新标日听力教程中级1-22课

课时计划

第1周星期第节年月日

课题第夏休否教学用时2学时

教学

了解、掌握日本人的暑期生活的日语表达

目标

〜3大〜（九条件左弓金^寸马））只要；

〜1恰•,表示说明或主张，

重点〜（上）7:表示意向，

教〜乙（＜H）:表示命令，

材〜o岁：表示记不清或确认。

分〜之〜（九条件左弓金翡1寸马））只要；

析难点〜（上）?：表示意向，

〜o0•:表示记不清或确认。

教法多媒体

教学过程教学用时

L讨论日本夏季的流行事物

和学生一起讨论日本的刨冰、烟火晚会、捞金鱼等。

2.学习新单词：

秉叮物

日历交逋工具

（«97刀）

It画在立t制定计划切符古取马取票

MB!进入,〜太…

先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解币;点单

词。

3.语法：讲解，举例，然后请学生举例。

〜;&丸〜（H：条件在独飘于马））只要

例：

口/只要有这个就行了.

』出金卷使㈠〜寸A1马占思o㈠马内力。、/莫非

你以为只要花钱什么都可以买到吗？

［彼J会㈠〜寸岂n占1于儿力'k'/他们只要碰在一起就一定

要吵架.

Iez：^ita'tn-c□/只要不脏，哪个都行.

〜表示说明或主张

例：

①古口扫寺^―

②死人内魂杀L)力：占来上<>7：㈠马人

〜(上)表示意向

例：①行oT办上5。

②"帚马"

〜*c(<*t)：表示命令。

例：①Ln力力<o

②助【十乙(<tL)0

〜O表示记不清或确认

例：惶中重灯、持P㈠Z：o1十？

4、听录音，判断对错，并回答问题。

听2遍后做题，讲评；再听一次，确认答案。

5、表示声音及状态的副词

想象声音对应的样子，连线。

学生先完成，后讲解句子和单词意思。

6、B斤录音回答问题，并选出正确的答案。

听方国后让做题，然后讲解做题方法：根据录音内容进行排除，得

出答•案。

7、)卜结本节课内容。

8、彳后置作业。

板〜表示说明或主张

例：

书

①古^寺力'扮石A，

设②死/L花卜G魂(力杀L^、)力叱兴J：V1、马儿

计

布1.熟读新单词，每个抄写10遍。

置2.句型造句，每个2句。

作

业

教

教研

字组

后长

记签

名

课时计划

第3周星期第节年月日

课题S*、教学用时2学时

教学

了解、掌握穿着及配饰，判断方位的日语表达

目标

教

重点……{-……7)^6,…………仁曲力

材

难点tbi^（z）"okl"方,…………履曲/0^＜上到、

分

析教法多媒体

教学过程教学用时

1.复习上节课内容

2.学习新单词：

3连衣裙

"立入2女士衬衫

1一套西服/女装

着物0和服

上着（7^^）0外套

（西式）衬衫

—一汽70T恤

UX1项链

i耳环

Z及卜o皮带

腕畤^3手表

久力一卜2半截裙

半/术＞3半截短裤

犬2长裤

"心，0牛仔裤，瘦长工装裤

靴＜O2

靴下＜oLfc2,4

单靴力中＜o0

是靴＜y）o靴子，长筒雨靴

-ff1长筒皮靴

相变o老样子

Ln力（93扎实的，牢固的

眼颔

先教笨生读单词,然后请学生来读，纠正发音，最后通过板所并解重点单

词。

3.语法；讲解，举例，然后请学生举例。

xv^T：正在做某事；现在的状态。

例：

LXV＞^-r0

帽子&＞方'来寸o

〜〜^＜）岁：前接句子或名词。通常用于自言自语。表示回忆起某个不太确

定的事情。

例：Ntu比伊藤0（九

……U……

例：本屋CD隆仁花屋^^

…………仁曲力SoT＜^^1、

例：■^二在左U曲力士衣口”

