2024年大学试题(教育学)-职业教育学历年考试高频考点试题附带答案

2024年大学试题(教育学)-职业教育学历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.在岗培训是指对从业人员进行的不脱离岗位，以提高（）为主的培训活动。A、社会应变能力B、岗位工作能力C、创新工作能力D、思维转变能力2.职业教育只有密切关注经济对资源规格的需求提出的信号，适时地调整教育内容，才能培养符合社会需求的人才。3.学生在实际工作岗位上亲身接触到（）等，这些都会对他们产生潜移默化的作用，为他们形成职业习惯、获得职业经验提供机会。A、经营管理B、人际关系C、法律规则D、劳动纪律4.国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布，主要包括（）四个部分。A、职业概况B、基本要求C、工作要求D、就业指导E、比重表5.职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。A、职业道德B、职业行为C、道德规范D、道德意识6.（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。A、德育B、体育C、智育D、美育7.无论对企业还是对员工，国家法律规章都意味着责任和义务，而这种责任和义务是用企业强制力来保证实现的。8.职业准备指导是职业学校职业指导的中心内容。9.作为班集体的领导者，班主任的主要作用是（）A、促进作用B、领导作用C、维持作用D、监督作用10.职业学校学生与普通学校学生相比，他们之间的智力差异是主要（）差异。A、类型B、学历C、水平D、技能11.职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。A、规格B、规范C、数量D、质量12.专业教师也是与职业学校学生联系密切的（）之一。A、执行者B、组织者C、领导者D、教育者13.“专升本”属于普通教育，由国家统一组织考试录取。14.国家为了真正使职业教育权利公平，成为人民的、大众的教育，出台了一系列政策，促进人们享受公平的职业教育权利。15.（）是职业教育区别于普通教育的主要特征。A、实践性B、理论性C、普遍性D、适用性16.职业教育具有广泛的（）。A、渗透性B、适应性C、延展性D、相对性17.“职业带”人才结构理论是一种用来表示各类工程技术人员的技能、特点、演变及其与教育关系的人才结构理论。18.“一体化”教学理念19.我国古代一向强调“天人合一”的思想，这在今天就属于环境教育的范畴。20.目前我国职业教育的办学格局，形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局，办学主体结构呈现出多元化特点。21.最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（）。A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B、德国哲学家卡尔·马克思C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳22.课程开发首先要建构从事该职业所应具备的能力标准。23.不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。A、广泛的B、联系的C、开放的D、发展的24.量化评价应当成为职业教育教学评价改革的主导。25.《中华人民共和国职业教育法》第四条规定了职业教育的培养目标，即“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，（）”。A、传授职业知识B、培养教育职业技能C、进行职业指导D、就业指导E、全面提高受教育者素质第2卷一.参考题库(共25题)1.学校只设置一个或若干个性质完全相同的专业，在专业设置类型中属于（）A、同质结构B、异质结构C、近质结构D、远质结构2.职业教育的人民性、大众性特点决定了其相对于普通教育而言更具的（）。A、公平性B、公正性C、公开性D、普及性3.学校要营造一个师生互动的职业氛围，在日常的教育教学活动中处处体现职业精神，演绎（）。A、职业规范B、职业道德C、职业特点D、职业典范4.职业教育课程中，必修课程与选修课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式5.职业教育教学过程就是以工作过程中所包含的（）展开的。A、行动过程B、体验过程C、操作方式D、学习领域6.在职业学校的教学过程中，实践环节与要素始终占有较小的比例。7.教师对学生的热爱关心特别表现在对学生学习状况关心的同时，还要关心其生活、思想以及心理状况。8.任何一种类型的教育，其培养目标的实现最终都要落实和体现在（）身上。A、教育者B、受教育者C、劳动者D、创造者9.在现场教学法中，（）要做好指导工作，引导学生在直接感知的基础上进行抽象、概括、验证和阐释课内尝过的理论知识，启发学生质疑问难，引导学生进行必要的实际操作。A、教师B、师傅C、实际工作者D、教师和实际工作者10.教育教学目标是以该专业所对应的典型职业活动的工作能力为基准，即着重于学生职业能力的培养。11.关于课程，下列说法不正确的是（）。A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来12.在教育教学过程中，还要帮助学生确立科学的（），使他们有一个明确的政治方向和崇高的精神境界。A、理想观和价值观B、理想观和人生观C、世界观和人生观D、世界观和价值观13.职业指导包括从观念的形成到品德的培养，从知识的掌握到能力的运用等一系列内容。它包括职业生涯发展规划指导、职业准备指导和（）等内容。A、职业选择指导B、求职指导C、职业适应指导D、创业指导14.英国的“双元制”教育直接把学生放在企业接受企业管理。15.职业指导的第三种理解则把职业指导指向更为广阔的职业领域，同时注重个人职业形象的确立与人的终身职业发展，把职业指导视为一个动态的教育过程。16.“金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次，没有从不同系列人才的工作性质去考虑实际问题。