江苏省灌南县20222023学年七年级下学期期末语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1江苏省灌南县20222023学年七年级下学期期末语文试题（解析）江苏省灌南县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读海报内容节选，完成下面题目。

六月，时清日长。亲爱的同学们，生活的外延有多大，语文的世界就有多大。语文的点滴都是生活，都与生活息息相关。学习语文就是享受生活。语文，让木兰从军的传说成了家喻户晓的佳话；语文，；语文，让雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了失意者的心怀。语文或博大深沉，或chì热如火，或温情似水，或矜持不苟，或濯洗污浊，或陶yě身心。涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

chì热如火陶yě身心矜持不苟濯洗污浊

(2)请结合语境，解释“涵泳”这个词语的意思。

(3)请你在画线处填写句子，使之与前后的句子构成排比关系。

(4)请选出与“博大深沉”短语结构类型相同的一项（）

A．温情似水B．时清日长C．享受生活D．濯洗污浊

二、综合性学习

2．生活处处有语文。

最近，山东淄博烧烤频频“出圈”，一跃成为网络“顶流”。“进淄赶烤”，是不少网友关注的热点。人间烟火气，容易“熏得游人醉”；短视频特有的视觉冲击力，成倍放大了这种诱人效果。淄博烧烤让无数游客不远千里前来“打卡”。大学生、网红大V等群体纷纷“种草”，让淄博烧烤变得“炙手可热”

(1)网络和生活中常冒出一些新词，结合材料，联系生活，从下列词语中任选两个，写出他们的网络流行义。

怼卷出圈打卡种草天花板奥利给

(2)淄博烧烤的成功，引发同学们对“网络对生活的影响”的辩论，一方认为网络影响利大于弊，一方认为弊大于利。说说你的观点并阐述理由。

三、情景默写

3．在横线上写出相应的诗文名句

（1），寒光照铁衣（《木兰诗》）

（2）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）

（3），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）马上相逢无纸笔，。（()《逢入京使》）

（5），一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（6）我们在生活中遇到困难和坎坷时，只要不气馁，不放弃，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：“，。”

（7）杜牧的《泊秦淮》一诗中，委婉含蓄地表述了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思的诗句是：，。

四、选择题

4．下面说法正确的一项是（）

A．普希金在《假如生活欺骗了你》中鼓励人们相信生活，相信未来；弗罗斯特在《未选择的路》中表述对人生之路的思考。他们都是俄国诗人。

B．彭荆风的散文《驿路梨花》巧妙借用陆游的诗句“驿路梨花处处开”作为题目。驿路，是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。

C．2015年8月，刘慈欣凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。

D．“说”是古代的一种文体，如周敦颐的《爱莲说》、梁启超的《少年中国说》，这种文体一般只叙事，不发表议论。

五、名著阅读

5．“神话幻想在科学家的眼里，也许就是未来科技努力发展的方向。”请结合《海底两万里》的内容寻找一个依据并简要分析。

六、诗歌鉴赏

“花”是古诗中常见的意象，阅读下面三首诗，完成下面小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

6．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）

A．甲诗用拟人手法绘景，榆荚杨花虽缺乏“才思”，但不藏拙，为晚春增添一景。

B．乙诗前两句诗人用“浩荡”“天涯”等词渲染了辞别京师时浓浓的离愁别绪。

C．丙诗从“淡墨痕”和“清气”两词可看出墨梅具有花色淡墨，花香清芬的特点。

D．丙诗前两句间接描写墨梅，“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。

7．三首诗都写到了“花”，但所表述的思想情感却大不相同，请简要分析。

七、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

陔萼楼后老屋倾圮①，余筑基四尺，乃造书屋一大间。旁广耳室如纱帼②，设卧榻。前后空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株花出墙上岁满三百余朵。坛前西府二树，花时积三尺香雪。前四壁稍高，对面砌石台，插太湖石数峰。西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。窗外竹棚，密宝襄盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗。余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。慕倪迂“清閣”③，又以“云林秘阁”名之。

