江苏省扬州市江都区实验初级中学20222023学年七年级下学期语文第一次月考试卷

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江苏省扬州市江都区实验初级中学2022-2023学年七年级下学期语文第一次月测试卷

一、基础知识综合

1．（2022七下·江都月考）阅读下面文段，完成相关任务。

从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。从井冈山到西柏坡，从抗美援朝到嫦娥奔月……先辈们用chì热的心守护山河，把深沉的爱献给祖国，将刀耕火种变成了车水马龙，让东方巨龙实现了腾飞！百年征程波lán壮阔，百年初心历久弥坚。

（1）根据拼音写汉字。

chì热波lán壮阔

（2）给加点的字注音。

承载刀耕火种

（3）下列说法不正确的是（）

A．百年征程波lán壮阔，百年初心历久弥坚。解答：句中的“弥坚”的“弥”是更加的意思。

B．鲁肃在与吕蒙对话时，称其为“大兄”，称蒙母为“令堂”，自称为“孤”。

C．古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。

D．自古以来，中华民族就是英雄的民族，如今，中华儿女更是用热血谱写了新时代的英雄篇章。只要祖国需要，我们一直都在。解答：句中加点的“更”“只要”词性依次是副词、连词。

二、选择题

2．（2022七下·江都月考）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．我校团委举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。

B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C．中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。

D．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

3．（2022七上·龙湖期末）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）

A．法网恢恢，疏而不漏，许多畏罪潜逃的人都被抓了回来。

B．身处这个知识快速更新的时代，青少年更应当虚心好学，见异思迁，积极进取。

C．刘禹锡和马致远生活的时代不同，个人的际遇不同，诗歌创作的风格也大相径庭。

D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。

4．（2018七下·江都月考）下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）

A．《回忆鲁迅先生》一文，捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。

B．《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

C．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。

D．《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。

三、情景默写

5．（2022七下·江都月考）家国情怀，是古诗中的常见主题，请完成下列小题。

仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“此夜曲中闻折柳，①”（《春夜洛城闻笛》）；它是岑参在《逢入京使》中借②“，”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边，③“，”的不舍与孤独。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，④”中的美好对话（《竹里馆》）；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归，⑤”所透露出的对生命的珍惜（《晚春》）；更是木兰身跨战马，奔赴战场⑥“，关山度若飞”的保家卫国的责任（《木兰诗》）。

四、综合性学习

6．（2022七下·江都月考）综合性学习活动。

“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。

示例：激发心智：爱国人物故事会

（2）你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（）

A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

（3）班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？

五、名著阅读

7．（2022七下·江都月考）经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。

一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。

——《骆驼祥子》

（1）从语段划线句可以看出此时的祥子是一个①的人。当读到小说结尾部分时，我们发现祥子又变成了一个②的人。

（2）根据下边提示，补写祥子失车的主要情节。

第一次，他用辛辛苦苦积攒的钱买了一辆车，可①。

第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，②。

（3）圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。请从写作手法或语言特色等角度给这个文段做批注，提出自己的见解。

（4）专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。探究《骆驼祥子》中的主要人物祥子变成行尸走肉的原因。

六、诗歌鉴赏

（2022七下·江都月考）阅读下面的诗歌，回答问题。

画菊

郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

郑思肖，南宋末为太学上舍，元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。

8．这首诗运用了的写作手法，写出了菊花的高洁品性。

9．这首诗表述了怎样的思想感情？请结合三、四两句具体分析。

七、课外阅读

（2022七下·江都月考）阅读下面的文段，回答问题。

余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

（节选自《清代四名人家书》）

①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。

10．解释下列句中加点词的意思。

①及鲁肃过寻阳②勤与朴为余处世立身之道

③谓有明日可补④如是者数年

11．划分停顿，停两处。

偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。

12．把下面的句子翻译成现代汉语。

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②卿言多务，孰若孤？

③如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

13．文中的多种读书方法值得借鉴，试概括出两种并结合原文说明。

八、现代文阅读

（2022七下·江都月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

家用机器人

圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。

这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。

据国际机器人联合会的统计，2012年全球家用机器人销量超过600万台。他们研究判断，家用机器人市场2015年将达到150亿美元。随着智能机器人技术在智能家电、人际交互的网络服务以及医疗设备和信息产业中的普及，家用机器人有望成为继电脑、手机之后，大批量进入家庭的消费类电子产品。

“恐慌”：机器人要偷走我们的工作

①亚马逊无人机替代快递

电商行业的高速发展同时也让快递行业兴起，不过亚马逊已经计划使用无人机来代替送货员了。在未来，亚马逊能够在30分钟内实现约16千米范围内的送货，随着技术的进步，这一数据还有可能变得更高，显然从一定程度上能够加快物流效率。

②机器人保姆

机器人有望在未来成为保姆，实现幼儿监护、照顾老人等应用。目前，已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性。

③机器人宇航员

美国宇航局近日表示，Robonaut机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分太空作业。显然，在看过《地心引力》之后，很多人都会认为宇航员这种高危职业由机器人代替是再好不过了。

④软件可以批改作业

由麻省理工学院和哈佛大学创建的EdX，是一个致力于提供免费在线课程的系统，同时还提供了论文自动评级服务，让老师们不必再为阅卷烦恼。

⑤记者也有可能下岗

NarrativeScience是一款自动叙事软件，只要输入故事的大概，就可以根据原始数据丰满文章。显然，如果有一天此类软件能够集成更强大的人工智能技术，可能就会写成更精彩的文章，编辑和记者就可以下岗了。

