中考物理三轮训练1-8附答案

题型（一）作图题

I类型一光学作图题I

光现象作图:①光线不能断开，用箭头标明光线方向;②虚像、光线的反向延长线、法线要用虚线;③法线要与界

面垂直，标出垂直符号。

平面镜成像特点作图:①虚像用虚线表示，物、像的连线等辅助线也用虚线表示;②物、像连线与平面镜垂直，标

出垂直符号;③平面镜的背面要用斜线标出。

透镜作图:①实际光线画实线,不是实际光线（光线的反向延长线）画虚线;②光线要带箭头,光线与光线之间要连

接好，不要断开。

1.如图T1-1所示,入射光线与反射面的夹角为30。,请画出其对应的反射光线。

图T1-1

2.如图T1-2所示，太阳光与水平地面成锐角，小聪想用一个平面镜把太阳光竖直反射到井底，请在图中帮小聪画

出平面镜,并标出入射角i和反射角ro

3.如图T1-3所示，光源S发出的一条光线射向水面，在水面处发生反射和折射，反射光线经过点A,折射光线经过

点P,请你作出入射光线、反射光线和折射光线。

图T1-3

4.图T1-4中的A、B两架飞机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请作出光路图。

图Tl-4

5.如图Tl-5所示，请你画出点光源S发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线。

图T1-5

6.将一平面镜斜放在装有一定量水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图T1-6所示，请画出这束光线进入水

中的光线和入射到平面镜后的反射光线。

空气

图T1-6

7.当光线从水中射向空气中时，它的反射光线如图T1-7所示。请画出对应的入射光线和折射光线。

I

t

/o空气

图T1-7

8.如图TI-8所示，把一凸透镜放在平面镜前，当用眼睛观察镜子时,光束似乎是从M处发散开来的，则光束会聚处

和M点的距离是m,该凸透镜的焦距是mo请完成光路图。

图T1-8

9.如图T1-9所示,凸透镜的主光轴刚好与水面相平,F是凸透镜的焦点，一束与水面平行的光照射到凸透镜上，请

你作出经凸透镜折射后进入水中的光线的大致位置。

图Tl-9

10.如图T1-10所示,ab是光源S射向平面镜后的一条反射光线,并射向凹透镜的焦点F。S，是光源S在平面镜

中的像。请画出：

(1)光源S的位置.

(2)ab的入射光线。

(3)ab经凹透镜后的折射光线。

S'

图T1-10

11.如图T1-11所示,MN为凸透镜的主光轴,A为蜡烛,A，为蜡烛在光屏上所成的像,请根据凸透镜成像原理确定

凸透镜的位置及其两焦点的位置，并将它们画出来。

MW，N

图T1-11

|类型二力学作图题|

指定力作图:①规则物体的作用点在其几何中心;②重力的方向竖直向下、浮力的方向竖直向上、支持力的方向

垂直于接触面、摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反;③从力的作用点起，沿力的方向画一

条线段，一定注意要在线段的末端标出箭头和表示力的字母。

物体受力分析作图:①只分析物体受到的力，顺序为先重力、后弹力，最后确定是否受摩擦力作用以及摩擦力的

方向;②物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时,物体在各个方向上受力平衡，注意各力的大小(线段长度)一

致;③根据物体处于平衡状态或非平衡状态，确定力的大小和方向。

杠杆作图:①根据使杠杆转动的方向相反来判断动力和阻力的方向，支点在中间，两力方向相同，支点在一侧，两

力方向相反;②画力臂时，一定是支点到力的作用线的垂线，标出垂直符号，画力的作用线的延长线时，要用虚

线;③标注字母及下标。

12.请在图T1-12中作出在空中飞行的足球受到的重力的示意图。

图TI-12

13.请画出图T1-13中浸没在液体中的小球受到的浮力以及容器对斜面压力的示意图。

14.如图TI-14所示,小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到细绳的拉力F和重力G

的小意图。

图T1-14

15.如图T1-15所示，请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。

图T1-15

16.如图T1-16所示，一个木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面上

滑动时:

(1)所受重力的示意图。

(2)水平方向上受力的示意图。

17.如图T1-17所示，一个鸡蛋在盐水中匀速向上运动，请在图中画出鸡蛋受力的示意图。(0为鸡蛋重心,忽略水

的阻力)

