抓住不放，引发二人之间的论辩。

B．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。

C．庄子偷换概念，故意将“安”字理解为“哪里”，巧妙地结束了这场论辩。

D．这是一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

(1)下列句子中加点词意思不正确的一项是

A．与儿女讲论文义（文章的义理）太丘舍去（离开）

B．俄而雪骤（急）陈太丘与友期行（约定）

C．撒盐空中差可拟（相差）尊君在不（对别人父亲的尊称）

D．相委而去（舍弃）元方入门不顾（回头看）

(2)下列加点词用法相同的一项是

A．下车引之而两狼之并驱如故B．相委而去人不知而不愠

C．去后乃至乃悟前狼假寐D．于我如浮云非得一人于井中

(3)下列对文章理解有误的一项是

A．甲文描绘了谢家儿女即景赋诗咏雪的场景，展示了一种严谨苛刻的古代家庭文化生活氛围。

B．甲文中，谢安听到谢道韫的诗句之后大笑及末尾对谢道韫身份的补叙，是为了突出显示对谢道韫的才情的赞赏。

C．乙文中，友人的“怒”和“大骂”可看出其浅薄无礼的性格，但被元方痛批后马上露出惭愧的神色，又能看出友人具有知错能改的精神。

D．乙文中，当友人知错后，想表示友好和道歉，但元方入门不顾，没有给他忏悔的机会，既能看出元方直率的性格，又能从侧面反映出信和礼的重要性。

(4)把两文中画线的句子翻译成现代汉语。

i兄女曰：“未若柳絮因风起。”

ii君与家君期日中。日中不至，则是无信。

阅读下面两段文言文，完成下列各题。

（一）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！'今子欲以子之梁国而吓我邪？”

（二）

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

(1)请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(只标一处)

固不知子矣

(2)解释下列句中加点的字。

i惠子相梁相：

ii或谓惠子曰或：

iii于是鸱得腐鼠是：

iv固不知子矣固：

(3)下面加点字词意义和用法相同的一项是

A．庄子往见之今子欲以子之梁国而吓我邪

B．惠子相梁欲代子相

C．夫鹓鶵发于南海而飞于北海

D．于是惠子恐于是鸱得腐鼠

(4)翻译句子。

i今子欲以子之梁国而吓我邪？

ii安知我不知鱼之乐？

(5)《惠子相梁》给了你怎样的启示？

阅读下面文字，完成下列小题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

——《左传》

(1)下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是

A．①肉食者谋之②莲之出淤泥而不染

B．①可以一战②以君之力

C．①战于长勺②所患有甚于死者

D．①登轼而望之②先帝创业未半而中道崩殂

(2)长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士。孙叔敖举于海。百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)下列句子中加点的词的意义相同的一组是

A．舜发于畎亩之中/每假借于藏书之家

B．百里奚举于市/愿为市鞍马

C．必先苦其心志/其喜洋洋者矣

D．征于色/天山共色

(2)给下面的句子划分节奏。（用“/”画两处）。

然后知生于忧患而死于安乐也

(3)把下面的句子译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

(4)请以课文《陈涉世家》中陈胜、吴广起义为例，谈谈你对“生于忧患”的理解。

阅读两段文字，完成题目。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉！

（节选自张德容《重修岳阳楼记》）

①坼（chè）：分裂，裂开。②容：即张德容（1820—1888）。同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸：保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。⑥维堞（zhìdié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。⑦圍（yǔ）：边境，边疆。