困惑：智能替代，人工何去何从？

麻省理工学院经济学家大卫·奥特尔认为，无论人工智能、机器人以及数字化如何革新，在灵活的工作面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。与此同时，虽然智能化给制造业带来了一定影响，尤其在那些体力劳动以及简单事务的认知方面，人工智能已取得了一定的成就，但从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。

“一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它会是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝首饰工艺品，需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。”伊利诺伊理工大学工业技术与管理教授威尔·莫勒（WillMaurer）说道。

如今，从家庭方面的小型扫地机器人、iPhone6到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间，从打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人们似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以让人们解放双手，让智能设备打理得更多。但最为关键的问题是在技术、信息不断更新的背景下，人们该如何开发并使用智能化产品？明天的人工智能会对人类形成威胁吗？

14．试着概括前两则阅读材料的主要内容。

15．根据材料三，你认为人工不会被机器人替代有哪些原因？

16．仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（）

A．越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。

B．机器人有望在未来成为保姆，目前已经有类似“Russell”这样的机器人可以被应用于儿童自闭症辅助治疗中，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。

C．如今，从家庭生活中的小型机器人，到大型的智能监控系统，再到一些大型的工厂以及设备车间的应用，人工智能化已经让人们解放双手，减少了一些劳动时间且降低了一些劳动强度。

D．虽然机器人可以被应用于很多领域，但智能机器人是人力开发、制作的，人们应该学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。

17．结合材料二，想一想还有哪些工作可以被智能机器人所替代呢？（回答一种即可）

（2022七下·江都月考）请你阅读《透早①的枣子园》，完成下面小题。

透早①的枣子园

林清玄

①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”

②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”妈妈说：“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。

③当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。

④善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

⑤妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了，抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。

⑥有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。

⑦我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门一边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现得坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。

⑧如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。

⑨妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。

⑩坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。

这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。

我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。

这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”

我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。

①透早：是闽南方言，指清晨。

18．文章围绕裁缝车描写了很多事情，阅读文章并填上空。

裁缝车

当“我”的长裤脱线时①

当“我们”在果园里玩耍时妈妈一边车衣服一边监看“我们”

当妈妈不车衣服时②

③妈妈将枣子放进缝纫机的抽屉里

19．本文语言自然真挚，平易中有着感人的力量，请赏析文中的画线句。

①妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。（赏析加点词的表述效果）

②妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”（赏析人物描写手法）

20．仔细阅读第④段和第段，参考知识卡片，结合相关内容，说说你从这两段中分别读到了怎样的“我”。

知识卡片回忆性散文最大的特点就是具有双重视角：一是体验主体——过去的“我”，二是回忆主体——现在的“我”。

21．结合全文，探究题目“透早的枣子园”的内涵。

九、作文

22．（2022七下·江都月考）题目：

历史的长河中，杰出人物能唤起我们对理想的憧憬与追求；平凡的生活里，普通人向善求美，也同样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。

请以“他（或她）”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。

要求：①请将作文题目钞写在答题卡上。

②作文内容积极向上。

③不少于500字。

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析解答部分

1．（1）炽；澜

（2）zài；zhǒng

（3）B

常用字字音；多音字字音；汉字的部首与偏旁；称谓

⑴本题考查字形的识记。“chì热”写作“炽”；“波lán壮阔”写作“澜”

⑵本题考查字音的识记。“承载”读作“zài”；“刀耕火种”读作“zhǒng”

⑶本题考查基础知识综合。ACD.正确；B.有误。“孤”是古代王侯的自称，鲁肃是孙权手下的将领，不能自称“孤”。

故解析为：⑴炽；澜

⑵zài；zhǒng

⑶B

⑴本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑵本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑶本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

2．C

语序不当；成分残缺；用词不当

考查病句辨析。

A.语序不当，“举办与策划”应为“策划与举办”；

B.两面对一面，应去掉“能否”；

D.成分残缺，删去“通过”或“让”；

故解析为：C

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的归纳点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

3．B

褒贬色彩辨析

A.畏罪潜逃：犯罪后害怕被定罪而偷偷逃走。

B.见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该词是贬义词，本句使用褒贬不当。

C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。

D.小心翼翼：形容谨慎行事，一点也不敢疏忽。

故解析为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．D

古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等

不是间接抒情，而是直接抒情，故D项不正确。

故解析为D

此题考查文学常识和课文内容的积累。做这类题，要培养阅读课内外名家名作的好习惯，还要注意识记名篇，作家作品，主要人物及主要情节，写作背景和写作意图。此题可用排除法。

5．何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；明月来相照；百般红紫斗芳菲；万里赴戎机

理解性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“园、凭、溅、菲、戎”

故解析为：何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；明月来相照；百般红紫斗芳菲；万里赴戎机

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

6．（1）陶冶心灵爱国诗词朗诵会

启迪心智爱国名言展示会

（2）B

（3）示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？

活动设计；诗歌对联；见解表述

⑴本题考查活动的设计。适合中学生的活动有很多，比如诗歌朗诵会、征文比赛、主题班会等，选择一种活动形式，参照示例，表述出活动的作用与活动的名称即可。如：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会

⑵本题考查古诗名句的理解。注意题干中已给出人物特点“心系祖国、至死不懈”，引用的诗句应能表述人物的爱国情。

ACD.切合人物特点，诗句都表现出努力报国的爱国情。

B.不切合，这句话是说虽然具有杰出的军事才能却无从施展，愁闷无聊之余只好以诗歌抒发抱负。

⑶本题考查邀请语的拟写。邀请语首先要有称呼与礼貌用语，然后简洁表述邀请的事由与具体的时间、地点，最后表述诚恳的期盼之情即可。

故解析为：⑴陶冶心灵爱国诗词朗诵会；启迪心智爱国名言展示会

⑵B

⑶王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？

⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表述时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解表述的思想情感。

