四年级上册道德与法治 我的家庭贡献 教学设计

第七课“我的家庭贡献与责任一一我的家庭贡献”讲稿

一、教材分析

《我的家庭贡献》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父

母负担”中的第三课第一课时。根据课程标准“我的家庭生活”的第

二条''学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活,

主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。主要是让学生感受家

庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相

互支持，是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自

己的贡献。

二、学情分析

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年

的学习，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意

识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维

的能力，本课题的教学中，教材用了较大的篇幅引导学生多方面为家

庭作贡献,其用意就是引导学生定位好自己的家庭角色。

三、教学目标

1.通过情景交流、诗歌欣赏，听故事等活动，回顾自己为家庭

作贡献的经历,体会作为家庭一分子的重要性。

2.通过情境表演、好点子、家庭任务袋活动，有为家庭作贡献

的意识与行动，能够以多种方式为家庭作贡献。

3.通过交流，讨论培养关心家人的意识和为家庭做贡献的情感。

四、教学过程

同学们，大家好，我是的老师，今天我们一起学习第七课时

《我的家庭贡献》。

【谈话导入，引出课题】

首先，请同学们先看一组照片，看完以后说一说你的感受？（PPT2）

谁先来说一说呢？

预设1：（录音1、2合）老师，我看到一张图片是爸爸和孩子一

起在海边玩耍的照片，让我想起我和爸爸去海边玩的情景，特别开心。

预设2：老师，我喜欢全家一起吃年夜饭的照片，我们家过年的

时候也是这样聚在一起，这是我们最期待的时刻了。

教师：同学们也一定发现，这一幅幅其乐融融，温馨快乐的画面

中，少不了父母长辈，也少不了“你”这个家庭中的重要的一份子。

因为你们，家里每天都是欢声笑语，其乐融融，你知道吗？在这个幸

福的大家庭中你的贡献也不小呢！

【设计意图:通过家庭生活的图片，帮助学生感受家庭的亲情和快

乐。在这个轻松愉悦的氛围下，引导走进话题。】

【新授】

（PPT3）（一）我的家庭贡献一：家庭幸福有我一份

活动一：情境交流

教师：可是，说到贡献，有个叫秦朗的同学觉得自己在家没什么

贡献，这是怎么回事呢？我们一起听听下面的情景剧。

（PPT4）情景剧：（录音3）

秦朗：欢迎来到我家的家庭会议，今天的主题是每个人的家庭贡

献。我们先有请爸爸发言。

爸爸：我们家妈妈贡献非常大，妈妈每天要上班还要为我们做饭,

做家务很辛苦。

妈妈：不辛苦，能为我们的家做贡献我很开心，看见你们健康快

乐，我感到幸福、满足。爸爸的贡献也很多，家里的体力活他都包了，

每到周末带着咱们一起出去游玩，而且工作勤奋努力，勇争上游，为

了我们的家尽职尽责。

秦朗：爸爸妈妈对我们家都有贡献，我却没什么贡献！

爸爸：宝贝！你出生之后，家里有了不一样的快乐。我下班回来，

只要看到你的笑容，就很开心。

妈妈：女儿越来越懂事了，总是给我端水、捶背，宝贝是上天赐