（选自张岱《陶庵梦忆·梅花书屋》）

①圮：pǐ，塌坏。②螭（chú）:古代一种似橱形的帐子。③倪迁，即倪云林，元末明初画家、诗人。“清閣”是其书斋名。

8．解释下列加点字。

（1）可以调素琴

（2）谈笑有鸿儒

（3）余筑基四尺

（4）又以“云林秘阁”名之

9．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句。（限两处）

西瓜瓢大牡丹三株花出墙上岁满三百余朵

10．用现代汉语翻译文中画横线句子的意思。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。

11．刘禹锡《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与张岱《梅花书屋》中哪句有异曲同工之妙？你是否赞同他们的交友观，请说出你的看法和理由。

八、名著阅读

请阅读下面名著选段，完成下面小题。

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算一块的地方。

（节选自《骆驼祥子》第一章）

祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草和松花，什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫，这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！

（节选自《骆驼祥子》第二十三章）

我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。

（节选自《海底两万里》上部第二十四章）

12．请分析甲乙丙选文中画横线处人物流泪（或几乎要流泪）的不同原因。

13．请分析乙文中画波浪线句子的作用。

14．大仲马说：“人生的意义就蕴含在两个词里——希望和等待。”请你从下列人物中选择一位，结合整部作品内容谈谈你对这句话的理解。

A．祥子《骆驼祥子》B．尼摩船长《海底两万里》

九、现代文阅读

班级开展“走进园博会”专题学习活动，请围绕以下材料，完成下面小题。

第十二届江苏省园艺博览会会徽

人民网连云港4月21日电，第十二届江苏省园艺博览会将于4月26日在连云港开幕。

匠心独具的城市特色展园是“重头戏”。以“西游寻踪”为主题的连云港展园内，孙悟空等形象通过艺术化、景观化的表述，与现代园林完美契合。无锡园则通过“桑”“蚕”“丝”“绸”四个主题区域展现产业文化内涵，场地内设有采桑、喂蚕、纺织、染色、制衣的体验项目，让游客沉浸式感受桑蚕文化的前世今生此届园博会还有更多亮点：“云栖馆”中梦游山海展厅，采用3D投影技术打造深海场景，走进展厅犹如置身海底世界。展厅内还采用全息技术，生动再现《山海经》记载的神话故事。

（节选自2023年4月21日《人民网》，有删改）

开幕式当天文艺活动精彩纷呈，以丝路、敦煌和海港文化为主题精心编排一系列演出，带领游客揭开连云港厚重绵长的历史面纱。大型实景演出《镜花唐宫奇妙节》，以创意编排和绚烂舞美带领世人穿越唐朝。

本届园博会除展示13个设区市具有地方特色的园林园艺展品外，还将对城市展园和参展作品组织评奖以鼓励创新，在全面展示江苏花卉园林产业发展的同时，组织丰富多彩的园事花事活动。

（节选自2023年4月26日《江南时报网》，有删改）

15．下列对三则相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．本届园博会会徽，以玉兰花作为主体元素，表述了人们对花卉园艺等美好事物的向往与追求。

B．以“西游寻踪”为主题的连云港展园体现了本土文化与与现代园林艺术的有机结合。

C．园博会采用3D投影技术，给游客带来身临其境的体验，产生令人震撼的效果。

D．本届园博会对城市展园和参展作品进行了评奖，全面展示江苏花卉园林产业的发展。

16．根据材料二概括江苏省园艺博览会的特色。

17．结合三则材料，说说第十二届江苏省园艺城临会中“连云港元素”有哪些体现。

文学作品阅读课，老师选择了一篇文章，请完成下面小题。

大先生

赵威

①先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。凌先生起初是凌木匠。

②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。北风裹挟着雪片，在空中横扫。一个身影，破衣旧絮，裕裤挂在肩头，跟拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房，就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰，好看极了。就这样，他留在了我们村，成了远近闻名的凌木匠。

③后来，村里人知道他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小学缺个先生。于是，他就成了凌先生，“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。

④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直躁脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥。

⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！"

⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声：“‘死鬼之词’，大先生李白是个死鬼哩……”不知从哪出来的灵感，我站起来说了一句“就是想家了嘛！”大先生点点头，念叨了一句：“孺子可教也。”

⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材。

⑧让他意想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给他补上了退体待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书命令道：“国家的政策，拿着！”大先生的眼睛又浑浊起来。

⑨后来，大先生买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。

⑩大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。”