⑶本题考查学生语言表述能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表述即可。

7．（1）勤劳坚忍（吃苦耐劳积极向上执着追求）；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃

（2）被大兵抢走了；钱被孙侦探敲诈走了

（3）运用比喻的手法，把车比作徽章，表现了祥子在拥有属于自己的人力车后感到十分荣耀。把祥子比作陀螺，表现了祥子为了买到属于自己的人力车的辛劳。或“一年”“两年”“一滴汗”“两滴汗”运用铺陈的手法，生动地表现了祥子拉车过程的艰辛。

（4）黑暗的旧社会对下层劳动人民的剥削和压迫，导致勤劳善良的底层人民找不到出路（社会原因）；②祥子自身的软弱，意志不坚定，在遇到多次挫折后，他开始自甘堕落，最终由人变成行尸走肉（个人原因）。

作品的人物形象；作品的经典情节；作品的艺术特色；对作品的体验感受；《骆驼祥子》

⑴本题考查名著人物形象把握。由“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”和“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知，祥子为了挣出一辆属于自己的车，风雨无阻，省吃俭用，付出了数以年计的心酸与汗水，由此可见祥子勤勤恳恳、吃苦耐劳。但阅读整部作品我们就可以知道，在经历人生的三起三落后，祥子理想破灭，堕落成了愚昧自私、狡猾、自暴自弃、行尸走肉般的资本主义末路鬼。

⑵本题考查对名著内容的识记。祥子三起三落的经历：

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，所以对生活充满希望。一落：出于对钱的欲望，被十几个大兵抢了车，抓去当壮丁。理想第一次破灭，祥子第一次感到不公、对生活仍充满希望、绝不服输。

二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用，攒钱准备买新车，祥子对未来抱有希望、感到温暖和亲切。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦积攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭，祥子陷入迷茫，开始认命，变得麻木。

三起：虎妞与祥子结婚。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又能拉车了。三落：虎妞难产而死，祥子为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。得知小福子死去的消息，祥子昏昏度日、彻底堕落、失去任何希望。据此简述即可。

⑶本题考查文段的赏析。可以从内容和修辞角度对文段进行赏析。“像身经百战的武士的一颗徽章”运用了比喻的修辞，把那辆车比作“身经百战的武士的一颗徽章”，生动形象地写出这辆车既是对于他辛勤付出的回报，又是他的荣誉和自豪，强调了这辆车是祥子的荣耀；“像被人家抽着转的陀螺”运用了比喻的修辞手法，把祥子比做“被人家抽着转的陀螺”，生动地写出了祥子为赚钱而不知疲倦，不知劳累，只顾奋力拉车的状态，生动形象地写出了祥子攒钱买车的艰辛；“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”反复叙说，是运用了铺陈的手法，突出祥子为拥有一辆车而付出的艰辛。

⑷本题考查名著主题的探究。祥子的悲剧可归结为多个方面的缘由：第一，黑暗社会的剥削压迫。这是造成祥子悲惨结局的主要原因。祥子曾靠自己辛苦拉车买到了人生第一辆黄包车，可却在大街上遭遇宪兵抓壮丁，连人带车都被抓走了；而后逃出军营，卖骆驼维持生计，继续攒钱准备买车，血汗钱又被狡诈的孙侦探给骗个精光。这黑暗的社会让任劳任怨的祥子一次次被动的破灭理想，只得走上了自我毁灭的道路。第二，与两位女子的关系也促成了祥子的悲惨结局。祥子作为一个老实巴交的农村青年，他有着简单纯粹的梦想，那就是拉黄包车，过上自己的幸福生活。但是遇见了凶狠彪悍的虎妞，祥子被虎妞诱骗，一步步掉进与虎妞结婚的陷阱。在他们的婚姻中，祥子是弱势且被压迫的一方，他只能够忍受虎妞冷酷的掌控和算计，生活过的十分压抑。而邻居二强子家的小福子则给了祥子生活的勇气和希望。但这一-切都在渐渐恶化，虎妞怀孕难产而死，祥子要卖掉黄包车葬虎妞；小福子再也无法忍受非人的折磨，选择_上吊自杀，祥子生活也随之失去了希望，变成了一具行尸走肉。第三：祥子的性格也是他沦落悲惨结局的原因。祥子本性是勤勤恳恳、任劳任怨的，他只会将心思和气力都花在拉车这件事.上，为人固执死板，不懂灵活.变通。在当时这样的黑暗社会背景下，他不能懂得依时势来谋生。思想循古守旧，这在当时新旧思想.冲击的时代无疑是最吃亏的。即使一次次攒到了积.蓄，他也只懂得投在黄包车这一谋生工具上，所以最后理想破灭，一无所有。从祥子一生经历来看，他表面是一个意志顽强的人，实际内容也会迷茫、彷徨、失意，可见他内心也是脆弱不堪的，生活中接踵而至的打击让祥子再也无法积极面对生活，一步步走进了毁灭的深渊。

故解析为：⑴勤劳坚忍（吃苦耐劳积极向上执着追求）；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃

⑵被大兵抢走了；钱被孙侦探敲诈走了

⑶运用比喻的手法，把车比作徽章，表现了祥子在拥有属于自己的人力车后感到十分荣耀。把祥子比作陀螺，表现了祥子为了买到属于自己的人力车的辛劳。或“一年”“两年”“一滴汗”“两滴汗”运用铺陈的手法，生动地表现了祥子拉车过程的艰辛。