(1)解释下列句中加点的词。

i去国怀乡

ii微斯人，吾谁与归

iii加筑六丈有奇

iv皆视旧制有加

(2)下列加点词的意义和用法相同的一项是

A．乃重修岳阳楼乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

B．迁客骚人，多会于此尝射于家圃（《卖油翁》）

C．及大有倾塌之势已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）

D．为之驳岸以御水去以六月息者也（《北冥有鱼》）

(3)用现代汉语翻译下列句子。

越明年，政通人和，百废具兴。

(4)用“/”标示出下列语句中的停顿。（标示2处）

中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。

(5)回答问题。

i从段哪句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上？（用原文回答）

ii均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。

比较阅读课内选段，回答问题。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

(1)解释下列加点的词语。

i其视下也下：

ii《齐谐》者，志怪者也怪：

iii庄子与惠子游于濠梁之上游：

iv请循其本本：

(2)下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是

A．我知之濠上也辍耕之垄上

B．抟扶摇而上者九万里既已知吾知之而问我

C．海运则将徙于南冥皆朝于齐

D．生物之以息相吹也不以物喜，不以己悲

(3)“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”是比喻说理还是举例说理？请具体说明。

(4)就《庄子与惠子游于濠梁之上》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道别人的心理状态。对此，你是否赞同？为什么？

(5)用现代汉语翻译下列句子。

i天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

ii子非鱼，安知鱼之乐？

阅读下面文言文，完成下列题目。

优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啗以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

（节选自《史记·滑稽列传》，有删改）

(1)解释下列句中加点的词。

i衣以文绣

ii齐赵陪位于前

(2)翻译下面的句子。

i王惊而问其故。

译文：

ii请以人君礼葬之。

译文：

(3)请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。

答：

阅读下面的文字，回答问题。

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

（选自《庄子·秋水》）

(1)解释下列加点的词语。

i秋水时至时至：

ii以天下之美为尽在己以：

iii东面而视东面：

iv而轻伯夷之义者轻：

(2)下列句子中的“于”与“至于北海”中的“于”的意思相同的一项是

A．于是焉河伯欣然自喜B．吾长见笑于大方之家

C．吾非至于子之门D．生于忧患

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

我之谓也。

(4)选文的主旨是什么？

解析

一、复合题（共16题）

1.

(1)射箭；射箭的技术（本领）

(2)罢了；代词，你

(3)在；到

(4)善于，擅长；优点

2.

(1)B

(2)C

(3)A

(4)i通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。

ii勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）于是杀了吴国太子。

(5)逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。现实生活中我们如果遇到困难挫折，也应当把它当成磨炼自己才能的机会，积极面对。）

3.

(1)i在。

ii停止。

(2)如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？

(3)道理：做人不能贪财污行，求学要持之以恒。

4.

(1)C

(2)C

(3)D

(4)A

(1)本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

ABD．正确；

C．有误，句意：当它振动翅膀奋起直飞的时候。怒：奋起。

故选：C。

(2)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。

A．以：因为。/以：相当于“而”，表修饰，不译。

B．其：代词，指鹏。/其：难道，表示推测。

C．于：在。/于：在。

D．为：成为；/为：做，这里指雕刻。

故选：C。

(3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

重点词语：击，拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。抟（tuán），环绕而上。一说“抟”当作“搏”（bó），拍击的意思。扶摇，又名叫飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。去，离，这里指离开北海。息，停歇。句意：鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。

故选：D。

(4)本题考查对文章内容的理解。

A．有误，本文通过雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，富有浓厚的浪漫主义色彩。

BCD．正确；

故选：A。

译文：

北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。

庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。”

5.

(1)i擅长

ii放下

iii轻视

iv慢慢地

(2)A

(3)i卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点头。

ii你也懂射箭吗？我的射箭技艺难道不也精湛吗？

(4)（示例1）熟能生巧。（示例2）实践出真知。（示例3）做人要谦虚，“人外有人，天外有天”。

(1)

(2)A.介词，在。B.代词，代指康肃公陈尧咨；代词，代指陈尧咨射箭十中八九这一情况。C.介词，凭借；介词，用。D.连词，表转折；连词，表修饰。故选A。

(3)i但：只。颔：点头。

ii不亦……乎：（难道）不也……吗。

(4)在理解全文的基础上，把握文章中心，联系生活实际，得出文章告诉我们的道理。

6.

(1)i既然

ii在

iii的

iv不慌不忙，悠闲舒缓

(2)i惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”

ii你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在濠水的桥上知道的。

(3)庄子认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。

7.