4、听录音，在括号内写上序号。

例：7^匕°一又在着Tl/、来寸。

1、在着求寸。

2、Betf-^bXl^To

3、帽子在力、^o"T1/'±_|'o

4、K力一卜在来守。

5、LXV^i%

6、着物在着Tl、杀寸。

7、的力正1在力rt~o、杀寸。

8、靴下在履口乙㈠来寸。

9、么一^^着乙1'兴寸。

10、-T-V9>^$rLTV^i-o

11,半犬术：/在^1/、'<1/'杀守。

12,-<Ab^LXf'iTo

听1遍后做题，讲评；再听一次，确认答案。

5、听录音选出正确的答案。

II、

例:A:帽子在力小cX,Bv、"叱在i*rcI、马人I工於一"厂力

B：吉田衣/>7?守。

1、A：—、林^A>、来工忆儿飞它小、

B：feo,山田衣/八

A：LZu^Xi^土3久九

B：本当仁、：元气:7?i■力。

A；百、林衣儿电）相变才"T?

B：m\山田^人。

AUiVMtV%

B：二二来-O'盲人内名前放教N.T泛L^、A/^U*（E。

A傣版林衣AJ立初的

机（D亍一y/uo-e（由。、马人（士^?

A：a亦<O帽子在力马人？

B：X.X..帽子在■o'T、黑口7’^^入在着乙1、；5人。

A：fefcs而;hJ士吉田衣A/上。杀存、吉田^A/n；fce）、大舌口、指翰占彳

B：^九力邑、心巾、椅子仁座盲人（立|传上官隹？

A：亦（7）白1、：/^^久布着乙、式,《41/、乙（/、马人本）^。

B：的力、篇L在力、厅TL、马CD力01?：/衣儿^c152、干€0瞬CD入力一卜布1广

（/、'^、盲人【上？

A：叁才U士佐藤衣A/上。佐藤衣力才乂在着才9篇1。

B：-?-7^Lo1：^、〒一:/心内左攸IJG二人^碓？而CD男CO人I士又一

着乙口盲人。亦也d：伊藤衣A/^nU"。

伊藤^儿。伊藤衣人上言舌马内力三竦

B：存/)^>匕°一JX在着乙、木：77盲人幻1。

A：^，Ayo

B：货力9归。Mtbo、而CD男(Z)人

A：丸d支人？

E：存(Z)^—^盲人。白㈠^■?')在着"C、大吉卜、黑口、畴If

在LPV、盲人。

A：存存、花)tU±田中衣儿。田中一郎衣A/上。奥衣/。力、来TI/、玄口力三、

B：9-A>,foo,而G着物在着PL'盲人(立？

比惠子

R：惠子衣人。而亦、着物力、上<似合5本43。

A：惠子占A/CD9^<^息子^儿1)来乙1、马^^1。J士太郎君上。

B：帽子在力半；<术》在j：U'TL、马子篇1。

A：^o,京子衣/>为1来7t0

B：京子衣A>?亦(Z)K>力一卜在LiL'P'上着在着-Cl'马人？

A：^“金田京子市儿。

B：7^6{5<t\□孑)口刍教90

A：bN';t、5名前大丈夫？

B：5~/。、tszfoH-Os{<力1隹力诒隹力、分力、邑玄

A：x.o?LXJ；O林衣//

听2遍后让做题，然后讲解做题方法：根据录音内容进行排除，得出答案。

6、听录音，在括号内写上序号。

I、听1遍后做题，讲评；再听次，确认答案。

例1：杀“行舌来寸。

例2：右俱心二方《9来守。

1、石仁曲讲曲来寸:

2、左仁曲力：'O^To

3、突岂当1?^^。

4、左假i|(D角^^。

5、右口W)角

6、交差点7?守。

7、信号

8、方U久夕〉卜

9、二O目60道

n、听2遍后止做题，然后讲解做题方法：根据泉音内容进行排除，得出答

案。

例:上C»占寸'1?＞来过/u。

A：fc（Z）9.播大学月:^5力。

B：^OX播大学？二内道在亲0寸＜、,行＜上、y

A/iM上。

AUtV\

B：^；二在右忆曲力£mr、兴太、主•o-r＜''行＜±、突岂当太19仁布

^TXo

A：亦、dr^V^Lfco

i、仁病院力来-r力、。

R：病院^rr力。而干二仁酬便局^兄;-CL上5。

A：宓）勃、$）tio

13：而（^^便局。）所在右仁曲力;0乙、来七求’行＜^^1/、。

A：右仁曲^

B：X.^L,来。寸＜''行＜上、左伸1C布）9来寸上。

A：烹-＞寸＜"行o"C、左侦1-C寸;h。

BUtlv

A：分力!9杀L/t。5r'^'V^L^o

2、A血0〉5、i~V

BU1V\

A：二（7）边;映画食官d；…

B：^）o、fe*9^TXo：1内道在才入杀o-t＜''行c"C、三O目（7）信号江）

所在左;曲力

A：三目（7）信号在左^

BUIV\■eti・力三、来太、求、'行＜上、大W「、本屋衣人於存马儿

A：X.X.Q

B：^G本屋衣人内占二马在、完完上、今度^右仁曲力s^T、少^行＜

上、花屋儿飞'寸.

A：本屋衣4/（0占二马在右h。速L、"C寸力）

B：V'V'Z&9步口P、7、8分

A：%99to

3、A：i-^^-frA＞0N（Z）5、市立HI耆赁物71:^5行［九岚…

B：市立因善力。寸＜’宅二内交差点在右;曲力

A：而o、而内口契茶店CO占二马力%

在右:行＜

14，邑＜行＜占、酒屋讲寸。

A：酒屋？手$酒（^店7?寸力%

B：Zx.9-CTO在左:曲力;＜^^口。

A：左^^抬1。

B：^^,力、J、主o^＜”行＜上、左根"二大岂D'丸1/、^^力学而盲X,

-CT^^^^^-Ci-cfco

B：X.X.O

A：分力却兴^,9t,二'貌切仁。

4、A：i-^^-fr^二G522仁自乾聿屋衣九4士而＞?来守力。

B：自乾聿屋抬。9A/,而》o/t力、玄。%＞而、挖＞马、fo6OX:%s%＞J;-o

士、上幻1。二：1在来0寸＜''行0乙、一o目60信号在右仁

行03

A：右^i~力％

B：fe.右:行•ot、-fn上步:＜上、左做Ju靴屋力幅）

在左:曲力SoT、突岂当4在、杀｛左。

A：靴屋。）上二上在左'LX,来左"bt篇1。

^九力、J、i~＜\亲太、右仁曲力SS9道力S而马力，邑、在曲

^6A/irT.J：o^5L/z^.^上^占行op、左^寸上。

A谶S又守心

B：fefesTt.

A：%9TT^^o15^■、行o*T^A来寸。9to

B：L用。

5、A:扮客衣人、^'^6^-C?