⑷黑暗的旧社会对下层劳动人民的剥削和压迫，导致勤劳善良的底层人民找不到出路（社会原因）；②祥子自身的软弱，意志不坚定，在遇到多次挫折后，他开始自甘堕落，最终由人变成行尸走肉（个人原因）。

本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

8．托物言志；傲霜而立（或：不屈不挠；或：不媚世俗）

9．“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”写菊花宁愿枯死枝头，也绝不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜、孤傲绝俗的菊花，抒发自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。

形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着的感情.当然还要注意联系的写作背景和个人遭遇。

8．本题考查诗歌内容和写作手法的理解。这首咏物诗，以寒菊象征忠于故国决不向新朝俯首的凛然气节，运用了托物言志的手法。诗中句句扣紧寒菊的自然物性来写，妙在这些自然物性又处处关合、暗示出诗人的情怀。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”这句主要意思百花在春光明媚的时节盛开，独有菊花挺立在凌厉的风霜之中，不与百花争妍斗艳。紧接着，诗人又写百花已经凋零，只有菊花立于疏篱旁，意趣无穷。写出了菊花不屈不挠、傲霜而立的高洁品性。

故解析为：托物言志；傲霜而立（或：不屈不挠；或：不媚世俗）

9．本题考查诗歌情感的把握。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，意思是宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中!菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，故云“枝头抱香死”。北风在南宋文学家的笔下象喻来自北方的贵族统治集团的侵扰。诗句用隐喻手法，是说宁可为坚持气节而死去，不愿屈服于蒙元统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己的至死不渝的崇高民族气节。

故解析为：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”写菊花宁愿枯死枝头，也绝不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜、孤傲绝俗的菊花，抒发自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。

10．到，等到；是；说；几

11．偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之。

12．①与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？

②你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？

③像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。

13．①定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”。②圈点批注法，如“用朱笔圈批”。③定时读书法“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

我近来因为军务繁忙，睡觉吃饭都不安稳。我们家本来就是世代读书讲究礼教的名门贵室，勤劳与朴实是我处世立身之道，“有恒”二字又是勤劳俭朴的根源。我虽在军营里，还每天写一页字，看二十页书。看过之后，用红笔圈点批注，每天必须了结这些学习内容才感到安心。偶尔遇到事务繁忙，即使第二天补写补看也觉得心里不舒服，所以必须忙里偷闲来做这件事。然而这个办法还是下策，所以必定早起几个小时来做这些事。决不肯今日耽搁，说有明天可以补上；也不肯以明天有事，今天预先去做。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。

10．①句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到；

②句意为：勤劳与朴实是我处世立身之道。为：是；

③句意为：说有明天可以补上。谓：说；

④句意为：像这样坚持几年。数：几。

故解析为：到，等到；是；说；几

11．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。“偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之”意思是：有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。“偶遇事冗”动宾结构，应在“冗”后停顿；“明日补书补看亦不欢”主谓结构，结合“虽”“故”是连词，在“虽”“故”前断句，可知应在“欢”后停顿；

故解析为：偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之。

12．本题考查文言文翻译的能力。①句重点词语：士，读书人；三，几天，这里指“几”；即，就；更，另、另外；刮目，擦擦眼；待，看待；大兄，长兄，这里是对同辈年长者的尊称；何，为什么；见事，知晓事情。

②句重点词语：多务，事务多，杂事多；孰，谁，哪个；若，比得上。

③句重点词语：如是者，像这样；数年，几年；亦，也；无所苦，不感到什么苦。

故解析为：①与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？

②你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？

③像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。

13．本题考查对文章内容的理解。文中的“日日写字一页，看书二十页”“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”，即在固定.时间，给自己布置固定的任务来完成读书，可以得出定量、定时读书法；文中“用朱笔圈批”可知，阅读时要注意勾画重点语句，做好批注，可以得出圈点批注法等。据此理解作答即可。

故解析为：①定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”。②圈点批注法，如“用朱笔圈批”。③定时读书法“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。

14．材料一：智能机器人越来越普及。材料二：人类的有些工作将要被机器人代替。

15．①在灵活的工作面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。②从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。③一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。

16．B

17．示例：护士：护工们的工作可谓是单调又艰辛。搬床位、抬担架、推送病患者在不同楼层间穿梭，这可不是一般人都能做好的。这时候，机器人护士就显得高效的多。可以给机器人护士内置驱动马达，让病床自动前进，并且根据实时的路面情况调整运行速度。

概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑷本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表述自己的观点和见解。

14．本题考查信息的提取与概括。首先，要阅读两则材料，提取关键词句“智能机器人的应用”。然后再通过联系和比较，不难总结出：第一则材料主要谈及智能机器人的应用，越来越普及；第二则材料主要谈及未来机器人能够代替人工的几种职业。综合起来，即可得出解析。

故解析为：材料一：智能机器人越来越普及。材料二：人类的有些工作将要被机器人代替。

15．本题考查材料的阅读探究和解决问题的能力。从材料三的前两段中，可以找到人工不会被机器人替代的几点原因，前两点是从思维角度来论述的，第三点则是从“人工创造”的角度进行解读的，用简约准确的文字综合概括出来，就是此题解析。

故解析为：①在灵活的工作面前，机器人始终做不到同人类一样有着基本思维常识与对事物的认知与判断。②从整体来看，部分人工操作仍暂时无法被取代。人们可以通过计算机程序来了解一个制造过程，而机器不能。③一些物品永远都无法被智能化的机器所取代，它需要人们带着感性去创造，而机器永远不会具备这一能力。

16．ACD.正确。

B.有误，在材料二“机器人保姆”描述中，原文是“一些发达国家也在积极研究机器人在养老领域的可行性”，意思是“机器人还没有应用于养老领域，而是在研究阶段”，而选项中变成“已经用于养老领域”，表述有误。