图T1-17

18.如图T1-18所示，利用羊角锤撬起钉子,请你在羊角锤A点处画出所能施加的最小动力B,并画出阻力F2的阻

力臂12。

AR

O

图Tl-18

19.图TI-19为吊车起吊货物的工作示意图，请在图中画出动力R、阻力F2和阻力臂ho

图T1-19

20.为了使轻质杠杆AB在如图T1-20所示位置静止，请你在杠杆上画出所施加最小力B的示意图。

图T1-20

21.如图T1-21所示，轻质杠杆OA可绕O点在竖直面内旋转,请在图中画出物体所受重力和使杠杆保持平衡的

最小力F的示意图。

22.请在图T1-22中用笔画线代替绳子，画出用滑轮组提升重物时最省力的绳子绕法。

图T1-22

|类型三电磁学作图题|

电路图的连接作图:①电流表与被测用电器串联，电压表与被测用电器并联，且都为正进负出;②注意电表量程的

选择;③滑动变阻器"一上一下''接入电路,且遵循“近小远大”（滑片与下接线柱距离越近，阻值越小，距离越远，阻

值越大）的原则。

电磁作图:①通电螺线管遵循右手螺旋定则;②静止时,小磁针N极所指的方向就是磁场方向;③根据同名磁极相

互排斥，异名磁极相互吸引作图。

家庭电路连接:①开关和它控制的灯泡串联,接在火线上;②三孔插座遵循“左零右火上接地”的原则;③灯泡顶部

与火线相连，金属螺旋与零线相连。

23.在图T1-23中，将电池、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空白处，要求开关S闭合后：

(1)电流方向如图所示。

(2)移动滑动变阻器的滑片P,灯L变亮时，电流表示数变大，电压表示数变小。

rn~।

24.如图T1-24所示，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求:两灯并联,开关控制干路，电流表测量干路电流,

导线不能交叉。

25.如图T1-25所示,根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及每条磁感线的方向。

26.如图T1-26所示，小磁针静止在通电螺线管右侧,请标出通电螺线管的N极、磁感线方向和小磁针的N极。

—

―Il—

图T1-26

27.将图T1-27中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成)，要求:能改变电磁铁磁性的强弱，闭合开关S

