统编版语文三年级上册期末备考真题分类汇编（四川地区专版）专题03句子句法应用（含解析）

统编版语文三年级上册期末备考真题分类汇编（四川地区专版）专题03句子句法应用（含解析）专题03句子句法应用

一、选择题

1．（2022·四川成都·三年级统考期末）下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（）

例：池水清清的，像一面镜子。

A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。

C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。

D．松鼠的尾巴好像一把伞，漂亮极了。

2．（2022·四川自贡·三年级统考期末）下面句子中的标点符号有错误的一项是（）

A．青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！"

B．“那让我先藏，你来找。”红头说。

C．“救命啊！救命啊！"红头拼命地叫起来：“我被牛吃了……正在他嘴里？”

3．（2022·四川自贡·三年级统考期末）下面句子表达的意思与其他三句不相同的一项是（）

A．我们少年儿童要学习党史。B．我们少年儿童要不要学习党史？

C．我们少年儿童不能不学习党史。D．我们少年儿童难道不应该学习党史吗？

4．（2022·四川自贡·三年级统考期末）下面诗句不是比喻句的一项是（）

A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。

B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

D．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5．（2022·四川南充·三年级统考期末）下列句子标点符号不完全正确的一项是（）

A．“你该一次说完哪！"我一边埋怨，一边跟在他后面跑。

B．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

C．“咕……"小狗学着杜鹃叫：“咕……”

6．（2022·四川南充·三年级统考期末）下面句子表述正确的是（）

A．我喜欢吃的蔬菜有茄子、豆角、花菜等。

B．秋天的南充是个美丽的季节。

C．校园里插满了五颜六色的红旗。

7．（2022·四川德阳·三年级统考期末）下列标点使用有误的一句是（）

A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。"

B．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

C．“不要紧，"小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

D．“这个商场里好热闹，"妈妈说，“真是人山人海！”

8．（2022·四川成都·三年级统考期末）下面的句子标点符号正确的一项是（）

A．“不要紧，"小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。”

B．“这真是太有趣了"！弟弟一边说一边翻开故事书。

C．老师着急地问我，“你的身体不舒服吗？需要休息一会儿吗？”

9．（2022·四川广元·三年级统考期末）下列选项中正确的一项是（）

A．当同学恶语伤人时，我们可以这样劝告他：“与人善言，暖于布帛。"

B．“光/持石击/瓮破之。”这样朗读节奏是正确的。

C．《父亲、树林和鸟》中的父亲曾经是个猎人，所以他对鸟儿了如指掌。

D．默读时，遇到不认识的字、不理解的词语，要马上查字典解决。

10．（2022·四川广元·三年级统考期末）下列句子不是比喻句的一项是（）

A．水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。

B．秋天的雨，是一把钥匙。

C．他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！"

D．棕榈树那大蒲扇似的叶子在风中摇摆。

11．（2022·四川广元·三年级统考期末）下列标点符号使用错误的一项是（）

A．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”

B．“不要紧，"老师说：“你已经完成得很好了。”

C．“我觉得很难。"小狗对小公鸡说。

D．巴金说：“我爱月夜，也爱星天。”

12．（2022·四川南充·三年级统考期末）下列句子表述正确的是（）

A．我喜欢吃的蔬菜有茄子、豆角、花菜等。

B．秋天的南充是个美丽的季节。

C．校园里插满了五颜六色的红旗。

13．（2021·四川南充·三年级统考期末）下面句子表达的意思不同的一项是：（）

A．牲口没了，官府岂能善罢甘休。

B．牲口没了，难道官府不能善罢甘休？

C．牲口没了，官府不能善罢甘休。

14．（2021·四川南充·三年级统考期末）句子“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担、有的赶着驴，有的推着独轮车。"用的修辞手法是：（）

A．比喻B．拟人C．排比

15．（2021·四川南充·三年级统考期末）下列修改符号不正确的一项是：（）

A．B．C．

16．（2020·四川德阳·三年级统考期末）下面这段话缺个开头，以下哪个开头最能激发你的阅读兴趣（）

一踏进水果店，浓浓的果香扑鼻而来。放眼望去，果架上摆满了新鲜娇嫩的水果：有红得发紫的葡萄，有椭圆形的哈密瓜，有又大又圆的西瓜，有像小船儿一样的香蕉，还有像乒乓球一般的枇杷……

A．今天，我和妈妈到水果店买水果。

B．我家楼下有一家水果店。

C．你可知道，超市的水果品种有多么丰富吗？

二、填空题

17．（2022·四川成都·三年级期末）给下面句子加上标点符号。

爸爸语重心长地说()这个时代()不努力提升自己可不行()你要加油哟()