18．阅读文章，概括“大先生”为村民做了哪些有益的事。

19．请从描写的角度赏析第④段画线句的表述效果。

一开始，大先生气得直躁脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”

20．小说第②⑥⑧段，三次写到大先生眼睛的“浑浊”，体会“浑浊”所蕴含的不同感情。

第②段：凌木匠望着三叔三婶的眼睛变得浑浊了。

第⑥段：大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。

第⑧段：大先生的眼睛又浑浊起来。

21．选文第⑩段结尾言简意赅，独具匠心，请分析这样写的妙处。

22．“先生”二字是一种尊称，是对父兄长者和教师的称呼，“大先生”更是对有德业者的尊称。请结合文章，说说你对本文标题的理解。

十、作文

23．作文。

灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生的旅途中，总有一些人、物和事在点亮我们的生活。旺盛的紫藤萝，点亮了宗璞，让她感受到生命的美好；倔强的小桃树，点亮了贾平凹，让他充满了向上的朝气；善良的老王，点亮了杨绛，让她体悟到人性的光辉……

请以“点亮”为题，写一篇文章。

要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。

参考解析：

1．(1)炽冶jīnzhuó

(2)涵泳，这里是沉浸、浸润、陶醉、沉醉等。

(3)例如：语文，让孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；语文，让普希金的“相信吧，快乐的日子将会来临”鼓舞着每一位悲观者的斗志。

(4)B

（1）此题考查字音字形。

chì（炽）热：温度极高；极热；（情绪等）热烈。

陶yě（冶）：比喻给人的品格以有益的影响。

矜（jīn）持：局促；拘谨。

濯（zhuó）洗：洗涤，洗沐。

（2）此题考查词语解释。

“涵泳”有三个意思：①潜游。②沉浸、浸润。③深入领会。结合“语文或博大深沉，或炽热如火，或温情似水，或矜持不苟，或濯洗污浊，或陶冶身心”“你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……”可知，这里指沉浸、浸润（陶醉、沉醉、迷醉等）在语文这个大世界中。

（3）此题考查补写句子。补写句子，要求句式相同，语意连贯。

分析上下句“语文，让木兰从军的传说成了家喻户晓的佳话”“语文，让雪莱的‘冬天到了，春天还会远吗’温暖了失意者的心怀”可知，要构成排比关系，补写的句式只要符合“语文，让……的……怎么样”即可。

示例：语文让文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气流传千古；语文让杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀感动人心。

（4）此题考查短语结构。

“博大深沉”是并列短语。

A.“温情似水”是主谓短语；

B.“时清日长”是并列短语；

C.“享受生活”是动宾短语；

D.“濯洗污浊”是动宾短语。

故选B。

2．(1)怼，网络用语中指用言语回应或行动反击等含义。

卷，是指内部竞争积极，是一种网络用语。

出圈，某个明星、某个事件的走红的热度不仅在自己固定粉丝圈中传播，而且被更多圈子外的路人所知晓。

打卡：通常表示一个人在某个地点、事件或活动上进行了签到、记录或分享

种草，指“宣传某种商品的优异品质以诱人购买”的行为。

天花板，指到顶了，程度非常高，几乎不能被超越。

奥利给，给力、加油打气的意思

(2)示例：①网络影响利大于弊。扣住网络的利展开，提供丰富学习资源，拓宽交往的途径，增强对国家的了解等。②网络影响弊大于利。扣住网络的弊展开，如网上信息良莠不齐，沉溺网络逃避生活，荒废学业等。③网络是一把双刃剑，利和弊同等存在。同时提到网络的优点和缺点，具体见上。

（1）本题考查理解网络用语的意思。

怼，本义是怨恨。怼字原本的意思和如今网络流行应用的意思可是完全不同。网络流行语如“这俩人怼上了”，这里的“怼”指用言语回应或行动反击等含义。

卷，本义是指把东西弯曲裹成圆筒形；把东西撮起、掀起或裹住。网络流行语如“内卷”，这里的“卷”是指内部竞争积极，是一种网络用语。

出圈，本义是指将畜类的圈肥清除出来；比喻越出常规或一定范围。网络流行语如“爆红出圈”，这里的“出圈”指某个明星、某个事件的走红的热度不仅在自己固定粉丝圈中传播，而且被更多圈子外的路人所知晓。

