【课件】四下习作及语文园地六

习作深深浅浅的脚印，写满成长的故事。我学会了_____习作我学会了_____习作写什么①怎么写②我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。习作一门才艺一项技能一种方法我学会了_____学家务劳动生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……做饭、拖地、洗衣服……写什么习作人生成长沟通、观察、独立思考……我学会了_____习作言之有物想一想：1.你是怎样一步步学会做这件事的？2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？习作习作要素：按一定顺序把事情的过程写清楚。怎么写言之有序那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。——《芦花鞋》习作我学会了_____

这个课文片段运用了三个表示先后顺序的词语“先”、“然后”、“再”，把制作芦花鞋的三个步骤：采芦花、搓草绳、编成鞋逐步分解，使人一目了然。先然后再“不一会儿”、“过了很久”顺序词习作

我们在叙事的时候，使用表示事情先后顺序的词语，就可以使文章层次分明，言之有序。“首先”、“然后”、“接着”、“再”、“最后”“第一步”、“第二步”……

他对独立的要求

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼——样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最

后还是忍住了。

——《我们家的男子汉》习作我学会了_____

通过小男孩前后的动作、神态以及语言来展现他由一开始胆怯、紧张、沮丧到学会独自买东西后的狂热这样一个过程。紧张胆怯沮丧狂热

他对独立的要求

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼——样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最

后还是忍住了。

——《我们家的男子汉》习作我学会了_____起因经过结果习作我学会了_____①渴望独立，主动要求自己买②十分胆怯，却不肯放弃③过于紧张，买东西失败④勇于尝试，反复操练

他对独立的要求开头：交代“买东西”这件事的起因。中间：买东西

的过程结尾：买东西成了一种“可怕的狂热”。篇章结构习作我学会了_____①泳池边打“退堂鼓”②练习游泳失衡呛水③扶阶梯练习脚与手的动作④呛水仍坚持向前游

我学会了游泳开头：交代“我”学游泳的原因。（开门见山式）经过：学游泳

的过程结尾：交代事情结果：学会了游泳，明白了道理。

（总结式）困难克服文似看山不喜平。详写

我拿起鸡蛋在碗边轻轻地一敲，看了看，鸡蛋毫发无损。“咦，力气小了点儿，要加大点儿。”我又重重地一敲，鸡蛋应声而裂，蛋黄和蛋清掉进了碗里，可许多碎碎的鸡蛋壳也跟着掉进了碗里，蛋清洒了一桌，我的手上也全是。我手忙脚乱地把鸡蛋壳拣出来，把桌子擦干净，不料越擦越脏。打第三个鸡蛋时，我先在碗边上磕开一点儿，再用手指一掰，鸡蛋一下子被我抠开了，倒得乱七八糟，蛋黄都破了。

——《我学会了打鸡蛋》习作我学会了_____打鸡蛋情况第一次鸡蛋毫发无损。第二次鸡蛋应声而裂，蛋黄和蛋清掉进了碗里，可许多碎碎的鸡蛋壳也跟着掉进了碗里，蛋清洒了一桌。第三次鸡蛋倒得乱七八糟，蛋黄都破了。

看着林老师“纸杯悬空”的表演，同学们佩服得五体投地。当林老师“揭秘”后，我心想：原来这么简单，我也会！我对身边的同学一挑眉，说：“来来来，看我的！”说着我迫不及待地抓起道具——纸杯，动起手来。

我拿着纸杯，用大拇指在杯壁上用力一按！咦？纸杯瘪了！我皱着眉：刚才不是看得一清二楚吗！再试试吧，我就不信我不行！深吸一口气，我又试了几次，还是不行，纸杯瘪成一团，好像咧开嘴嘲笑我似的。旁边围观的同学们也哄笑起来，我的脸一阵白一阵红，“笑什么！”我恼了。一抬头，林老师正微笑着看向我，他把我拉到一边，语重心长地说：“无论学什么都要认真看清楚琢磨透了才行，可不能大意急躁，你是个聪明的孩子，想想是不是漏了什么细节呢？”听了林老师的话，我仔细地回忆林老师表演时的一幕幕情景，对了！林老师表演时本来用左手拿着杯子，可不知道什么时候杯子换到了右手，难道是那个时候……我恍然大悟，懊恼的心平静下来，一边回忆着一边慢慢地还原魔术的每一步，终于我的杯子也“悬浮”了起来，周围传来一阵欢呼声……

——《我学会了变魔术》习作我学会了_____自以为是迫不及待窘迫气恼重整旗鼓原来这么简单，我也会！

刚才不是看得一清二楚吗！再试试吧，我就不信我不行！来来来，看我的！皱着眉笑什么！脸一阵白一阵红习作我学会了_____开头：交代事情起因。（开门见山式）中间：学_____