后，小磁针受力静止时，其N极指向如图所示。

图Tl-27

28.如图T1-28所示，开关闭合后，位于通电螺线管附近的小磁针N极指向下方，请在通电螺线管上画出导线的绕

向。

r

N

图TI-28

29.请在图T1-29中标出四条磁感线的方向以及磁体AB的磁极。

30.如图T1-30所示的电路中，滑动变阻器的滑片向B端移动时，通电螺线管的磁性减弱。

(1)根据上述要求，请用笔画线代替导线将电路补充完整。

(2)闭合开关后，小磁针静止时的位置如图所示，请把小磁针的北极(N极)涂黑。

31.如图T1-31所示，请按要求连接电路，使得开关S闭合后，两个通电螺线管相互吸引，标出小磁针静止时的N极。

32.如图T1-32所示是一种水位自动报警器的原理图,在水位未达到金属块A时，绿灯亮;当水位达到金属块A时,

红灯亮，发出报警信号。请把图中的电路连接完整。

33.请将如图T1-33所示电水壶的三条导线按照安全用电的原则接到插头对应连线上。

34.如图TL34所示的家庭电路，要求将开关、灯泡和带保险丝的三孔插座正确连入电路中。

地线_

火线

零线

图T1-34

35.如图T1-35所示虚线框内是一台灯旋钮开关的内部电路简图。通过它可控制台灯的通断和亮度，请将电路图

连接完整,使其符合安全用电的原则。

—火线

—零线

土地线

0

图T1-35

【参考答案】

1.如图所示

［解析］过入射点垂直于反射面作出法线,再根据“反射角等于入射角”在法线的右侧画出反射光线，入射光线与反

射面的夹角为30。,所以入射角为90。-30。=60。,故反射角也为60%

2.如图所示

［解析］入射光线和反射光线的夹角为入射角和反射角之和,而反射角等于入射角，所以作入射光线和反射光线夹

角的平分线即为法线，根据法线与镜面垂直画出平面镜。

3.如图所示

［解析］过S点作它的像点S；连接$八,并延长5八交水面于点O,连接SO,并作射线0P,则SO为入射光线QA是

反射光线,0P是折射光线，画出相应的箭头。

4.如图所示

5.如图所示

6.如图所示

7.如图所示

8.0.60.2如图所示

9.如图所示

10.如图所示

11.如图所示

［解析］在烛焰上取一点S,在所成的像上找出其对应的像点S,连接SS；其与主光轴的交点O就是凸透镜的光心,

由此可以确定凸透镜的位置。过S点作平行于主光轴的入射光线，经过凸透镜折射后要过S：折射光线与主光轴

的交点就是凸透镜右侧焦点的位置（因为平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点），同理可以作出凸透镜左

侧的焦点。

12.如图所示

13.如图所示

14.如图所示

15.如图所示

［解析］物体静止在斜面上，受到重力G（方向竖直向下）,支持力F（方向垂直于斜面向上）和摩擦力f（方向平行于斜

面向上）的作用。

16.如图所示

［解析］（1）重力方向竖直向下;（2）木块在水平面上运动的过程中受到阻碍其前进的摩擦力，摩擦力方向与木块运

动方向相反,为水平向左。

17.如图所示

［解析］力的作用点已给出，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，由于鸡蛋匀速运动，所以F浮等于G,两线段长度

一致。

18.如图所示

［解析］力臂越长越省力,最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即为

最小动力眄;过0点作垂直于F2的垂线即为阻力F2的力臂12。

19.如图所示

20.如图所示

21.如图所示

［解析］重力方向竖直向下，重心在几何中心位置,从重心位置竖直向下画一带箭头的线段表示重力G„连接OA,

为F的力臂，在A点向上作OA的垂线，末端标上箭头，为F,注意这一线段长度小于G的长度。

22.如图所示

［解析］滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子股数，也就是看有几股绳子连着动滑轮，股数越多越省力。本题

从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三股绳子承担物重，这就是最省力的绕法。

23.如图所示

［解析］由题图可知，左右两个空白位置分别与灯泡和滑动变阻器串联,所以不可能是电压表，则电压表应在中间

的位置。移动滑动变阻器的滑片P,灯L变亮时，由I《可知，灯泡两端的电压变大，串联电路中总电压等于各分电

K

压之和，所以滑动变阻器两端的电压变小，电压表应并联在滑动变阻器两端，即右侧的空白位置应该是电流表，左

侧的空白位置应该是电源，由电流的方向可知，电源的正极朝下。

24.如图所示

25.如图所示

26.如图所示

27.如图所示

28.如图所示

29.如图所示

30.如图所示

31.如图所示

32.如图所示

33.如图所示

34.如图所示

35.如图所示

题型(二)力学实验题

能力点1:重视实验技能，突出综合分析、探究过程的考查。

八上力学:测量物体的平均速度和密度;八下力学:运动和力的关系，液体压强特点及其实验探究,浮力、阿基米德

原理、浮沉条件的结合——测量密度,杠杆、滑轮及动能实验。

能力点2:获取材料信息——与高中知识衔接，考查学生理解、运用知识解决问题的能力(单摆、动能与势能、力

的分解等)。

|类型一课内力学测量型实验|

1.测平均速度小梦利用如图T2-1所示的装置，测量小车运动的平均速度。让小车从斜面上的A点由静止开始下

滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出小车在不同阶段的平均速度。

图T2-1

(1)应选择较小坡度的斜面，这样设计的目的是在实验中便于测量。

(2)图中BC段的路程SBC=cm,如果测得小车通过BC段所用时间tBc=2s,则小车在BC段的平均速度

VBC=cm/So

(3)在测量小车到达B点的时间时,如果小车还没有到达B点时就停止计时，则测出AB段的平均速度VAB会偏

(选填“大”或“小

(4)实验中应该多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。

⑸VAC(选填或"=")VAB。

2.测密度2017年5月5日，我国自行研制且具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919在浦东机场

成功首飞。第三代铝锂合金材料在C919机体结构的用量达到了8.8%,为了测量该铝锂合金材料的密度,某中学

学习小组的同学们用相同材料的铝锂合金材料样品做了如下实验。

(1)将天平放在水平桌面上，将游码放在标尺左端的处，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如

图T2-2甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向—(选填“左”或“右”)移动。

(2)用调节好的天平测量样品的质量,操作情景如图乙所示，错误之处是

⑶改正错误后，当右盘中所加祛码质量和标尺上游码位置如图丙所示时，天平平衡，则该样品的质量为

g。

(4)在量筒内装有一定量的水，样品放入量筒前后的情况如图丁所示，则样品的体积是_cn?,

此样品的密度是kg/m3<)