故解析为：B

17．本题属于开放性题型，考查的是想象能力、语言表述能力。根据材料二中对智能机器人所能代替的工作表述，能够展开合理的联想和想象，例如智能教师、智能清洁工、智能宇航员等，并仿照材料中的语言简约流畅地表述出来。

故解析为：护士：护工们的工作可谓是单调又艰辛。搬床位、抬担架、推送病患者在不同楼层间穿梭，这可不是一般人都能做好的。这时候，机器人护士就显得高效的多。可以给机器人护士内置驱动马达，让病床自动前进，并且根据实时的路面情况调整运行速度。

18．母亲用缝纫机为“我”车长裤；“我们”抢着在缝纫机上写功课；当“我们”献枣子时（意对即可）

19．①“至关重大”一词是相当的重要的意思，突出了母亲对这个清贫的家庭贡献巨大，写出了母亲的伟大，表现了我们对母亲的感激和热爱之情。

②运用语言描写，使用方言使话语变得更加亲切，母亲的嗔怪浓烈地表述了母亲对“我”的爱。

20．第段中童年的“我”和兄弟们争着摘枣子，去献给妈妈，尽显孩童的天真烂漫；而第④段中会用“像牛一样会武”这样的言语去形容自己和兄弟们的“我”，却是成人的视角了，当“我”重新审视童年，对于物质生活的贫乏、母亲的不易自然多了更深刻的认知，显然成熟了。（能结合文本分别说出“我”的形象，意对即可）

21．母亲常年透早在枣子园里工作，在清贫的岁月里保障了“我们”的温饱，她深爱着“我们”，“我们”也依恋、敬爱、孝顺她；父亲种枣树，母亲在枣园里做女工，“我们”在枣园里玩耍、写功课，其乐融融的家庭氛围令“我”难以忘怀，枣子园里蕴含着“我”对童年时光的怀念；但枣园里的三十几年时光仿佛仅在失神之间便转瞬即逝，对于时光的流逝“我”充满了无限感慨；“透早”还代表着一种生活态度，母亲即使周日不需要准备便当也会为了生活透早地车衣服，为着生活而勤奋努力，是她乐观、勤劳、坚强的精神指引着“我们”成长。

文章标题及其作用；文章段落及层次；概括文章主要内容；分析文章语言特点

⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对情感内容的阐述。

⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握的情感出发点。

18．本题考查概括事件。第一空：根据“妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子”可得：母亲用缝纫机为“我”车长裤。第二空：根据“不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机_上写功课”可得：“我们”抢着在缝纫机上写功课。第三空：根据“我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖。然后拉开缝纫机右边的.抽屉放进枣子’”可得：当“我们”献枣子时。

故解析为：母亲用缝纫机为“我”车长裤；“我们”抢着在缝纫机上写功课；当“我们”献枣子时

19．本题考查赏析句子。

①“至关重大”是非常重要的意思。在句中表示的是母亲做衣服的工作对于“我们”家来说是非常重要的。正是因为母亲的劳动，才保证了在“我”家生活贫苦的情况下，可以穿得较为完整体面地去上学，突出了母亲贡献的巨大，表现母亲的勤劳与伟大，传达了对母亲的感激与赞美之情。“虽然”与“也不至于”表示语义.上的转折，母亲用自己的劳动与智慧，为“我们”修补衣物，把大的改小，把小的放大，维护了“我们”的穿衣上的体面与完整，表现了母亲的重要，蕴含着对母亲的感激与赞美。

②联系“我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院”“我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神”可知，“我”看到母亲为自己车衣服，想到童年的美好时光，-时失神，母亲“忍不住笑了”，还说我“憨呆”，这里当然不是母亲对“我”的斥责，而是表现了母亲对“我”难以掩饰的爱意。“大种”与“憨呆”是当地方言，运用方言，使语言变得自然亲切，母亲对“我”的嗔怪表现了她对孩子的爱意。

故解析为：①“至关重大”一词是相当的重要的意思，突出了母亲对这个清贫的家庭贡献巨大，写出了母亲的伟大，表现了我们对母亲的感激和热爱之情。

②运用语言描写，使用方言使话语变得更加亲切，母亲的嗔怪浓烈地表述了母亲对“我”的爱。

20．本题考查分析人物形象。根据“或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大”可知，这是站在成人的视角来看待儿童时的自己)l时的自己与兄弟们“像牛一样会武”，于是衣服经常撕破，这无疑加大了母亲的劳动量，也让拮据的生活更加艰难，但母亲总是能想出办法来维持我们较为体面的家眷。多年以后，回想往事，更能体会母亲当时的不易，从而生出感恩赞美之情，这体现了的成熟。根据“我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈”“我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥弟弟早就采枣子献给妈妈了”可知，本段记叙的是童年的“我”和兄弟们争着把最甜美的枣子献给妈妈，表现了儿童的天真烂漫，包含着儿童对母亲的依恋与感激。

故解析为：第段中童年的“我”和兄弟们争着摘枣子，去献给妈妈，尽显孩童的天真烂漫；而第④段中会用“像牛一样会武”这样的言语去形容自己和兄弟们的“我”，却是成人的视角了，当“我”重新审视童年，对于物质生活的贫乏、母亲的不易自然多了更深刻的认知，显然成熟了。（能结合文本分别说出“我”的形象，意对即可）