B：3丁目娱茶店'行o7；＜7^3＞3

A：5〜儿、私、昨日、束京a来:fc忧力《9^^。二内边、上＜分力、巧玄

WuTTcto守办来世"A/力二、道^•言'兴守力：抬1。

B"九'。XX^.心^、二二在Ao寸＜、'行OT：＜k,衣1、。

B：亦＜5、i~办兴地:/八！）＞久夕〉卜G所在右忆曲＜

3

A：^V\

B：^os干（0突岂当在左杀于。

A：左、。

B：feo,宅内左倒［内店^^°

A：?rzTi'Zi^^才IA'玄店-c寸;h。

B：x.x..上＜来马儿^、守。

A：830R^o

B：159、千Pl'T'。

7、小结本节课内容。

8、布置作业。

板正在做某事；现在的状态。

书例：

设

计帽子在力杀寸。

布

置

L1的句子每个句子超10遍。

作

业

教

教研

学组

后长

记签

名

课时计划

第2周星期第节年月日

课题第2^出会L'教学用时2学时

教学

了解、掌握在日本的寄宿生活的日语表达

目标

教勤二上力:必治表示有经验勤k二＜h力/g表示没有经验；

材重点Ksr：表示曾经做过某事；

分勤^ZL偶尔不……0

析难点勤匚占力，而马：表示有经验；

教法多媒体

教学过程教学用时

1.讨论日本的送礼习惯

和学生一起讨论日本的送礼习惯。

日本人习惯有事没事就互相送一些小礼物，不需要是什么节庆日

或是有求于人的时候。送礼的理由很简单。

比如，「好久不见了。」「谢谢你的问候。」「我旅游回来了。」

「有人给我送了好吃的点心所以分你点儿。1等。有时候甚至没

有任何理由。

他们送的礼物多是比较便宜的东西。比如一小盒巧克力，一块精

致的手帕，甚至一小本漂亮的信纸。.。

因为都比较便宜，所以送的人，收的人都很随意.送的人不用心

疼疼的准备，收的人也不需要记挂挂的就怕忘了回礼。当然出于

礼貌还是要回礼的，只不过也同样送很便宜的东西就行了。

在日本，如果你到什么地方旅游出差，一定要记得在当地买些由

当地特色的点心等小礼物回来的。

因为在这里，旅游回来一般都是要向同事朋友分发小点心。而且

是买一盒点心，整个办公室的人分，每个人分一块.。.

所以，温泉等日本国内的旅游地买的点心，都是单独包装，按照

个数不同有很多选择。比如，8块装，12块装，20块装等，就是

为了方便大家按照同事的人数来购买。基本上就是按一人一块来

计算就行了。

因为上面这些习惯的不同，我经常见到很多中国人朋友给日本朋

友送礼物，总是送很贵重的礼物，或是看起来很贵重的礼物。

我们中国人很热情很好客，但是大多数时候不仅没有达到效果，

有时还会有相反的效果。

送太过贵重的礼物会让对方很诚惶诚恐，因为他们的习惯是一定

要回礼的，所以他们必须也要购买很贵重的礼物。另外，会让对

方猜测你是不是想要有求于他。

既花费了我们自己的金钱，还让对方心事重重，所以完全没有必

要送很贵重的礼物哈。

与其送贵重的礼物，还真不如送些又便宜又精致的小礼物啦。

2.学习新单词：

先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单

词。

3.语法：讲解，举例，然后请学生举例。

勤k二力;而马：表示有经验

例：李占Zva,北京仁行n2cL力：必＜9杀守

勤k二七力:玄表示没有经验

例：私。上、1Ktf、》亍A加食z：:：a：力：^杀过九。

勤马二15力:马：表示曾经做过某事

例：二'窘反内彳爰、果物今食^二占力：必卜1艺寸

勤玄ud士并偶尔不...

例：朝-{J/vii食7

4、听录音，判断对错，并回答问题。

听2遍后做题，讲评；再听一次，确认答案。

5、表示声音及状态的副词

想象声音对应的样子，连线。

学生先完成，后讲解句子和单词意思。

6、听录音回答问题，并选出正确的答案。

听2遍后让做题，然后讲解做题方法：根据录音内容进行排除，得

出答案。

7、小结本节课内容。

8、布置作业。

板力：而马：表示有经验

例；

书

李衣片戊、北京仁行二上方：而＞7杀寸

设

计

布

置3.熟读假名，抄写假名，每个5遍。

作2.背诵五十音表。

业

教

教研

学组

后长

记签

名

课时计划

第3周星期第节年月日

课题第3^日本i吾勉强法教学用时2学时

教学

了解、掌握看电影学日语的日语表达

目标

“表示目的”的四种说法：勤马/：的一勤马内口勤石上一二

教重点

材；名②的（二

6O12勤;5上51二

分难点;

析教法多媒体

教学过程教学用时

L讨论学习日语的各种方法

和学生一起讨论学习日语的各种方法。

2.学习新单词：

瓢理不可能普通普通

比，.

