新高考江苏省淮海中学2021届高三冲刺市一统模拟一语文试题及答案解析

新高考江苏省淮海中学2021届高三冲刺市一统模拟一

语文试题及答案解析

江苏省淮海中学2021届高三冲刺市一统模拟

语文

注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.全卷满分150分，考试时间150分钟。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时.，将

答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

.现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

材料一：

生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个|新兴的|文学形态。［1A.生

态文学是……，在中国发展时间虽不长，但已经蔚为大观。（夸大其

词）】生态文学作家们努力探索和尝试，让生态文学理念和实践在中国大

地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。

报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人

称叙述视角，文学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化

防治的《穿越风沙线》，岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》等，

可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活

动的《大地上的事情》等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不

乏生态文学佳作，带给我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的《老滩》，

儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等，都可圈可点。____________________

|5①全面观照生态文明建设各领域进展近年来，大气、水、土壤污染

防治以及植被保护成效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，

关注和思考生态环境问题，热情讴歌和礼赞生态环境保护者。［2A.近岸

来我国环境污染防治以及植被保护成效明显，这引发了生态文学作家对生

态环境问题的关注和思考。】|陈启文《穿越共和盆地》真实记录与反映新

中国治沙成就，李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设，等等。这

些作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大

力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。

以与时俱进的生态文明理念吃代文学增添新圃。生态文学特征是什

么？通过研究作家创作活动和作品，不难发现，生态文学一个重要特征是

突出作家置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及

其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自

然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯

历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精

神生态【2B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是因为

作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照。】作家们以人文主义

情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走

出生态困境的可能出路。

（选自李青松《生态文学绿意盎然》，202。年4月3日《人民日

报》）

材料二：

新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的

关注度。传统的文学，长时间来被人们理解为是人的文学，是以个性的语

言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围我着人

的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对|包含着人类在词的所有

自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛

于传统的文学界地的。【1B.生态文学与传统文学明显不同，它不是关于

人的文学（曲解文意）】【材料二观点】生态文学有新的展开领域与活动

舞台。因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。

自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和

理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后，如今人们渐渐地发

现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内

容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫

了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目

标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身赖以生

存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的

各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽略了，以至发生了地球生态家园的

严重危机。这个现实而严重的危机，正是|5②传统文学的困窘|之处和生态

文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现

提出।挑战的根源」在茫然的强方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目

标卜出发，这兢是|干.公。学/酸生长的机会与能动进取的仁义价值。

因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理

解，生态文学同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以

人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着

质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认

真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发

展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物

种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅

力和瑰丽的身姿。【1C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健

康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治等因素。（于文无据）】

（选自李炳银《生态文学:文学的变革与革命》2020年4月2日《文学

报》）

材料三：

生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以

深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚

慰人心、启发思考的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中

