江苏省徐州市沛县20222023学年四年级上学期语文期中试卷

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江苏省徐州市沛县2022-2023学年四年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用（27分）

1．（2022四上·沛县期中）县科技馆要在各小学招聘一些“小小解说员"，育才小学四年级有很多同学跃跃欲试。为了能应聘过关，大家都开始收集资料做积极准备，四（1）班李明同学准备的资料中有下面一段话你知道横线上该填哪些字词吗？想一想请写下来。）

小朋友你们知道无人jiàshǐ技术吗？目前我因有关专家经过反复ynjiū，这项jì术已经zhújiàn成shú，相信不久我们就可以根据需要任意xuǎnzè一种交通方式出行了呦！

2．（2022四上·沛县期中）他对以下字音分辨不清，请你来帮助选出字音完全正确的一项应该是：（）

A．浑浊（zuó）跳跃（yuò）

B．苞蕾（lěi）即（jí）使

C．谦逊（xùn）弯曲（qū）

D．放置（zhì）潜（qiǎn）水

3．（2022四上·沛县期中）下面是他摘抄的词语，你认为没有错误的一项是（）。

A．庄稼尤如暴风骤雨B．华蕊愤怒山崩地裂

C．悲惨缓慢精疲力竭D．比较怙萎滕云驾雾

4．（2022四上·沛县期中）帮他选出下列各句中加点字词解释正确的一项是（）

A．炎帝之少女（年轻的女孩子）B．以堙（淹没）于东海

C．骚人阁笔费评章（阁楼）D．可怜九月初三夜（可爱）

5．（2022四上·沛县期中）分别给狗、马、牛、鼠找个家，正确的一项是（）。

A．洞窝厩穴B．圈棚既洞

C．窝厩棚洞D．洞厩穴窝

6．（2022四上·沛县期中）与句子“人类靠现化科学技术呼风唤雨。”意思表述一致的一项是（）

A．人类难道是现代科学技术呼风唤雨的吗？

B．人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术

C．人类怎能是靠现代科学技术呼风唤雨呢？

D．人类是靠科学技术呼风唤雨吗？

7．（2022四上·沛县期中）下列句子中有语病的一项是（）

A．我的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。

B．观察不仅爱用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

C．现对语文报感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

D．防疫期间，我们尽量避免参加聚餐。

8．（2022四上·沛县期中）根据课文内容，判断出下列表述不正确的一顶是（）

A．科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上雷达作用是可以随时改变飞行方向，加快飞行速度，缩短飞行时间。

B．《走月亮》这篇散文寓情于景，不但让我们感受到了月光下的美景，也让我们体会到了我与阿妈浓浓的亲情。

C．《雪梅》一诗借雪和梅争春告诉我们：事物都有各有所长。

D．蟋蟀的住宅一文介绍了蟋蟀住宅地址的选择，蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。

9．（2022四上·沛县期中）原文，我会填。

四（1）班的同学为了了解”潮汐“，农历八月十八日这天他们来到钱塘江观潮。听——浪潮越来越近；犹如千万匹白色战马；那声音如同，好像。

10．（2022四上·沛县期中）积累，我会用。

今年国庆节那天，大家还在穿短袖，许多人说：”这哪里像秋天呀？”四年级的你可以用学过的一句谚语来回答这种现象：”，，。“

11．（2022四上·沛县期中）表述，我能行。

（1）四（1）班语文课上讨论“保护环境问题”的问题时，有同学提到了垃圾分类，我国也已在许多城市建成生活垃圾分类处理系统，对此问题班级观点不一，王中组同学认为：垃圾分类太麻烦，根本没有必要；但李明组同学认为：垃圾分类迫在眉睫，需要加紧实施，你赞同哪一种观点呢？说说自己的理由。