(5)该小组尝试用另一种方法测量该样品的密度，如图戊所示，他们做了如下的操作:

①用弹簧测力计测出样品的重力为G;

②将样品挂在弹簧测力计下，使样品浸没在水中并保持静止(样品未接触到容器底部)，读出弹簧测力计的示数F;

③样品的密度表达式为p样o(用G^F、p水表小)

3.测滑轮组机械效率在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了如图

T2-3所示的甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下:

钩码所绳端移

提升高拉力机械效

受的重动的距

次数

度h/mF/N率n

物理量力G/N离s/m

120.051.00.1566.7%

240.051.70.1578.4%

360.05①0.15②

(1)实验中要竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高。

(2)表格中编号①处数据应为，编号②处数据应为。

(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与有关。

(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_

(选填"变大变小”或“不变

|类型二课内力学探究类实验|

4.探究滑动摩擦力的影响因素某实验小组认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积和压力的大小有关。为了检

验该猜想是否正确,他们用同一套器材做了如图T2-4所示的三次实验：

②

图T2-4

①用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动,弹簧测力计的示数为B;

②改变木块与木板的接触面积，重做上述实验,弹簧测力计的示数为F2；

③在木块上加放祛码，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动,弹簧测力计的示数为F3。

发现:F尸F2<F3。

(1)比较(填实验序号)两次实验可以初步验证滑动摩擦力的大小与压力的关系。

(2)实验结果初步表明，滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面积。

(3)实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定,可能的原因是。(填选项序号)

A.木板过长

B.木块运动速度太大

C.弹簧测力计的分度值太大

D.木板的粗糙程度不均匀

5.探究力与运动关系实验小宇骑车时发现，不踩脚踏板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜

想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面,用小球

做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度(如图T2-5甲所示)。

4------------d木板

图T2-5

(1)为了探究小球在水平面上的运动距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的_

(选填“同一”或“不同”)高度处由静止释放,比较小球在(选填“同一”或“不同”)粗糙面上运动的距离。

⑵为探究小球在水平面上运动距离与水平面粗糙程度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面上的

(选填“同一”或"不同”)高度处由静止释放;小宇认为，通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作

用，将。

(3)在上述(2)的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为Wi,克服木板的摩擦力做的功为W2,则Wi

(选填“大于”“等于”或“小于”)W2。

(4)为了模拟探究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同

一装置上高分别为hA、hB的位置滚下(mA<niB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这

样设计实验得出的结论有问题，理由是

6.探究液体压强特点小明用一端扎有橡皮膜的薄壁玻璃管、一个装有水的大烧杯、刻度尺、细沙来探究液体

内部压强的规律。(p木=1.0xl()3kg/mjg取10N/kg)

甲乙丙

图T2-6

(1)如图T2-6所示,将玻璃管扎有橡皮膜的一端竖直插入水中，发现橡皮膜凹向玻璃管的内部，此现象说明

⑵如图乙所示，将玻璃管取出，缓慢地向玻璃管内倒水，发现橡皮膜向下凸出，此现象说

明。

⑶将玻璃管中的水倒掉，擦干，向玻璃管中分别倒入不同质量的细沙，将玻璃管竖直插入水中，直至橡皮

膜，并用刻度尺测出每一次橡皮膜到水面的距离。

(4)实验数据如下表,请将表格补充完整：

实验

1234

次数

沙子的

10203040

质量/g

橡皮膜在水中受

125250375—

到的压强/Pa

橡皮膜的深

1.252.53.755

度/cm

(5)分析实验数据可得出的结论是液体内部的压强与深度成

喏实验拓展群

（6）将装有20g细沙的玻璃管竖直放入另一种液体中，当橡皮膜水平时，测得橡皮膜的深度为3.125cm,则这种液

体的密度是g/cn?。

7.探究浮力大小的影响因素喜欢书法的小明同学用压纸石块设计/如图T2-7所示的测量与探究活动。

图T2-7

（1）小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度：

①将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度线处，发现指针偏向分度盘右侧，他应将平衡螺母向（选填