国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现0C.中国生态文学只有

立足于中国化的表达，才能反立喳态保护、自然资阳发利用等问

题，承担起相应责任。］,|5③它可以I为恒界环境保护和生态可持续发展

提供镜鉴。|

生态属于全人类，生态文学画具有世界普遍性，是可以被全人类读

志・D.与传统文学相比，生态文学更

具有世界普遍性，是更容易被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样

式」主观臆断上】!生态文学的中国表达和中国样本,|5④可以丰富和先

实世界生态文学宝库1.同0寸，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、

经验、模式的描绘和书写，也育彝世界生态文学I包括自然文学、动植物文

学、环境文学等距许多有益的诂不

今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作

出更多体现绿色发展理念，反映绿色中国、美丽中国建设成就，赞美绿水

青山，讴歌美好生活的作品。同时•，生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆

意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为【1上生态文学作品既要

赞美绿水青山，呈现人g自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环里

的恶行。】，b⑤推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文

明素养。

（选自李朝全《生态文学的中国表达》，20（）年3月120《人民日报海外

版》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国

发展时间虽不长，但已经蔚为大观。（夸大其词，原文的表述是“生

态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态”）

B.生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学,而是对自

然对象和生命表现感受的一种叙述。（曲解文意）

C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文

学，而不关乎历史、政治等因素。（于文无据）

以生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭

挞那些肆意破坏生态环境的恶行。

2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）

A.近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显，这引发了生态

文学作家对生态环境问题的关注和思考。

B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是因为作家将

人类社会与自然生态作为一个整体进行观照。

C.中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反应中国生态保

护、自然资源开发利用等问题，承担起相应责任。

D.与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性，是更容易被全人

类读者广泛接受和认可的一种文学样式。（主观臆断，原文的表述是

“生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类

读者广泛接受和认可的一种文学样式”，“生态文学更易具有世界普

遍性”不等于“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”。）

★★3.下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）

【新题，文本之外，多关注】

A.老舍的《里原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢

图，抒发了对|蒙汉顾的深情厚谊。

B.陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，讲

述|白姓和鹿姓两大家族祖孙坏|的恩怨纷争。

d姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系

统的可循环性及其在历史长河中的必然性。

D.迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比，写

出了仄回的扭曲,表达了对叵应有天性的呼唤。

（材料二强调“生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生

命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的

文学界地的A、B、D三项都是以人为中心而展开的传统文学，而

C项中的“表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环

性及其在历史长河中的必然性”则体现了生态文学是对包含着人类在

内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述。）

4.材料二是如何逐步展开论述的？请结合材料内容具体分析。（4分）

答:①由新冠肺炎疫情切人，并通过与传统文学对比，提出中心论

点；②回溯传统文学发展的历程，揭示出传统文学的困窘之处，进而提出

生态文学的意义价值；②进一步强调生态文学与传统文学的区别，指出

在人类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。

5.通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么？（6分）

虹【关键是寻找“意义价值”关键词——为、推动、提供、提高……】

答：①探寻走出生态困境的可能出路，逐步改善自然环境；

②突破传统文学的困窘，为当代文学增添新质；

③为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴，为世界生态文学带

去有益的启示；

④推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。

（二）现代文阅读11（本题共4小题，16分）

人间烟火

鸟语

1老杨犹豫了几天还是出摊了。【设悬念】

2三十六年前，老杨还是小杨时就摆过几次地摊。那时叫“跳蚤市场”，

逢周日开设。偌大的田径场，卖吃的少，多设在看台墙根下，卖货的多，

都聚在足球场土地上，那年月谁也没见过“绿茵场”长得啥模样。卖吃的多

是炸油饼、馒头、粉浆面条等果腹之食，当年还没有份饭出售，因没有一

次性餐具产品，苍蝇嗡嗡，大蒲扇哗哗。卖货的也多是针头线脑，旧衣

物，肥皂牙刷，手绢，布鞋、胶鞋、塑料鞋等日常生活用品，电器物品是

见不到的，缸盆都是搪瓷的。一张席，一块破油布，地上铺开，一个砖头

敲成四块，压住四角防风便是一个标准摊位，行列还算齐整，乌瞰倒像大

型团体操图案。

3小杨摆的是书摊，其实也不能算是书摊，书是舍不得卖的，小杨卖的

是刊物，刊物也不是新刊物，都是小杨从牙缝挤钱买的、页面翻起角的旧

文学刊物。

4卖旧刊物是为贴补买新书新刊物的钱，能省一角几分的也是省。一

个退伍兵，三级工，34元的死工资，交母亲3（）元，攒着等将来娶媳妇

用，手里每月只有4元的零花钱，一个5角的烧饼夹牛肉都吃不起，喝的

是军用水壶装的烧开水，喝光了就再去灌上一壶自来水。一套两个兜”的

确良”军装，斜挎军用书包，一顶麦秸编织的草帽是标配，书包里倒是装

几本《数理化自学丛书》，摆摊看书两不误。【经济拮据，有追求】

5上大学的梦想破灭了，考个电大还是有戏的。

6走过路过不要错过。这类吆喝声是不会有人喊的，小杨更不喊，他

只理头看书，时不时拿个树棍在土地上写点什么，再用脚抹掉，再划拉，

再抹掉。【动作描写】

7“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。手

红冰碗藕，藕碗冰红手。郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。”

