统编版语文四年级下册第三单元测试卷 含答案

部编版语文四年级下册第三单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题序—二—四五六七八九十总分

得分

一、读拼音，写词语。（8分）

tGnglu6botaofanxingjiaocha

wOdaojiaolianjijingjiepai

二、按要求写词语。（6分）

1.写出下列词语的近义词。（3分）

思潮----（）重叠----（）徜徉----（）

2.写出下列词语的反义词。（3分）

交叉----（）胆怯----（炫耀一一（）

三、在括号里填上合适的词语。（6分）

（）的清响（）的风雨（）的回忆

（）地节拍（）的流苏（）的墨水瓶

四、选词填空。（8分）

安静宁静平静寂静

1.在朦胧的（）中，玉立着这棵白桦。

2.海上有一轮明月，照着（）的海面.

3.他拳头紧握着，冰冷发青的脸上现出来的居然是如此的（）。

4.天黑了，（）的校园里空无一人。

五、判断下面的说法，错误的一项是（）。（5分）

A.在《繁星（一三一）》诗人从烟烟生辉的星星、香气馥郁的鲜花联想到大海，

并用星星、鲜花这些美好的事物来衬托大海对自己的影响以及自己对大海的热爱。X

B.艾青的诗歌《绿》用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在

春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生

命的象征。

C.诗歌描写了雨后小径上的景色，展现了雨后天地间一派清新的景象，表达了作者

对自然界景色的喜爱以及对田野中特有气息的赞美。

D.“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”这句话是英国的

华兹华斯说的。

六、乱句重组。（5分）

（）长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。

（）起初，叶子中央夹了个绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大。

（）今年国庆节，沉睡了一年的花儿忽然结了个苞，我高兴极了，庆幸没把它

扔掉。

（）颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开一层又一层，虽然只有铜钱大小，却显

出了它的娇小、美丽。

（）我又耐心地等了几天，花儿终于盛开了。

七、综合性学习。（6分）

班级要开展《轻叩诗歌大门》的综合性学习，请你说说应该怎样策划这项活动。

八、课内阅读。（11分）

在朦胧的寂静中,白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦,姗姆来迟的朝霞,

在灿灿的金辉里,它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。又抹一层银色的光华。

1.这两节诗句重在表现白桦的0（2

2.诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦的精神，“玉

立“写出了白桦的，表现出它的。（3分）

3.“灿烂的金辉”，衬托它的.“玉立”和“闪着”两个动词突出静

静挺立的白桦不失一种特别的。（2分）

4.诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用的手法准确地描摹了

生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的，更加衬托出白桦的。（4

分）

九、课外阅读。（15分）

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲四月的日子

却和母亲爱我们不一样半是烂漫半是辉煌

我们的爱是溪流那是春风吹过的地方

母亲的爱是海洋

我们的欢乐是母亲脸上的微笑

芨芨草上的露珠我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤

又圆又亮我们可以走得很远很远

那是太阳给予的光芒却总也走不出母亲心灵的街场

1.在诗歌前两节中，诗人通过、、春风这些意象，来表现母爱―

_______________________________的特点。（3分）

2.想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中

“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？（4分）

3.请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街

场”的理解。（4分）

4.本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？（4分）

十、作文。（30分）

雨过天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还

会有什么呢？（如小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……）请你仿照《在天晴了的时

候》一文的写法，写一首诗。字数不限。

部编版语文四年级下册第三单元测试卷

参考答案

一、藤萝波涛繁星交叉舞蹈教练寂静节拍

二、1.思绪重复徘徊

2.分开勇敢谦虚

三、波涛天上永不漫灭整齐洁白绿色

四、1.寂静2.宁静3.平静4.安静

五、A

六、32154

七、示例：我们可以合作编小诗集，也可以举办诗歌朗诵会，还可以邀请当地的诗人来

学校进行诗歌的讲座。

八、1.内在气质

2.含蓄而高洁挺拔气质高尚

3.绚丽辉煌动态美

4.拟人朝霞形态之美秀美

九、1.海洋太阳浓厚、深广、无私奉献

2.比喻我们（子女）的成长、成功。表达了作者对母亲的感激之情。

3.母亲把所有的爱都倾注在我们的身上，无论我们走多远，母亲的爱都会陪伴在我

们的身边，为我们牵肠挂肚，为我们分担忧愁。结合自己的生活实际略。

4.两首诗都写的是母爱，歌颂了最崇高、最无私的母爱，都表达了对母爱的感激和

崇敬之情。

十、略。

第三单元评价测试卷

（时间:80分钟满分:100分）

—•、积累与运用（40分）

1.读拼音，写词语。（6分）

hongxiamenglongjijing

（1）瞧.那一缕抹红了的天空。

tumanbaihua

（2）那一棵棵银霜的挺立在道路两旁，就像一名名

zhThui

交警着所有的车辆有序前行。

2.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A.谡灭(m&n)波演的0）繁星（伯n）

B.漠洒（X语0）厚耀(xu&n)缈放(zhan)