18．（2022·四川成都·三年级校考期末）给句子加上标点：

()金子阳()他大声地说道()我也是来自成都市金沙小学的太阳公民()

19．（2022·四川凉山·三年级统考期末）请在“”上给句子加上标点符号。

鸟儿说我明年一定回来给你唱歌请等着我吧

20．（2022·四川资阳·三年级统考期末）读句子，在括号里加上合适的标点。

（1）妹妹在门口喊()哥哥()你可以过来帮我一下吗()

（2）()好的()妹妹()哥哥回答()我马上就来()

21．（2021·四川甘孜·三年级统考期末）判断下列句子使用的修辞手法。

（1）小蘑菇钻出泥土戴上一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。()()

（2）你用水中的听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾……()()

22．（2021·四川巴中·三年级统考期末）给下列句子加上标点符号。

哎呀狐狸说道原来你给我设了一个圈套啊

23．（2020·四川德阳·三年级统考期末）我能根据课文内容或按要求填空。

1．不一样的树叶，___；不一样的季节，___。

2．《山行》这首诗为我们展现出一幅动人的山林秋色图，诗的后两句是“_____________，"。我还知道其他描写秋景的诗句，如“_____________，”。

3．“我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！"句中的“小东西”指的是_____________，流露出作者___的感情。

4．俗话说得好，“一个篱笆三个桩，_________。"“___，泰山移。”一个人再有力量也有限，只有大家团结一心才能有更大的力量。

三、修改病句

24．（2022·四川自贡·三年级统考期末）修改病句。

（1）灯不拔不亮，理不辩不明。

（2）我今天买了钢笔、毛巾、尺子等学习用品。

25．（2022·四川成都·三年级期末）修改病向。

（1）她穿着一件漂亮的裙子和一顶帽子。

（2）终于从牛肚子里出来了。

26．（2022·四川成都·三年级校考期末）我是句子小医生。（修改病句）

（1）花园里开满了五颜六色的红花。

（2）夏明同学陆续三年被评为三好学生。

（3）学了这几篇童话，深受教育。

27．（2022·四川眉山·三年级校考期末）修改句子。

（1）妈妈买了许多蔬菜，有黄瓜、土豆、大白菜、桃子……

（2）今年又是一个风收年。

28．（2022·四川乐山·三年级统考期末）修改下面的句子。

（1）放学后，校圆里变得安静了。

（2）“六一"儿童节到了，同学们唱起了动听的歌，欢快的舞。

29．（2022·四川资阳·三年级统考期末）修改下面句子中的错误。

生日那天，爸爸送了我一个飘亮的大蛋糕，妈妈买了我最喜欢吃的土豆、鱼肉、菠菜和胡萝卜这些蔬菜。看到这些，高兴极了！

30．（2022·四川成都·三年级统考期末）修改下列句子中的错误。

①我以经学会了炒菜。

②果园里有很多水果，有苹果、香蕉、西瓜和冬瓜。

31．（2022·四川凉山·三年级统考期末）使用修改符号修改下面的日记

星期一11月29日阴

早上起床时，发现牙齿更松了。我想把它拨掉。可左摇右摇牙齿就是不掉。哎，怎么办呢。我

感觉特别难过。

32．（2022·四川成都·三年级统考期末）修改下面的病句。

（1）我和妈妈坐着小船，倒外祖父家里去。

（2）为了身体健康，每天坚持锻炼。

参考答案：

1．B

【详解】本题考查的是对修辞手法。

阅读原句可知“池水清清的，像一面镜子。”句中将“池水"比作了“镜子”是比喻句。

A.把“阳光"比作“金子”，运用了比喻的修辞手法。

B.句中将“笋芽儿"人格化，会“揉眼睛”、“伸懒腰"，运用了拟人的修辞手法。

C.把“小河”比作“一条长长的锦缎"，运用了比喻的修辞手法。

D.把“松鼠的尾巴”比作“一把伞"，运用了比喻的修辞手法。

故选B。

2．C

【详解】本题考查标点符号的掌握。

A、B正确；

C．有误，“红头拼命地叫起来”在引语中间，后面加逗号，说的话加引号。应改成：“救命啊！救命啊！"红头拼命地叫起来，“我被牛吃了……正在他嘴里？”

3．B

【详解】本题考查对句子的理解。

同学们需要选择句意不同的一句。

选项ACD的句子都表达了少年儿童要学习党史。选项C的句子含有两个“不"，双重否定表肯定，意思是要学习党史。选项D的句子是反问句，改为陈述句后为“我们少年儿童应该学习党史。”