8好字！一阵清香风吹来一声莺鸣赞语。【未见其人先闻其声】

9小杨从藏在一双白色塑料凉鞋里的秀脚往上看，一袭白底蓝碎花连衣

裙摇曳生姿，小蛮腰两把可掐，一字型美人骨上一抹鹅颈托着一张秀美恬

静的鹅蛋脸，淡淡柳眉下一双似喜非喜含情目，墨染长发如瀑。【外貌描

写】

10这个妹妹我见过。小杨心里突突。【心理描写】

11俩人从“云想衣裳花想容”到“晓看天色暮看云，行也思君，坐也思

君”聊得风生水起。常谈不烦，久处不厌，只因书摊边多看了你几眼。

12后来的后来，皆是凡人俗事，无非是转干，提职称，有房有车有孩

子，有饭局,有老板椅坐。平平淡淡，淡淡轻轻。|【36年前，老杨年轻

时摆地摊】

〃13一场新冠疫情，打破了许多成功学讲座听多了、鸡汤文看多了、

立志求功名、坐井说天阔的人的梦想。

14“凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”三杯两盏酒肉穿肠

过，老杨一拍桌，对一群愁眉苦脸的狐朋狗友小老板们说：“只要干不

死，就往死里干！出摊！”【寻找出路的积极态度】

15卖啥？去哪里卖？一小兄弟醉眼迷离地问。

16卖存货，去库存，哪里让卖，哪里好卖，就去哪里卖。你们手里都

有啥货？

17我有三十万的汽车儿童安全座椅。

18我有六十万的白酒。

19我出车。我出人。

20全部按进价卖，卖不动再打折卖，盘活存量，有了现金流就能活下

去，挺过去就是赢家。

21中央商务区灯火辉煌，停车场热闹非凡。有车载音响发出的当红网

络歌曲，没有一般地摊劣质喇叭的吵杂声。游人也少有嘴上摺串串、唧唧

喳喳的，均悠闲自得。

22楚河汉界。主车道西侧，一色的车后盖打开，车原价不超五十万，

货品大众化；东侧全是车价百万左右豪车，车盖上摆放的都是奢饰品。西

侧车主年龄参差不齐，东侧俊男靓女衣着光鲜。

23“人家是生活，咱们是活着；人家是体验生活，咱们是为了活着；人

家有诗和远方，咱们是眼前的苟且。”与老杨搭伙卖货的“二货”酸溜溜地

诒上了“鸡汤”。

24切！干活吧！诗和远方都很贵，星辰大海也收费。老杨目光炯炯，

坚定地说。【务实态度】

25二货：“诺，嫂子来了。”

26顺着“二货”手指的方向，老杨再熟悉不过的一个身影出现在五彩斑

斓的世界。她身后那座形似玉米棒的标志性建筑跳闪出一行大字:地摊经

济，人间烟火！|【新冠疫情，再摆地摊】

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.三十六年前，摊位上多是针头线脑、旧衣物、搪瓷缸盆，现在有

