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文档简介

镇江新区大港中学教师个人专业成长三年（2013-2016年）发展规划书基本情况与自我分析姓名

齐峰性别男政治面貌

群众现职称一级教师年龄30教龄4现职务

无现学历硕士任教学科语文至今取得的最高荣誉称号无兴趣爱好

看书、各类体育运动教育座右铭用心育人，用爱暖人

自我剖析（明确优点、找出不足）回顾三年的教育教学工作，自我感觉在工作中认真负责，有很强的职业道德感，努力上好每一节课，教好每一位学生。主动参与各类教育教学培训和教研活动，加强业务学习，不断反思和钻研专业教学，努力提高自我素质，经过努力，在教育教学上有了一定程度的提升。同时也存在不足之处，一是教学理论研究和教学实践的结合不够，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。二是有时对学生不还不够严厉，在班主任管理上经验还有不足。今后努力加强教学实践的同时，要学习班级管理相关知识，努力使教育教学水平更上一个台阶。三年发展目标师德修养BA、遵纪守法、关爱学生B、言行得体、为人师表C、校师德标兵D、区、市先进工作者学历进修CA、专科B、本科C、研究生D、无职称评聘AA、中学一级B、中学高级C、无D、无教学能力BA、校骨干教师B、区骨干教师、教坛新秀C、市骨干教师、教坛新秀班主任能力CA、班风正、学风好，班级工作出色B、班级有鲜明的特色和风格C、校优秀班主任D、区、市优秀班主任2013-2014学年度教师专业发展目标必修项目：1、自学理论书籍共（2）册撰写读书笔记或读后感2、教师专业培训达标根据学分考核，达标，不达标。选修项目：（8项选5项，其中35周岁及以下青年教师必须有一项B级指标，骨干教师必须有一项C级指标。）1、公开课教学BA、校级B、区级C、市级D、省级2、教学业务比赛BA、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖3、指导学生竞赛

CA、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖4、指导培养教师DA、见习教师B、初级教师C、中级教师D、无5、信息技术辅助教学BA、制作课件并正常使用B、微课应用C、个人网页D、建资源库6、教科研论文或案例（发表）C

A、校级B、区级C、市级D、省级、国家级7、教科研成果（获奖）C

A、校级B、区级C、市级D、省级8、课题研究（负责人、成员）B

A、区级B、市级C、省级D、国家级自我评价（学期结束后进行自我总结）本年度个人发展自我评价（注：对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。可附页）本学期认真备好每一节课，上好每一节课，开出了一节区级公开课和三节以上校级公开课，有两篇论文在省级刊物上发表，两篇论文在市级评比中获奖，基本完成了本学期的教育教学任务，使个人在教育教学中获得了成长。反思这学期的教学工作，还存在一些问题：在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的

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