选项B的句子是疑问句，没有表达肯定的意思。故选B。

4．A

【详解】本题考查诗句的理解和修辞手法的掌握。

比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。

A．出自唐代杜牧的《山行》，意思是：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云升腾之处居然还有几户人家。此句描写诗人山行时所看到的远处风光。不是比喻句。

B．出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，好似白银盘里托着一枚青螺。把“洞庭湖"比作“白银盘”；把“君山"比作“青螺”，是比喻句。

C．出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。把“湖面"比作“铜镜”，是比喻句。

D．出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是：若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。把西湖之美与西施之美相比，描绘湖山的晴光雨色，写出西湖的神韵，赋予了西湖灵动的生命力，是比喻句。

故选A。

5．C

【详解】本题考查标点符号的运用。

C项错误，提示语在句子中间，应该用逗号，故应把“叫"后的冒号改为逗号，把后面的“咕”的双引号去掉。故选C。

6．A

【详解】本题考查病句辨析，注意仔细读句子分析。

A项项正确。

B项错在搭配不当，南充不是季节，所以将“秋天"和“南充”进行位置对调，正确应为：南充的秋天是个美丽的季节。

C项错在前后矛盾，“五颜六色"与“红”矛盾，应去掉其中一个，正确应为：校园里插满了五颜六色的旗。故选A。

7．C

【详解】本题主要考查对标点符号的运用。

ABD标点符号运用正确。

C．有误。提示语在中间，提示语后面用逗号。即：“不要紧，"小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

8．A

【详解】本题考查学生对标点符号的运用。

B选项中的“这真是太有趣了"是感叹的语气，所以感叹号要放在这句话的后面，正确句子为：“这真是太有趣了！”弟弟一边说一边翻开故事书。

C选项的“老师着急地问我"说明这句话后面是老师问的话，所以这句话后面加上冒号，正确句子为：老师着急地问我：“你的身体不舒服吗？需要休息一会儿吗？”

9．A

【详解】本题考查谚语俗语、朗读句子、课文内容理解、阅读方法和策略。

A项：与人善言，暖于布帛。意思：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉心里舒服很暖心。和句子中“劝告他"搭配。

B项：光持石击瓮破之。意思：只有司马光拿石头砸开了缸。朗读节奏划分：光/持石/击瓮/破之。

C项：父亲、树林和鸟》中的父亲并不是个猎人。

D项：默读时，遇到不认识的字、不理解的词语，可以带着疑问，联系上下文进行分析，如果还是不理解可以再查字典解决。

10．C

【详解】本题考查修辞手法。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

A项：“水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。”是把水泥道上的落叶比作地毯，运用了比喻的修辞手法。

B项：“秋天的雨，是一把钥匙。"把秋天的雨比作钥匙，运用了比喻的修辞手法。

C项：他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”中的“好像"只是仿佛的意思，并不是比喻句。

D项：“棕榈树那大蒲扇似的叶子在风中摇摆。”把叶子比作大蒲扇，运用了比喻的修辞手法。

11．B

【详解】本题考查标点符号的运用。

B项：仔细阅读句子，这是一个提示语在中间的句子，所以“老师说"后面应该用逗号。

12．A

【详解】本题考查学生辨析病句的能力。

A选项正确。

B选项的搭配不当，南充不是季节，所以将“秋天”和“南充"进行位置对调，结果为：南充的秋天是个美丽的季节。

C选项中前后矛盾，“五颜六色”与“红"冲突，去掉其中之一，结果为：校园里插满了五颜六色的旗子。或者校园里插满了红旗。

13．B

【详解】本题考查句子的理解。

A选项，“牲口没了，官府岂能善罢甘休。”表达的意思是：牲口没了，官府不能善罢甘休。

B选项，“牲口没了，难道官府不能善罢甘休？"表达的意思是：牲口没了，官府就能善罢甘休。

C选项，“牲口没了，官府不能善罢甘休。”表达的意思是：牲口没了，官府不能善罢甘休。

14．C

【详解】本题考查修辞方法的解析和运用首。

先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

从四个“有的……"可知运用了排比的修辞。

15．C

【详解】本题考查了修改病句。

修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。本题是判断修改符号的正确使用。

A、B正确。C.有误，这是删除号。

16．C

【详解】本题考查开头句子的作用。作用：用疑问句构成悬念，使读者带着问题往下探究。以疑问句式开头，其优点在于：引起读者注意，引出话题。用在一段的开头，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。有强调反问的作用，从而加深读者印象，更重要的是更进一步表达了作者的情感以及意境。留有韵味，让读者忍不住心中自问自，存在一个意境和情感交流的空间，从而产生一个共鸣。