了奢侈品，反映出不同时期的社会风貌，体现了时代的发展。

B.小杨作为一个退伍兵、三级工，工作之余通过摆摊卖书和自学，

不断完善提高自己，他的上进心使他小有成就。

C.“只要干不死，就往死里干！”一句，写出了老杨在新冠疫情影响

下，不怨天尤人，能主动寻找出路的积极态度。

立“人家是生活，咱们是活着”表现了“二货”的不平衡心理，“诗和远

方都很贵，星辰大海也收费”则写出了老杨的牢骚。（“诗和远方都

很贵，星辰大海也收费”写出了老杨不好高鹫远、务实的态度。）

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说注重场面描写，对三十六年前与现在的摆摊场景进行了详细

描写，使小说跨越不同时代，富有厚重感。

B.小说中“去哪里卖”“哪里好卖，就去哪里卖”等对话简短有力，说

明老杨虽生活很不如意，却能乐观面对。（“生活很不如意”错，由

“无非是转干，提职称，有房有车有孩子，有饭局，有老板椅坐”可

知，老杨生活原本平淡、如意，只是受新冠肺炎疫情影响出现了暂

时困难。）

C.小说善于运用衬托手法，用小老板们面对经济不景气的苦恼和“二

货”的态度，衬托主要人物老杨的形象。

D.小说以“人间烟火”为题，紧扣时代命题，意在表达唯有实实在在

打拼才能成为人生赢家的主题。

玄玄8.本文语言富有特色，请选取两个角度加以赏析。（4分）【注意

命题的狭窄性】

答:①引用、化用古诗词，富有诗意。如“从，云想衣裳花想容””到，“晓

看天色暮看云，行也思君，坐也思君”、

②人物语言口语化，富有生活气息。如“卖啥？去哪里卖？”“切！干活

吧！”

③语言具有时代感。如“中央商务区”“去库存”“现金流”等。

④多用短句，节奏感强。如“卖存货，去库存，哪里让卖，哪里好卖，

就去哪里卖。”

