《常见病句分析》课件

《常见病句分析》ppt课件目录contents病句类型分析常见病句实例解析病句修改技巧病句修改练习病句类型分析01总结词成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子结构不完整或意义不明。详细描述成分残缺通常表现为缺少主语、谓语、宾语或定语等，使句子无法表达完整的意思。例如，“在公园里散步，突然一只狗冲过来。”这个句子缺少主语，无法明确是谁在散步。成分残缺总结词语义重复是指句子中某个词语或短语的意思与句子的其他部分重复，造成表达冗余。详细描述语义重复通常表现为同义词或近义词的重复使用，或者同一个词语在不同的语境中重复出现。例如，“他是个聪明的人，但是有时候过于聪敏。”在这个句子中，“聪明”和“聪敏”是同义词，使用其中一个就足够了。语义重复语序不当是指句子中词语的排列顺序不符合语法规则或者不符合逻辑。总结词语序不当通常表现为主语、谓语、宾语的顺序不当，或者定语、状语、补语的顺序不当。例如，“我吃了苹果和香蕉，水果很甜。”这个句子中，“水果”应该放在“很甜”之前，以保持逻辑上的通顺。详细描述语序不当搭配不当是指句子中词语的搭配关系不正确，导致句子不合逻辑或语义不明。总结词搭配不当通常表现为主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当等。例如，“他穿了一件漂亮的衣服和一双精致的鞋子。”这个句子中，“精致的鞋子”与“漂亮的衣服”不搭配，应该改为“他穿了一件漂亮的衣服和一双精致的高跟鞋。”详细描述搭配不当常见病句实例解析02成分残缺实例解析成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子结构不完整或语义不明。例如，“在阳光下”没有主语，应改为“在阳光下散步是一个很好的选择。”例如，“他走进教室”缺少谓语，应改为“他走进教室并开始上课。”例如，“我喜欢读书”缺少宾语，应改为“我喜欢读书这个爱好。”总结词1.主语残缺2.谓语残缺3.宾语残缺

语义重复实例解析总结词语义重复是指句子中某个词语或短语与前面的词语或短语意思相同，造成表达冗余。1.语义重复例如，“他反复再三强调”中的“反复”和“再三”意思相同，应改为“他反复强调”或“他再三强调。”2.同义词重复例如，“他非常十分开心”中的“非常”和“十分”意思相同，应改为“他非常开心。”语序不当是指句子中词语或短语的排列顺序不合理，影响句子的通顺度和意义。总结词例如，“美丽的公园里”应改为“公园里美丽的风景。”1.定语顺序不当例如，“他从家里昨天回来”应改为“他昨天从家里回来。”2.状语顺序不当例如，“他高兴得跳了起来”应改为“他跳了起来，高兴极了。”3.补语顺序不当语序不当实例解析搭配不当是指句子中词语或短语的搭配不恰当，导致句子不合逻辑或语义不明。总结词例如，“他的态度很端正”应改为“他的态度很认真。”1.主谓搭配不当例如，“吃了一碗饭”应改为“吃了一碗米饭。”2.动宾搭配不当例如，“买了件衣服和鞋子”应改为“买了件衣服和一双鞋子。”3.定中搭配不当搭配不当实例解析病句修改技巧03总结词通过添加缺少的成分，使句子结构完整。详细描述当句子成分不完整或语义不明时，可以尝试通过添加缺少的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子结构完整，表达清晰。例如，“由于缺乏有效的治疗手段，癌症患者的死亡率不断攀升。”可以补充主语“我们”，改为“由于缺乏有效的治疗手段，我们对于癌症患者的死亡率不断攀升深感担忧。”补充成分法总结词删除多余或重复的词语，使句子简洁明了。详细描述有些句子中存在重复或无用的词语，可以通过删除这些词语来使句子更加简洁明了。例如，“他是一个聪明绝顶的人，智力超群。”这句话中的“聪明绝顶”和“智力超群”意思重复，可以删除其中一个，改为“他是一个非常聪明的人，智力超群。”删除冗余法VS重新排列句子中的词语，使其符合逻辑和语法规则。详细描述有时候，句子中的词语排列不当会导致语义不明或不合逻辑，可以通过调整语序来解决问题。例如，“他不仅聪明而且勤奋。”可以调整语序为“他不仅勤奋而且聪明。”以强调他不仅聪明而且也很勤奋。总结词调整语序法替换或重新搭配句子中的词语，使其更符合语境和表达意图。有时候，句子中的词语搭配不当或使用不当，可以通过重新搭配来使句子更加自然流畅。例如，“他是一位著名的作家和诗人。”可以改为“他是一位多才多艺的作家和诗人。”以强调他的才华和多样性。总结词详细描述重新搭配法病句修改练习04总结词01成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子结构不完整或语义不明。详细描述02成分残缺通常表现为缺少主语、谓语或宾语，使句子无法表达完整的意思。例如，“由于时间紧迫，任务繁重，。”这个句子缺少谓语，无法表达完整的意思。练习题03“由于缺乏锻炼，他的身体越来越差。”这个句子缺少什么成分？如何修改？成分残缺练习总结词语义重复是指句子中某个词语或短语的意思与句子的其他部分重复，使句子显得冗长或啰嗦。详细描述语义重复通常表现为同一个词语或短语在句子中多次出现，或者一个词语与另一个词语的意思相同。例如，“他是一个聪明的学生，他的成绩一直很好。”这个句子中的“他”和“学生”意思重复。练习题“这个苹果很大，大约有五个普通苹果那么大。”这个句子中的“大约”和“那么大”意思重复吗？如何修改？语义重复练习总结词语序不当是指句子中词语的排列顺序不符合汉语的语法规则或习惯，导致句子意思混乱或不通顺。详细描述语序不当通常表现为主语、谓语、宾语的顺序颠倒或错乱，以及修饰语与中心词的位置不当。例如，“他很聪明，但是不勤奋。”这个句子应该改为“他很聪明，但是不够勤奋。”练习题“这本书很有趣，我花了一个小时就看完了。”这个句子的语序有问题吗？如何修改？语序不当练习总结词搭配不当是指句子中词语的搭配不符合汉语的语法规则或习惯，导致句子意思不清晰或不合逻辑。详细描述搭配不当通常表现为主谓搭