打卡，本义是指一种考勤方式。网络流行语如“打卡西藏”，这里的“打卡”通常表示一个人在某个地点、事件或活动上进行了签到、记录或分享。

种草，本义是指种植草。网络流行语如“种草一款护肤品”，这里的“种草”指“宣传某种商品的优异品质以诱人购买”的行为。

天花板，本指室内的天棚，有的上面有雕刻或彩绘。网络流行语如“汽车界的天花板”，这里的“天花板”指到顶了，程度非常高，几乎不能被超越。

奥利给，意思是给力、加油打气。是一个网络流行词，第一次出现在一名快手主播直播时说的正能量语录里。作为感叹词，包含了赞美、加油打气等多种感彩。

（2）本题考查谈看法，作答时任选一个角度来分析即可，没有固定的解析，合理即可。

示例：我认为网络影响利大于弊。网络及大地提升了信息交换的效率，万物互联会及大地推动社会进步和经济发展，这是主要的方面;网络发展带来的问题和负面影响会随着监管和时代发展逐步得到解决。

又如：我认为网络影响弊大于利。网上的信息良莠不齐，对于缺少判断力的人“三观”形成构成潜在威胁，个人隐私就更加容易曝光，社交网络虽然发展迅速，但是对于上面的内容的真实性有待考证。对于青少年来说没有很强的自控力，容易迷失在网络游戏中，不思上进，荒废学业。

3．朔气传金柝闲敲棋子落灯花不畏浮云遮望眼凭君传语报平安岑参政入万山围子里山重水复疑无路柳暗花明又一村商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、遮、复、疑”等字词容易写错。

（4）注意《逢入京使》的是：岑参。

4．C

本题考查文学常识。

A.普希金是俄国诗人，弗罗斯特是美国诗人，选项错误；

B.《驿路梨花》是短篇小说，不是散文，故错误；

D.说是古代的一种文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事件，都是为了阐明一个道理，以期给人某种启示或给自己明志。“这种文体一般只叙事，不发表议论”表述错误；

故选C。

5．示例一：小说中“鹦鹉螺号”是一般可以在水下自由航行的潜水艇，现今的潜水艇已经可以实现更加复杂的任务，如深海探测等。表明科学幻想能够推动科技发展。

示例二：小说中描述了一些奇特的深海生物，如巨型章鱼等；现代科学家也已发现了许多更奇特丰富的生物，如巨型章鱼、海蛇等。表明科学幻想能够推动科技发展。

示例三：小说描述了海底火山的景象，现代科学家也在海底火山中发现了如矿物等有价值的资源。表明科学幻想能够推动科技发展。

本题考查名著情节、科学性的把握。“神话幻想在科学家的眼里，也许就是未来科技努力发展的方向”是科学幻想中蕴含着科学的力量，表明科学幻想能够推动科技发展，结合《海底两万里》的内容，找出其中的科学现象，言之有理即可。

《海底两万里》以流畅清新的文笔，波澜起伏的情节，吸引了广大的读者。那非凡的想象力，浪漫而又符合科学的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进了未来世界。就拿潜水艇来说，尽管早在2000年以前，亚历山大一世便坐在一个密封的容器里，沉到海底一会儿，又浮出水面。然而人们一直未能制成真正能到海底航行的船只。1796年著名的美国科学家罗伯特·富尔顿着手设计潜水艇。直到1863年，人们才开始试制很小的潜水艇。《海底两万里》中光是艇上的会客室，便长30英尺、宽18英尺，高15英尺，艇里居然还有一个藏书12000册的图书馆。这艘潜水艇可以在海底长驱2万里。更何况那时还没有一个人游历过太平洋、印度洋、大西洋的海底。凡尔纳正是凭借他那丰富发幻想力，形象地描绘了未知的海底世界，使读者如睹其状，如闻其声，如临其境！

示例：《海底两万里》诺第留斯号，光是艇上的会客室，便长30英尺、宽18英尺，高15英尺，艇里居然还有一个藏书12000册的图书馆，这艘潜水艇可以在海底长驱2万里；现在的游艇也可以建设的非常豪华，甚至于可以在上面游玩。表明科学幻想能够推动科技发展。