【点拨积累】

红9.小说是怎样讲述老杨故事的？请简要分析。（6分）【考查“艺术技

巧”】

答:①以“摆摊”为线索，讲述老杨的故事，使小说脉络清晰。

②以第三人称叙述，不受时间和空间的限制，能选取老杨的典型事例

来展开情节。

⑶正叙（顺叙）和插叙相结合，使故事情节跌宕起伏。

⑷记叙和描写相结合，使老杨的故事更真实可感。

答题角度：线索、人称、顺序、表达方式、选材详略……

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

苏良嗣，京兆武功人。祖振，周宕州刺史，建威县侯。高宗时为周王

府司马，王年少不法【不守法度】，良嗣数【多次，屡次】谏王，以法绳

府官不职者【定语后置，把不称职的官员绳之以法】，甚见尊惮【被动

句，被尊敬和忌惮】。帝异之，选荆州长史。帝遣宦者采怪竹（于）江

南，将荷［shi2,栽种】上苑。宦者所过纵暴【蛮横残暴】，还过【返回

途中经过】荆州，良嗣囚之【宦官】，因【趁机，接着】上疏切谏，

称:“舐方求珍异以疲道路【沿路百姓疲惫不堪】，非圣人抑己爱人之道。

又小人窃弄威福【私下弄权作威作福】，以亏【损害】皇明。卜言甚切直

【恳切正直】。疏奏，高宗下诏慰勉，遽【立即，马上】令弃竹于江中。

徙【调任】雍州，时韦安石举明经【因明经被举荐】，调乾封尉，良嗣器

之。关内饥，人相食，良嗣政上严【崇尚严罚】，每盗发，三日内必擒，

号称神明。垂拱初，迁【升任】工部尚书，拜【受官】纳言，封温国公，

留守西京，赏遇尤渥【十分优厚】。尚方监裴匪躬案诸苑【亲自督造各处

园林】，建言鬻【卖】（园中）果蔬，储利佐公上【储备钱财补贴王公大

臣】。良嗣曰:“公仪休（是）一诸侯相，拔葵去织【却能拔除园中的葵果

销毁织机】，未闻天子卖果蔬与人【百姓】争利。“遂止。迁文昌左相、

同凤阁鸾台三品。遇薛怀义于朝，怀义偃蹇【傲慢无礼】，良嗣怒，叱左

右批其颊【命随从扇薛怀义的耳光】，曳去【拽他离开】。武后闻之，戒

曰:“第【只管】出入（于）北门，彼南衙（是）宰相行来【往来之地】，

毋犯之。‘‘永昌元年，（韦）安石迁雍州司兵参军。良嗣当国【担任丞

相】，谓安石日:“大才当大用，徒劳州县可乎？【怎么能在州县空耗力气

呢】“荐于武后，擢【提拔】膳部员外郎。载初元年，（苏良嗣）罢左相

【被动句】，加【加官授予】特进，仍知【参与】政事。与韦方质素不平

【不和】，方质坐【因……获罪】事诛，引【牵连】（苏良嗣）（被）逮

之。后辨其非【辨其原委】，良嗣悸【受到惊吓，惶恐不己】，谢不能兴

【拜谢时晕倒在金殿上】，舆还第【被送回府邸】，卒，年八十五。诏百

官往吊，赠【追赠】开府仪同三司、益州都督。始/良嗣为洛州长史/坐

【因】僚婿【连襟】累/下徙【被贬官】冀州刺史/其人【妻妹】往谢【道

歉】/良嗣色泰定/日/不闻有累【我不知道你们连累了我什么】。在荆州

时，州有河东寺，本萧誉为兄河东王所建，良嗣曰:“江、汉间何与河东

乎？【怎能称……呢】"奏易之，而当世恨其少学云。【时人都认为他学

问不够】

（选自《新唐书•苏良嗣传》）

10.下列对文中画波浪线部分的翼包，正确的一项是（3分）

A.始良嗣/为洛州长史/坐僚婿累下/徙冀州刺史/其人往谢良嗣/色泰定/

日/不闻有累/

生」始/良嗣为洛州长史/坐僚婿累/下徙冀州剌史/其人往谢/良嗣色泰定/

日/不闻有累/

C.始/良嗣为洛州长史/坐僚婿累下/徙冀州刺史/其人往谢/良嗣色泰定/

日/不闻有累/

D.始/良嗣为洛州长史/坐僚婿累/下徙冀州刺史/其人往谢良嗣/色泰定

日/不闻有累/

（B句中，“始”译为“当初”，一般放在句首或单独成句，在这里应该

在“始”后断开，排除A项；“坐僚婿累”中的“坐”译为“因…获罪”，是

“连累”之意，而“下徙”译为“向下调职”，不能断开，因而“累”后应断

开，排除C项；“谢”译为“道歉、谢罪”，“色泰定”的主语是“苏良

嗣”，因此应在“谢”后断开，排除D项。）

★11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A.上苑，又称上林苑，是代汉族园林建筑。始于秦汉，后各朝代多

有类似皇家园林。【建筑】

B.明经，初为选举官员的科目，被推举者须明习经学，唐代为科举的

基本科目。【科举】

C关内,古代在今陕西建都的王朝，通称函谷关或潼关以东王畿附

近叫关内。【地理】

（C项，"通称……叫关内”解说错误，函谷关或潼关以西王畿附

近叫关内。）

D.赠，皇帝为已死的官员及亲属加封，有赠谥、赠官、赠典等，文

中为赠官。【官职】

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.苏良嗣为政严明，治理有方。他严肃法纪，维护社会秩序，每

次有盗贼出没，必能三日破案，被百姓称为神明；数次劝谏皇帝要

飓官员自给自足,不与民争利。

（A项，“数次……自给自足”于文无据。文中“尚方监裴匪躬案诸

苑，建言鬻果蔬，储利佐公上”，而苏良嗣“未闻天子卖果蔬与人争

利”，“遂止”，表明苏良嗣是持亶意见的。）

B.苏良嗣扣押皇使，直言切谏。宦官借采办竹木之机到处恣行暴

虐，后被苏良嗣扣押。苏良嗣又上书称小人擅权，有损皇帝圣明。

皇帝抚慰他并下令将竹子投入江中。

C.苏良嗣任人唯贤，气量宽宏。苏良嗣非常赏识韦安石，认为他

不应当久做地方官；苏良嗣曾因连襟贪赃而遭受连累被贬官，其亲

人来表达歉意，而他却毫无愠色。

D.苏良嗣擅改寺名，学识浅陋。河东寺是西梁皇帝萧誓为纪念兄

长所兴建，而苏良嗣却不知其来历。他上奏皇帝，将河东寺改名。

当时的人们都认为他学问不够。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）王年少不法,良嗣数谏王，以法绳府官不职蜜，甚见尊惮。