“左”或“右”）调节，直至横梁平衡；

②将石块放在天平的（选填“左''或"右”）盘，在另一盘中增减祛码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时所

加祛码质量和游码位置如图甲所示，则石块的质量m=g;

③他在量筒中装入40mL的水，将石块缓慢浸没在水中，如图乙所示，则石块的体积V=_cm3,

由密度公式PW可算出它的密度。

（2）小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块探究影响浮力大小的因素：

①他将搅匀的糖水装入柱形杯中，置于电子秤上,如图丙所示；

②用体积不计的细绳系好石块，缓慢浸入糖水中直至刚好浸没，电子秤示数逐渐增大,则糖水对杯底的压力

（选填“逐渐增大”“保持不变”或“逐渐减小”）,说明石块所受浮力大小与有关,当石块处于如

图丁所示位置时，石块所受浮力的大小为No（g取10N/kg）

③他将石块沉入杯底，松开细绳，如图戊所示，便开始写探究报告；

④完成探究报告后,他将石块从糖水中缓慢提升。细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前，电子秤示数一直

减小，这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸没深度（选填“有关”或"无关”）,造成这

个结果的主要原因可能是

8.探究浮力与排开液体重力的关系如图T2-8A、B、C、D、E所示是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关

系''实验的五个步骤。

AE

(1)由两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力,F浮=No由两步骤可得

出物块排开水所受的重力G井。比较F浮与G%可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。

(2)如图T2-9所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据绘制出的弹簧测力计示数F随物块浸入

深度h变化的关系图像。

分析图像可得:在物块没有浸没之前,h增大时，弹簧测力计示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。当h=4

cm时，物块所受的浮力为N;浸没后,h继续增大时，弹簧测力计示数为N,该圆柱体物块的高度是

cm。

9.探究杠杆平衡条件在探究杠杆平衡条件的实验中：

(1)如图T2-10甲所示，实验前,杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直到杠

杆在水平位置平衡，目的是

图T2-10

(2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的

钩码;当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝靠近支点O的方向移动一小格，则杠杆将

(选填“顺时针转动”“逆时针转动''或''仍保持静止不动”)。

(3)如图丙所示，不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置。当弹簧测力计从a

位置转到b位置时(示数不变)，若要使杠杆在水平位置平衡，则杠杆左侧的钩码应适当_(选填“增加”或“减少”)。

(4)如图丁所示，已知每个钩码重0.5N,杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向

成30。角)杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为cm,弹簧测力计示数大小为No

(5)下表为某实验小组记录的实验数据，请参照已给出的表头栏目信息和实验记录的数据将表格中的①②③④

位置补充完整。

实验次数①动力臂li/cm阻力F2/N②

11422

2261.5③

33④16

①,

②,

③.

④o

(6)该小组同学在实验中收集多组数据的目的是

|类型三课内力学设计实验|

10.学习了液体压强的知识后，小明想利用生活中的矿泉水瓶来探究液体压强与深度的关系，请你帮他设计实验

并写出实验步骤、现象和结论。

实验步骤:一

实验现象:

实验结论:

若在矿泉水瓶的相同高度扎数个孔，是为了探究O

I类型四课外力学新情景实验I

11.小明与同学们利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量。其实验步骤如

下：

a.先让注射器吸入少量水,然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小

孔。

b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如

图T2-11所示。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。

图T2-11

c.测出注射器全部刻度的长度为4cm。

d.根据测量数据，算出大气压的值。

(1)实验所用的器材为:注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和。

(2)此注射器活塞的横截面积是cn?。根据实验数据计算出大气压强是Pa。

(3)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学们找出了下列可能的原因:①橡皮

帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;③弹簧测力计的示数没有读准;④活塞与注

射器筒壁不完全密封。上述原因一定会使测量值小于真实值的是。

A.①③B.①④

C.②③D.②④

(4)小红对小明所做实验进行改进,在完成a、b步骤，活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡

皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为L2N”这一实验步骤，小红这样做的理由

是一

____0

12.实验表明:密度大于液体的固体球浸没在液体中，开始时是竖直加速下沉,但随着下沉速度变大，其所受的阻

力也变大,到一定深度后开始匀速下沉。下表是某兴趣小组在探究“固体球在水中竖直匀速下沉时的速度与固体

球的半径、密度的关系”时得到的数据记录。(g取10N/kg)