21．本题考查赏析题目的内涵。联系“门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们”“使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学”可知，母亲一早就会在枣子园里工作，为了一家人的生活辛勤劳作。根据“我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖’然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥弟弟早就采枣子献给妈妈了”可知，“我们”对母亲充满了依.恋，总想第一个把最好的枣子给母亲吃。童年生活的画面，温馨和谐的家庭氛围，都融汇在透早的枣子园里，枣子园里蕴含着对童年生活的美好回忆。联系末段中的“刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了”可知，三十年的时光，在一失神时就匆匆流过，时光的流逝让母亲头发都已花白，回想母亲年轻时在透早的枣子园里劳作的模样，这让“我”无奈伤感。“透早”是清晨的意思，联系“由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的”“妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服”可知，母亲为了生活而辛苦工作，她的坚韧顽强、乐观无惧深深地影响了“我”，让“我”得以健康成长。

故解析为：母亲常年透早在枣子园里工作，在清贫的岁月里保障了“我们”的温饱，她深爱着“我们”，“我们”也依恋、敬爱、孝顺她；父亲种枣树，母亲在枣园里做女工，“我们”在枣园里玩耍、写功课，其乐融融的家庭氛围令“我”难以忘怀，枣子园里蕴含着“我”对童年时光的怀念；但枣园里的三十几年时光仿佛仅在失神之间便转瞬即逝，对于时光的流逝“我”充满了无限感慨；“透早”还代表着一种生活态度，母亲即使周日不需要准备便当也会为了生活透早地车衣服，为着生活而勤奋努力，是她乐观、勤劳、坚强的精神指引着“我们”成长。

22．

他

他，是我的父亲。他在1973年2月出生于湖南的一个小村庄。

父亲他小时候家里很贫穷。过生日的时候，能吃上一个鸡蛋，就已经是很幸福的事了。只有在他生病的时候，奶奶才会做肉汤给他喝。神奇的是，父亲他喝了肉汤后，病就好了（喝肉汤能治病？这太不可思议了，后来我才明白，父亲是因为营养不良才生病的）。

父亲他从小勤奋好学。虽然家里穷，但没有浇灭他对学习的热情。每天天刚蒙蒙亮，父亲他就会牵着牛，迎着露水，一边放牛，一边读书。牛在吃草，父亲他在看书；当别的小孩在玩耍时，父亲他还在看书。当然，父亲不是死读书的人，他和爷爷一起种田时，就运用了很多从书上学到的知识，种出来的稻子很香。

父亲他后来出了一本诗集，其中有一首《晨》，描写他当年放牛读书的情景：

独鸟出林勤趁早，群鸭上岸勇争先。闲人莫笑秋虫懒，一夜嘶鸣未曾歇。

宁静的乡村早晨，在父亲他眼里，却是连动物都不闲着，万物都和父亲一样在勤奋努力。

父亲他是个很节俭的人。放学遇到下雨，父亲会把奶奶做的布鞋脱下来抱着，赤着脚走回家，因为雨水容易把鞋泡坏。到现在，父亲还保持着节俭的习惯。客户送的一双鞋子，穿了几年没穿坏，还在穿。如果不是妈妈每个季节给他买衣服，还不知道他穿一套衣服能穿多久呢！

父亲他是虚心又认真的人。有一次他被邀请去主持一个活动，为了纠正口音，他提前练习普通话，并让我在一旁给他录音。父亲他说话经常平翘舌不分、前后鼻音不分，他就虚心向我请教，并且一遍又一遍地练习，直到将主持稿讲得又标准又流畅为止。

父亲他有许多爱好，练书法啊、写闲诗啊、拉二胡啊……父亲读过很多诗词。有时我和他看电视，听到什么成语、诗句啊，他都会把来源典故滔滔不绝地讲给我听。

父亲他大学毕业后，四处打工，发传单、送报纸、写文稿，甚至上门推销……

父亲他当过一段时间记者，报社提拔他，他却没有继续做下去，他说，他还年轻，需要多见些世面。

正是由于有这股勤奋努力、不断探索的劲儿，父亲他现在不仅开了自己的公司，还拥有许多人没有的丰富经历。

父亲的故事还有很多很多，精彩还在后头……

全命题作文

这是一道命题作文试题，而且是写人作文。“他(或她)”是主角，其他人物是对比衬托的作用，要注意详略得当。这个“他(或她)”可以是身边的平凡的人：父母、老师等；也可跨越历史，写古代和文学作品中的杰出的人：李白、岳飞等。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕一个人来写即可，写作自由度较大。文体适合写记叙文，介绍清楚这个人的特点、生平、经历等，以及这个人对你的影响。

考查命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。

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江苏省扬州市江都区实验初级中学2022-2023学年七年级下学期语文第一次月测试卷

一、基础知识综合

1．（2022七下·江都月考）阅读下面文段，完成相关任务。

从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。从井冈山到西柏坡，从抗美援朝到嫦娥奔月……先辈们用chì热的心守护山河，把深沉的爱献给祖国，将刀耕火种变成了车水马龙，让东方巨龙实现了腾飞！百年征程波lán壮阔，百年初心历久弥坚。

（1）根据拼音写汉字。

chì热波lán壮阔

（2）给加点的字注音。

承载刀耕火种

（3）下列说法不正确的是（）

A．百年征程波lán壮阔，百年初心历久弥坚。解答：句中的“弥坚”的“弥”是更加的意思。

B．鲁肃在与吕蒙对话时，称其为“大兄”，称蒙母为“令堂”，自称为“孤”。

C．古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。

D．自古以来，中华民族就是英雄的民族，如今，中华儿女更是用热血谱写了新时代的英雄篇章。只要祖国需要，我们一直都在。解答：句中加点的“更”“只要”词性依次是副词、连词。

