《中国在世界中（第1课时）》公开课教学设计【人教八年级地理下册】

1/3《中国在世界中》教学设计教材分析：尽管本节内容并没有与之对应的课程标准，但是教材仍然将其作为中国地理的最后一章。设计这一内容，有如下三点考虑：第一，课程标准中有“关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感”和“了解中国与世界的联系”这样的目标要求，安排本章，主要用以体现情感态度与价值观的目标；第二，在学习了中国分区地理后，需要有一个前后呼应的“收尾”章节（中国地理第一章为“从世界看中国”），以使教材的结构显得更完整合理；第三，对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自信心、民族自豪感和忧患意识。第一课时教学目标：1．知道我国是最大的发展中国家。2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。【过程与方法目标】本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战。教学重难点：【教学重点】知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。【教学难点】理解中国要在世界中做负责任的大国。课前准备：教学课件、学生活动材料教学过程：【导入新课】教师播放视频：【课程引入】新中国成立后，人民生活水平不断提高.mp4此处可使用视频资源【课程引入】新中国成立后，人民生活水平不断提高.mp4。【讲授新课】[师]我国过去科技落后，生产力水平极低。解放后我国先是独立自主、自力更生，依靠国内丰富的劳动力资源、国土资源及矿产资源等，生产上取得长足进步，经济社会体系基本形成。在改革开放后学习先进技术、管理经验，积极参与国际合作和交流，我国经济进入飞跃发展期。改革开放极大地解放了我国的生产力，促进各项事业的大发展。[师]我们国家是世界最大的发展中国家，接下来我们就顺着历史发展的进程，看看我们国家取得的发展成就。我们先来看到第一个五年计划。请大家阅读课文说说我国取得的成就。[生]自由发言。[师]1953年，鞍山钢铁公司恢复并扩建。1956年，中国第一辆国产汽车诞生。1956年，中国试制成功第一批喷气式飞机。1957年，长江上第一座铁路和公路两用大桥—武汉长江大桥建成。[过渡]接着我们再来关注改革开放。1978年我国实行改革开放，在改革开放40年以来，我们取得了举世瞩目的发展。我们现在就来看看这一阶段的发展吧。大家阅读课文，说说改革开放的发展历程和取得的成果。[生]1980年设立的深圳、珠海、汕头和厦门；1988年设立海南岛；2010年设立设立喀什、霍尔果斯经济特区。[师]我们开放的地区不断扩大，逐渐形成了全方位的开放格局。[过渡]进入21世纪，我国经济持续高速增长。[师]请大家说说我们取得了什么发展成就。[生]（1）我国重要的工农业产品的产量跃居世界前列。（2）我国成为世界第一大货物出口国。（3）我国成功完成了无人和载人航天飞行，跻身于世界先进航天国家之列。（4）2001年我国加入世界贸易组织，为我国经济走向提供了更大的舞台。（5）目前，我国国内生产总值超越日本，称为世界第二大经济体。[过渡]改革开放以来，我们取得了举世瞩目的发展成就，人民的生活越来越好，但不可忽视的是我们也面临着诸多挑战。我们接下来一起看看我们发展过程中面临的问题。[师]首先我们国家人地关系不够和谐。主要表现为我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来越大，面临着资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等方面的突出问题。如黄土高原水土流失、西北地区荒漠化等。大家说说我们面对这样的问题，可以采取的措施什么呢？[生]自由发言。[师]协调人地关系，建设生态文明，走可持续发展的道路。如植树造林和建设自然保护区。[过渡]还面临着区域发展不平衡的问题。我们国家面积广阔，地理位置、自然环境、经济基础等差异大东、中、西部发展极不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。因此我们除了人地关系的不和谐还面临着区域发展不平衡的问题。大家说说我们面对这样的问题，可以采取的措施什么呢？[生]自由发言。[师]解决实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、措施推动城乡发展一体化等重大战路决策[师]我们国家海陆兼备，但是我国是海洋大国，在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在原因争议。面对这些我国政府的遵循《联合国海洋法公约》和其他国际法，在尊重历史事实的基础上，公平合理解决这些争议题，以保卫我国的海洋国土，维护我国海洋合法权益。【课堂活动】学完了本课知识，想必大家对人口、资源和环境发展之间有自己想法，接下来我们就一起