(1)矜；圃；睨；颔；忿；酌

(2)i擅长；放下；轻视；打发

iiA

(3)i你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也是很精湛吗？

ii（老人）于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”

(4)康肃公射箭；卖油翁酌油；示例：熟能生巧；人各有所长，即使自已某方面有长处也不能自我夸耀，须知山外有山人外有人，为人要低调；善于听取意见；唯有不断进取才能“当世无双”等。

(5)归田录；北宋；欧阳修；韩愈（或柳宗元）；苏轼（或苏洵、苏辙、王安石、曾巩）

8.

(1)A

(2)D

(3)B

9.

(1)C

(2)C

(3)A

(4)i他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”

ii您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。

(1)本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。ABD．正确；C．错误，差，大致，差不多；故选：C。

(2)本题考查重点文言虚词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。A．代词，代元芳/主谓之间，取消句子的独立性；B．表顺承/表转折；C．都是“才”。D．介词，对于/介词，在；故选：C。

(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意。结合题目要求作答。A．有误，不是“严谨苛刻的古代家庭文化生活氛围”，而是“轻松和谐的古代家庭文化生活氛围”与原文不符。BCD．正确；故选：A。

(4)i本题考查翻译句子的能力。句中重点词语有：未若，不如；因，凭借。句意为：他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”

ii句中重点词语有：期，约定；期日中，约定的时间是正午；日中，正午时分。信，讲信用。句意为：您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。

参考译文：

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

10.

(1)固不知/子矣

(2)i做宰相。

ii有人。

iii这时。

iv本来。

(3)B

(4)i现在你也想用你的梁国（相位）来恐吓我吗？

ii怎么知道我不知道鱼儿的快乐？

(5)它给我们的启迪是：在还未了解别人的真实意图，或还未了解事情的真相时，切不可妄加猜忌。

(3)A.代词，他/助词，的。B.名词用作动词，做宰相。C.从/到。D.因此/在这时候。

(5)（一）

惠子做了梁国的宰相，庄子去看望他。有人对惠子说庄子到梁国来，想（或就要）取代你做宰相。”所以惠子非常担心，在国都里搜捕了几日几夜。庄子前去见他，说:“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？鹓鶵鸟从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鸟从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着鹓鸽鸟，发出‘吓’（hè）的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相位）来恐吓（此处作动词，读hè）我吗？”

11.

(1)B

(2)①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民，得到人民的支持；③有曹刿战场审时度势的正确指挥。

(1)A.①代词；②连接主谓，取消句子独立性，不译。B.都解释为“凭借”。C.①在；②比。D.①表顺承；②表转折。故选B。

(2)方法一：本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。鲁国最终在长勺之战中大胜，其取胜的原因从鲁庄公和曹刿的角度分析即可。根据“小大之狱，虽不能察，必以情”可知庄公做到了取信于民。“公与之乘，战于长勺”明确鲁庄公任人唯贤。根据战后曹刿的解释可知，曹刿军事上详察敌情，能捕捉反攻和追击的正确时机；勇于担当（有国家情怀），富于谋略。

方法二：

译文

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虛报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能——明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

12.

(1)A

(2)然后/知/生于忧患而死于安乐也

(3)这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力（通过这些来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干）。

(4)“生于忧患”的意思是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。陈胜、吴广出身低微，在戍守渔阳途中遭逢大雨，困于大泽乡，在逃亡也是死、起义也是死的境遇中，选择了为国事而死，最后建立了张楚政权。如果不是“苦秦久矣”，如果不是身处绝境，就没有陈胜、吴广的揭竿而起。

(1)这道题考查对文言词语的理解。

A．从；

B．集市/买；

C．代词，他/指示代词，相当于“那”“那些”；

D．脸色/颜色；

故选A。

(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。故停顿是：然后/知/生于忧患而死于安乐也。

(3)这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有：所以：用来（通过那样的途径来……）。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。

(4)这道题考查对比阅读的能力。“生于忧患”的意思是忧愁祸患足以使人生存发展。根据《陈涉世家》中的“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：‘今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？'”可知，陈胜、吴广因为“苦秦久矣”，因为身处天降大雨、失期当斩的绝境中，不得不揭竿而起，最后建立了张楚政权。忧愁祸患是促使他们揭竿而起的重要原因。

译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心