的过程结尾：交代事情结尾及故事启示等。篇章结构困难克服·紧张、胆怯、不安、害怕、畏缩……·激动、快乐、愉悦、欣喜、痛快……有趣、有情习作我学会了_____1.按顺序写清过程怎么写（写清楚）2.呈现困难及克服过程（重点）3.融入情感和体验习作我学会了_____开头：交代事情起因。（开门见山式）中间：学_____

的过程结尾：交代事情结尾及故事启示等。篇章结构困难克服·紧张、胆怯、不安、害怕、畏缩……·激动、快乐、愉悦、欣喜、痛快……有趣、有情习作欣赏第①自然段直接入题，简述学泡茶的起因。

第②自然段用“先、接着、然后、不一会儿”将爷爷泡茶的一系列步骤写得十分清楚；巧用比喻，“茶叶像大海里的小鱼”，“茶水就像一条银线”，生动传神地描写出外公泡茶技艺的高超。我看着外公娴熟的动作，心里十分羡慕，就对外公说：“外公，让我来试试吧！”外公笑着点点头。我拿起茶壶，学着外公的样子做起来，可是，无论我用什么方法都不能让茶水顺顺利利地进入茶杯中，不是溅到桌子上，就是太满了溢出来。我将茶壶往桌子上一放，一个人生起闷气来。外公看见了，抚摸着我的头，语重心长地说：“这‘蜻蜓点水’可不是一朝一夕学得成的。无论学什么，都要有耐心，不能轻易放弃。”听了外公的话，我心里一阵惭愧，又重新专心致志地练习起来。果然，这次好多了，溅出的水也少了很多，有的还倒得刚刚好呢。第③段重点写小作者由“不会”到“学会”的过程，让文章变得更有层次，并且十分自然地借爷爷的话引入了“无论学什么都要有耐心”这样一个深刻的人生道理。习作欣赏从那以后，我只要有空，就向外公学习泡茶，我泡茶的技艺也越来越娴熟了，每次家里来了客人，我都会沏上一壶香茶，引得客人们交口称赞。而每次捧起茶杯，爷爷的教诲就浮现在我的脑海中……第④段结尾意犹未尽，文章以小见大，学习泡茶只是一次人生的体验，而爷爷对我的教诲让我受益终身。习作欣赏习作写作之前精选材，明确要求再动笔；开头结尾巧概括，事情经过写具体；克服困难描重点，巧抓细节绘心情；学会点题明中心，题目内容紧联系。我学会了_____习作歌习作我学会了_____评价标准☆☆☆☆☆加油☆写清楚是怎样一步步学会做这件事的重点写出学习过程中遇到的困难以及如何克服的写出自己的真实感受、体会收获自我评价写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。再见！公益微课，部分图片、视（音）频来自百度图库及酷我音乐。语文园地六语文园地六《小英雄雨来》《芦花鞋》《我们家的男子汉》交流平台我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。

学习把握长文章的主要内容。阅读要素交流平台《芦花鞋》

第一部分：青铜一家人为了增加收入，编

织了一百零一双芦花鞋；第二部分：到了大雪天，青铜去镇上卖芦

花鞋；第三部分：到了城里，几个城里人买了十

双芦花鞋；第四部分：青铜忍着寒冷，将最后一双芦

花鞋卖给了喜欢芦花鞋的人。（全家人编鞋）（上街卖鞋）（城里人买鞋）（最后一双芦花鞋）交流平台只要把每个部分的主要意思连起来，就可以把握课文的主要内容了。交流平台

我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时候忘记前面的一些内容，就再翻回去看一看。停下思考前文直接回顾前文交流平台1、笼中看世界《珍珠鸟》2、屋中自由飞；3、肩头小憩信赖，往往创造出美好的境界。主要人物相互关系（发生了什么事情?）交流平台记事起因经过结果写景有何特点哪些景物结构图示、思维导图……阅读方式交流平台快速默读略读跳读

只需要掌握文章的大意，不要一字一句细细琢磨；只抓住文章的主要部分，选读某些自己想要看的章节。一目十行用学过的修改符号，修改下面这段话。●词句段运用词句段运用

常用的修改符号有：删除符号增补符号替换符号调位符号改正符号●用学过的修改符号，修改下面这段话。●功竞错别字语义重复语义错误句序颠倒词句段运用如何修改病句1、首先，要认真读句子，理解句意；2、再凭借语感，从语法、修辞、逻辑等方

面寻找问题，找出病因，进行修改；3、最后，修改完了仔细读一读，看句子是

否通顺，句意是否表达准确。●词句段运用试一试吧！●词句段运用试一试吧！●词句段运用常《自豪知识》读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。●词句段运用妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。......................读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。●词句段运用妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气，望着妈妈笑。...........喜爱、赞扬褒义读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。●词句段运用那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。...........憎恶、批判贬义词句段运用比喻句要根据语境合理选择喻体，喻体不同，它所表达的感情色彩也天差地别。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。

——《芦花鞋》一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

——《我们家的男子汉》两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。

——《芦花鞋》....................读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。●词句段运用她跳着轻快的舞蹈。_____________________________________________________________