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文档简介

第第页小学一年级班会教案认识垃圾利用垃圾

一、活动目的：

1．过活动，使同学了解垃圾的危害，加强环保意识。

2．过写垃圾处理方案，培育同学的创新技能和想象技能。

3．过活动，加强同学动手实践技能和参加社会生活的意识。

二、活动预备：

1．同学观测四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2．师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1．师用的展板一块，照片、文字材料〔粘贴好〕。

2．课件

3．图片、文字、双面胶带、钢笔。

4．生利用废弃材料制作的作品

活动过程：

一、计算导入：〔算一算〕

“今日老师要和大家上一堂讨论课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1．某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？

假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

假如一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？

2．师板书。

日180000千克180吨

月5400000千克5400吨

年65700000千克65700吨

3．看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4．我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？〔加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字〕某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5．示地球图片，讲解并描述全球垃圾现状，贴上垃圾掩盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来讨论有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

二、观看录象：〔看一看〕

“我们就从自己熟识的某市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？

三、讨论方案：〔写一写，展一展

1．补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物〔布料〕等。

三、有害垃圾：又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

2．想一想，我们应当怎么处理这些垃圾？

3.展示同学回家利用废旧材料制作的精致作品。

四、活动延伸：〔试一试〕[机动]

“刚才我们的同学都说明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟能量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、减削垃圾的行动中去？〔宣扬〕你们想怎么宣扬？〔指名说〕接下来，老师请大家发挥集体的聪慧，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

出示老师写的：〔指名读〕

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