译文：周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，并把那些不称

职的官员绳之以法，（因此）苏良嗣很被尊重和忌惮。

（2）遇薛怀义于朝，怀义偃蹇,良嗣怒，叱左右批其颊，曳去。

译文：在朝堂遇到薛怀义，薛怀义傲慢无礼，苏良嗣大怒，命随从扇

薛怀义耳光，拽他离开。14.苏良嗣认为从江南采集怪竹运往上苑,有什

么危害？请结合文本概括（3分）

答：①远途运输本身沿路劳民伤财；

②宦官沿途弄权作福；

⑶有损皇帝的英明，有悖于圣上约束自己爱惜百姓的本意。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

赠怀素草书歌（节选）

李白

吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。

飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。

恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.从诗题和诗句看，本诗属于古体诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚

比较自由。

B.本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的

形象。

C.诗中作者既是写自己的观感，又是描摹怀素书法的神韵，二者水乳

交融。

D.最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字,表明其造

诣非凡。

（D项，“最后两句……”理解错误。最后两句的意思是:湖南七郡多少

名门大家，哪家的屏风和粉壁没有珍藏你的笔墨？这是名门大家，而非

“家家”，“家家”不合情理。）

15.南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形

容此妙者。”但也有学者怀疑本诗非李白所作。请你从表现手法的角

度，分析本诗（节选部分）与李白诗作的相似之处，以作为本诗确为李

白所作的佐证。。（6分）反考查勘白诗歌风格特点在诗歌中的具体

塞现费

答：①运用大胆的夸张、新奇的比喻等修辞手法来刻画形象，表现自

己强烈的感情。

②善于借助联想和想象来描摹事物，抒发情感。

⑶喜欢直抒胸臆，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。这些内

容都能佐证本诗是李白所作。

【解析】

1.从描写手法的角度分析，两首诗都使用了正侧面结合的方法，比如《蜀道

难》既从正面描写了蜀道陡峭崎岖的特点，也从人的感受侧面烘托了这一特

点。《赠怀素草书歌》中首联“须臾扫尽数千张”正面描写怀素创作之速，颔联

“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫”从侧面的环境烘托怀素创作的情景。

2.从景物与景物之间的关系的角度分析，两首诗都使用了虚实结合的手法。

《蜀道难》中利用“五丁开山”等神话传说虚写。本诗“如闻神鬼惊”“只见龙蛇

走”等既是比喻，又是联想，形象地写出怀素创作时的气势，表达诗人对主人公

的赞美。

3.从修辞手法的角度分析，两首诗都使用了夸张、比喻的手法。《蜀道难》中

“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用夸张，“所守或匪亲，化为狼与豺”运

用比喻手法。本诗，“须臾扫尽数千张”，“须臾”强调时间极短，“数千张”强调

数量极多，运用了夸张说法。写出怀素创作之速。“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪

何范茫”，意为：如同疾风骤雨一样，飒飒惊魂。又像花飞雪飘飘扬扬，一片苍

茫。运用比喻的手法写出怀素在创作书法时候的情景，表现了对怀素的赞叹之

情。

4.从抒情手法的角度分析，两首诗都使用了直抒胸臆的手法等。《蜀道难》中

“锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”直抒胸

臆。本诗中“惊”“恍恍”直接抒发了诗人的直观感受，属于直抒胸臆。

三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

古典散文闪耀着思想的光辉，包含着浓郁的人文精神。李斯在《谏

逐客书》中先以太（泰）山与河海为喻，引出（1）“王者不却众庶，故能明

其德”,表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。杜牧在《阿

房宫赋》中总结了秦朝灭亡的教训，指出秦人来不及为自己悲哀，后人

为他们悲哀，但是如果(2)“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人

也魏征在《谏太宗十思疏》中说，如果帝王(3)“不念居安思危，戒

奢以俭”,那么德行就不能保持深厚，性情就不能控制欲望，如同砍断

树根来求树木长得茂盛，堵塞源泉而想要水流得远。

【友情提醒】八省适应性考试，第3题只有提示性语言，没有注明文章出处，

答案具有不唯一性，注意对诗歌内容、思想情感、手法、意象常识等的理解把

握积累。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成18-2()题。【随文命题，创新的多，多刷题】

