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文档简介
第页共页幼儿园大班科学教案《动物气象员》科学教案：《动物气象员》适用年龄：大班（4-5岁）教学目标：1.通过观察动物的行为，引导幼儿认识动物与气候的关系。2.培养幼儿对季节和天气变化的观察能力和理解能力。3.通过互动游戏和手工制作，激发幼儿的创造力和动手能力。教学准备：1.图片或卡片：包括各种动物和代表不同季节和天气的图片。2.小动物玩具或绘本。3.围裙、画笔、剪刀、彩纸等。教学过程：引入：1.显示一张有关气象的图片，并引导幼儿谈论图片中的天气现象和季节。2.引导幼儿思考，动物是否也会受到季节和天气变化的影响。探究：1.带领幼儿观察一些常见的动物玩具或绘本，询问他们对这些动物在不同季节和天气中的行为是否有所差异。2.引导幼儿通过互动游戏来认识动物在不同季节和天气中的行为变化。-游戏1：天气选手。教师摇晃天气图片，幼儿按照选择的天气图片进行相应的动作，如晴天跳跃、雨天抱紧自己、雪天扭动身体等。-游戏2：四季动物。教师展示动物图片，让幼儿根据动物的特点，猜测它们最喜欢在哪个季节活动，并解释原因。拓展：1.与幼儿一起制作一个简单的气象日历，用来记录每天的天气情况。-教师为每个幼儿制作一个小气象日历，包括日期、天气预报和相应的天气图标。-鼓励幼儿观察每天的天气变化，记录在日历上，并让他们自主选择相应的天气图标。-每天一起观察气象日历，讨论当天的天气情况和预测未来的天气。总结：1.回顾一天中的活动，引导幼儿总结动物在不同季节和天气中的行为变化。2.引导幼儿思考，动物为什么适应了不同的季节和天气。延伸活动：1.给幼儿提供各种动物和季节的图片，让他们自由组合，创造自己的动物气象故事。2.制作季节切换的折纸板，让幼儿自己根据季节的变化，调整折叠板上的图案和颜色。评估：1.观察幼儿在互动游戏中的参与程度和对动物在不同季节和天气中行为的理解。2.观察幼儿制作气象日历的认真程度和记录的准确性。教学反思：通过《动物气象员》这堂课，幼儿能够通过观察动物的行为，认识动物与气候的关系。他们通过互动游戏和制作气象日历等活动，进一步巩固了对季节和天气变化的理解。同时，幼儿也通过创造自己的动物气象故事和制作折纸板的延伸活动，锻炼了他们的创造力和动手能力。教学反思结果
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