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文档简介

《枣庄童谣》教学设计赵鑫，女，高级教师，枣庄市小学音乐兼职教研员，山东省音乐兼职教研员。先后获得枣庄市课改标兵、枣庄市骨干教师、枣庄是教学能手、山东省教学能手等荣誉称号。多次参加省市优质课评选，均获优异成绩。【教学内容】枣庄童谣【课

时】1课时【课标要求】1.审美感知：具有丰富的音乐情绪与情感体验，在与音乐作品的情感共鸣中换发爱国爱家乡的情感，感知、体验、了解音乐的感性特征和审美特质，能对音乐作品进行简单评价，增强对音乐的兴趣。2.艺术表现：能自信、自然地进行演唱、律动等艺术活动，乐于表达自己独特的感受和想法，在实践中增强规则意识、责任意识等，发展交流与合作的能力。3.创意实践：对音乐保持好奇心和探究欲，能在编创等艺术创造活动中展现个性和创意。4.文化理解：增进对中国音乐文化的了解和喜爱之情，开阔文化视野，关注社会生活和社会文化中的音乐现象。【学习目标】1.通过熟悉并传唱枣庄童谣，在实践中增强规则意识，发展交流与合作的能力。2.通过对枣庄非遗——运河大鼓的了解，增进对枣庄地方文化的了解和喜爱之情，意识到保护与传承中国优秀传统艺术的重要性、紧迫感与责任感。【学习过程】学习活动一：传唱枣庄童谣（一）导入分享读过的童谣。（二）读童谣1.边读边表演。2.声势练习，边拍边读。（三）唱童谣1.聆听老师创作的歌曲《炸果子》。

2.随琴学唱（视唱乐谱）。3.处理歌曲情绪并练唱歌曲。4.边唱边表演。5.聆听老师创作的另一首歌曲《炸果子》。思考：感受对比两首歌曲的异同。再一起唱一唱。6.作业：创作自己的童谣歌曲《炸果子》。评价标准：1.能熟悉并传唱枣庄童谣。2.能在实践中增强规则意识，发展交流与合作的能力。学习活动二：了解枣庄地方文化（一）枣庄运河大鼓1.

简介：运河大鼓是大鼓演奏的一种形式，具有400多年的发展历史，流传于今山东省枣庄市附近。2.欣赏视频（二）总结导行1.交流：说说你有什么收获？有什么感受呢？2.总结：我们应主动学习相关知识，讲好“家乡故事”，以实际行动做枣庄文化的传播者。评价标准：1.能增进对枣庄地方文化的了解和喜爱之情。2.能意识到保护与传承中国优秀传统艺术的重要性、紧迫感与责任感。【作业设计】1.创作自己的童谣歌曲《炸果子》；2.通过查阅书籍、浏览网页等方式，来更多的了解身边的非遗，分享交流。【学后反思】1.

知识梳理：

二年级学过北京儿歌《打花巴掌》、台湾童谣《郊游》，三年级学过四川儿歌《放牛山歌》，为本课学习做了铺垫。2.问题反思：五年级学生随着年龄的增长，自主意识不断增强，已经不满足于教材中的音乐作品，本课选取了儿时的童谣作为教学内容，

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