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文档简介
2024年高等教育医学类自考-03011儿科护理学(二)历年考试高频考点试题附带答案(图片大小可自由调整)第1卷一.参考题库(共25题)1.下列提示有化脓性脑膜炎可能的是()A、高热B、惊厥、昏迷C、克、布氏征阳性D、巴宾斯基征阳性2.不符合轻型婴幼儿腹泻临床表现的一项是()。A、偶有呕吐或溢乳B、每日腹泻数十次C、大便中仅见脂肪球D、无明显中毒症状E、无脱水电解质紊乱3.为避免苯丙酮尿症患儿智力低下,开始给予低苯丙氨酸饮食的时间最好是在出生后()。A、3个月内B、6个月内C、9个月内D、12个月内4.一足月新生儿,第1胎第1产顺产,生后18小时出现黄疸,肝肋下2cm,胎便已排空。血总胆红素258umol/L,子血型A,Rh阳性;母血型O,Rh阳性,对该患儿除换血疗法外宜尽快采取的护理措施是()。A、蓝光疗法B、肝酶诱导剂C、手术治疗D、抗菌治疗E、密切观察5.小儿风湿热最严重的临床表现是()。A、发热B、心脏炎C、关节炎D、舞蹈病E、环形红斑6.一新生儿,日龄4天,诊断为新生儿寒冷损伤综合征。下列处理措施中不妥是()。A、供给足够液体和热量B、尽量减少肌肉注射C、快速复温D、积极治疗原发病及并发症E、注意有无出血倾向7.小儿1岁时的头围是()cm。8.试述急性支气管炎患儿的护理要点。9.幼儿期为()周岁后到()周岁之前。10.简述特发性血小板减少性紫癜患儿的护理措施。11.简述服用铁剂治疗贫血的疗效观察。12.生理性贫血常发生于生后()。13.患儿,1岁。于11月12日起发热、咳嗽、呕吐并出现腹泻,大便为蛋花汤样,每日十余次,量多,无腥臭味。尿少,前囟、眼窝稍凹陷。导致该患儿腹泻最可能的病原体是()。A、侵袭性大肠杆菌B、出血性大肠杆菌C、鼠伤寒沙门菌D、轮状病毒E、耶尔森氏菌14.一足月新生儿,第1胎第1产顺产,生后18小时出现黄疸,肝肋下2cm,胎便已排空。血总胆红素258umol/L,子血型A,Rh阳性;母血型O,Rh阳性,导致该患儿黄疸最可能的原因是()。A、生理性黄疸B、新生儿败血症C、新生儿ABO溶血症D、新生儿Rh溶血症E、先天性胆道梗阻15.1岁患儿,呕吐、腹泻稀水便5天,1天来尿量极少,精神萎靡,前囟及眼窝极度凹陷,皮肤弹性差,四肢发凉,脉细弱,血清钠135mmol/L。患儿经输液6小时后,脱水情况好转,开始排尿,但又出现精神萎靡,心音低钝,腹胀,肠鸣音减弱,这时应首先考虑为()。A、酸中毒未纠正B、中毒性肠麻痹C、低血钾D、低血钙E、低血镁16.在配置500ml的维持溶液时,应加入10%氯化钾溶液的量是()。A、2.5mlB、5mlC、7.5mlD、10mlE、25ml17.10个月小儿按时接种过卡介苗,其结核菌素试验皮肤硬结直径为8mm,提示()。A、免疫缺陷患儿B、1个月内初染结核C、体内有陈旧结核病灶D、体内有活动结核病灶E、体内对结核已产生免疫力18.佝偻病性手足搐搦症的治疗步骤正确的是()A、维生素D-止惊-补钙B、补钙-止惊-维生素DC、止惊-补钙-维生素DD、止惊-维生素D-补钙19.请列出至少4个肺炎的护理诊断。20.遗传病的物质基础是()A、基因B、染色体C、细胞D、器官21.分离性焦虑22.对结核菌素试验阴性反应错误的判断是()。A、未受过结核感染B、在初染结核1-2周内C、重症结核假阴性反应D、技术失误药物失效E、未接种过卡介苗23.新生儿寒冷损伤综合征中度硬肿的范围是()。A、20%B、25%C、25%~50%D、50%E、75%24.小儿惊厥时应重点观察的是()。A、体位变化B、呼吸、瞳孔变化C、发绀程度D、呕吐情况E、肌张力变化25.感染性休克第2卷一.