2024年大学试题(教育学)-教育技术概论历年考试高频考点试题附带答案

2024年大学试题(教育学)-教育技术概论历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.论述戴尔的“经验之塔”理论及其对媒体教学的指导意义。2.MCAI是以下哪个专业术语的简称（）。A、多媒体计算机辅助教学B、计算机管理教学C、计算机协会D、现代教育技术3.教学策略制定的依据是什么？4.媒体越先进教学效果越好。5.IP地址和域名都是Internet上主机地址的表示形式。6.能基于学习者的特征和学习状态，跟踪学习者的特征与状态的变化，自动生成教学信息，调整教学过程和教学策略的课件称为（）。A、固定型课件B、随机型课件C、生成型课件D、智能型课件7.下述属于系统观的教学设计活动，而不是传统教学活动的选项是（）。A、采用教学策略上，喜欢“一切都照顾到”，基于喜好和熟悉B、在确定目标上，依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学8.简述计算机辅助教学的过程。9.按照教学评价功能不同，可以把教学评价划分为（）。A、定性分析和定量分析B、形成性评价和总结性评价C、绝对评价和相对评价D、过程评价和成果评价10.CAI系统构成的三要素为（）、（）和（）。11.多媒体关键技术包括哪些内容？12.日常生活中人们通过哪种感觉器官所获得的知识最多？（）A、视觉B、听觉C、触觉D、味觉13.简述教学设计过程的一般模式。14.简述香农—韦弗传播模式。15.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。A、学生，目标，策略，评价B、教学媒体，学习需要分析，形成性分析，学习目标C、测验，调查，教学形式，教学媒体D、评价，决策，规划，教学内容16.传播过程有四个基本要素，即传播者、信息、媒体和受传者。17.现代教育技术的研究对象是什么？18.多媒体技术是什么？19.“经验之塔”是什么？20.简述系统科学理论对教育技术的指导作用。21.根据香农一韦弗的传播模式简述现代教学的传播过程。22.下列媒体中，哪种属于听觉媒体？（）A、投影器B、调音台C、幻灯机D、电视23.在斯金纳的操作性条件反射学说中，操作性行为是由已知的刺激引起的。24.关于PowePoint软件描述正确的是（）。A、可以将声音、图片、动画等多种媒体信息集成加工成演示文稿B、可以对电源进行调节、输出和管理C、可以对图象进行编辑、采集D、可以制作教学动画、编程25.下列程序中哪一个不是MicrosoftOffice组件中的程序？（）A、WordB、FrontpageC、ExcelD、Authorware第2卷一.参考题库(共25题)1.录像机的录像过程是将磁信号转换为电信号。2.教学设计的结果表现为文字稿本，结构设计的结果表现为制作稿本。3.微格教学就是小教室的课堂教学。4.国外教育技术的发展经历了哪几个发展阶段？5.在电视教材制作中，作为摄像、编辑人员进行创作的依据的工作蓝本称为（）。A、文字稿本B、制作稿本C、分镜头稿本D、稿本卡片6.“先行组织者策略”是由谁提出来的？（）A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、加涅D、皮亚杰7.从媒体的空间特性，时间特性，运动特性，颜色特性和声音特性简述现代教育媒体的呈现力。8.Authorware是一种基于卡片的多媒体著作工具。9.简述教育技术的学科性质。10.教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。11.Internet所使用的协议是（）。A、TCP/IP协议B、FTP协议C、Telnet协议D、SMTP协议12.戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同，分为（）、（）、（）三大类。13.媒体是什么？14.CAI是（）的简写。A、计算机辅助教育B、计算机辅助管理C、计算机辅助教学D、计算机辅助训练15.“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（）。A、做的经验、观察的经验、抽象的经验B、抽象的经验、观察的经验、做的经验C、观察的经验、做的经验、抽象的经验D、观察的经验、抽象的经验、做的经验16.“经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。17.在某项教学活动的过程中，形成性评价是为使活动效果更好而不断进行的评价。18.在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域19.拉斯韦尓“5W”传播模式中的要素有：传播者、（）、（）、（）、传播效果。20.