（2）为了更好推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你提出建议写下来（至少两条）

二、阅读与鉴赏（40分）

（2022四上·沛县期中）阅读下面文言文，我可以完成第下列小题。

《夸父逐日》

①夸父与日逐走，人日。②渴，欲得饮。饮于河，渭。③河，渭不足，北饮大泽。④未至，道渴而死。⑤奔其杖，化为邓林。

12．本文从文体上看它属于（）故事（填序号）

A．民间B．童话C．神话D．科幻

13．判断下列各句中解释是否正确。

①夸父与日逐走，人日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）（

）

②渴，欲得饮，饮于河，渭（

他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。）（）

③未至，道渴而死。（还没有跑到，就在半路渴死了。）（

）

④化为邓林。（变成了地片桃林。）（

）

14．本文的第句让我感受到故事的神奇？（诗用原文中句子前的序号回答）

15．文中夸父给你留下了怎样的印象？联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

16．根据自己对本文的理解，你认为下列说法中正确的一项是（）。

A．夸父的行为是一种愚蠢的行为，是不可取的。

B．这个故事告诉我们做事要量力而行。

C．这个故事反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

D．夸父逐日以失败告终，这告诉我们大自然是无法征服的。

（2022四上·沛县期中）阅读短文，我能完成下列小题。

家乡的小河

①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

④傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。过处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

⑥家乡的小河啊，你真美！

17．本文是按照顺序来写的。

18．请用波浪线划出文中的一个比喻句，用横线划出文中的一个拟人句。

19．设第②自然段，这段文字是围绕，这句话采用小河（填写时间）时的景色的，我是从”““”两处看出是这个时无的景色的。

20．当读到第④自然段中划线的句子时，我想到了学过的古诗《暮江吟》中的诗句：，。想像描写的这个画面给我的感受是。

21．本文结构非常清楚，围绕中心从四个方面写出了家乡小河的特点，请根据课文内容完成下列导图。

22．判断下列说法正确与否。

①短文反映了对家乡小河的喜爱。（）

②短文反映了对家乡的热爱。（）

③短文反映了对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）

④短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）

⑤短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）

⑥短文是按先概括写再具体写最后概括写的结构来写的。（）

23．下面是一个小组列出的问题清单。请根据这些问题的提问角度把相应的字号填在横线上.

A.针对文章内容B.针对文章等法C.联系生活实际

①生活中我家小区旁边的河有没有这些特点？

②文中运用了比喻和拟人的修辞手法有什么好处？

③文中第五自然段中"凝固”是什么意思？

三、表述与交流（30分）

24．（2022四上·沛县期中）亲爱的同学们，上文家乡的小河从早到晚都是美的，我们的学校也有一座美丽的花园、我们的小区也许有几座假山，几棵老树……我们在那里度过了许多美好的时光，它们是不是也有与众不同的特点？请你选取一处景物，根据平时的观察并按一定的顺序写出来和大家分享分享吧！

要求：⑴题目自拟；⑵语句要通顺；⑶能写出自己的感受。

解析解答部分

1．驾驶；研究；技；逐渐；熟；选择

拼音；词形

“驾驶”的“驾”是上下结构，下面是“马”；“研究”的“究”是穴字头，上下结构，下面是“九”；“技术”的“技”是提手旁，左右结构；“逐渐”的“逐”是走之旁，半包围结构；“成熟”的“熟”是上下结构，下面是四点底；“选择”的“择”是提手旁，左右结构。

故解析为：驾驶；研究；技；逐渐；熟；选择；

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．B

拼音

A项中“浑浊（zuó）”应读作húnzhuó；“跳跃（yuò）”应读作tiàoyuè；

B项正确；

C项中“弯曲（qǔ）”改为“弯曲（qū）”；

D项中“潜（qiǎn）水”应读作qiánshuǐ。

故解析为：B

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．C

词形

A项中“尤如”应写作“犹如”；

B项中“华蕊”应读作“花蕊”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“怙萎”应写作“枯萎”，“滕云驾雾”应写作“腾云驾雾”。