17.高等职业教育成为高等教育的（）组成部分。A、重要B、特殊C、一般D、次要18.职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。19.职业教育可以把一个非熟练劳动力培养成为一个熟练的劳动力。20.在教学活动中，通过老师的（）作用，学习掌握一定的知识、技能，形成一定的能力、态度、价值观等。A、指令B、辅助C、知识D、引导21.成人职业学校教育系统包括（）初等、中等、高等职业教育系统。A、成人B、普通C、业余D、自学22.教师在工作之始就必须明确自己工作的（）是什么。A、性质B、特点C、标准和要求D、根本任务23.中等职业学校主要是培养（）型人才。A、技能、理论B、理论、技术C、技能、技术D、创新、技术24.职业教育教学内容以未来工作岗位中实际应用的经验和策略的为主，以适度、够用的知识和理论的理解为辅。25.高等职业技术师范学院（大学）、科技师范学院、工程技术师范学院的办学特色是（）相结合。A、实践性B、理论性C、技术性D、师范性第3卷一.参考题库(共25题)1.以就业为导向，以培养技术型、技能型人才为目标的职业教育，必须培养学生获得一种能满足某一职业或工作需要的（），而不是追求理论水平，也不是学历文凭。A、职业能力B、技能等级C、操作方法D、相关知识2.简述教育现代化的三个层面和什么是职业教育的现代化。3.（）在学校教育中始终居于核心地位。A、教育方针B、专业C、教学目标D、课程4.职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。5.教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。6.职业学校可以充分利用校企之间的交流合作来建设高水平的“双师型”教师队伍。7.职业教育体系是否健全和完善，直接关系到职业教育目标的实现、教育和教学工作的进行以及整个职业教育事业的发展。8.职业教育体系是否健全和完善对劳动者职业（）的提高、劳动力资源的开发和社会生产力的发展产生重要影响。A、素质B、技能C、理论D、水平9.求职指导是帮助学生获得职业是职业指导的（）之一。A、目的B、方法C、技巧D、关键10.伴随着科技水平的日益提高，职业的日益细分，势必引起职业教育层次的不断高移。11.职业学校的德育应该与企业制度和文化紧密联系，才能让学生真正成为一个企业所需要的合格员工。12.职业教育的研究有赖于（）的支持与选择。A、选择课题B、教学经验C、研究方法D、个人学历13.资料整理的环节有（）、整理、分析。A、分类B、归纳C、标签D、存档14.目前对于职业教育培养目标的定位有影响的理论主要有（）。A、终身教育理论B、人才结构模型理论C、职业分析理论D、员工价值理论15.实践性原则处理的是理论知识的抽象性与学生认识的具体形象性之间的关系。16.孔子、孟子提出的主要德育原则有“心口一致，表里如一”。17.美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，让学生在社会性活动中主动接受道德训练，自己发现道德错误。18.职业意识的形成需要经过（）、职业情感、职业理想三个阶段。A、职业认同B、职业理解C、职业感知D、职业认识19.职业教育创造文化有直接和间接两种途径：一是职业教育直接生产新的文化；二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。20.职业培训根据培训对象、培训内容的不同，职业培训还可以分为（）职业培训。A、业余B、初级C、中级D、高级21.职业教育是面向人人的教育，每个公民都必须接受一定的职业教育。22.理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行，而（）要在理论教学的基础上进行，达到学用结合的目的。A、实践教学B、下厂实习C、实验教学D、指导教学23.一所学校设置了水产养殖专业、机电专业还设置了财会专业，这种专业设置的结构属于（）。A、同质结构B、异质结构C、近质结构D、远质结构24.职业教育体系是指一个国家（或地区）大教育系统中的各种教育要素的有机组合。25.职业分析的基点是（），它一方面确定了特定工作在整个社会职业结构中的位置，另一方面确定了该工作的职能和性质、劳动的具体内容和时间。A、职业理论B、职业知识C、职业技能D、职业岗位第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:错误3.参考答案:A,B,C,D4.参考答案:A,B,C,E5.参考答案:A6.参考答案:A7.参考答案:错误8.参考答案:正确9.参考答案:A,C10.参考答案:A11.参考答案:A,D12.参考答案:D13.参考答案:错误14.参考答案:正确15.参考答案:A16.参考答案:A,C17.参考答案:错误18.参考答案:在教学活动中把理论教学、实践教学、生产服务、科技开发等内容结合起来，在实践中教理论，在运用中学技术。19.参考答案:正确20.参考答案:正确21.参考答案:A22.参考答案:正确23.参考答案:B,C24.参考答案:错误25.参考答案:A,B,C,E第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:A3.参考答案:B4.参考答案:B5.参考答案:A,D6.参考答案:错误7.参考答案:正确8.参考答案:B9.参考答案:D10.参考答案:正确11.参考答案:C,D12.参考答案:C13.参考答案:A,B,C,D14.参考答案:错误15.参考答案:正确16.参考答案:正确17.参考答案:A18.参考答案:正确19.参考答案:正确20.参考答案:D21.参考答案:A22.参考答案:D23.参考答案:C24.参考答案:正确25.参考答案:C,D第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:一是教育内容、教育技术手段的现代化； 二是教育制度和教育管理的现代化； 三是人的教育观念以及教育行为的现代化。 职业教育的现代化，指的是要以转变人们的职业教育观念为基础，以完善职业教育体制为根本，以现代化的教育内容及教育手段