（1）炽；澜

（2）zài；zhǒng

（3）B

常用字字音；多音字字音；汉字的部首与偏旁；称谓

⑴本题考查字形的识记。“chì热”写作“炽”；“波lán壮阔”写作“澜”

⑵本题考查字音的识记。“承载”读作“zài”；“刀耕火种”读作“zhǒng”

⑶本题考查基础知识综合。ACD.正确；B.有误。“孤”是古代王侯的自称，鲁肃是孙权手下的将领，不能自称“孤”。

故解析为：⑴炽；澜

⑵zài；zhǒng

⑶B

⑴本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑵本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑶本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

二、选择题

2．（2022七下·江都月考）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．我校团委举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。

B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C．中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。

D．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

C

语序不当；成分残缺；用词不当

考查病句辨析。

A.语序不当，“举办与策划”应为“策划与举办”；

B.两面对一面，应去掉“能否”；

D.成分残缺，删去“通过”或“让”；

故解析为：C

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的归纳点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

3．（2022七上·龙湖期末）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）

A．法网恢恢，疏而不漏，许多畏罪潜逃的人都被抓了回来。

B．身处这个知识快速更新的时代，青少年更应当虚心好学，见异思迁，积极进取。

C．刘禹锡和马致远生活的时代不同，个人的际遇不同，诗歌创作的风格也大相径庭。

D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。

B

褒贬色彩辨析

A.畏罪潜逃：犯罪后害怕被定罪而偷偷逃走。

B.见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该词是贬义词，本句使用褒贬不当。

C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。

D.小心翼翼：形容谨慎行事，一点也不敢疏忽。

故解析为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2018七下·江都月考）下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）

A．《回忆鲁迅先生》一文，捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。

B．《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

C．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。

D．《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。

D

古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等

不是间接抒情，而是直接抒情，故D项不正确。

故解析为D

此题考查文学常识和课文内容的积累。做这类题，要培养阅读课内外名家名作的好习惯，还要注意识记名篇，作家作品，主要人物及主要情节，写作背景和写作意图。此题可用排除法。

三、情景默写

5．（2022七下·江都月考）家国情怀，是古诗中的常见主题，请完成下列小题。

仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“此夜曲中闻折柳，①”（《春夜洛城闻笛》）；它是岑参在《逢入京使》中借②“，”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边，③“，”的不舍与孤独。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，④”中的美好对话（《竹里馆》）；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归，⑤”所透露出的对生命的珍惜（《晚春》）；更是木兰身跨战马，奔赴战场⑥“，关山度若飞”的保家卫国的责任（《木兰诗》）。

何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；明月来相照；百般红紫斗芳菲；万里赴戎机

理解性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“园、凭、溅、菲、戎”

故解析为：何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；明月来相照；百般红紫斗芳菲；万里赴戎机

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

四、综合性学习

6．（2022七下·江都月考）综合性学习活动。

“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。

示例：激发心智：爱国人物故事会

（2）你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（）

A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

（3）班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？

（1）陶冶心灵爱国诗词朗诵会

启迪心智爱国名言展示会

（2）B

（3）示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？

活动设计；诗歌对联；见解表述

⑴本题考查活动的设计。适合中学生的活动有很多，比如诗歌朗诵会、征文比赛、主题班会等，选择一种活动形式，参照示例，表述出活动的作用与活动的名称即可。如：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会

⑵本题考查古诗名句的理解。注意题干中已给出人物特点“心系祖国、至死不懈”，引用的诗句应能表述人物的爱国情。

ACD.切合人物特点，诗句都表现出努力报国的爱国情。

B.不切合，这句话是说虽然具有杰出的军事才能却无从施展，愁闷无聊之余只好以诗歌抒发抱负。

⑶本题考查邀请语的拟写。邀请语首先要有称呼与礼貌用语，然后简洁表述邀请的事由与具体的时间、地点，最后表述诚恳的期盼之情即可。

故解析为：⑴陶冶心灵爱国诗词朗诵会；启迪心智爱国名言展示会

⑵B

⑶王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？

⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表述时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解表述的思想情感。

⑶本题考查学生语言表述能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表述即可。

五、名著阅读

7．（2022七下·江都月考）经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。

一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。

——《骆驼祥子》

（1）从语段划线句可以看出此时的祥子是一个①的人。当读到小说结尾部分时，我们发现祥子又变成了一个②的人。

（2）根据下边提示，补写祥子失车的主要情节。

第一次，他用辛辛苦苦积攒的钱买了一辆车，可①。

第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，②。

（3）圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。请从写作手法或语言特色等角度给这个文段做批注，提出自己的见解。

（4）专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。探究《骆驼祥子》中的主要人物祥子变成行尸走肉的原因。

（1）勤劳坚忍（吃苦耐劳积极向上执着追求）；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃

（2）被大兵抢走了；钱被孙侦探敲诈走了

（3）运用比喻的手法，把车比作徽章，表现了祥子在拥有属于自己的人力车后感到十分荣耀。把祥子比作陀螺，表现了祥子为了买到属于自己的人力车的辛劳。或“一年”“两年”“一滴汗”“两滴汗”运用铺陈的手法，生动地表现了祥子拉车过程的艰辛。

（4）黑暗的旧社会对下层劳动人民的剥削和压迫，导致勤劳善良的底层人民找不到出路（社会原因）；②祥子自身的软弱，意志不坚定，在遇到多次挫折后，他开始自甘堕落，最终由人变成行尸走肉（个人原因）。