故解析为：C。

题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

4．D

字义；词义

A项中“炎帝之少女”中“少女”指最小的女儿，这项理解错误；

B项“以堙（淹没）于东海”，“堙”是“填埋”的意思，这项理解错误；

C项中“骚人阁笔费评章”中“阁”是放下的意思，这项理解错误；

D项中“可怜九月初三夜”意思是这九月初三的夜晚是多么可爱啊，“可怜”是可爱的意思。

故解析为：D。

题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。

5．C

词汇运用

结合相关知识和词语的认知，狗的家称为“窝”，马的“家”称为“厩”；牛的“家”称为“棚”；老鼠的“家”称为“洞”。结合各项中的词语，应该选择C项。

故解析为：C。

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

6．B

语言表述

结合题目内容，A项中句子是反问句，意思是“人类不是靠现代科学技术呼风唤雨的”；

B项中句子是设问句，意思是“人类是靠现化科学技术呼风唤雨。”与题目中句子意思相同。

C项中是反问句，意思是“人类不是靠现代科学技术呼风唤雨的”；

D项中是疑问句，没有明确的观点。阅读各项中的表述，应该选择B项。

故解析为：B。

题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。

7．C

修改病句

阅读各项中的句子，ABD三项中句子的表述都是正确的，没有语病；

C项中“对语文报感兴趣”与后面的“上语文课时我听得很认真”之间是因果关系，应该用“因为所以”进行连接作答。这项句子中关联词语运用不当。

故解析为：C。

题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

8．A

课文内容理解

阅读各项中对课文的理解和分析，BCD三项中对课文的理解都是正确的；

A项中结合课文《夜间飞行的秘密》，科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上雷达作用是可以保证飞机能在夜间安全飞行，这项表述错误。

故解析为：A。

题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。

9．齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来；山崩地裂；大地都被震得颤动起来

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

结合课文《观潮》，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”书写时“进”是走之旁，半包围结构；“荡”是草字头，上下结构；“山崩地裂”的“裂”是上下结构，下面是“衣”；“震”是雨字头，上下结构；“颤动”的“颤”是左右结构，笔画较多要正确书写。结合对课文的背诵，进行正确作答。

故解析为：齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来；山崩地裂；大地都被震得颤动起来；

题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答

10．八月暖；九月温；十月还有小阳春

语言表述；谚语

“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”意思是指八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。结合题目要求和谚语可以准确作答。

故解析为：八月暖，九月温，十月还有小阳春。

题目考查学生对谚语的理解能力。谚语是约定俗成的表述特定含义的俗语。作答时要结合平时的学习阅读积累，准确掌握谚语的含义，把握谚语本意和引申义的内在关系，即可顺利作答。

11．（1）垃圾分类是科学有效利用现有资源、保护环境的重要措施。因此应该尽快把垃圾分类落实在每个人的生活中。特别是对我们这样一个人口大国，做好垃圾分类能节约更多的资源，更好地减少对环境的污染。所以，垃圾分类应该加紧实施。

（2）做好垃圾分类首要的是做好宣传，让人们知道垃圾分类的具体方法，其次要健全好垃圾分类的设施，按照分类设置垃圾箱，对于按照要求进行垃圾分类的，要给予适当的奖励，对于不遵守垃圾分类的行为，要进行处罚。

语言表述

（1）题目要求围绕“垃圾分类”进行表述，结合题目要求的内容，要进行分析说明自己的理由和观点，表述时要观点明确，理由要充分。

（2）关于垃圾分类的建议，要结合自己的生活实践和认知，针对当前垃圾分类中存在的问题和现状，提出解决问题的办法，进行正确作答。

故解析为：（1）垃圾分类是科学有效利用现有资源、保护环境的重要措施。因此应该尽快把垃圾分类落实在每个人的生活中。特别是对我们这样一个人口大国，做好垃圾分类能节约更多的资源，更好地减少对环境的污染。所以，垃圾分类应该加紧实施。（2）做好垃圾分类首要的是做好宣传，让人们知道垃圾分类的具体方法，其次要健全好垃圾分类的设施，按照分类设置垃圾箱，对于按照要求进行垃圾分类的，要给予适当的奖励，对于不遵守垃圾分类的行为，要进行处罚。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