参考题库(共25题)1.小儿发生泌尿系感染的主要途径是()2.手足抽搦症的主要死亡原因是()。A、全身惊厥B、手足搐搦C、喉痉挛D、低血钙E、低血糖3.对于4个月龄的婴儿,下述情况中应视为异常的是()。A、前囟未闭B、不能抬起头C、不能自己坐稳D、不能辨别人声4.简述特发性血小板减少性紫癜常见的护理诊断。5.简述血友病实验室检查结果。6.下列哪项是儿童糖尿病的典型症状()A、多饮B、多食C、多尿D、血压下降E、体重下降7.不符合低钾血症临床表现的是()。A、神经肌肉兴奋性增高B、精神萎靡C、腱反射减弱D、肠鸣音减弱E、心电图出现U波8.4个月人工喂养儿,体重6kg,每日需总液体量及能量分别是()A、总液体量660m1,能量660kcalB、总液体量900m1,能量660kcalC、总液体量1200ml,能量660kcalD、总液体量1200ml,能量880kcal9.小儿细菌性痢疾的主要病原体是()A、痢疾杆菌B、葡萄球菌C、大肠杆菌D、轮状病毒10.如何判断腹泻患儿脱水的性质?11.新生儿生理性体重下降的范围是()A、少于出生体重的1%B、少于出生体重的5%C、约为出生体重的6%~9%D、约为出生体重的10%~15%12.简述对风湿热患儿减轻心脏损害的护理措施。13.属于死菌苗的免疫制剂是()A、卡介苗B、乙肝疫苗C、百日咳菌苗D、麻疹疫苗14.小儿特有的热能消耗是()A、活动B、基础代谢C、食物特殊动力作用D、生长15.生后24小时内出现黄疸,进行性贫血,肝脾肿大提示()。A、生理性黄疸B、新生儿溶血症C、新生儿败血症D、新生儿胆道闭锁E、母乳性黄疸16.婴儿期小儿游戏的特点是()A、多为联合性游戏B、多为平行性游戏C、多为单独性游戏D、多为竞赛性游戏17.急性中毒的常见原因有哪些?18.试述麻疹前驱期的临床表现。19.为婴幼儿进行人工呼吸时,其频率应为()A、15~20次/分B、20~25次/分C、25~30次/分D、30~40次/分20.简述保持肺炎患儿呼吸道通畅的护理措施21.小儿侧上肢血压时,最适宜的袖带宽度为()A、上臂长度的1/3B、上臂长度的2/3C、前臂长度的2/3D、前臂长度的1/322.简述先天性心脏病的临床表现。23.患儿6个月,发热咳嗽2天,体温39.2℃,心率148次/分,呼吸32次/分,该患儿首优的护理诊断是()A、营养失调B、液体不足C、体温过高D、气体交换受损24.风湿热患儿无心脏炎者,其卧床休息的时间为()A、1周B、2周C、3周D、4周25.新生儿,女,日龄3天。洗澡时母亲发现其两侧乳腺均有蚕豆大小肿块,轻挤有乳白色液体流出。正确的处理方法是()。A、用手挤压B、挑割肿块C、手术切除D、使用抗菌素E、无需处理第3卷一.参考题库(共25题)1.在化脓性脑膜炎患儿的病情观察中,如果出现双侧瞳孔大小不等、呼吸不规则、惊厥等症状,说明患儿有可能发生了()A、癫痫B、脑水肿C、脑疝D、硬脑膜下积液2.一个婴儿,能翻身,能独坐,能发“爸爸”、“妈妈”等复音但无意识,能握饼干吃,能听懂自己的名字,其最可能的年龄是()A、7个月B、8个月C、10个月D、12个月3.不符合中度脱水临床表现的一项是()。A、精神明显萎靡B、皮肤粘膜干燥C、眼窝明显凹陷D、尿量明显减少E、血压明显下降4.急性腹泻是指病程在()A、3天以内B、7天以内C、2周以内D、3周以内5.当血钾低于()mmol/L时称为低钾血症。6.新生儿败血症7.简述肾病综合征泼尼松治疗中长程方案。8.简述急性尿路感染常见的护理诊断。9.营养不良小儿饮食调整的原则?10.3个月至3岁小儿化脓性脑膜炎常见的致病菌是()A、大肠杆菌B、脑膜炎双球菌C、流感嗜血杆菌D、金黄色葡萄球菌11.孤独症的早期治疗方案是什么?12.急性腹泻的病程在()。