>T1b竞赛数数

喜^高兴L力**9牢固

先教学生读单诃，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解两点单

词。

3.语法：讲解，举例，然后请学生举例。

勤马赵心仁：表示目的

例：日本言吾G先生仁玄马Z：的仁、大学*C日本^左勉弓负L"Ct'兴

tO

勤马表示目的

例：S0!i^■切马内仁使㈠杀守。

勤马上?%表示目的

例：友it占叱冬J束在忘九我：、上”二、

名表示目的

例：二内席力年寄4②k4杀守。

4、听录音，判断对错，并回答问题“

听2遍后做题，讲评；再听一次，确认答案。

5、表示声音及状态的副词

想象声音对应的样子，连线。

学生先完成，后讲解句子和单词意思。

6、听录音回答问题，并选出正确的答案。

听2遍后让做题，然后讲解做题方法：根据录音内容进行排除，得

出答案。

7、小结本节课内容。

8、布置作业.

板勤马X:乃仁：表示目的

例：

书日本言百㈤先生仁廿）1二、大学^日本言吾在勉强L乙（z、ito

设

计

布

置4.熟读新单词，每个抄写10遍。

作2.句型造句，每个2句。

业

教

教研

学组

后长

记签

名

课时计划

第3周星期第节年月日

课题第4^日本（D住宅教学用时2学时

教学

了解、掌握日本独特的取暖方式一被炉的日语表达

目标

表示意志的四种句型：嵬M5（占思J'it）；

教重点

材V-ct；J:9LLit；名

®JJ：9（上思。'杀寸）；J:LLi1

分难点0

析教法多媒体

教学过程教学用时

L讨论日本城市与郊区的区别

和学生一起讨论日本城市与郊区的区别。

2.学习新单词：

____饲养___休•取休息

小鸟残马剩余

近所附近

■气费客厅

水道代一自来水费生生

付钱

请别做某事

先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解茶点单

词。

3.语法：讲解，举例，然后请学生举例。

勤J:5（占思口杀于）：表示意志

例：心5②"C、早<"帚马"

-Ct：表示意志

勤玄吞»）-ct：表示意志

例：明日亍久卜力"马G、今晚（J:寝玄1'-9{,9t

勤上bt：表示意志

例：干马干马寝上dtLz：te,BISgz儿力;口岛Ot

洛磔^^>13：表示意志

例：每日健康内10H寺仁寝马上5:Lxit□

4、听录音，判断对错，并回答问题。

听2遍后做题，讲评；再听一次，确认答案。

5、号点示声音及状态的副词

想象.声音对应的样子，连线。

学生.先完成，后讲解句子和单词意思。

6、P斤录音回答问题，并选出正确的答案。

听力国后让做题，然后讲解做题方法：根据录音内容进行排除，得

出答•案。

7、）I、结本节课内容。

8、1行置作业。

板蜀Md（占思1、tt）：表示意志

例：

书（15百"、早</帚马5。

设

计

布

置5.熟读新单词，每个抄写10遍。

作2.句型造句，每个2句。

业

教

教研

学组

后长

记签

名

课时计划

第4周星期第节年月日

课题第5^和室教学用时2学时

教学

了解、掌握和室的日语表达

目标

1、重点单词：【布比|】＞b91；【障子】、占二内兴

【床11【押1入九】

重点

教2、勤上5表示可能的状态

材3、勤玄＜笈4来寸：表示变化：做一不做

分勤上9表示可能的状态

难点

析勤玄＜玄1?亲寸，表示变化：做一不做

教法多媒体

教学过程教学用时

1、复习上节课内容，听写单词、句子。

2、讨论日本和室的特点

和学生一起讨论日本和室的特点。

一、灵活无碍的自由空间。11本装修房屋的结构很简单，几乎仅

由地板,柱子和屋顶3部分组成,讲究一点的,在延伸的屋檐下有

条走廊,供纳凉或小憩。房间内部被拉门隔开,方便拉上和开房，

这让看起来很狭小的H本式房屋显得很宽敞.