12．C

13．①错误；②正确；③正确；④正确；

14．③

15．夸父敢于与太阳比赛赛跑，直到太阳落山的地方，可以看出他是一个敢于挑战自然，勇敢自信的人。

16．C

文言文阅读

本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．结合文中对夸父逐日的描写，“入日、河，渭不足，北饮大泽，奔其杖，化为邓林”带有很多的奇幻和想象的色彩，它应该属于神话故事。

故解析为：C。

13．①这句中“入日”意思是“追赶到太阳落下的地方”，这句的解释是错误的；②这句中对“欲得饮，饮于河，渭”理解正确，解释是正确的；③这句对“至、道渴而死”理解正确，句子解释是正确的。④“化为邓林”意思是变成了这片桃林。这句理解正确。

故解析为：①错误；②正确；③正确；④正确；

14．阅读短文，文中很多地方的描写采用了夸张的描写方法。结合自己的阅读和理解，可以进行正确作答。

故解析为：③

15．阅读短文，可以知道夸父敢于与太阳比赛赛跑，直到太阳落山的地方，可以看出他是一个敢于挑战自然，勇敢自信的人。结合对文言文短文的阅读和理解，可以进行正确作答，写出自己对人物的理解。

故解析为：夸父敢于与太阳比赛赛跑，直到太阳落山的地方，可以看出他是一个敢于挑战自然，勇敢自信的人。

16．阅读短文，文中的夸父敢于同太阳赛跑，一直追到太阳落山的地方。饮水时直接把黄河和渭河的水喝干，最后饮于大泽，未至，被渴死了。手杖变成了这片桃林。表现了古代劳动人民对英雄的崇敬和赞美，寄托了人们征服自然的愿望。

故解析为：C。

17．时间

18．它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

19．小河的早晨是迷人的。；早晨；晨曦；苏醒

20．一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；小河傍晚的景色非常优美

21．小河的早晨是迷人的；中午的小河活泼极了；傍晚的小河真可爱；小河的夜晚可静了

22．①正确；②错误；③错误；④错误；⑤错误；⑥正确

23．C；B；A

散文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

17．结合文中“早晨、太阳爬山树梢、傍晚、夜晚”等词语，可以知道课文是按照时间顺序来描写小河的。

故解析为：时间

18．“它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树”这句是比喻句，把小河比作“明镜”；“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西”这句是你人句，把小河当做人来写。

故解析为：它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

19．短文第②自然段是围绕“小河的早晨是迷人的”这句话来写的，描写了小河早晨的美丽景色。“晨曦”、“苏醒”可以看出这段描写的是小河的早晨。句中很多句子运用了拟人的手法，结合句子意思可以进行正确理解。

故解析为：小河的早晨是迷人的。早晨；晨曦；苏醒

20．阅读第④自然段，能想到唐代诗人白居易在《暮江吟》中的诗句：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，意思是落日余晖铺在江面上，江水一半碧绿，一半艳红。这两句描绘出傍晚时江面微波粼粼的美丽景色。结合这段中的句子，可以理解到小河傍晚的景色非常优美。

故解析为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；小河傍晚的景色非常优美

21．阅读短文，文中描写“家乡的小河”主要从四个方面来写“小河的早晨是迷人的”、“中午的小河活泼极了”、“傍晚的小河真可爱”、“小河的夜晚可静了”，阅读重点段落，进行总结概括，可以进行正确作答。

故解析为：小河的早晨是迷人的、中午的小河活泼极了、傍晚的小河真可爱、小河的夜晚可静了

22．结合对短文内容的阅读和理解，根据各项中句子的表述，短文主要描写了家乡的小河，表述了对家乡的小河的的挚爱之情，因此第①句是正确的；②③句的表述是错误的；结合短文内容，第一段总写概括小河的美丽和可爱，中间按照一天中的时间顺序，写出了小河的不同时间的美丽和特点，最后进行了概括。因此④⑤的描述是错误，⑥项的表述是正确的。