A、2周以内B、1个月以内C、2周~2个月D、1~3个月E、2个月以上13.一腹泻患儿,体重6kg,中度脱水,血清钠135mmol/L,第1天静脉补液总量约为()。A、360~540mlB、540~720mlC、720~900mlD、900~1080mlE、1080~1260ml14.世界卫生组织制订的6个月~6岁小儿Hb正常值的低限为()A、90g/LB、100g/LC、110g/LD、120g/L15.维生素D缺乏性佝偻病,好发于3个月至2岁小儿,临床表现中出现最早的症状是()。A、神经精神症状B、骨骼改变C、肌肉松弛D、生长发育迟滞16.在婴儿饮食中开始添加果汁、菜汤的适宜时间是()A、生后1~3个月B、生后3~5个月C、生后6~8个月D、生后8~12个月17.重型腹泻不可能引起()。A、低钠血症B、低钾血症C、低钙血症D、低镁血症E、代谢性碱中毒18.先天性甲低的护理诊断“便秘”相应的护理措施正确的是()A、让小儿多吃水果、蔬菜B、适当增加活动量,以促进肠蠕动C、每日顺肠蠕动的方向按摩数次,养成定时排便的习惯D、不能使用药物治疗,以免加重病情E、提供充足液体入量19.中度等渗性脱水时,其失水量及血清钠浓度分别是()。A、<50ml/kg,100~120mmol/LB、50~100ml/kg,130~150mmol/LC、100~120ml/kg,>150mmol/LD、130~150ml/kg,130~150mmol/LE、130~150ml/kg,<130mmol/L20.婴幼儿易患维生素D缺乏性佝偻病的原因是()。A、肝肾功能不成熟B、消化酶分泌不足C、胃肠发育不成熟D、食物耐受能力差E、生长发育迅速21.在结核病的发病中变态反应的强弱起着重要作用,变态反应过弱时可表现为()。A、结核病变播散B、结核病变局限C、干酪样坏死D、疱疹性结膜炎E、一过性多发性关节炎22.极低出生体重儿指的是()。A、出生体重在2500g以下的新生儿B、出生体重在2000g以下的新生儿C、出生体重在1500g以下的新生儿D、出生体重在1000g以下的新生儿23.结核菌素试验方法有哪些?24.使用洋地黄类药物时应重点监测()。A、体温B、心率C、呼吸D、血压E、血氧饱和度25.扁桃体炎常见于()期及学龄期儿童。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:B3.参考答案:A4.参考答案:A5.参考答案:B6.参考答案:C7.参考答案:468.参考答案:(1)环境与休息:保持室内空气清新,温度在20℃左右,湿度在60%左右。患儿应注意休息。(2)保证充足的水分和营养:鼓励患儿多饮水;给予营养丰富、易消化的饮食,少量多餐。(3)维持正常体温。(4)保持呼吸道通畅:经常变换患儿体位.拍击背部,指导并鼓励患儿有效咳嗽;给予超声雾化吸入,必要时吸痰;遵医嘱给予药物;注意观察有无缺氧症状,必要时给予氧气吸入。(5)健康教育。9.参考答案:1;310.参考答案:(1)密切观察病情,及时发现出血所致的危急情况。(2)止血。(3)预防感染。(4)消除恐惧心理。(5)健康教育。11.参考答案:铁剂治疗有效者,于用药后3~4天网织红细胞上升,7~1O天达高峰,2~3周下降至正常;治疗约2周后血红蛋白相应增加,症状好转。如服3周无效,应查找原因。12.参考答案:2-3个月13.参考答案:D14.参考答案:C15.参考答案:C16.参考答案:C17.参考答案:E18.参考答案:C19.参考答案: (1)清理呼吸道无效; (2)气体交换受损; (3)体温过高; (4)潜在并发症:心力衰竭、中毒性脑病等。20.参考答案:A21.参考答案:婴儿与其父母或最亲密的人分开所表现出来的行为特征,可有哭闹不止、寻找父母、避开和拒绝陌生人,亦可有抑郁退缩等表现。