通过局域网接入Internet是目前接入Internet的唯一方式。21.系统科学中“三论”是指（）、（）、（）。22.CAI系统中的课件是属于系统软件。23.现代教育媒体的出现是教育史上的第四次革命。24.深入研究传播理论的有效方法之一就是模式方法。25.没有教育的信息化就没有教育的现代化。第3卷一.参考题库(共25题)1.域名是Internet上标识主机地址的唯一方式。2.简述建构主义学习理论对于学习的基本解释。3.教学目的是什么？4.简述拉斯韦尔的“5W”模式。5.教育技术概论是教学设计的理论基础。6.Photoshop是对下列哪种素材进行编辑的？（）A、文本B、视频C、声音D、图像7.计算机网络是什么？8.常见的计算机网络教学模式有哪几种？9.动画的实质是若干单帧画面的有序组合。10.简要回答教学设计的过程。11.程序教学的主要的心理学依据是（）。A、系统论B、“经验之塔”C、操作性条件反射D、教育传播学12.在有限的地理区域内构成的计算机网络称为（）。A、局域网B、城域网C、广域网D、互联网13.请简述现代教育技术的概念。14.教学设计的前端分析中不包括（）。A、学习需要分析B、教学目标的阐明C、学习内容分析D、教学对象分析15.教学过程的基本要素有教师、学生、教材和教育技术。16.现代教育技术的方法论基础是（）。A、学习理论B、教学理论C、传播理论D、系统科学17.教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作。18.1954年发表《学习的科学和教学的艺术》一文，指出传统教学的缺点，提出使用教学机器解决教学问题，推动了当时程序教学运动发展的学者是（）。A、普莱西B、伯克C、戴尔D、斯金纳19.简述教学软件的编制原则。20.下列哪位学者提出了“经验之塔”的理论？（）A、布卢姆B、加涅C、斯金纳D、戴尔21.FTP是指（）。A、电子邮件B、远程登录C、文件传输D、浏览22.加涅的五种学习结果是指：言语信息、（）、（）、（）、态度。23.提出“经验之塔”理论的学者是（）。A、加涅B、戴尔C、瑞奇D、赫本24.计算机辅助教育是在下列哪种教学的基础上发展起来的？（）A、程序教学B、直观教学C、视听教学D、班级教学25.简述教学设计的基本过程。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验分为三大类十个层次。 （1）做的经验。 有目的的直接经验是直接地与客观事物接触所取得的经验。设计的经验是对客观事物进行设计、仿制所获得的经验演戏的经验。 （2）观察的经验。 观摩示范。学习者通过观摩示范可以获得学习经验。为了使示范教学取得好的效果，应强调学习者积极参与，即在可能的情况下，亲自参与所演示的过程。 校外学习旅行。旅行的目的主要是为了观察在课堂上看不到的事物，包括访问、考察等活动。参观展览。参观展览使学习者通过看来获取观察的经验。 电影和电视。电影和电视是用图像和声音代替客观事物来提供一种间接的、替代的经验。广播、录音、静画。由广播、录音、静画提供的信息，可以为学习者提供较为单一的视听刺激。 （3）抽象的经验。 视觉符号。主要指图表、地图、示意图等一类抽象符号。在视觉符号里，人们看不到事物的真实形态，只看到一种抽象的代表物。 词语符号。词语符号包括口头词语与文字，词语符号是一种抽象化了的代表事物和观念的符号。他们总是与“经验之塔”中其他的材料一起发挥作用。 综合而言，“经验之塔”理论的要点主要有： 第一，“塔”基的学习经验最具体，越往上越抽象。 第二，“塔”的分类基础——具体或抽象的程度与学习的难易无关。 第三，教学应从具体入手，逐步抽象。学习间接经验尽可能以直接经验作为充实的基础，但在教学中也不能过分强调直接经验，要引导学生向抽象思维发展。 第四，位于塔腰阶层的视听教学媒体能为学习者提供一种替代经验，有助于突破时空限制，弥补各种直接经验的不足。替代学习经验的思想是教学媒体应用于教学过程的主要理论依据。 “经验之塔”理论对媒体教学的指导意义： 第一，把学习经验分为具体与抽象，突出了学习应从生动的直观向抽象的思维发展，符合人类的认识规律，提出了教学中应用视听教材的理论依据。 第二，提出了视听教材分类的理论依据，即应以其所能提供的学习经验的具体或抽象程度作为分类依据。 第三，视听教材必须与课程相结合。2.参考答案:A3.参考答案: （1）依据教学目标； （2）依据教学对象； （3）依据教学内容； （4）依据教学过程。4.参考答案:错误5.参考答案:正确6.参考答案:D7.参考答案:D8.参考答案: 过程：首先由学习者向CAI系统提出所需学习内容的申请，由CAI受理后，检索出相应的教学内容，通过显示器展示给学习者，通过思维理解后再由CAI系统提出问题展现给学习者，当学习者接受刺激后作出应答，同时反馈给CAI系统，CAI经检测评定后确认应答的正确、错误再反馈展示给学习者以强化理解，完成的是一个典型的交互过程。 