故解析为：①正确；②错误；③错误；④错误；⑤错误；⑥正确

23．结合短文内容，“①生活中我家小区旁边的河有没有这些特点？”这是联系自己的生活实际提出的问题；“②文中运用了比喻和拟人的修辞手法有什么好处？”这是从文章写法的角度提出问题；“③文中第五自然段中"凝固”是什么意思？”这是从短文内容的角度提出问题。结合对问题内容的分析，进行正确作答。

故解析为：C；B；A

24．南湖公园游玩在六一儿童节来临之际，爸爸带我去南湖公园游玩。

我们来到南湖公园的时候，我看到游玩的人熙熙攘攘，于是我们径直来到划船的地方。我们选择了鸭子船，我们在划船的时候，看见水里有很多垃圾，我对爸爸说：“爸爸我们把这些垃圾捡起来扔进垃圾箱吧！”爸爸说："这是好事，只有保护环境，我们才能玩的高兴！"于是，我们把船划到垃圾旁捡起了垃圾，收船的时间到了，我和爸爸把捡到的垃圾扔进了垃圾箱。接着我们向游乐园的方向走去，在途中我们看见一位小朋友把雪糕皮往花坛里扔，我连忙跑过去捡了起来，扔进了垃圾箱。爸爸还说我懂事了呢！我们走累了，便在河边坐着，我舀起一些河水，一看竟是黄色的！因此我很伤心。

今天游玩，我想了很多，如果每一个人都对环境做一些小贡献，那该多好啊！我们只有这一个赖以生存的地球，请大家不要乱扔垃圾了，现在地球妈妈已经是伤痕累累了，一年有多少城市和土地沙漠化，难道你们愿意沈阳也沙漠化，苍蝇成群吗？请大家好好想想，并行动起来吧！保护环境，从“我”做起！

写景

题目要求写一处景物。作答时首先要确定自己想写的是哪一处景物，有什么特点？结合自己平时对景物的观察，结合景物的特点，按照一定的条理，把景物写具体。语句要通顺。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“成长的滋味”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己学习骑自行车的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

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江苏省徐州市沛县2022-2023学年四年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用（27分）

1．（2022四上·沛县期中）县科技馆要在各小学招聘一些“小小解说员"，育才小学四年级有很多同学跃跃欲试。为了能应聘过关，大家都开始收集资料做积极准备，四（1）班李明同学准备的资料中有下面一段话你知道横线上该填哪些字词吗？想一想请写下来。）

小朋友你们知道无人jiàshǐ技术吗？目前我因有关专家经过反复ynjiū，这项jì术已经zhújiàn成shú，相信不久我们就可以根据需要任意xuǎnzè一种交通方式出行了呦！

驾驶；研究；技；逐渐；熟；选择

拼音；词形

“驾驶”的“驾”是上下结构，下面是“马”；“研究”的“究”是穴字头，上下结构，下面是“九”；“技术”的“技”是提手旁，左右结构；“逐渐”的“逐”是走之旁，半包围结构；“成熟”的“熟”是上下结构，下面是四点底；“选择”的“择”是提手旁，左右结构。

故解析为：驾驶；研究；技；逐渐；熟；选择；

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．（2022四上·沛县期中）他对以下字音分辨不清，请你来帮助选出字音完全正确的一项应该是：（）

A．浑浊（zuó）跳跃（yuò）

B．苞蕾（lěi）即（jí）使

C．谦逊（xùn）弯曲（qū）

D．放置（zhì）潜（qiǎn）水

B

拼音

A项中“浑浊（zuó）”应读作húnzhuó；“跳跃（yuò）”应读作tiàoyuè；

B项正确；

C项中“弯曲（qǔ）”改为“弯曲（qū）”；

D项中“潜（qiǎn）水”应读作qiánshuǐ。

故解析为：B

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．（2022四上·沛县期中）下面是他摘抄的词语，你认为没有错误的一项是（）。