给我们的最好的礼物。

秦朗：原来，这也是我对咱们家庭的贡献啊，我真开心。

爸爸妈妈：是的，宝贝！

教师提问：同学们，听了刚才的情境剧，也一定引起了你的思考

吧！课前我让同学们做了一个小调查一一你对家庭的贡献有哪些呢？

(PPT5)快来交流交流吧！

预设1：(录音4)我在家里负责清理垃圾，每天早上上学的时候，

我都把垃圾带走。

(PPT6)预设2：(录音5)我是爷爷奶奶的开心果，他们一看到我

就特别开心，常常笑得不拢嘴。虽然每次我去看望他们，他们都忙前

忙后的，给他们带来不少麻烦，但是爷爷奶奶的生活已经少不了我了。

(PPT7)预设3：(录音6)我的家庭贡献是负责给家里的花浇水,

妈妈说，每天看见这些花，心情特别好，我就是家里的小功臣。

教师：原来同学们在家里不仅能为爸爸妈妈分担一些家务，还能

为家庭成员带来快乐，你们真棒。

活动二：诗歌欣赏

(PPT8)你的家庭因为(四声)有了你而变的更加美好，下面我们一

起欣赏夏菁菁同学带来的诗歌《因为有我……》

(录音7)因为有我，爸爸有了“大宝贝”，

妈妈有了“小棉袄二

因为有我，爷爷有了“开心果”，

奶奶有了“小帮手工

因为有我，天天都有快乐的故事，

处处充满开心的笑声。

因为有我……

(PPT9)总结：家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个

人做出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。我们的出生

给父母带来了欢乐，带来了希望，我们的言行举止能让父母高兴等等

这些都是对家庭的贡献。

【设计意图：通过情景剧、诗歌欣赏的多样形式帮助学生认知自

己对于家人的重要作用，知道这也是对家庭作贡献的一种方式。】

(PPT10)(二)我的家庭贡献二：陪伴、关心和支持家人

活动三：

(PPT11)那么还有哪些内容是对家庭的贡献呢？同学们，请看教

材43页的主题图：

情境1：周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门

玩了，在家陪爸爸。

(PPT12)情境2：妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出

在家照顾妹妹。

(PPT13)情境3:爸爸身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身

体，经常和爸爸一起打篮球。

(PPT14)教师提问：如果你遇到这样的情况会怎么做？

同学们都说，也会像他们一样，尽自己的能力为家人做些事。有

的同学说，我会帮助妈妈照顾生病的姥姥，给姥姥打洗脚水，拿换洗

的衣物铺干净的床单。也有的同学说，他的爸爸妈妈每天很晚才下班,

放学回来我会主动帮助奶奶摘菜，洗菜，擦桌子摆放碗筷。也有的同

学说，爸爸妈妈出门时，我会提醒他们带好随身物品，还经常提醒生

病的爷爷按时吃药。我会在生活的点点滴滴中为家人着想。

教师：是的，一直以来，我们享受着家人无微不至的爱。现在我

们长大了，当家人需要我们的时候，(PPT15)我们也要去陪伴、关心

和支持家人，这也是我们对家庭的贡献。

(PPT16)教师提问：请分享你与家人间相互陪伴、相互关心、相

互支持的事吧！

(PPT17)预设1：(录音8)我的妈妈是一名护士，新冠肺炎爆发

时她主动报名去武汉一线支援，虽然我们都很担心，但是我们知道妈

妈是去救更多的人，我和爸爸都很支持她，我告诉妈妈我会在家做好

自己的事情不让她为我担心，我们永远支持她。

教师：我被你的妈妈无私奉献的精神感动，你们全家都是好样的!