22.参考答案:E23.参考答案:C24.参考答案:B25.参考答案:是由于严重感染所致微循环血流障碍,造成毛细血管血流灌注不足、组织器官缺血缺氧、代谢紊乱,导致重要生命器官功能不全的综合征。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:上行感染2.参考答案:C3.参考答案:B4.参考答案: (1)潜在并发症:出血:与血小板减少有关。 (2)有感染的危险:与应用皮质激素、免疫功能下降有关。 (3)恐惧:与严重出血有关。5.参考答案:(1)凝血时间延长(轻型者正常)。(2)凝血酶原消耗不良(3)部分凝血活酶时间延长。(4)凝血活酶生成试验异常。(5)出血时间、凝血酶原时间和血小板正常。6.参考答案:A,B,C,E7.参考答案:A8.参考答案:B9.参考答案:A10.参考答案:(1)等渗性脱水:水和电解质成比例丢失,血清钠为1:30~150mmol/I。血浆渗透压在正常范围。(2)低渗性脱水:电解质的丢失多于水的丢失,血清钠150mmol/L。血浆渗透压高于正常。11.参考答案:C12.参考答案: (1)观察病情,注意生命体征、心率、心律等的变化; (2)限制活动,根据病情限制活动量; (3)加强饮食管理:供给易消化、营养丰富的食物; (4)药物治疗:遵医嘱应用抗风湿药物,注意观察药物的毒副作用。13.参考答案:C14.参考答案:D15.参考答案:B16.参考答案:C17.参考答案: (1)误食有毒动植物,或药物、毒物保管不严致小儿误服。 (2)食入过量含亚硝酸盐的食物。 (3)哺乳母亲服用的某些药物,可随乳汁分泌,而使婴儿中毒。 (4)吸入或皮肤接触毒物引起中毒,如有机磷中毒。18.参考答案: (1)发热:中度以上发热; (2)上呼吸道炎:咳嗽、流涕、结膜充血、流泪、畏光及眼睑水肿等; (3)麻疹粘膜斑:在出疹前24小时~48小时出现,下磨牙相对的颊黏膜处,如沙粒状的白色斑点,周围有红晕; (4)皮疹出现后1天~2天迅速消退,可留暗红色小点19.参考答案:D20.参考答案: (1)保持室内通风、合适的温湿度; (2)保证热量和水分供给,供给易消化、营养丰富的流质或半流饮食; (3)清理呼吸道:翻身拍背、体位引流、超声雾化吸入、吸痰等; (4)按医嘱给予祛痰剂。21.参考答案:B22.参考答案: (1)左向右分型: ①乏力、气促 ②反复呼吸道感染 ③声音嘶哑 ④青紫 (2)右向左分型: ①青紫 ②蹲踞现象 ③阵发性缺氧发作23.参考答案:C24.参考答案:D25.参考答案:E第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:A3.参考答案:E4.参考答案:C5.参考答案:3.56.参考答案:是指新生期病原菌侵入血液循环并在血液中生长繁殖,产生毒素,造成的全身性感染。7.参考答案: 1)泼尼松2mg/(kg.d),分次口服,尿蛋白转阴后再巩固2周; (2)改为2mg/kg隔日晨顿服; (3)4周后每2周~4周减量一次,直至停药; (4)中程方案总疗程6个月,长程方案总疗程9个月。8.参考答案: (1)体温过高:与细菌感染有关。 (2)排尿异常:与膀胱、尿道炎症有关。 (3)知识缺乏:与家长及患儿缺乏有关泌尿道感染的预防与护理知识有关。9.参考答案:根据营养不良的程度、消化能力和对食物的耐受情况逐渐调整小儿饮食,原则是:由少到多、由稀到稠、循序渐进,逐渐增加饮食,直至恢复正常。10.参考答案:C11.参考答案: (1)不要把孩子过分封闭,鼓励孩子与小朋友交往,建立友谊。 (2)
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