C.余呼(huD彳断羊（chGng）胆性（qu。）

D.曝晒(pii)朦胧(m6ng)赤脚(chi)

3.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌，作者用心感悟自然，用爱抒

写自然。

B.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽形象，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之

情。

C.《繁星（七一）》出自冰心之手，表达了诗人对母亲的深深怀念。

D.戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动，乃至绿的生命。

4.写出下列词语的反义词。（6分）

出奇一（）寂静一（)洁白T)

朦胧一（）集中一（)躲藏T)

5.选词填空。（8分）

平静安静宁静幽静

（1）一走进（）的果树林，醉人的花香就扑面而来。

（2）夏天的夜晚是多么（），多么美丽。

（3）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（）了下来。

（4）听了这个消息，表面（）的她，早已心如刀割。

不但……而且……宁可……也不……

因为...所以虽然……但是

（5）《白桦》一课（）使我感动,（）引起了我许多的思考。

（6）（）奶奶离开了我,（）我永远不会忘记她。

（7）（）我们的捐献带给了别人快乐,（）这种做法是很高尚的。

（8）父母（）自己受苦,（）让孩子吃一点苦。

6.按要求写句子。（8分）

（1）哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?（改为陈述句）

（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写比喻句）

（3）一排排白桦树随风摇摆。（改为拟人句）

（4）云在闲游。（扩写句子）

7.填空。（6分）

（1）诗是人类向未来寄发的，诗给人类以朝向理想的。——艾青

（2）诗和音乐--样,.——朱光潜

（3）诗是强烈感情的，它源于宁静中回忆起来的o——［英国］华兹

华斯

二、阅读与欣赏（30分）

（一）在天晴了的时候（节选）

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地•!合起它们的头，

试试寒，试试暖,

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

1.阅读诗歌时，要善于抓住关键字词加以品味，体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个

你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。（5分）

2.如果用一个词来概括这首诗的特点，你觉得应该用哪个词?为什么?（5分）

3.在这雨过天晴的环境里，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来,请你结合诗歌内容,

发挥想象,选择其中一种，具体描写出它在这个环境中的情态。（50字左右）（5分）

（二）已是傍晚。尊麻上...

［俄］叶赛宁

已是傍晚。尊麻上

闪着（）的露珠。

我站在大道旁,

倚靠着一棵柳树。

（）的月光

倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，

传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，

仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，

如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，

在远处的河对岸，

一个（）的更夫，

敲着（）的梆点。

1.选择恰当的词语依次填入文中的括号里。（4分）

困倦沉闷皎洁晶莹

2.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除了诗人，还有

等。如果给这幅画起个名字，我们可以称它为:。（3分）

3.结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的。（3分）

4.这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了，充

满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句，对其进行扩写。（5分）

三、表达与交流（30分）

在本单元里，我们阅读、收集了许多诗歌,还做了自己的诗歌摘抄本。同学们可以尝试写

一首诗，把自己的感受表达出来。

要求:1.表达出自己的真情实感，写的时候要注意分行。

2.题目自拟。

参考答案

一、1.（1）红霞朦胧寂静（2）涂满白桦指挥

2.C3.D

4.示例:平常喧闹乌黑清楚分散暴露

5.（1）幽静（2）宁静（3）安静（4）平静（5）不但……而且……（6）虽然……但是……

（7）因为……所以……（8）宁可……也不……

6.（1）每一次我的思潮里,都有你波涛的清响。

（2）示例:那一棵柳树,仿佛一位梳着长辫子的姑娘站在河岸边。

（3）示例:一排排白桦树随风跳起了婀娜多姿的舞蹈。

（4）天上的白云在阳光的照耀下闲游着。

7.（1）信息勇气（2）生命全在节奏（3）自然流露情感

二、（一）1.提示:这首诗中生动的词较多，只要能按要求选出字或词，并能说出“好在哪里”

即可。

2.示例:清新。因为全诗描绘的是雨后天晴的景象，经过雨的洗涤，一切景物都被冲洗得干

干净净，空气也是清新的。

3.略

（二）1.晶莹皎洁困倦沉闷

2.月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶示例:乡村入暮图

3.宁静恬美

4.略

三、略

部编版四年级语文下册第三单元测试卷含答案

姓名：——班级：——考号：―

一、读句子，根据拼音写词语。

1.他在xi€i()着白huG()树的手绢上tii()