其步骤主要有：选择课题、呈现信息、注意教学信息、提问、反应、评价与反馈、注意反馈信息、作教学决策。9.参考答案:B10.参考答案:硬件；软件；课件11.参考答案: 包括：（1）视频音频信号获取技术； （2）多媒体数据压缩编码和解码技术； （3）多媒体存储技术； （4）多媒体输出技术。12.参考答案:A13.参考答案:教学设计过程的一般模式：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习目标的阐明、教学策略的制定、教学设计成果的评价。14.参考答案:在香农—韦弗传播模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包括了信息源、发射器、信道、接受器、信息接受者以及噪声六个因素。15.参考答案:A16.参考答案:正确17.参考答案:现代教育技术的研究对象是学习过程和学习资源，基本内容是设计、开发、利用、管理和评价等五个方面的理论和实践。18.参考答案:就是计算机交互式综合处理多种媒体——文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑联系，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是计算机综合处理声、文、图信息的技术，具有集成性、实时性和交互性。19.参考答案:经验之塔是一种关于学习经验分类的理论模型。20.参考答案: 系统科学理论是系统论、信息论和控制论的总称。 系统论引入教育技术启发我们以信息方法来分析教学系统。 控制论观点对我们利用教育技术实现教学过程的最优化及建构优化的教育教学系统有着重要的理论价值，运用控制论的观点实现教学过程的控制。 系统论指导我们在教育技术实践中按照系统的特性和系统方法分析教学过程，解决教学实际问题。21.参考答案: 香农一韦弗的传播模式把传播过程分为七个组成要素：①信源②编码③信道④译码⑤信宿⑥反馈⑦干扰。 而现代电化教育过程是教育者运用现代教育技术向学习者传递与交流教育信息的过程。 它有四个基本要素构成：①教师②教育信息③教育媒体④学生。22.参考答案:B23.参考答案:错误24.参考答案:A25.参考答案:B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案:正确3.参考答案:错误4.参考答案:国外教育技术的发展经历了视觉教育、视听教育、视听传播、教育技术四个发展阶段。5.参考答案:C6.参考答案:B7.参考答案: ①空间特性：每桶能够呈现事务的形状、大小、距离、方位等。 ②时间特性：频率、尖阁、长短等。 ③运动特性：呈现事物运动形式、空间位移、形状变化等。 ④颜色特性：呈现事物颜色与色调的属性。 ⑤声音特性：呈现事物原声及环境音效。8.参考答案:错误9.参考答案: ①教育技术学是教育科学领域中的分支学科； ②教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科； ③教育技术学是方法论性质的学科。10.参考答案:正确11.参考答案:A12.参考答案:做的经验；观察的经验；抽象的经验13.参考答案:是信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。14.参考答案:C15.参考答案:A16.参考答案:错误17.参考答案:正确18.参考答案:A19.参考答案:信息；媒体；受传者20.参考答案:错误21.参考答案:系统论；控制论；信息论22.参考答案:错误23.参考答案:正确24.参考答案:正确25.参考答案:正确第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案: 建构主义学习理论对于学习的基本解释主要有以下几点： 1.学习是学习者主动的建构内部心理表征的过程。 2.学习过程同时包含两方面的建构： （1）对新知识的理解是通过运用已有的经验，超越所提供的信息而构成的。 （2）从记忆系统中所提取的信息的本身，也要按具体情况进行建构，而不单是提取。 对新信息的意义的建构，同时又包括对原有经验的改造与重组。 3.学习者以自己的方式建构对于事物的理解。3.参考答案: 是教学活动预期达到的结果，是对教学意图概括性的说明，它是由一系列相关的教学目标组成的系统。4.参考答案:拉斯韦尔的“5W”模式是谁，说了些什么，通过哪一种通道，对谁说，产生了什么效果。拉斯韦尔的“5W”模式对传播过程进行了简明的概括，提出了传播过程的五个要素，即传播者、信息、媒介、受传者和传播效果。并提出了传播学研究的五大部类。即控制分析、内容分析、媒体分析、受众分析和效果分析。5.参考答案:错误6.参考答案:D7.参考答案:是以能够相互共享资源的方式互联起来的自治计算机系统的集合。8.参考答案: 常见的计算机网络教学模式有三种： （