6．D7．甲：表述了诗人惜春的感情，蕴含应抓住时机，创造美好未来。

乙：诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力（不忘报国）的情怀。

丙：反映了的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

6．本题考查对诗歌的理解和分析。

D.丙诗开头两句的意思是：洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。这是直接描写墨梅，而不是“间接”；

故选D。

7．本题考查诗人思想情感的分析。

甲诗：写郊游即目所见之暮春景物。诗人运用拟人的修辞手法，描写花草树木得知春天不久就要归去，想要留住它，于是使出浑身解数，吐艳争芳，形成万紫千红、繁花似锦的景象，就连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，加入了留春的行列，表述了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

乙诗：诗的前两句抒情叙事，抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。后两句以落花为喻，表明自己的心志。即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表述他至死仍牵挂国家的一腔热情。

丙诗：开头两句直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。最后两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。

8．（1）弹奏（2）博学的人（3）我（4）命名9．西瓜瓤大牡丹三株/花出墙上/岁满三百余朵。10．（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

（2）台阶下长着厚厚的青草，草间疏疏地点缀着一些秋海棠。11．示例一：我觉得他们的交友观值得借鉴，“近朱者赤近墨者黑”选择高雅的人交朋友可以提高自己的修养，完善自己的品行，可以让自己的学识得到提升。

示例二：我觉得他们的交友观不可取，这种交友之道表现了清高孤傲的思想倾向，看不起没有什么文化的平民，其实他们同样有值得我们学习的地方。

8．本题考查对文言实词的理解。

（1）句意：可以弹奏不加装饰的古琴。调：弹奏；

（2）句意：到这里谈笑的都是渊博的大学者。儒：博学的人；

（3）句意：我就将它的地基加高四尺。余：我；

（4）句意：所以又用“云林秘府”来命名它。名：命名。

9．本题考查句子的断句。

句意为：栽种了三棵西瓜虹大牡丹花树，牡丹长得比墙还高，每年都要开三百多朵花。

“西瓜瓤大牡丹三株”为主语；“花出墙上”将牡丹和墙进行比对，突出牡丹之高；“岁满三百余朵”写出牡丹开的花之多；

故断句为：西瓜瓤大牡丹三株/花出墙上/岁满三百余朵。

10．本题考查文言文句子翻译。

（1）重点词语有：无，没有；丝竹，奏乐的声音；乱，使……扰乱。

（2）重点词语有：阶，台阶；疏疏，稀疏。

11．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。

第一问：答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”含义：到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。“非高流佳客，不得辄入”含义：不是文才风流的高雅客人，是不允许他进来的；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与张岱“非高流佳客，不得辄入”都表明交往的人物不俗，有异曲同工之妙。

第二问是开发性题，结合自己的理解，言之成理即可。如从结交朋友不该分贫富贵贱等方面着手，也可以从结交高雅的朋友可以提高自己的修养方面入手，可以赞同，也可以不赞同，并说明理由，言之有理即可。

示例：我赞同他们的交友观，因为近朱者赤，近墨者黑，要多和高雅的人交往。

示例：不赞同，人没有尊贵之分，何况周敦颐说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，只要自己品行端正，可以广泛交友。

译文参考：

山不在于高，有了仙人就出名了：水不在于深，有了龙就可以成为灵异（的水了），这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了），苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有乐声使耳朵扰乱，也没有官府的公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的玄亭。孔子说：（他们虽然都简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰）有什么简陋的呢？

陔萼楼后面的老房子倒塌后，我就将它的地基加高四尺，建造了一大间书屋。书屋侧面的耳房用纱橱那样的隔扇隔出来一个休息间，里面安放卧榻。书屋前后都有空地，我在后墙墙根那里栽种了三棵西瓜虹大牡丹花树，牡丹长得比墙还高，每年都要开三百多朵花。书房正面台基前种了两棵西府海棠，开花时，繁茂的花朵仿佛是积聚了几尺高的香雪，清丽可人。前院四壁有些高，于是就在墙对面砌石花台，用太湖石树了几座假山，旁边种着枝干苍劲古拙的西溪梅花，还有几株云南茶花，以妩媚的花树来衬托湖石假山。梅花下种着卷曲缠绕如璎珞花样的西番莲覆盖地面。书屋窗外有竹子搭建的凉棚，就种了很多宝相花把它覆盖起来。台阶下长着厚厚的青草，草间疏疏地点缀一些秋海棠。书屋前后窗户都很敞亮，窗外宝相花和西府海棠长得茂盛后，绿荫遮住阳光，屋内显得幽静凉爽。我消闲休息都在这个书屋里，不是文才风流的高雅客人，是不允许他进来的。这间书屋本来名为梅花书屋，因为我一向倾慕倪云林的书阁“清閟”，所以又用“云林秘府”来命名它。