二、陈设简单。日本式房屋均铺有高出地面数十厘米的地板,以

便使屋内东暖夏凉,也避免事内.潮湿“日本式房间的地板匕都铺

有俗称塌塌米的草垫°塌塌米是用稻草制作的厚草垫子，」;间缝

仃细席广，长约180匣米，宽为90厘米，做工极为精细,寝室口天

友川i上几子空无一物，只是在一边设行壁橱，放置衣服和被褥等

物.

三、适合日本人低坐的生活习惯’尽管,衣柜，椅子，高脚餐桌等

西洋家具已经进入「n本人的生活，但n本人仍然拖鞋走进日本

式房间，坐在坐垫上休息,或是围着矮桌用膳最符合日本人的体

型很生活方式。

榻榻米简介：

一张榻榻米的传统尺寸是宽90公分，长180公分，厚5公分，

面积L62平方公尺，也有尺、『为90公分乘90公分的半张榻榻米。

因为榻榻米的大小是固定的，所以传统的日本建筑中，房间尺寸

都是90公分的整数倍。值得提的是，京都和关西地区的榻榻米

耍比东京和关东地区的稍稍大一些，东京的榻榻米尺寸是85公分

乘180公分，面积1.53平方公尺。

在日本，典型房间的面积是用榻榻米的块数来计算的，一块

称为一叠。传统的商店店堂设计为五叠半（8.91平方公尺），茶

室常常是四叠半（7.29平方公尺）。铺设组合时，依榻榻米的数

量而有不同的排列方式。据说如果摆放方式不合风水就可能会带

来灾祸。除了丧葬及房间面积广大的情况，榻榻米一定不能搜放

成格子形，即绝对不能出现四块榻榻米的角聚在一处的组合，所

以一般和室的面积至少也有四叠半，否则无法避开四个角聚在一

起的组合。

1.学习新单词：

d【布印】0：被褥,铺盖.

』座~/坐垫.II挂卜【十〜/被子.吊敷岂~/褥子.i■挂卜【十马/盖被子.

1[〜在敷〈/铺床.11〜仁＜杀马/钻进被窝M花心/叠被；

卷铺盖.[〜i•方，马/拾掇，铺盖〜在打直于/拆被子，弹棉

花.

L上方I；【障子】0：（用木框糊纸的）拉窗，拉门，纸拉门，纸拉窗.

1[〜在娃马/糊纸拉窗〜纸/窗户纸.一[困否]家屋•家具

◊〜仁11质叮隔窗有眼；窗外有眼JI壁i二耳宓0,〜仁H宓V）/隔

墙有耳

【床^壁龛bikan.指的是“壁龛”，是在和式房

间客厅里,为在墙上挂画和陈设装饰物品而略将地板加高的地方。

[〜（二f力石/在壁龛里装饰个画框.

扮1^、九【押L入九】0:壁橱.是房间内放置卧具（如被褥等）

和家具等的壁橱，用拉门或隔扇与房间隔开。

b/把被子放进壁橱里.