固体球匀

次固体球的半径固体球的密度

速下沉的速度

序“(10-3m)p/[103(kg-m-3)]

v/(m-s'1)

10.52.00.55

21.02.02.20

31.52.04.95

40.53.01.10

51.03.04.40

60.54.01.65

71.04.06.60

⑴固体球浸没在水中竖直匀速下沉时受到的力(选填“是”或“不是”)平衡力;若固体球的体积为01cn?、

密度为2.0x103kg/m一则此球质量m二g,浸没在水中竖直匀速下沉时所受到的浮力F杓N,阻力

f=No

⑵由第1、2、3三组数据可知:密度相同的固体球浸没在水中匀速下沉时的速度与固体球成正比。

⑶从表格分析，若固体球的半径为1.5X10-3m,密度为3.0X103kg/n?,则其浸没在水中匀速下沉的速度是_m/s。

13.端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游，见到如图T2-12所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆

产生的风为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究：

漏斗

图T2-12

自制器材

(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车，组装成如图T2-13

甲所示的装置。

丙

图T2-13

(2)选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳。

(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

进行实验

(1)把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方。

(2)取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗。

(3)待砂砾漏完，关闭风扇。

(4)观察盒盖上的砂砾，比较

收集证据

实验结果如图乙所示，并记录在下表中。

砂砾质量大较大小

砂砾水平运动的距离近较近远

分析论证

（1）由实验结果可知,在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态（选填“容易”或

“不容易”）发生改变，即惯性较（选填“大”或“小”）。

（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的一有关。

交流评估

为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速重复上述实验。

拓展应用

（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图T2-12中（选填"A”或"B”）口可以收集到饱满的谷粒。

⑵如图丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更

（选填“近”或"远”）处，从而将谷粒与空壳分离。

|类型五课外初高衔接类实验|

14.同学们课余要做一个周期为1s的摆,即在一条长绳的一端系一个小铁块，让铁块来回摆动（如图T2-14所示）,

摆动一个来回所用的时间为1s。小梦做好绳长为40cm的摆后，当摆动幅度为10cm时测得周期为1.3s,小梦

调整了绳子的长度仍然让摆动幅度为10cm继续做实验，实验数据记录如下表：

摆动幅度

图T2-14

实验次数1234

绳子长度/cm204060

摆动周期/s0.91.31.5

（1）分析表格中数据,小梦第4次实验绳子的长度应该比第3次实验的（选填“长”或"短”）。

（2）（多选）做完实验后，小梦觉得摆的周期较短,用停表不易准确测量，于是想到测铁块来回摆动10次的时间再除

以10作为周期就准确得多，小梦的这种测量方法与图T2-15所示（填选项前字母）的方法使测量结果准

确的原理相同。

用乙丙

图T2-15

A.如图甲所示，用游标卡尺测量一张纸的厚度

B.如图乙所示，测量形状不规则小固体的密度

C.用图丙所示的方法测量细金属丝的直径

D.三个同学测量同一支铅笔的长度后取平均值作为铅笔长度的测量值

(3)小梦在用以上方法测量摆的周期时又发现，第10次摆动的幅度明显比第1次的摆动幅度小。她想:摆动幅度

变小，摆的周期会不会也变短？对测量结果会不会产生影响？就这一问题你的猜想

是。你做出这一猜想的依据是。

15.小明在玩“水枪”玩具时，发现“水枪”水平放置,如果推动活塞的速度越快、水枪离地面的高度越高，水就会射

得越远，据此，他提出了如下猜想:在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出的初速度及抛出点离地面的高

度有关。为验证猜想，小明找来了如图T2-16所示装置进行实验。

图T2-16

(1)让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有一定的;小球从斜槽滚下时，重力势能

(选填“增大”“减小”或“不变

(2)保持不变，分别让同一小球从斜槽上A、B、C位置由静止自由滚下，分别测出小球落

地的水平距离SA、SB、SC,发现SA>SB>SC,这表明:空中水平抛出的物体，落地的水平距离与有关。

(3)逐步降低抛出点离地面的高度，分别记为％、h2、h3,每次都让同一小球从斜槽上A位置由静止自由滚下，分

别测出小球落地的水平距离si、S2、S3,发现S|>S2>S3。这表明:空中水平抛出的物体，落地的水平距离与

有关。

(4)若在水平槽上铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h3,让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，测出小球落