A．庄稼尤如暴风骤雨B．华蕊愤怒山崩地裂

C．悲惨缓慢精疲力竭D．比较怙萎滕云驾雾

C

词形

A项中“尤如”应写作“犹如”；

B项中“华蕊”应读作“花蕊”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“怙萎”应写作“枯萎”，“滕云驾雾”应写作“腾云驾雾”。

故解析为：C。

题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

4．（2022四上·沛县期中）帮他选出下列各句中加点字词解释正确的一项是（）

A．炎帝之少女（年轻的女孩子）B．以堙（淹没）于东海

C．骚人阁笔费评章（阁楼）D．可怜九月初三夜（可爱）

D

字义；词义

A项中“炎帝之少女”中“少女”指最小的女儿，这项理解错误；

B项“以堙（淹没）于东海”，“堙”是“填埋”的意思，这项理解错误；

C项中“骚人阁笔费评章”中“阁”是放下的意思，这项理解错误；

D项中“可怜九月初三夜”意思是这九月初三的夜晚是多么可爱啊，“可怜”是可爱的意思。

故解析为：D。

题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。

5．（2022四上·沛县期中）分别给狗、马、牛、鼠找个家，正确的一项是（）。

A．洞窝厩穴B．圈棚既洞

C．窝厩棚洞D．洞厩穴窝

C

词汇运用

结合相关知识和词语的认知，狗的家称为“窝”，马的“家”称为“厩”；牛的“家”称为“棚”；老鼠的“家”称为“洞”。结合各项中的词语，应该选择C项。

故解析为：C。

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

6．（2022四上·沛县期中）与句子“人类靠现化科学技术呼风唤雨。”意思表述一致的一项是（）

A．人类难道是现代科学技术呼风唤雨的吗？

B．人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术

C．人类怎能是靠现代科学技术呼风唤雨呢？

D．人类是靠科学技术呼风唤雨吗？

B

语言表述

结合题目内容，A项中句子是反问句，意思是“人类不是靠现代科学技术呼风唤雨的”；

B项中句子是设问句，意思是“人类是靠现化科学技术呼风唤雨。”与题目中句子意思相同。

C项中是反问句，意思是“人类不是靠现代科学技术呼风唤雨的”；

D项中是疑问句，没有明确的观点。阅读各项中的表述，应该选择B项。

故解析为：B。

题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。

7．（2022四上·沛县期中）下列句子中有语病的一项是（）

A．我的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。

B．观察不仅爱用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

C．现对语文报感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

D．防疫期间，我们尽量避免参加聚餐。

C

修改病句

阅读各项中的句子，ABD三项中句子的表述都是正确的，没有语病；

C项中“对语文报感兴趣”与后面的“上语文课时我听得很认真”之间是因果关系，应该用“因为所以”进行连接作答。这项句子中关联词语运用不当。

故解析为：C。

题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

8．（2022四上·沛县期中）根据课文内容，判断出下列表述不正确的一顶是（）

A．科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上雷达作用是可以随时改变飞行方向，加快飞行速度，缩短飞行时间。

B．《走月亮》这篇散文寓情于景，不但让我们感受到了月光下的美景，也让我们体会到了我与阿妈浓浓的亲情。

C．《雪梅》一诗借雪和梅争春告诉我们：事物都有各有所长。

D．蟋蟀的住宅一文介绍了蟋蟀住宅地址的选择，蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。

A

课文内容理解

阅读各项中对课文的理解和分析，BCD三项中对课文的理解都是正确的；

A项中结合课文《夜间飞行的秘密》，科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上雷达作用是可以保证飞机能在夜间安全飞行，这项表述错误。