杂种高梁好像永远都不会成熟，它永远半闭着那些灰绿色的眼睛。我

站在二奶奶坟墓前，看着这些丑陋的杂种高梁七长八短地占据了红高梁的

地盘。它们空有高梁的名称，①。【但没有高粱辉煌的颜色/但没有高

粱成熟的样子】它们用它们晦暗不清、模棱两可的狭长脸庞污染着高密东

北乡纯净的空气。

这时•，一个苍凉的声音从莽莽的大地深处传来，0),【这声音既陌

生又熟悉/这声音那么熟悉】像我爷爷的声音，又像我父亲的声音，也像罗

汉大爷的声音，也像奶奶、二奶奶、三奶奶的瞭唳的歌喉。我的整个家族

的亡灵，对我发出了指点迷津的启示:可怜的、孱弱的、猜忌的、偏执的、

被毒酒迷幻了灵魂的孩子，你到墨水河里去浸泡三天三夜——【破折号作

用：突出强调】记住，一天也不能多，一天也不能少、洗净了你的肉体和

灵魂，你就回到你的世界里去。在白马山之阳，墨水河之阴，还有一株纯

种的红高梁，你要不惜一切努力找到它。你高举着它去网荡你的荆棘丛

生、虎狼横行的世界，它是你的护身符，也是我们家族的光荣的图腾和我

们高密东北乡传统精神的象征！

18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)

A.它从雷声的霞怒里，早就听出了闲乏，它深信，乌云选不住太

阳，——是的，遮不住的！

B.等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已

经水远地睡着了。

C.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕

生的心血！

D.不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！

（文中含破折号的作用是“加强重点”。A项，破折号的作用是“加强重

点”，突出“乌云遮不住太阳”；B项，破折号的作用是“解释说明”，

解释“睡着了”是“去世了”；C项，破折号的作用是“转折”；D项，破

折号的作用是“表示语意递进”，指出“这时候死了”，就是“谬种”。）

19.请在文中面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贵，内

容贴切。逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）

答：（示例）①但没有高粱辉煌的颜色/但没有高粱成熟的样子；

②这声音既陌生又熟悉/这声音那么熟悉

20.文中画波浪线的句子可以改写成“你要不惜一切找到一株纯种的红

高粱”，从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）

答：①强调的重点不同：改句的重点落在“不惜一切”上，强调了主观意

愿；原句通过“还有”引导，强调了红高粱的稀有和其精神特质。②原句与

“在白马山之阳，墨水河之阴”衔接更为自然，更符合行文逻辑。③原句

更能体现文本主旨，凸显“红高粱”的精神引领作用。

解答原句与改句表达效果对比分析题|解题角度

1.句子的内容结构，修饰成分单独成句，起强调作用，强调的主体不同;-

2.句式特点（长短句、整散句，节奏韵律）；

3.词语（动词、形容词、修饰词等）；

4.观察顺序（高低、俯仰、先后等）；

5.修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）；

6.结构作用（照应、铺垫，前后文的内容衔接紧密度）等；

7.语言风格与原文的整体风格对应；

【友情提示】要结合文本内容对原句进行赏析，述说表达效果;

注意语言表达，使用术语；注意灵活处理。

原句与改句表达效果对比分析常用答题术语集而

L排比：句式整齐，层次分明，表达……感情强烈，具有强调

作用。（描绘出……，抒发……情感）

2.运用比喻修辞，生动形象地描绘出……

3.使用反问语气能够增强语言的气势和文章感染力

4.“……”反复出现增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗

上口；多用短句，有强调作用，句式灵活，节奏鲜明。

5.采用拟人手法，将“……”人格化，更能表现……

6.运用整句，气韵贯通语意衔接自然；整散句结合，富有音韵

美。

7.修饰成分放在最后，起强调作用，突出……，使读者加深

对……的印象。（修饰成分独立成句，有强调作用）

8.“……，因为……”，采用因果倒装句式，更强调“……”，切合

文章的主旨（意境）

9.“......”照应了“..”，引起下文“”

10.原句描写生动，跟更体现……的特点，表达效果更好；运用

“……”等动词，赋予……以人的情态和动作（动感和灵性），

表现了……；运用"……”