地的水平距离为S4O根据上述实验的结果，则S4(选填或"=")S3。

【参考答案】

1.(1)小车的运动时间

(2)40.020

⑶大

(4)同一位置

(5)>

2.(1)零刻度线右

(2)测量过程中调节平衡螺母

(3)49.4(4)202.47x103

(5)③捻p*

3.(1)匀速(2)2.483.3%

(3)所提物体的重力

(4)不变

［解析］(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使弹簧测力计示数稳定，便于读数。

(2)由题图丙知，弹簧测力计的分度值为0.2N,则弹簧测力计示数为2.4N;第3次实验中，滑轮组的机械效率

3_63卜3_6NX0.05m〜-y0/

中--_

W.,3F3s32.4Nx0.15m~'0°

(3)实验选用的是同一滑轮组,动滑轮的重力不变;由表中实验数据可知，同一滑轮组提起的物体越重，滑轮组的机

械效率越高，所以同一滑轮组的机械效率主要与提起物体的重力有关。

(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法，动滑轮的重力不变，不计摩擦及绳重，由口W有/=w歹行&=「h右受C可知，提

W总W有+W额Gh+G动hG+G动

升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变。

4.(1)①③(2)无关(3)D

［解析］(3)实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，说明木块在滑动过程中受到的拉力大小不相等，受到的滑动摩

擦力大小不相等，说明木板的粗糙程度不均匀。

5.(1)不同同一

(2)同一做匀速直线运动

(3)等于

(4)没有控制两个小球的质量相等

［解析］(1)为了探究小球在水平面上的运动距离与速度的关系，应控制小球的速度不同,接触面粗糙程度相同，所

以应让小球从不同高度处由静止释放，比较小球在相同粗糙面上运动的距离。

(2)为探究小球运动距离与水平面粗糙程度的关系，应控制小球的初速度相等，小宇应先后三次将小球从斜面上

的同一高度处由静止释放。由实验结果可知,接触面越光滑，摩擦力越小，小球运动的距离越大;若水平面光滑无

摩擦，则小球不受阻力作用，运动速度和方向不变,即做匀速直线运动。

(3)在本实验中,小球的动能都用来克服摩擦力做功，由于小球质量和速度相同，所以三次实验中小球的动能相同,

做的功也相同。

(4)要模拟探究汽车超速带来的安全隐患,应使速度不同但质量相同的小球撞击木块，由题意知，小球的质量不同,

这种设计不合理。

6.(1)水对橡皮膜有向上的压强

(2)水对橡皮膜有向下的压强

(3)水平(4)500(5)正比(6)0.8

7.(1)①左②左53.4③20

(2)②逐渐增大石块排开液体的体积0.214

④有关放置一段时间后,糖水密度分布不均匀

8.(1)B、D1.2A、E(2)变小0.836

［解析］⑴由题图B知，圆柱体物块的重力G=4.2N,由图D知，物块完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数F,“=3N,

则物块浸没在水中时受到的浮力F折G-F,“=4.2N-3N=1.2N,所以由B、D两步骤可计算出物块浸没在水中时

受到的浮力大小;物块排开水所受的重力G"等于桶和排开水的总重减去空桶的重力，故由A、E两步骤可得出

物块排开水所受的重力G挂。

(2)由题图知,物块在浸没前的下降过程中，即h<6cm时，弹簧测力计的示数变小，当h=4cm时，弹簧测力计的示数

为3.4N,物块受到的浮力F)=GF“=4.2N-3.4N=0.8N;物块浸入的深度大于6cm时，弹簧测力计的示数保持3

N不变，所以，物块的高度为6cm。

9.(1)右便于测量力臂

(2)6逆时针转动

(3)减少(4)43

⑸①动力FJN②阻力臂L/cm③8@2

(6)使得出的结论更具有普遍性

［解析］⑵设杠杆每个格的长度为1,每个钩码的重力为G,根据杠杆的平衡条件FA1A=FB1B,即4Gx31=FBX21,解得

FB=6G,需挂6个相同的钩码。若A、B两点的钩码同时向靠近支点的方向移动一个格，则左侧为4Gx21=8G1,右

侧为6Gxi=6G1,因为8Gl>6G1,杠杆不能平衡，会逆时针转动。

(3)保持B点位置不变，若拉力向右倾斜时，拉力的力臂将变短，弹簧测力计示数不变，动力臂不变，根据杠杆的平

衡条件，动力应变小，即钩码应适当减少。

(4)弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30。角)，此时动力臂等于竺C=TX4X2cm=4cm;根据杠杆平衡条件