12．①祥子一心想有一辆属于自己的车，如今买到新车后激动欣喜，也表现了三年来拉车攒钱的辛酸。②小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了，这里的落泪表现了祥子极度痛苦绝望，彻底丧失了生活的信心。③尼摩船长对受伤船员的担忧，对其死去的悲痛。13．寂静的环境、悲叫的喜鹊，渲染了悲惨的气氛，衬托祥子伤心绝望的心情，暗示了他走上自甘堕落道路的结局。14．示例一：A祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。

示例二：B尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。

12．本题考查对名著的理解与掌握。

根据文“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸”可知，祥子流泪的原因是他终于拥有了自己的车，对于他来说这是一种实现理想和辛勤努力的成果。他对自己的车充满了热爱和情感，所以当他看着车把上的黄铜喇叭时，他感到非常幸福和满足，几乎要哭出来。

根据文“这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土”可知，祥子流泪的原因则是他来到了一个坟地，这是他知道小福子的坟所在的地方。小福子是祥子深爱的人，但她已经去世，祥子感到非常悲伤和痛苦，他无法接受这个现实，泪水不禁流下。

根据文“我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：‘这人在两小时内就要死了。’‘没有什么办法可以救他吗？’‘没有。’”可知，《海底两万里》，尼摩船长流泪的原因是他看到一个受伤的船员，他意识到这人在两小时内就要死去，而且没有办法救他。这种无力感和无法改变的命运使得船长情绪失控，他的手开始颤抖并流下眼泪。

13．本题考查理解句子的作用。

文“阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草和松花，什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫”属于环境描写，寂静的环境和悲叫的喜鹊渲染了悲惨的气氛；

“这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落”这句话通过形象描写来表述祥子内心悲伤的情感。泪水一串一串地往下落，传达了他的悲伤之深、情感之浓和心情之沉重。泪水一串一串地往下落也暗示了祥子的绝望感。而环境的凄清和悲惨也衬托了祥子伤心绝望的心情；

“阳光本来很微弱，松林中就更暗淡”这样昏暗的环境和“他是要强的，他只剩下些没有作用的泪”这样无助的心情，体现了祥子已经失去了所有的希望，暗示了他走上自甘堕落道路的结局。

14．本题考查名著人物与名著内容。解答时，要紧扣大仲马名言中主要的关键词“希望”和“等待”，来谈人生的意义，选取一部自己印象最深刻的名著，结合人物经历进行分析即可。

示例一：祥子从农村来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。这一连串的打击，对于把车当成生命的祥子来说，无疑是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希望。祥子开始自暴自弃，终于走上了堕落的道路。

示例二：尼摩船长驾驶自己设计的潜水艇，在漫长的海底之中，他心中充满希望，借助潜水艇的力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等险情。同时他发掘海底宝藏，为路上被压迫民族提供经济支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类和平的到来。

15．D16．（1）体现本土文化；（2）设置体验项目；（3）融入现代技术。17．（1）第十二届江苏省园艺博览会会徽，以连云港市市花玉兰作为主体元素；（2）会徽结合连云港作为海上丝绸之路沿线重要港口城市的特点进行艺术创作。（3）本届园博会注重与连云港本土文化（山海（海港）文化、西游文化、丝路文化、镜花缘文化）一脉相承。（4）开幕式演出，体现连云港厚重绵长的历史。

15．本题考查文本的理解。

D.根据材料三第二段“本届园博会除展示13个设区市具有地方特色的园林园艺展品外，还将对城市展园和参展作品组织评奖以鼓励创新，在全面展示江苏花卉园林产业发展的同时，组织丰富多彩的园事花事活动”可知，本届园博会还展示了13个设区市具有地方特色的园林园艺展品，除了展示江苏花卉园林产业发展，还组织了丰富多彩的园事花事活动；故选项表述错误；