画起来，妈妈见了怎能不生气呢？

2.在menglong()的jijing()中，

小玲看到了那长着mdorongrong()的大尾巴的小松

鼠。

3.远远望去，那些maisui()在一mo()

wdnxia()的映照下，更显示出了它们独有的魅力。

二、下列加点字注音有误的一项是()

A.好像绿色的墨水瓶倒(dao)翻了，到处是绿的……

B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿(1U)＞浅绿、嫩绿、翠绿、

淡绿、粉绿……

C.所有的绿集中起来，堡(ji)在一起，重叠在一起，静静

地交叉(cha)在一起。

D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥(hui),所有的绿就整

齐地按着节拍飘动在一起……

三、下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是()

A.翩翩起舞B.白雪皑皑

C.议论纷纷D.自言自语

四、小亮在《新华字典》中看到“叉”字读“chd”时有四个意思，

在“交叉”中“叉”的意思是（）

A.一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具

B.用叉子扎取

C.交错

D.形状为“X”的符号，表示错误或不同意等

五、填一填，选一选。

“漫”用部首查字法先查—部，再查—画。“漫”的字义

有：A.水过满，漾出来了；B.满，遍；C.没有限制，没

有约束；D.模糊不清。给下列加点字选择正确的解释。（填序

号）

1.漫山遍野（___）2.漫灭（）

3.谩无边际（—_）4.水谩金山（—）

六、写一写，并任选两个词语写一个句子。

毛茸茸（ABB式）：、、

姗姗来迟（AABC式）：、、

白雪皑皑（ABCC式）：、、

七、选词填空。

炫耀夸耀夸奖

1.孔雀常常在其他动物面前（）自己的美丽。

2.小明受到了老师的（），心里非常高兴。

3.王阿姨总是喜欢在别人面前（）自己的儿子。

寂静安静平静

4.老师来了，教室里立刻（）下来。

5.一丝风也没有，湖面（）得像一面镜子。

6.冬天的夜晚，山村里（）得很。

八、将文人名字与其所写的诗句连起来。

陶渊明读书破万卷，下笔如有神。

孟浩然采菊东篱下，悠然见南山。

杜甫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹夜来风雨声，花落知多少。

九、我会把诗句补充完整，再填空。

（1），诗给人类以朝向理想的勇

气。（艾青）

（2）诗和音乐一样，。（朱光潜）

（3）诗是强烈感情的,它源于宁静中回忆起来

___________________________o（华兹华斯）

我知道上面三句名言都是写的特征，其中写诗和音

乐有相似点的名言是：0

十、选字组词。

（离璃篱）(__)笆(—_)开玻（—_)

I_L|

（刚冈钢）(_—)材(_―)才(—_)位

（访妨防）(_—)守(____)问(—_)碍

H-、口语交际。

张爷爷在单位退休了，就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜，

每天劳动和休闲相结合，日子过得很快乐，但有些邻居却认为张

爷爷不会享福，觉得他没必要去劳动。你赞成张爷爷这样做吗？

为什么？

十二、课内阅读。

（一）

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

(二)

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

(三)

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

(1)诗中每一小节所描写的内容各是什么？

(2)找出诗中的拟人句写在下面。

(3)“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两

句诗？

(4)诗歌流露出诗人怎样的感情?

十三、现代文阅读

阅读下面两则材料，完成练习。

材料一：调查结果显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物

蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折

合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保

守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却

仍是人类的头号杀手。全球平均每年有1000万人因饥饿丧生，每

6秒就有1名儿童因饥饿而死亡。

材料二：记者发现，随着“光盘行动”的深入开展，广大市

民已经逐渐习惯了在外就餐量力而行，减少浪费。不论是炒菜店，

还是火锅店等都通过设置温馨提示牌、张贴宣传海报等不同方式

营造“文明用餐、光盘行动”的良好氛围。

(1)从材料一中我们可以发现：，针对这

个问题，我们的解决办法是：0

(2)某学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你认为哪一句最

恰当？请说明理由。

A.民以食为天，食以净为先。

B.做“光盘一族”,成“节约达人”。

C.万事俱留香，只待君来享。

（3）下列句子与本题主旨无关的一项是（）

A.吏禄三百石，岁晏有余粮。

B.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

十四、书面表达

美丽的童年一定有许多难忘的事，这件事也许是高兴的，也

许是悲伤的，请你拿起笔写下来。不少于400字，题目自拟。

参考答案

一、绣桦涂朦胧寂静毛茸茸麦穗抹晚霞

二、A

三、A

四、C

五、711BDCA

六、白花花喜滋滋暖烘烘欣欣向荣洋洋自