汉普爸爸讲座意识思维行为与语言研究

意识、思维、行为与语言研究郭忠胜，2015年----与自闭症没有关系0、问题行为行为被认为是有问题，叫问题行为。正常行为被认为有问题，也叫问题行为。一切行为都是符合客观规律的，从这一点来讲，没有问题行为。作为家长，要看到行为中的正常性和行为所在的客观规律。家长向我提出的问题行为，我粗略统计了一下，有200多条。现场家长有什么问题要问的，请写纸条给我，在讲座的第二天下午，会针对性回答。问题行为举例：乱跑、扔石头、排队，等等。内在能力不上升，就是问题行为的发源地。行为与内在能力是相关的。例：从排队到研究国际象棋。有的问题行为，慢慢自己就好了，但是被过早地干扰了这个进程，反而出现了问题。自闭症不可怕，可怕的是并发症。有一种问题行为叫你妈觉得你有问题一、意识、思维、行为与语言的关系意识是人的需要思维是满足需要的办法行为是办法之一，是最优的办法语言是说出来，让别人懂自己的需要和办法，以及为什么选择这样的办法。意识和思维在于心，是不看见的。行为和语言是外显的，能看见的。意识-->思维-->行为-->语言我再归纳为：心-->做-->说一、意识、思维、行为与语言的关系一、意识、思维、行为与语言的关系我需要什么，我必须满足我自己，这是意识和意识的巩固。例：孩子在超市里乱跑。例：孩子一下电动车就跑去商店看摸。我怎么办才能满足我自己和最好地满足我自己，这是思维。有几个办法可以满足我，但是不同的办法会有不同的效果，我综合计量这些效果而选择我的办法，我的办法可以是N个里面选择一个，也可以是N个里面几个办法的综合出一个办法。例：汉普要爸爸睡二楼下铺，爸爸不干，汉普就一直叫爸爸重复这句话。例：汉普要爸爸陪汉普睡觉，但是爸爸不可以睡觉，必须坐着。我的行为出现了，只是我思维的结果，只是我N个里面的１个选择，我觉得这个行为能最大程度地满足我自己。我的行为出现了，别人看不懂，别人说我行为有问题。例：汉普在坡上往下滚。有一种问题行为叫你妈觉得你有问题。我需要什么，我在做什么，我为什么这样做，我的目标是什么，我说不出来，所以你就阻止我。有一种行为矫正叫做阻止。二、什么是自闭症孩子自闭症孩子的正常性有需要，有行为，有满足。需要---->行为---->满足。需要、行为和满足都是正常的。只是说不出来，他的行为不被别人所解读。自闭症孩子被认为是什么？家长眼中的孩子孩子的行为问题孩子的语言问题孩子是不是自闭症，这不是重要，重要的是他妈怎么看？例：孩子把石头扔水池里。他不扔，如何让他扔？他扔，如何让他不扔？三、自闭症孩子的正常性在于心和做心中有形状心中有加减法切土豆片心中有颜色牙膏的功能画图软件笔的属性有主动问句三、（有做）不要隔离孩子与环境的互动抢座位洗衣机打印机的复印功能跳池塘里，汉普与环境互动的逻辑银行的故事零食箱的故事总结：孩子是在与环境的互动中体验结果和调整自己下次行为的。这就是学习的过程。不要教孩子，把教孩子变成孩子学。环境是孩子的老师，家长不是孩子的老师。四、不会说要进银行，不会说你不说我就不懂！如何让孩子说出来？其实，如何让孩子表达出来？这是核心。五、如何会说用规范的最简单的做来表达自己用图和说来表达自己表达是沟通的前提，完成沟通比说话重要。说话不重要。从内到外与从外到内的学教法对比煮方便面这一技能的两个训练方向对比。刻板训练法与从心出发训练法对比。从心出发，这是促进孩子的意识和思维。例：汉普强烈意识到不学习与自己没有关系的，这就是最好的意识。我让他看时间，他看了一下，再让他看，他耐着性子又看了一下，我再让他看，他就发火了。这是好的意识。不学习的意识是要保护的！如何在不学习之下让孩子学会时间，这是我要考虑的事情。四、逻辑和逻辑的阶梯词（点）句子（链）问答（树）4.1出词的通道4.2出句子的阶梯选择意识打，打手，打手心，快打手心，重快打手心，真轻快打手背。二楼还是一楼？二楼哪个卧室？什么----哪个----是不是----是，对不对（问句就是层层选择）水，喝，汉普。汉普喝水。照片记录链。总结：通过选择出句子。4.3对答如流包含与选择房间编码找火车座位超市买三个东西装袋子里方向当下的办法怎么进来楼的要去哪里问与答的逻辑。主动问句有没有？省市县去吃饭时间树数的进位家里有五口人。包里里有香蕉和水。颜色有红、绿。形状有三角形、图形。方向有东、南、西、北。味道有酸、甜。五、行为链的表达次序为什么和怎么办则打爸爸的例子分享。（为什么，怎么办）汉普要进站玩。（为什么，怎么办）爸爸买了二个鸡肉卷。（怎么办）爸爸陪汉普睡觉。（怎么办）进银行。（为什么）棋作为载体。总结：为什么和怎么办，就是必须克服的核心障碍。这个突破了，天就亮了。六、表达的层次性七、逻辑的载体七、总结逻辑（点、链、树）通过心、做、图、说四个层次表达出来。表达就是沟，举例说明。我对你说一个音，你的反应？补充：一点要看出树时间、地点、人物、事情。看出树，树表达。补充：游戏作为逻辑的载体做懂心懂图懂说懂工具Snagit11，可以抓图变成视频。