Module10（作业设计方案）英语五年级下册

参赛作业设计模板作业设计团队所在学校（签章）：东坡区齐通小学作业涉及教科书版本：外研社新标准三年级起点年级及册次：五年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Module10作业设计团队教师姓名（不超过5个）：张丽梅单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）一、教材文本图示：二、模块教材分析本模块为外研社新标准五下Module10，教学内容是制定和谈论计划、谈论旅行经历。第一单元的课文情境是Daming第二天就要出发去美国了，奶奶打嘱附Daming做好准备。第二单元的课文是Daming写给父母的一封信。本模块的学习重点是复习、巩固一般将来时和一般过去时的运用。本模块的任务是制定和谈论周末的计划，先口头表达，再进行写作，由易到难，循序渐进。培养学生合理制定计划的能力。模块结构图第一课时第一课时第二课时第二课时第三课时四、模块作业目标：1.学习指定和谈论计划，谈论旅行经历。2.掌握以下单词的用法：when，end，nervous，allright，airport，ticket，passport，safe，pet，speak，building，American，findout，more．３.掌握以下句子：Whereareyougoing?I＇mgoingtotheairport.Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtotheairport?Who＇sgoingtotheairportwithyou?I＇minNewYorknow.Iarrivedhereyesterday.4.在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。五、作业设计整体思路基于单元教学目标，兼顾个体差异，整体设计课时作业，把握好作业的内容、难度和数量，使学生形成积极的情感体验，建立课堂所学和学生生活的关联，设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业。将本模块分为3个课时。第1课时为本模块的U1，是新授课时。Daming第二天就要出发去美国了，奶奶打嘱附Daming做好准备。第2课时为本模块的U2，也是新授课时。Daming写给父母的一封信。第3课时为本模块的复习课时，综合复习语言目标,通过不断的强化，使全班学生都能基本掌握“begoingto＇”表示将来的用法和行为动词的过去式。学会合理制定和谈论周末的计划。第1课时Unit1使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一【作业名称】字谜大挑战【作业要求】根据图片提示,圈出并朗读相应的单词，并写在图片下。【评价标准】Excellent朗读音美，答案正确!Good朗读正确，答案正确！Comeon朗读有错，答案有错！参考答案：1.ticket2.airport3.nervous4.passport通过朗读和圈出单词，感知本课单词,增强单词的拼读写能力．全体学生2mins0.95发展性作业作业一【作业名称】畅所欲言。【作业要求】２人一组，谈论周末计划。【评价标准】Excellent表达正确，发音优美!Good表达正确，发音尚可!Comeon表达有错，发音欠佳!参考答案:略结合生活实际操练主要句型及答语。全体学生2mins0.95课中基础性作业作业一【作业名称】小小解说员【作业要求】填表格，完成大明的旅行计划。【评价标准】Excellent答案正确，书写美观!Good答案正确，书写欠优！Comeon答案有错，书写不佳！参考答案:通过格，完成大明的旅行计划让孩子们感知文本，理解文本。全体学生2mins0.95发展性作业作业一【作业名称】牛刀小试【作业要求】情景交际，选择正确的答案。【评价标准】Excellent答案正确，书写美观!Good答案正确，书写欠优！Comeon答案有错，书写不佳！参考答案:ＢＡＢＣ培养孩子们语言的实际运用能力。全体学生3mins0.96课后基础性作业作业一【作业名称】超强大脑【作业要求】根据思维导图复述课文。【评价标准】Excellent表达正确，书写优美!Good表达正确，书写尚可!Comeon有错，书写欠佳!参考答案:略检测学生对课文的熟悉度，同时锻炼其表达能力。全体学生3mins0.96发展性作业作业一【作业名称】阅读小能手【作业要求】根据阅读，完成练习【评价标准】Excellent表达正确，书写优美!Good表达正确，书写尚可!Comeon表达有错，书写欠佳!参考答案:ＦＴＦ培养孩子们的阅读理解能力。全体学生3mins0.96第２课时Unit２使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一【作业名称】畅所欲言。【作业要求】２人一组，练习对话。【评价标准】Excellent表达正确，发音优美!Good表达正确，发音尚可!Comeon表达有错，发音欠佳!参考答案：略结合生活实际操练主要句型及答语。全体学生2mins0.95课前发展性作业作业一【作业名称】火眼金睛【作业要求】朗读单词，选出不同类的单词。【评价标准】Excellent朗读音美，答案正确!Good朗读正确，答案正确！Comeon朗读有错，答案有错！参考答案:ＣＢＡＢ通过朗读并圈不同类词感知本课重点单词。全体学生2mins0.95课中基础性作业作业一作业名称：阅读小能手作业要求：读课文，完成表格。【评价标准】Excellent答案正确，书写美观!Good答案正确，书写欠优！Comeon答案有错，书写不佳！参考答案:进一步让孩子们感知文本，理解文本全体学生3mins0.96课中发展性作业作业一【作业名称】句图配对【作业要求】给图片选择相应的句子。【评价标准】Excellent答案正确，书写美观!Good答案正确，书写欠优！Comeon答案有错，书写不佳！参考答案：ＤＥＣＡＢ对本课知识梳理，锻炼学生的综合能力。全体学生3mins0.96课后基础性作业作业一【作业名称】小小歌唱家【作业要求】仔细聆听歌曲，模仿学唱。【评价标准】Excellent歌声优美，身体律动!Good歌声优美，节奏感好！Comeon唱不熟悉，律动差！参考答案:略通过歌曲熟唱，培养学生热爱生活。全体学生3mins0.95课后发展性作业作业一【作业名称】补全对话【作业要求】从方框中选择正确的句子补全对话。【评价标准】Excellent答案正确，书写美观!Good答案正确，书写欠优！Comeon答案有错，书写不佳！参考答案：ＥＤＡＣＢ培养孩子们语言的实际运用能力全体学生3mins0.96第３课时复习使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一【作业名称】小小朗读者【作业要求】大声朗读大明给他父母写的信。【评价标准】Excellent读音优美!Good读音正确！Comeon读音有错！参考答案:略通过朗读，对本课的重点句子强化记忆。全体学生2mins0.95课前发展性作业作业一【作业名称】牛刀小试【作业要求】选一选，填一填。【评价标准】Excellent答案正确，书写美观!Good答案正确，书写欠优！Comeon答案有错，书写不佳！参考答案:1.When2.Where3.Who4.What5.How培养孩子们语言的实际运用能力全体学生3mins0.96课中基础性作业作业一【作业名称】朗读者【作业要求】准确以下单词，感受组合发音。【评价标准】Excellent读音优美!Good读音正确！Comeon读音有错！参考答案：略通过朗读，感受本模块的组合发音。。全体学生3mins0.96课中发展性作业作业一【作业名称】我是小作家【作业要求】结合本课所学知识，参照范文，写下你的周末计划并和同学们分享。【评价标准】Excellent表达正确，书写美观!Good表达正确，书写欠优！Comeon表达有错，书写不佳！参考答案:略通过小练笔，分享自己周末计划，练习英语语言表达能力和书写能力。全体学生3mins0.96课后基础性作业作业一【作业名称】牛刀小试【作业要求】读句子，判断句子中划线部分发音是（Ｔ）否（Ｆ）相同【评价标准】Excellent答案正确，书写美观!Good答案正确，书写欠