在这里：“你可知道，超市的水果品种有多么丰富吗？”引起读者的阅读兴趣，使读者好奇水果店到底有什么水果品种。

17．：“_____________，_____________，！"

【详解】本题考查标点符号的运用。

“说”后面用冒号（：）；说的内容前后用双引号（“"）；中间短暂停顿用逗号（，）；最后用感叹号（！）。

即：爸爸语重心长地说：“这个时代，不努力提升自己可不行，你要加油呦！”

18．“_____________，"_____________，“_________________。”

【详解】考查了标点符号的运用。

“他大声地说道"为提示语在中间，后面加冒号；提示的内容加引号；“金子阳”为句子间的一般停顿，后面加逗号；“我也是来自成都市金沙小学的太阳公民"为一句话结束，后面加句号。

19．：“_____________，__________________。！”

【详解】考查标点符号。

说话人在前面，说后面用冒号，说话的内容用引号，“吧"表示感叹的语气，用感叹号。

20．：“_____________，？”“_____________，__________________。"_____________，“_________________。”

【详解】本题主要考查了学生加标点的能力。

（1）提示语在前，提示语后加“冒号"，引用的话用“引号”。“喊"提示语在前，用冒号；在疑问词“吗”后面用问号，引用的话用“引号"。即：妹妹在门口喊：“哥哥，你可以过来帮我一下吗？”

（2）提示语在中间，提示语后加逗号，引用的话用引号，提示语“回答"在中间，后用逗号，一句话表达完整用句号，引用的话用“引号”。即：“好的，妹妹。"哥哥回答，“我马上就来。”

21．拟人比喻比喻排比

【详解】考查修辞手法。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

（1）句子“小蘑菇钻出泥土戴上一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放"运用了拟人和比喻。

拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

“小蘑菇钻出泥土戴上一顶斗笠”戴上一顶斗笠赋予蘑菇人的特点，把蘑菇拟人化，使用拟人修辞。

“像一朵朵山花在树下开放"把“小蘑菇”比作“山花"运用比喻的修辞。

（2）句子“你用水中的听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾……”运用了排比和比喻。

排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

结合句子“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。"句中的三个“有的像”具有并列关系的分句，是排比句，这句话把“海底的动物发出的声音"比作“蜜蜂一样嗡嗡、小鸟一样啾啾、小狗一样汪汪、打鼾”，是比喻句。

22．“_____________，"_____________，“！”

【详解】本题考查标点符号的运用。

本题“哎呀"是狐狸说的话语，应使用双引号表示出来，话未说完，后面使用逗号，注意逗号应放在引号里面。提示语“狐狸说道”在中间，后面使用逗号，“原来你给我设了一个圈套啊"也是狐狸说的话，使用双引号表示出来，“啊”后面使用感叹号，注意感叹号应放在引号里面。

23．有不一样的声音有不一样的音乐停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花空山新雨后天气晚来秋刺猬对刺猬的喜爱一个好汉三个帮人心齐

【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

1．选自《大自然的声音》，这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。作者把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言"，从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。

原句是：当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

2．本题考查诗词理解和识记。

《山行》是唐代诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。

全诗为：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

描写秋景的古诗：①唐代张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

②唐代温庭筠《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

3．出自《带刺的朋友》，依据课文内容可以看出“小东西”指的是小刺猬，加点的部分写出了我对刺猬的喜爱。

4．本题考查的是“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"谚语，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。所以，我们要团结在一起。本题考查的是“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

24．灯不拨不亮，理不辨不明。我今天买了钢笔、尺子等学习用品。

【详解】本题考查修改病句，

（1）这一句话意思是灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。其中“拔"字有误，应改成“拨”，即：灯不拨不亮，理不辩不明。

（2）钢笔、尺子属于学习用品，毛巾属于生活用品，所以可以删去“毛巾"或者删去“学习”或者删去“学习用品"。

即：我今天买了钢笔、毛巾、尺子等用品。

我今天买了钢笔、尺子等学习用品。

我今天买了钢笔、毛巾、尺子等。

25．她穿着一件漂亮的裙子，戴着一顶帽子。红头终于从牛肚子里出来了。

【详解】本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（1）搭配不当，“穿着”不能与“帽子"搭配，在“一顶帽子”前加上“戴着"。

（2）成分残缺，在句首加上主语。

26．花园里开满了五颜六色的花。/花园里开满了红花。夏明同学连续三年被评为三好学生。学了这几篇童话，我深受教育。

【详解】本题考查修改病句，注意修改符号的使用。

（1）语