故解析为：A。

题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。

9．（2022四上·沛县期中）原文，我会填。

四（1）班的同学为了了解”潮汐“，农历八月十八日这天他们来到钱塘江观潮。听——浪潮越来越近；犹如千万匹白色战马；那声音如同，好像。

齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来；山崩地裂；大地都被震得颤动起来

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

结合课文《观潮》，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”书写时“进”是走之旁，半包围结构；“荡”是草字头，上下结构；“山崩地裂”的“裂”是上下结构，下面是“衣”；“震”是雨字头，上下结构；“颤动”的“颤”是左右结构，笔画较多要正确书写。结合对课文的背诵，进行正确作答。

故解析为：齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来；山崩地裂；大地都被震得颤动起来；

题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答

10．（2022四上·沛县期中）积累，我会用。

今年国庆节那天，大家还在穿短袖，许多人说：”这哪里像秋天呀？”四年级的你可以用学过的一句谚语来回答这种现象：”，，。“

八月暖；九月温；十月还有小阳春

语言表述；谚语

“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”意思是指八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。结合题目要求和谚语可以准确作答。

故解析为：八月暖，九月温，十月还有小阳春。

题目考查学生对谚语的理解能力。谚语是约定俗成的表述特定含义的俗语。作答时要结合平时的学习阅读积累，准确掌握谚语的含义，把握谚语本意和引申义的内在关系，即可顺利作答。

11．（2022四上·沛县期中）表述，我能行。

（1）四（1）班语文课上讨论“保护环境问题”的问题时，有同学提到了垃圾分类，我国也已在许多城市建成生活垃圾分类处理系统，对此问题班级观点不一，王中组同学认为：垃圾分类太麻烦，根本没有必要；但李明组同学认为：垃圾分类迫在眉睫，需要加紧实施，你赞同哪一种观点呢？说说自己的理由。

（2）为了更好推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你提出建议写下来（至少两条）

（1）垃圾分类是科学有效利用现有资源、保护环境的重要措施。因此应该尽快把垃圾分类落实在每个人的生活中。特别是对我们这样一个人口大国，做好垃圾分类能节约更多的资源，更好地减少对环境的污染。所以，垃圾分类应该加紧实施。

（2）做好垃圾分类首要的是做好宣传，让人们知道垃圾分类的具体方法，其次要健全好垃圾分类的设施，按照分类设置垃圾箱，对于按照要求进行垃圾分类的，要给予适当的奖励，对于不遵守垃圾分类的行为，要进行处罚。

语言表述

（1）题目要求围绕“垃圾分类”进行表述，结合题目要求的内容，要进行分析说明自己的理由和观点，表述时要观点明确，理由要充分。

（2）关于垃圾分类的建议，要结合自己的生活实践和认知，针对当前垃圾分类中存在的问题和现状，提出解决问题的办法，进行正确作答。

故解析为：（1）垃圾分类是科学有效利用现有资源、保护环境的重要措施。因此应该尽快把垃圾分类落实在每个人的生活中。特别是对我们这样一个人口大国，做好垃圾分类能节约更多的资源，更好地减少对环境的污染。所以，垃圾分类应该加紧实施。（2）做好垃圾分类首要的是做好宣传，让人们知道垃圾分类的具体方法，其次要健全好垃圾分类的设施，按照分类设置垃圾箱，对于按照要求进行垃圾分类的，要给予适当的奖励，对于不遵守垃圾分类的行为，要进行处罚。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