襁0、3:隔扇（壁橱上的）

e＞枕1：枕头

Jfo9结情1：足够，可以

〜nt言5：~士言5

先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单

词。

4.语法：讲解，举例，然后请学生举例。

勤上5表示可能的状态。

例：

—勉弓成L"C、口本言吾c•新^力马上9:玄*9Lfco

怪我，於冶

勤玄<表示变化：做一不做

例：

会社信仁玄op力外^^（，玄<玄<9Lfco

30箴:^0-匚、夕八二在吸^^<笈《9来LTi。

财表示变化：远一近

例：

日本YCD生活;吞上59<11才LT岂兴L71

雨力t降077舌来^赵。

nxV^^T：表示变化：近一远

例：

rh，力、三来寸来寸寒<

暮三LXV^^To

5、E斤录音，判断对错，并回答问题。

听方国后做题，讲评、讲解做题方法；再听一次，确认答案。

6、卜结本节课内容。

7.彳行置作业。

板勤上表示可能的状态。

例；

书

一年^勉强LT、日本言吾内新^力话克的«5上）二我19杀L｛。

设怪我力、治nT、

计

布

置1.熟读新单词，每个抄写10遍。

作2.句型造句，每个2句。

业

教

教研

学组

后长

记签

名

课时计划

第5周星期第节年月日

2

课题第618在浴室教学用时学

时

教学

了解、掌握有关浴室话题的日语表达

目标

勤p€L'I5-Ct­表示许可

勤乙（上1、【十兴过九：表示禁止

重点〜玄【十41名7。杀if儿：表示义务

教材〜笈<乙t才：表示没有必要

分析勤TfU■兴过/L：表示禁止

难点〜玄廿tl{■£<9-dr/v：表示义务

教法多媒体

教

学

教学过程

用

时

1、复习上节课内容，听写单词、句子。

2、讨论日本和室的特点

很多的日本人都认为,洗澡的主要目的除了清洁身体以外，还是在•天结束的时候放

松自己好方法。典型的日式浴室包括：个房间。一间是安装了洗面台的入口间，在那

里你可以脱下衣物；另外间是备有淋浴和浴缸的浴室。日式房间的卫生间多是设在

完全分开的另一个房间里。

日本的沐浴习惯是，首先在浴缸中放满适当温度和适当量的水（与外国人相比，日本

人入浴的水温会相对热一些），接下来，在浴缸外用盆从浴缸里舀一些水冲湿身体，

然后进入浴缸泡澡。

适当浸泡一阵子后出浴缸，用清洁用品清洗身体。注意清洁用品的泡沫最好不要弄进

浴缸。清洁完毕后冲洗干净身上的泡沫，再一次进入浴缸泡澡。在日本的家庭里，因

为所有的家庭成员都用一缸水泡澡，所以一个人泡澡完毕后，都先不把水放掉。现

代化的浴缸受程序控制，能够自动的在指定时间，注入指定温度，和指定量的水。

2.学习新单词：

1栓（世u栓脱<"(冷<.)脱

差储花）盖子温杀盲人:杀马）暖和

-

fe<(fo<)拔出鼻歌（出的此哼歌

1

石殿肥皂卜彳。〉卜/＜一—厕纸

次月一洗发水u>x护发素

夕才，1/毛巾洗剂（i±A/^L、）洗涤剂，洗衣剂

好好地，牢实冷元马（t＞完己）变冷，感觉冷

片付b■马（力寸

>汤匙整理

备）

洗殖（过A/力1人）7

洁面泡沫^L(^L)没有

才一么1

海绵揩夕版（⑶于土小）拉窗，拉门

一石二扁（L'hfr

一举两得冷（!6盲口的马）变冷

目力t玄L、非常喜欢目力4回盲眼花、忙

4.语法：讲解，举例，然后请学生举例。

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例：

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例：

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^ttttIf9t/p：表示义务

例：