(PPT18)预设2：(录音19)周末的时候，我陪爷爷去花园散步。

爷爷走路走得慢，我也慢慢陪他走着，还经常提醒他:爷爷小心看路，

我们一起慢慢走！爷爷说：我就是家里的男子汉。我说：我就是您的

拐杖，咱们互相陪伴，您到哪，我到哪。

(PPT19)教师：家就是心灵的港湾,走进家门犹如走进了阳光,

眼睛里是明媚的、灿烂的、幸福的光芒，心中充溢着是欢跃，家人间

相互陪伴和相互关心会给我们无限的温暖。

(PPT20)教师提问：你觉得家人在哪些情况下更需要陪伴？

预设1：(录音9、10、11合并)我觉得年迈的爷爷奶奶更需要家

人的陪伴，他们退休在家，总是想希望们能去陪陪他们。

预设2：家里的弟弟妹妹和生病的病人也需要照顾和陪伴。

预设3：我觉得当家人遇到困难或伤心难过的时候也需要陪伴。

教师：同学们说得对，我们成长离不开家人的陪伴，在生活中，

家人间无微不至的关心和照顾都是表达爱的方式。我们有很多机会为

家庭，作出自己的一份贡献。

(PPT21)为家庭做贡献并不是说一说那么简单，应该注意些什么

呢？

有的同学说，在不影响自己学习、生活的情况下，做一些力所能

及的事情，可以为家庭作出贡献。

也有的同学说，我有的时候想帮妈妈刷碗，但是妈妈说有我在,

她收拾厨房的速度变慢了，我想，不给妈妈添麻烦也是我对家里的贡

献吧！

教师总结：的确，有的事情对我们小学生来说是做起来有些难,

反而会给家里添麻烦,对于这样的事情我们尽(三声)量不去做,不添

麻烦也是一份贡献。

【设计意图：引导学生回望自己的生活,再现已有的经验,启发学

生认识到陪伴、关心、支持家人就是对家庭的贡献。】

(PPT22)(三)我的家庭贡献三：关心家庭事务

活动四：

教师：作为家庭中的重要的一员，尽(三声)管我们的能力有限，

但是，也可以发挥我们的优势为家庭事务出主意，用自己的创意和行

动为家庭作贡献！

(PPT23)请同学们看书中44页主题图：

图1：爸爸说不知道菜苗又被谁家的鸡吃了。女孩儿说给菜地扎

个竹篱笆吧！

教师：小女孩为家务烦恼出主意，这也是为家庭做贡献。

图2：父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。下雨了，我

在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。空罐子用来种花，家里

的阳台变得生机勃勃。

(PPT24)教师：像这位学同学创造性地根据需要，为家庭事务出

主意，也是为家庭做贡献。

活动五：“好点子”活动

(PPT25)教师提问：同学们，你为你的家庭出过什么“好点子”

呢，我们一起分享一下吧。

(PPT26)好点子1：(录音12)喝过的茶叶渣，把它晒干，可以做

一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、做手

工皂的原材料、晒干后可吸除异味；

教师：这个好点子减少了厨余垃圾，给家人的生活也带来了方便,

特别好！

(PPT27)好点子2：(录音13)我建立一个微信群，把亲戚们都拉

进去，同学妈妈在超市工作，每当有打折或者促销活动时她都告诉我,

我就在群里与家人们分享，这样既联络了家人之间的感情，又能为大

家节省一些购买日用品的支出。

教师：这个好点子，特别棒！你真是个善于动脑的好学生。

(PPT28)好点子3：(录音20)同学们请看，这是我用喝过的雪

碧瓶子做成的纸抽瓶，这样既能使废物得到利用，又能让纸抽保持干

净。一举两得，算不算好点子呢？

(PPT29)好点子4：(录音21)这是我用洗衣液瓶做的花盆，又

进行了一番装饰，用我的花盆种花，是不是比买来的花盆还漂亮呢!

教师总结:你们的好点子，很有创意，废物利用的方法太适合家

庭生活了。能动动脑筋，为家务出些好点子，你们对家里的贡献越来

越多了。

【设计意图：依托教材内容，并将教材活动拓展，引导学生结合

自己的家庭需要、家庭情况、为家庭事务出主意。】

(PPT30)(四)我的家庭贡献四：积极联络家人，增进家庭成员的

之间情感

过渡语：老师告诉你们，积极联络家人、增进家庭成员之间的情

感也是我们的家庭贡献。我们能为大家庭做些什么呢？

活动六：“家庭任务袋”

(PPT31)老师这里有一个“家庭任务袋”，请同学们抽取一个任

务，想一想可以用哪些方法完成？

预设：这名同学说：我抽取的任务是“如何让我家与叔叔家、姨

妈家联系得更紧密二我的妙计是邀请堂弟、表妹到我家玩，或者经

常给叔叔、姨妈打电话，向他们问好…

教师：听了这位同学的发言，相信你们的妙计袋里也装满了好办

法。我们一起听听同学们抽取了哪些任务，又是怎样解决的呢。

(PPT32)预设2：(录音15)我抽取的任务是“外公、外婆不和我

们住在一起，我们如何关心他们呢？我的妙计是每周抽出时间去

看他们，陪外公下会棋，陪外婆去买菜，和他们讲讲学校里有趣的事

情，因为我的出现，外公外婆总是笑呵呵的。平时不在身边的话就多

打视频电话问候，关心一下他们的身体。

预设3：(录音16)我抽取的任务是“父母因为家务事吵架了，

如何让父母和好呢？我的妙计是当一名小小调节员弄点爸爸喜欢

吃的，然后告诉爸爸说是妈妈专门为他做的。同样，给妈妈也弄点她

喜欢的东西，就说是爸爸为赔罪特意买的。等他们不生气后，创造合

适的机会让他们把想说的说清楚，他们一定会和好如初的。

(PPT33)提问：听了刚才几位同学的发言，请你也来为家庭任务

袋设计一项任务，并说一说你的妙计吧！

(PPT34)预设：(录音17)我设计的家庭任务袋是“怎样发挥我这

个‘亲情纽带’的作用，让我们的小家，大家更和睦“，我的做法是

每周我都和姑姑家的妹妹约会一起出去玩，有时我们去公园，有时