故选D。

16．本题考查文本的概括。

根据材料二第二段“以‘西游寻踪’为主题的连云港展园内，孙悟空等形象通过艺术化、景观化的表述，与现代园林完美契合”可知，园艺博览会体现了本土文化；

根据材料二第二段“无锡园则通过‘桑’‘蚕’‘丝’‘绸’四个主题区域展现产业文化内涵，场地内设有采桑、喂蚕、纺织、染色、制衣的体验项目”可知，园艺博览会设置了体验项目；

根据材料二第二段“让游客沉浸式感受桑蚕文化的前世今生此届园博会还有更多亮点：‘云栖馆’中梦游山海展厅，采用3D投影技术打造深海场景，走进展厅犹如置身海底世界。展厅内还采用全息技术，生动再现《山海经》记载的神话故事”可知，园艺博览会融入了现代技术。

17．本题考查文本的概括。

材料一：第十二届江苏省园艺博览会会徽，以连云港市市花玉兰作为主体元素，结合连云港作为海上丝绸之路沿线重要港口城市的特点进行艺术创作。玉兰形似莲花，是园林最理想的花卉之一，因其“色白微碧、香味似兰”而得名，有吉祥之意。古人把它与海棠、牡丹、桂花并列，美称为“玉堂富贵”，其栽培历史可以追溯到2500年前的春秋战国时代，有屈原《离骚》中“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”为证。本届园博会会徽整体造型仿佛一朵盛开在海面上的玉兰花，花朵与绿叶的交相辉映表述了本届园博会对花卉园艺等美好事物的向往与共建人类命运共同体的追求。

根据材料一“会徽”可知，“连云港元素”有：以连云港市市花玉兰作为主体元素；会徽结合连云港作为海上丝绸之路沿线重要港口城市的特点进行艺术创作；

根据材料二“以‘西游寻踪’为主题的连云港展园内，孙悟空等形象通过艺术化、景观化的表述，与现代园林完美契合”可知，园博会注重与连云港本土文化一脉相承；

根据材料三“开幕式当天文艺活动精彩纷呈，以丝路、敦煌和海港文化为主题精心编排一系列演出，带领游客揭开连云港厚重绵长的历史面纱。大型实景演出《镜花唐宫奇妙节》，以创意编排和绚烂舞美带领世人穿越唐朝”可知，开幕式演出，体现了连云港历史悠久。

18．（1）为村里人做木工活；（2）在村里小学教孩子读书；（3）做课桌椅送给镇上的学校；（4）用退休工资设立助学金，赞助村里考上大学的孩子。19．运用了动作和语言描写，写出了大先生不善言辞、性情温厚的特点。20．（1）对三叔三婶给他食物，收留他过夜的感激；（2）对家乡的思念；（3）对国家给他补上退休待遇的感动、喜悦。21．内容上：写大先生去世后，“我”查明“床”的含义，印证了大先生的博学；是对大先生教书认真负责的赞美；也是对大先生教书育人的深切怀念。

结构上：照应了前文大先生讲课的内容，使文章结构严谨，引人深思。22．（1）“大先生”是对凌先生手艺精湛的赞美；（2）“大先生”是对凌先生学识渊博，并对学生倾心相授的师者形象的肯定；（3）“大先生”是对凌先生宽厚待人，从容淡泊品质的赞美；（4）“大先生”是对凌先生设立助学金、赞助学生行为的尊崇与敬仰；（5）“大先生”还隐含着尊师重教的风气，是对老师的尊重和对知识的重视。

18．本题考查文章内容的理解与概括。

根据文章第②段“凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰，好看极了。就这样，他留在了我们村，成了远近闻名的凌木匠”可知，大先生手艺很巧，是一位木匠，他会为村中的人们做木工活。

根据文章第③段“后来，村里人知道他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小学缺个先生。于是，他就成了凌先生”可知，大先生不仅会做木工活，还知识渊博，所以他做了村中的先生，教孩子们读书。

根据文章第⑨段“后来，大先生买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去”可知，大先生退休后，买了很多好木料，为镇上的学校做了结实的课桌椅。

