《北极地区和南极地区》示范课教学设计【湘教版七年级地理下册】

13/13《北极地区和南极地区》教学设计教材分析本章内容分为“冰雪世界”“独特的野生动物”和“极地探险和科学考察”三目，“寒冷”这条主线贯穿教材始终。两极所处的地理位置所决定了其气候严寒，正是由于极度严寒，使得两极都成了冰雪世界，也因而形成了冰川、动物等当地独具特色的资源，同时也使得那里人迹罕至，留下了丰富的矿产资源以及原始的自然环境。而这些又吸引着世界各地的科学家对两极地区开展考察活动，而开展考察活动的前提是各方和平利用、共同保护两极的生态环境。三目内容步步深入，层层推进，逻辑关系紧密，使学生从具体知识到可持续发展观念，对两极地区有全面的了解。学习本节知识，要求说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。教学目标1．运用地图，认识极地地区的范围和地理位置特点。2．学会在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义。3．知道两极独特的自然环境的特征，并能分析其形成原因。4．了解两极地区独特的生物资源，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。5．能在图上找出两极地区的四个考察站，并能说明在两极地区进行科学考察的意义重点难点【教学重点】南极北极的位置和范围。极地方向的判别。3．极地独特的生物资源和自然环境。【教学难点】在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义教学过程【课程引入】播放超清南极地区的冰原和稀有动物记录视频，让学生只管感受极地地区的绝美风光。（板书）北极地区和南极地区【新课展开】这节课我们将来学习两个人类涉足最少的地区——南极和北极，这是被冰雪覆盖的白色世界。（板书）一、冰雪世界探究任务：结合课文内容和两极地图，分析南极北极的地理位置和范围。找出北冰洋周围的大陆和南极洲濒临的大洋。——学生结合课本图文内容进行组内讨论，然后抽小组进行答案的展示。（板书）1．地理位置（1）北极地区-北极圈以北的区域范围：北冰洋及亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿（板书）（2）南极地区-60°S以南的区域范围-①南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰；②南太平洋、南大西洋和南印度洋的部分海域学习完南极和北极的位置和范围情况后，对南极和北极的特征进行分析，对比两者之间的差异。任务：请分辨南极和北极，并说明你的判断依据——学生组内讨论完成，教师注意结合学生答案进行归纳总结。（板书）（3）南极和北极的差异北极：中心为海洋，陆地包围海洋南极：中心为陆地，海洋包围陆地学习完后，及时进行练习，达到检测和巩固双目的。探究任务：1．分辨下面两图，哪个是南极哪个是北极；2．分辨A、B、C和甲乙丙分别是哪个大洲大洋。——学生组内讨论完成，然后抽学生进行回答即可。（板书）说起北极和南极，你们最大的印象是什么？——根据学生的回答，转入对两级自然环境的学习。活动:阅读下列南极的相关材料，概括极地地区的气候特点1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88.3℃的极端最低气温。在这样的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2/3的时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92.5米/秒的世界最高风速（12级台风的风速为33米/秒）。南极洲的平均年降水量仅55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。——学生根据阅读材料进行概括，很容易便能得出极地的气候特征，在小组讨论完成后，抽学生进行回答即可。（板书）2．自然环境酷寒、多狂风、降水稀少补充额外知识——南极有“风库”之称，且是世界上最干旱的地区，有“白色沙漠”的名号。南极和北极都极为寒冷，但是两个地区的寒冷储层都一样吗？读图分析：请同学们结合课件中的数据分析，南极和北极谁更冷？