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文档简介

小学学生读物管理工作经验汇报

为认真贯彻落实教育部“五项管理”工作要求，实验学校采取多项措施，确保“五项管理”相关政策规定落实落地。学校对读物管理加大了宣传和排查力度，进行规范化、精细化管理，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。一、精细管理，确保书香质量学校成立以校长为组长的专项阅读工作领导小组，学校根据《中小学生课外读物进校园管理办法》进行自查自纠。排查了馆藏图书55696册，其中有196本书不符合要求，进行了封存管理，不准借阅。各班随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，教育学生禁读并及时告知家长。各班通过家长会、家长群、家访等方式，引导家长培养学生对课外读物的鉴别能力，形成读好书、好读书、读正版书、读有益书籍的良好风气。二、多措并举，点亮书香途径  为持续推进阅读工程，学校通过多种渠道让读书成为校园的亮丽风景。一是利用国旗下讲话，举行“与好书为友”主题升旗仪式，由优秀学生代表做国旗下讲话，倡议师生多读正版书籍；二是加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点；三是“亲子阅读”活动，让书香萦绕在亲情间。通过举行家庭读书汇报会、家庭讲书会，推行亲子共读、亲子互读等，打造全民阅读的新时尚；四是将阅读纳入课程计划，强化阅读指导，保障阅读时间。学校提倡每天早晨学生到校后的时间，作为各班级学生晨读时间，可以阅读古诗词、语文读本、国学经典等，并安排专人检查晨读情况；五是启动校园“123”活动课程。1是每天一首古诗词或一段经典美文，2是每班每月认真读两本书，3是上好三种读书课；六是召开读书主题班会。学校通过召开“好书伴我行”“我和书籍交朋友”等主题班会，倡导师生选择正版书籍，杜绝乱订教辅导资料；七是评选促进持续。每学期末，学校都要开展“书香班级”“书香家庭”“读书之星”等项目评选，激励学生和家长共同读书。三、传承经典，溢满书香校园一是着眼国学诵读，构建全新教学模式。学校为推广国学经典，按照不同学生的年龄特点和接受能力，部署了各年段的经典诵读内容，编撰了校本教材《诗意童年》《经典翱翔》，增加了学生阅读量；二是选取典籍精华，创编手语操。学校结合经典歌曲《三德歌》，创编了手语操，让学生在歌唱中学习动作，在动作之中培养优秀素养；三是在全民阅读活动中，有序推进阅读内容，有选择地布置阅读书目，每个班级都

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