二、阅读与鉴赏（40分）

（2022四上·沛县期中）阅读下面文言文，我可以完成第下列小题。

《夸父逐日》

①夸父与日逐走，人日。②渴，欲得饮。饮于河，渭。③河，渭不足，北饮大泽。④未至，道渴而死。⑤奔其杖，化为邓林。

12．本文从文体上看它属于（）故事（填序号）

A．民间B．童话C．神话D．科幻

13．判断下列各句中解释是否正确。

①夸父与日逐走，人日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）（

）

②渴，欲得饮，饮于河，渭（

他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。）（）

③未至，道渴而死。（还没有跑到，就在半路渴死了。）（

）

④化为邓林。（变成了地片桃林。）（

）

14．本文的第句让我感受到故事的神奇？（诗用原文中句子前的序号回答）

15．文中夸父给你留下了怎样的印象？联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

16．根据自己对本文的理解，你认为下列说法中正确的一项是（）。

A．夸父的行为是一种愚蠢的行为，是不可取的。

B．这个故事告诉我们做事要量力而行。

C．这个故事反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

D．夸父逐日以失败告终，这告诉我们大自然是无法征服的。

12．C

13．①错误；②正确；③正确；④正确；

14．③

15．夸父敢于与太阳比赛赛跑，直到太阳落山的地方，可以看出他是一个敢于挑战自然，勇敢自信的人。

16．C

文言文阅读

本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

12．结合文中对夸父逐日的描写，“入日、河，渭不足，北饮大泽，奔其杖，化为邓林”带有很多的奇幻和想象的色彩，它应该属于神话故事。

故解析为：C。

13．①这句中“入日”意思是“追赶到太阳落下的地方”，这句的解释是错误的；②这句中对“欲得饮，饮于河，渭”理解正确，解释是正确的；③这句对“至、道渴而死”理解正确，句子解释是正确的。④“化为邓林”意思是变成了这片桃林。这句理解正确。

故解析为：①错误；②正确；③正确；④正确；

14．阅读短文，文中很多地方的描写采用了夸张的描写方法。结合自己的阅读和理解，可以进行正确作答。

故解析为：③

15．阅读短文，可以知道夸父敢于与太阳比赛赛跑，直到太阳落山的地方，可以看出他是一个敢于挑战自然，勇敢自信的人。结合对文言文短文的阅读和理解，可以进行正确作答，写出自己对人物的理解。

故解析为：夸父敢于与太阳比赛赛跑，直到太阳落山的地方，可以看出他是一个敢于挑战自然，勇敢自信的人。

16．阅读短文，文中的夸父敢于同太阳赛跑，一直追到太阳落山的地方。饮水时直接把黄河和渭河的水喝干，最后饮于大泽，未至，被渴死了。手杖变成了这片桃林。表现了古代劳动人民对英雄的崇敬和赞美，寄托了人们征服自然的愿望。

故解析为：C。

（2022四上·沛县期中）阅读短文，我能完成下列小题。

家乡的小河

①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

④傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。过处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

⑥家乡的小河啊，你真美！

17．本文是按照顺序来写的。

18．请用波浪线划出文中的一个比喻句，用横线划出文中的一个拟人句。

19．设第②自然段，这段文字是围绕，这句话采用小河（填写时间）时的景色的，我是从”““”两处看出是这个时无的景色的。

20．当读到第④自然段中划线的句子时，我想到了学过的古诗《暮江吟》中的诗句：，。想像描写的这个画面给我的感受是。

21．本文结构非常清楚，围绕中心从四个方面写出了家乡小河的特点，请根据课文内容完成下列导图。

22．判断下列说法正确与否。

①短文反映了对家乡小河的喜爱。（）

②短文反映了对家乡的热爱。（）

③短文反映了对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）

④短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）

⑤短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）

⑥短文是按先概括写再具体写最后概括写的结构来写的。（）

23．下面是一个小组列出的问题清单。请根据这些问题的提问角度把相应的字号填在横线上.

A.针对文章内容B.针对文章等法C.联系生活实际

①生活中我家小区旁边的河有没有这些特点？

②文中运用了比喻和拟人的修辞手法有什么好处？

③文中第五自然段中"凝固”是什么意思？

17．时间

18．它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

19．小河的早晨是迷人的。；早晨；晨曦；苏醒

20．一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；小河傍晚的景色非常优美

21．小河的早晨是迷人的；中午的小河活泼极了；傍晚的小河真可爱；小河的夜晚可静了

22．①正确；②错误；③错误；④错误；⑤错误；⑥正确

23．C；B；A

散文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

17．结合文中“早晨、太阳爬山树梢、傍晚、夜晚”等词语，可以知道课文是按照时间顺序来描写小河的。

故解析为：时间

18．“它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树”这句是比喻句，把小