作品的人物形象；作品的经典情节；作品的艺术特色；对作品的体验感受；《骆驼祥子》

⑴本题考查名著人物形象把握。由“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”和“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”可知，祥子为了挣出一辆属于自己的车，风雨无阻，省吃俭用，付出了数以年计的心酸与汗水，由此可见祥子勤勤恳恳、吃苦耐劳。但阅读整部作品我们就可以知道，在经历人生的三起三落后，祥子理想破灭，堕落成了愚昧自私、狡猾、自暴自弃、行尸走肉般的资本主义末路鬼。

⑵本题考查对名著内容的识记。祥子三起三落的经历：

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，所以对生活充满希望。一落：出于对钱的欲望，被十几个大兵抢了车，抓去当壮丁。理想第一次破灭，祥子第一次感到不公、对生活仍充满希望、绝不服输。

二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用，攒钱准备买新车，祥子对未来抱有希望、感到温暖和亲切。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦积攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭，祥子陷入迷茫，开始认命，变得麻木。

三起：虎妞与祥子结婚。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又能拉车了。三落：虎妞难产而死，祥子为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。得知小福子死去的消息，祥子昏昏度日、彻底堕落、失去任何希望。据此简述即可。

⑶本题考查文段的赏析。可以从内容和修辞角度对文段进行赏析。“像身经百战的武士的一颗徽章”运用了比喻的修辞，把那辆车比作“身经百战的武士的一颗徽章”，生动形象地写出这辆车既是对于他辛勤付出的回报，又是他的荣誉和自豪，强调了这辆车是祥子的荣耀；“像被人家抽着转的陀螺”运用了比喻的修辞手法，把祥子比做“被人家抽着转的陀螺”，生动地写出了祥子为赚钱而不知疲倦，不知劳累，只顾奋力拉车的状态，生动形象地写出了祥子攒钱买车的艰辛；“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”反复叙说，是运用了铺陈的手法，突出祥子为拥有一辆车而付出的艰辛。

⑷本题考查名著主题的探究。祥子的悲剧可归结为多个方面的缘由：第一，黑暗社会的剥削压迫。这是造成祥子悲惨结局的主要原因。祥子曾靠自己辛苦拉车买到了人生第一辆黄包车，可却在大街上遭遇宪兵抓壮丁，连人带车都被抓走了；而后逃出军营，卖骆驼维持生计，继续攒钱准备买车，血汗钱又被狡诈的孙侦探给骗个精光。这黑暗的社会让任劳任怨的祥子一次次被动的破灭理想，只得走上了自我毁灭的道路。第二，与两位女子的关系也促成了祥子的悲惨结局。祥子作为一个老实巴交的农村青年，他有着简单纯粹的梦想，那就是拉黄包车，过上自己的幸福生活。但是遇见了凶狠彪悍的虎妞，祥子被虎妞诱骗，一步步掉进与虎妞结婚的陷阱。在他们的婚姻中，祥子是弱势且被压迫的一方，他只能够忍受虎妞冷酷的掌控和算计，生活过的十分压抑。而邻居二强子家的小福子则给了祥子生活的勇气和希望。但这一-切都在渐渐恶化，虎妞怀孕难产而死，祥子要卖掉黄包车葬虎妞；小福子再也无法忍受非人的折磨，选择_上吊自杀，祥子生活也随之失去了希望，变成了一具行尸走肉。第三：祥子的性格也是他沦落悲惨结局的原因。祥子本性是勤勤恳恳、任劳任怨的，他只会将心思和气力都花在拉车这件事.上，为人固执死板，不懂灵活.变通。在当时这样的黑暗社会背景下，他不能懂得依时势来谋生。思想循古守旧，这在当时新旧思想.冲击的时代无疑是最吃亏的。即使一次次攒到了积.蓄，他也只懂得投在黄包车这一谋生工具上，所以最后理想破灭，一无所有。从祥子一生经历来看，他表面是一个意志顽强的人，实际内容也会迷茫、彷徨、失意，可见他内心也是脆弱不堪的，生活中接踵而至的打击让祥子再也无法积极面对生活，一步步走进了毁灭的深渊。

故解析为：⑴勤劳坚忍（吃苦耐劳积极向上执着追求）；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃

⑵被大兵抢走了；钱被孙侦探敲诈走了

⑶运用比喻的手法，把车比作徽章，表现了祥子在拥有属于自己的人力车后感到十分荣耀。把祥子比作陀螺，表现了祥子为了买到属于自己的人力车的辛劳。或“一年”“两年”“一滴汗”“两滴汗”运用铺陈的手法，生动地表现了祥子拉车过程的艰辛。

⑷黑暗的旧社会对下层劳动人民的剥削和压迫，导致勤劳善良的底层人民找不到出路（社会原因）；②祥子自身的软弱，意志不坚定，在遇到多次挫折后，他开始自甘堕落，最终由人变成行尸走肉（个人原因）。

本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

六、诗歌鉴赏

（2022七下·江都月考）阅读下面的诗歌，回答问题。

画菊

郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

郑思肖，南宋末为太学上舍，元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。

8．这首诗运用了的写作手法，写出了菊花的高洁品性。

9．这首诗表述了怎样的思想感情？请结合三、四两句具体分析。

8．托物言志；傲霜而立（或：不屈不挠；或：不媚世俗）

9．“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”写菊花宁愿枯死枝头，也绝不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜、孤傲绝俗的菊花，抒发自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。

形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着的感情.当然还要注意联系的写作背景和个人遭遇。

8．本题考查诗歌内容和写作手法的理解。这首咏物诗，以寒菊象征忠于故国决不向新朝俯首的凛然气节，运用了托物言志的手法。诗中句句扣紧寒菊的自然物性来写，妙在这些自然物性又处处关合、暗示出诗人的情怀。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”这句主要意思百花在春光明媚的时节盛开，独有菊花挺立在凌厉的风