根据文章第⑨段“再后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔”可知，大先生用国家发的退休金设立奖学金，资助村里贫困的孩子去读书。

19．本题考查语句赏析。

根据画线句中“大先生气得直跺脚”可知，这是对大先生的动作的描写；根据画线句中“骂道：‘朽木不可雕也！孺子不可教也！’”可知，这是对大先生的语言的描写。

结合第④段“大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个‘知其然’，还要讲个‘知其所以然’，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他”可知，大先生之所以会有画线句中的生气的表现是因为孩子们不想听他讲枯燥的大道理，在上课时给他捣乱，但面对孩子们的调皮，大先生也不知和该如何教育，也不会动用武力来压制孩子们，这体现了大先生温和厚道、不善表述的性格。

20．本题考查揣摩人物心理。

根据文章第②段“北风裹挟着雪片，在空中横扫。一个身影，破衣旧絮，裕裤挂在肩头，跟拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条……三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛变得浑浊了”可知，凌木匠在逃荒的途中受了伤，处境艰难，三叔三婶不仅没有把他撵走，还留他过夜，这让奔波逃荒的凌木匠备受感动，所以他第一次眼睛变得浑浊是在感谢三叔三婶的收留。

根据文章第⑤段“每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，说：‘你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！’”可知，大先生在为我们讲解《静夜思》时讲到了背井离乡，他联想到自己也是背井离乡的游子，所以生发了与李白相同的思乡之情，所以他第二次眼睛变得浑浊是因为思念故乡。

根据文章第⑧段“让他意想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给他补上了退体待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，说：‘我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。’支书命令道：‘国家的政策，拿着！’”可知，教了一辈子书的大先生享受到了国家的退休政策，拿到了退休金，他感谢国家的惦念，他因拿到退休金而开心，所以他第三次眼睛变得浑浊是因为拿到退休金的感动与开心。

21．本题考查段落的作用。分析段落的作用时，要注意从内容和结构两个方面来思考，要考虑到段落的位置意义。结尾部分的一般作用：总结全文，点明中心或深化文章主旨；照应标题或开头，使文章结构完整；歌颂人物的品质、精神，抒发情感等等。

通过阅读第⑩段并结合第⑤段“大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。‘床前明月光，疑是地上霜。’大先生说李白的床不是床，而是井栏”可知，我们在儿时读书时，并未相信大先生“床是井栏”的言论，但在长大后，我的学识增加了，在《辞海》中印证了当年大先生的言论，由此可见，大先生是非常博学多才的；同时，大先生在当时面对我们的质疑，并没有妥协，而是努力地为我们讲解清楚，这体现了他对待学生、对待知识的认真负责；

根据第⑩段“大先生死的那天”可知，我在大先生去世的这天，回想了关于他的往事，尤其对教育我们时的事情记忆深刻，这体现了我对他的谆谆教诲的怀念。

根据第⑤段“说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，说：‘你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！’”可知，在上文中并未对大先生的“床是井栏”的言论给以肯定的描述，而第⑩段呼应了第⑤段的情节，明确地肯定了大先生，这样安排使文章结构更加完整，同时又引发读者思考：平时是否也会遇到这种易错、易混淆的知识呢？应该以什么态度去对待它等等。

22．本题考查文题的含义及作用。

通过阅读题干可知，“大先生”是一种尊称，本文中的凌木匠被称为“大先生”，是因为他有很多值得人们尊敬的地方。

根据文章第②段“凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰，好看极了。就这样，他留在了我们村，成了远近闻名的凌木匠”可知，大先生值得人尊敬的第一点便是有着高超的手艺，他能够做出精美的手工活。

根据文章第③段“后来，村里人知道他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小学缺个先生。于是，他就成了凌先生”及第⑤段“说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，说：‘你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！’”可知，大先生被尊敬的重要原因之一是他作为村中孩子们的老师，认真负责、学识渊博，他不会因孩子们的质疑而退缩，而是努力将知识讲明白，让孩子们去理解。通过夸赞大先生的认真、博学，来表述对大先生的敬重，同时也在向读者传达尊师重教的观念，让读者认识到老师和知识的重要性：如果没有大先生告诉我们“床是井栏”，我们还会一直认为床就是床，老师能够给予我们正确的引导。

根据文章第⑦段“于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材”及第