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^^＜-C€V'^-ct：表示没有必要

例：

明日（士士曜日玄”、学校A行力玄＜P心1、L、

10

靴也脱力,玄＜㈠㈠•？:•寸。

5、听录音，判断对错，并回答问题。

听2遍后做题，讲评、讲解做题方法；再听一次,确认答案。

6、小结本节课内容。

7、布置作业。

板勤乙(-C)€C1I1-Ct：表示许可

例：

书s1

2内部屋"C休人-CtVITi-0

设家-C仕事L<t-Ci-o

计

布

置L熟读新单词，每个抄写10遍。

作2.句型造句，每个2句。

业

教

教研

学组

后长

记签

名

课时计划

第6周星期第节年月日

课题第7IS食事十一教学用时2

学

时一

教学

了解、掌握饮食习惯的日语表达

目标

重点勤上9表示可能的状态

教材

分析难点勤上9仁方19亲寸■:表示可能的状态

教法多媒体

教

学

教学过程

用

时

1、复习上节课内容，听写单词、句子。

2、讨论日本和室的特点

日本料理的特色是生、凉、油脂少、分量少、种类多、颜色好看，而且非常讲究

食器的选择。即色自然、味鲜美、形多样、器精良。

日本料理又称“五味、五色、五法”料理。五味是甘、酸、辛、苦、咸；五色是

白、黄、青、赤、黑；五法就是生、煮、烤、炸、蒸。而品尝II本料理的准则在于香、

丰、熟、甘、嫩。由于日本菜强调的是卖相和质感，所以每份菜的量通常很少，但原

料的素质却无与伦比。他们最强调的是材料新鲜、刀工讲究,摆放艺术。

日本人吃饭时般使用木质的筷子，他们的筷子比中国的短，女人的筷子乂比男

人的短，男的22厘米，女的21厘米。

生鱼片：日本料理以生鱼片最为著名，它堪称是日本菜的代表作。吃生鱼片必须要以

芥末和酱油作佐料。芥末有一种特殊的冲鼻辛辣味，既杀菌，又开胃。II本的生鱼片

异常新鲜，厚薄均匀，长短划飞生鱼片盘中点缀着白萝卜丝、海草、紫苏花，体现

出［1本人亲近自然的饮食文化。生鱼片的做法也是许多人所关注的内容。其实，生鱼

片的做法比较简单，只要掌握了选料、刀工、装盘、佐味等基本工序，制好生鱼片并

不难。

寿司：把金枪鱼或是鳏鱼等切成一口能吃下去的小薄片，然后用手把它攥在米饭团的

上面，蘸着酱油和绿芥茉吃。种类：攥寿司、饭团、寿司卷、什锦饭团、油炸豆腐

饭卷、茶巾能等。

寿司是II本料理中独具特色的一种食品，种类也很多，按其制作方法的不同，主要可

分为生、熟寿司、压寿司、握寿司、散寿司、棒寿司、卷寿司、鲫鱼寿司等等，而其

中鲫鱼寿司被看作是日本料理中最著名、最具代表性的有司。

天妇罗：我们常常在日剧中听到“天妇罗”这个名称，实际上“天妇罗”就是油炸食

品。即用面粉、鸡蛋、水将其调成浆状，再将鱼、虾、蔬菜裹上浆放入油锅炸成金黄

色，吃时蘸酱油和萝卜泥的调汁，鲜嫩美味，香而不腻。

3.学习新单词：

7>rr-寺•牛排汤匙

37^■—0叉子面类

刀子腻烦、足够

r------------------

面条八肉丁、葱头盖烧饭

米饭入W木意大利面

才久蛋卷饭皎子隹小力饺子

于飞一2炒饭沸田）力时烧开、烧热

手伍（"CDE）

切面、面条一帮忙

9

炒面装饰

-eis

fc-v>o点心器$hb)容器

-Jb等于皿话与小碟

味噌汁马）酱汤苦手（仁力〈•＜）不擅长、最怕

4.语法：讲解，举例，然后请学生举例。

勤上5表示可能的状态。

例：

②空力'明马＜^力、三、5C雨力

③二（Z）本1注厚＜乙、

④中莘料理^量力S多口^^、全部食7^-^A/o

5、听录音，判断对错，并回答问题。

听2遍后做题，讲评、讲解做题方法；再听一次，确认答案。

6、小结本节课内容。

7、布置作业。

板

书

设

计

布

置1.熟读新单词，每个抄写10遍。

作2.句型造句，每个2句。

业

教

教研

学组

后长

记签