Bh=F，b得F产毕=4x°5：x3x2cm=3g

h4cm

(5)探究杠杆平衡条件的实验中除要测量每次实验中动力臂、阻力臂的大小，还要测量出每次实验中的动力和阻

力的大小，故①应为“动力Fi/N”、②应为“阻力臂h/cm”;③第2次实验中根据杠杆平衡条件Fh=Fd2得,2Nx6

cm=L5Nxl*则L'=8cm;④第3次实验中根据杠杆平衡条件FikF上得,3Nxl,'=lNx6cm,则1,'=2cm,

(6)本实验中收集多组数据的目的是使得出的结论更具有普遍性。

10.实验步骤:在矿泉水瓶的侧壁不同高度扎3个孔,向瓶内装满水，观察小孔喷出水的距离

实验现象:小孔与液面间的距离越大，喷出水的距离越远

实验结论:液体内部压强随深度的增加而增大

同一深度，液体向各个方向压强的大小关系

11.(1)刻度尺

(2)0.6251.2X105

(3)B

(4)由二力平衡原理测量出摩擦力的大小，可以减小实验误差，提高实验准确性

［解析］(2)由题可知，注射器容积V=2.5mL=2.5cn?,注射器全部刻度的长度LXcm,因为注射器为圆柱体，故注射

器活塞的横截面积为S=£=智=0.625cn?。实验时，把活塞推至注射器筒底端是为了排出注射器中的空气，弹

簧测力计的示数F=7.5N,即大气对活塞的压力，故实验测得的大气压强p=g=—=1.2x105Pa。

S0.625xl0-4m2

(3)橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体和活塞与注射器筒壁不完全密封，都会使注射器筒内有空气，从而导

致拉力变小,在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小;没有读准弹簧测力计的示数可能会导致测量值小于真

实值,也可能会导致测量值大于真实值;活塞与注射器筒壁间有摩擦会导致测量值大于真实值。故选B。

(4)活塞回到注射器底端，取下橡皮帽后,对于活塞来说，左侧和右侧受到的气体压强相等，所以与拉力相平衡的不

再是大气压产生的压力，而是活塞与筒壁的摩擦力，所以小红的这一实验步骤，由二力平衡原理可测量出摩擦力

的大小，可减小实验误差，提高实验准确性。

12.(1)是0.20.0010.001

(2)半径的平方

(3)9.9

［解析］(1)固体球在水中竖直匀速下沉时处于平衡状态,所受的力是平衡力。球的质量m=pV=2.0g/cm3x0.1

cm3=0.2g;小球受的浮力F滓np〃gVfl^l.Oxloakg/nPxlON/kgxO.lx106m3=0.001N。当小球匀速下降时,受竖直

向下的重力、竖直向上的浮力和阻力作用，所以F浮+f=G，则f=G-Fi?-mg-F；j-0.2x1O-3kgx10N/kg-0.001N=0.001

No

(2)分析1、2、3组数据可知固体球下沉的速度与球半径的平方的比值是一个定值。

13.［自制器材］(2)不同

［进行实验］(4)砂砾水平运动的距离

［分析论证］(1)不容易大(2)质量

［拓展应用］(1)B⑵远

14.(1)®(2)AC

(3)摆动幅度变小，摆的周期不会改变周期与振幅无关

15.⑴初速度减小

(2)抛出点离地面的高度抛出的初速度

(3)抛出点离地面的高度

(4)<

［解析］(1)实验中，让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有一定的初速度;小球从斜槽滚下时

高度降低，质量不变,所以重力势能减小。(4)若在水平槽上铺上毛巾，由于毛巾的表面较粗糙，摩擦力大，小球抛出

时的速度减小，则小球的动能减小，因此，根据上述实验结果可知，小球落地的水平距离变小，即