第六单元 第4课时 解决问题 【趣味课堂+拓展延伸】一年级数学上册 人教版

小学数学·一年级（上）·RJ第4课时用数学解决实际问题1.会观察情境，能根据情境提供的信息捕捉有用的信息并解决问题。2.能利用11~20各数的顺序解决两数之间数字个数的实际问题。3.结合具体情境经历捕捉信息、发现问题、分析问题、解决问题的全过程，体会解问题策略的多样性。经历发现问题、探究法、解决问题的全过程，体会解问题策略的多样性。会观察情境，能根据情境提供的信息捕捉到有用的信息并解决问题。能利用11~20各数的顺序解决两数之间数字个数的实际问题。复习旧知按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。小朋友们，我们已经学过了哪些数？探究求两个数之间有几个数的方法参观动物园我排第10。我排第15。观察这幅图，你可以提出什么数学问题？还可以提问小丽和小宇之间有几人……提出了问题还要会解决，这节课我们就来解决问题！可以提问小丽前面有几人。集体讨论

小丽排第10。小宇排第15。

求小丽和小宇之间有几人。“之间”是什么意思呢？不包括小丽也不包括小宇。集体讨论11121314151610可以数一数。小丽和小宇之间有4人。如何解答？第10第154人还有别的方法吗？还可以画示意！如何解答？第10第15

从小丽开始画比较简便。你还能找出其它方法吗？如何解答？15－10=5答：小丽和小宇之间有

人。45－1=4还可以用减法计算。再减去1就是小丽和小宇之间的人数。15人里减去10人就是小丽后面的人数。如何解答？第10第154人归纳小结1.求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法，还可以用计算法。2.解决排队问题时，我们可以画图解答，也可以列式解答。解题的关键就是序数转化成基数。运用分析法解决排队问题小明家原计划星期一去旅游，因天气原因，旅游计划推迟了3天。小明家到星期几才能去旅游?请读题，说说根据题意你知道了什么信息？因为天气原因，推迟了3天，出去旅游。小明家星期一要出去旅游。你知道小明家到星期几才能去旅游？集体讨论“推迟”是什么意思呢？“推迟”就是表示往后移。推迟3天从当天往后接着数3天。你是怎么解答的？集体讨论我来数一数。小明家要到星期四才能去旅游如何解答？还有别的方法吗？还可以用加法计算。1+3=4星期一1天的时间，加上推迟的3天，

一共是4天，就是星期四。小明家要到星期四才能去旅游。如何解答？1+3=4答：小明家要到星期四才能去旅游。如何解答？运动会原计划星期四开，因天气原因，运动会提前了2天开。提前后，运动会在星期几开？“提前”表示往前移。提前2天就是从当天往前数2天。还可以用减法计算4‒2=2答：运动会在星期二开。1.求一个数后面的第几个数是多少时，从这个数后面的第一个数数起。2.求一个数前面的第几个数是多少时，从这个数前面的第一个数数起。归纳小结达标练习巩固成果

课堂练习

直接写得数。13+2=19-10=8+2+6=14+5=14-1=5+5-4=16-3=15-10=15-5-4=16-6=14-2=11+5-6=15916191361356101210课堂练习连一连，比一比。课堂练习1+3=4因为今天是星期一，所以运动会是星期四开。课堂练习14－10+1=5（页）他今天读了5页。分析：求一个数后面的第几个数是多少时，从这个数后面的第一个数数起。用加法计算：14+5=19答：爸爸5月19日带小明去动物园参观。

爸爸原计划5月14日带小明去动物园参观。因为工作原因，爸爸推迟了5天，推迟后，你知道爸爸5月几日带小明去动物园参观吗？能力拓展1.求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法，还可以用计算法。2.解决排队问题时，我们可以画图解答，也可以列式解答。解题的关键就是把序数转化成基数。3.求一个数后面的第几个数是多少时，从这个数后面的第