——学生简单分析便可得出答案：南极更冷。相对来讲，北极的气候较为温暖，因此在北极的陆地上有人类存在。长期居住在北极地区的人口已接近300万，原住居民主要是因纽特人和拉普人，他们都属于黄色人种。为什么南极更加寒冷呢？（板书）3．世界寒极——南极南极被称为世界的寒极，这主要是有以下三个因素造成的。原因1：海陆因素（1）南极地区以陆地为主——升温快降温快（2）北极地区以海洋为主——升温慢降温慢（3）北极有暖流增温增湿（板书）①海陆因素原因2：地形因素南极大陆常年被冰雪覆盖，平均海拔2350米，最厚的地方4500米，是世界上海拔最高的大洲。（板书）②地形因素原因3：冰雪反射南极洲98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000余米。白色冰雪的反射率高，极大削弱了南极大陆的太阳辐射。（板书）③冰雪反射拓展极地丰富淡水资源以及南极丰富的矿产资源的知识。淡水资源：无论是按南极洲还是北冰洋，都是一望无际的冰雪世界，在两极地区一目了然的丰富资源便是巨大的冰雪资源，这些便是地球上的淡水资源，它占了全球淡水资源的68%。矿产资源：南极煤矿储藏量约为5000亿吨，其次是海洋生物资源。南极有世界上最大的铁矿储藏地区。位于南极大陆的铁矿蕴藏丰富，含铁品位高，有"南极铁山"之称，可供世界开发利用200年，为世界之最。北极和南极中，生活着数量庞大/种类繁多的野生动物，包括北极熊/海豹/海象/企鹅/鲸鱼等等。（板书）二、独特的野生动物随着人类对两极地区的影响日益广泛，那里原有的安宁环境被无情地破坏了，大批极地野生动物遭到残酷的猎杀。如今，人类已经认识到极地野生动物对于生态环境的重要性，并制定了一系列保护法规。国际极地保护协会便是一个从事极地野生动物保护的协会。IPPA是一家全球性非盈利组织，于2019年成立于挪威奥斯陆。协会的宗旨是倡导极地环境保护、避免极地资源过度开发、减少全球变暖对极地地区造成的威胁、加强极地教育与宣传、在保护极地环境生态的前提下推动极地旅游资源开发和各国人文交流。其核心的业务区域包括北冰洋/北极、南极洲/南极、格陵兰岛、中国青藏高原和受极地环境影响较大的地区。南极是地球上唯一迄今未开发的处女地，也是唯一没有常住居民和未被工业污染的洁净之地，是科学实验理想的天然实验室。目前南极地区已经建立了150多个科学考察实验站。（板书）三、极地探险和科学考察15-16世纪，欧洲航海家开始了北极探险，寻找到达东方的“北方航线”。19世纪上半叶发现南极大陆后，前往南极的探险者络绎不绝。世纪50年代以来，各国掀起了极地科学考察的热潮。目前，俄罗斯、美国、英国、阿根廷、澳大利亚、日本、中国等30多个国家在极地建立了一系列科学考察站。中国的南极考察始于上个世纪80年代初，1983年6月8日中国正式成为《南极条约》缔约国，此后相继建立了“四站、一船”的极地科考队。（板书）1．我国的极地科考：“四站、一船”探究：我国南极科考站建站时间都集中在几月？这是为什么？——学生结合课件提供的图片进行组内讨论，在分析原因上，注意引导学生结合地球公转产生的地理现象进行思考。（板书）2．南极考察时间：1月2月原因：此时是南极的暖季，气温较高，且白昼时间长探究：极地考察中，最怕的是迷失方向，在极地地图中该如何判别方向呢？——以例子的形式，引导学生进行探究，然后再总结极地方向判断的步骤。（板书）3．极地方向判断（1）先判断是南极还是北极（两地点中离哪个极点近就偏向哪个方向）（2）确定东西，顺着地球自转方向是自西向东。（南顺北逆）（3）将前面的判断综合起来就是所求的方位。【课堂小结】【随堂检测】1.关于北极地区的叙述，正确的是（）A.北极点位于厚厚的冰雪高原上B.年降水量比南极地区多C.原住居民主要是因纽特人，属于白种人D.矿产资源贫乏2.2016年，国家海洋局将推进“雪龙探极”“蛟龙探海”重大工程建设，确保“科技兴国”战略深入实施，“雪龙探极”，关于两极地区的叙述，错误的是（）A.我国在南北两极地区都建有考察站 B.南极地区虽被称为“白色荒漠”，但淡水资源丰富C.极地地区气候条件恶劣，都没有人类的长期定居 D.南极地区矿产资源丰富3.在北极科考站的科考队员能看到（）①美丽的极光②可爱的企鹅③漫长的极夜④繁忙的航运A.①④B.②④C.①③D.②③4.去北极地区探险考察的最佳时间是（）A.