七年级下册必读名著《骆驼祥子》中的“环境描写”阅读写作教学设计课件教案

汇报人：XXX单击此处添加副标题七年级下册必读名著《骆驼祥子》中的“环境描写”阅读写作教学设计课件教案目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价06教学反思与改进教学目标01理解环境描写在文学作品中的作用掌握环境描写的基本概念和特点分析环境描写在《骆驼祥子》中的具体应用理解环境描写对人物塑造、情节推进和主题表达的作用学会在写作中运用环境描写来增强作品的表现力和感染力掌握《骆驼祥子》中环境描写的特点了解《骆驼祥子》中的环境描写手法掌握《骆驼祥子》中环境描写的作用分析《骆驼祥子》中环境描写对人物塑造的影响学会运用《骆驼祥子》中的环境描写手法进行写作实践学会在写作中运用环境描写来丰富作品的表现力掌握环境描写的基本方法学会在写作中运用环境描写来营造氛围、刻画人物心理和推动情节发展理解环境描写对丰富作品表现力的作用通过实践练习，提高运用环境描写的能力教学内容02环境描写的基本概念和作用添加标题添加标题添加标题添加标题环境描写的作用：交代故事背景、渲染气氛、烘托人物情感、推动情节发展等。环境描写的定义：对人物所处的自然环境和社会环境的描绘，以反映人物心境、烘托人物形象、推进情节发展等作用。环境描写的技巧：运用比喻、拟人等修辞手法，通过视觉、听觉、嗅觉等感官描写，使读者身临其境，增强作品的艺术感染力。环境描写在《骆驼祥子》中的运用：通过环境描写，刻画了祥子在拉车路上的艰辛与不易，展现了旧社会北京底层人物的悲惨命运。《骆驼祥子》中的环境描写分析自然环境描写：描绘了北平的季节变化和城市风貌，烘托人物心理和情节发展。社会环境描写：展示了旧社会北京底层人民的苦难和挣扎，与主人公祥子的命运紧密相连。语言特色：运用朴实自然的语言，贴合人物身份，使读者感受到北平的气息和人物的内心世界。情感表达：通过环境描写表达了作者对北平的热爱和对底层人民的同情，使读者产生共鸣和思考。环境描写在写作中的运用技巧推动情节发展：环境描写可以作为情节发展的线索，通过描写环境的变化，暗示情节的发展和转折。交代故事背景：通过环境描写，可以交代故事发生的时间、地点和社会环境，为故事情节的发展提供背景和铺垫。烘托人物心情：通过环境描写，可以烘托出人物的心情和心境，增强作品的情感表达效果。营造氛围：通过环境描写，可以营造出特定的氛围和情境，增强作品的感染力和艺术效果。教学方法03讲解与示范相结合讲解：教师对环境描写在《骆驼祥子》中的作用进行深入剖析，帮助学生理解其意义和作用。示范：教师展示自己的阅读写作经验，通过具体案例指导学生如何运用环境描写提升写作水平。结合：讲解与示范相互补充，使学生在理解的基础上掌握环境描写的方法和技巧。互动：鼓励学生参与讨论，分享自己的阅读和写作经验，促进彼此之间的学习交流。小组讨论与个人思考相结合小组讨论：学生分组讨论环境描写在《骆驼祥子》中的作用和意义。个人思考：学生独立思考环境描写对人物塑造和情节发展的影响。小组分享：各小组分享讨论成果，全班交流。教师点评：教师对学生的讨论和分享进行点评和总结。案例分析与写作实践相结合案例选择：选取典型的环境描写段落，分析其写作技巧和表达效果写作实践：设计有针对性的写作练习，让学生模仿并运用所学技巧进行创作互动交流：鼓励学生互相交流作品，互相点评，提高写作水平教师指导：教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生改进和提高教学过程04导入：介绍《骆驼祥子》及其作者老舍简介《骆驼祥子》的内容和主题分析《骆驼祥子》在文学史上的地位和影响探讨《骆驼祥子》的现实意义和价值介绍作者老舍的生平和创作风格讲解环境描写的基本概念和作用概念：环境描写是指通过对自然、社会环境的描绘，为人物活动和情节发展提供背景和场景的写作手法。作用：烘托人物心情、推动情节发展、营造氛围、表达主题思想等。分析《骆驼祥子》中的环境描写，探讨其特点与作用深入探讨：环境描写在小说中的作用导入：介绍《骆驼祥子》的背景和环境描写的作用文本研读：分析小说中的环境描写，探讨其特点总结：环境描写对于人物塑造和情节发展的重要性小组讨论：如何运用环境描写来丰富作品的表现力小组讨论：如何运用环境描写来丰富作品的表现力小组代表汇报：分享讨论成果，展示运用环境描写的作品教师点评：针对小组讨论和汇报进行点评和指导总结提升：总结运用环境描写的方法和技巧，提升学生的阅读写作能力写作实践：运用所学知识，尝试在写作中运用环境描写布置写作任务：选择一个场景，运用所学环境描写技巧进行写作。写作指导：回顾《骆驼祥子》中的环境描写，强调环境描写的意义和作用。学生写作：提供一定的时间让学生进行写作实践，教师巡回指导。写作点评：选取部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。教学评价05课堂参与度评价学生提出的问题质量学生回答问题的积极性小组讨论的参与情况课堂氛围的活跃程度小组讨论成果评价评价标准：是否符合教学目标和要求评价方式：小组互评、教师点评、学生自评等评价内容：讨论成果的质量、学生的参与度、合作精神等评价结果：优秀、良好、中等、及格、不及格等写作实践作品评价学生作品评价：针对学生的写作实践进行具体分析和评价，包括语言运用、结构安排等方面。教师评价：教师对学生的写作实践进行有针对性的指导和评价，帮助学生提高写作水平。同学互评：学生之间相互评价各自的写作实践作品，互相学习、共同进步。家长评价：家长对学生的写作实践作品进行评价，促进家校合作，共同关注孩子的成长。教学反思与改进06反思本次教学的优点与不足改进措施：进一步完善教学设计，增加更多实际案例和练习，帮助学生更好地掌握环境描写的技巧。优点：能够引导学生深入理解《骆驼祥子》中的环境描写，提高学生的阅读和写作能力。不足：部分学生对环境描写的理解仍存在困惑，需要加强针对性的指导和练习。总结：本次教学取得了一定的效果，但仍需不断改进和完善，以更好地满足学生的学习需求。针对不足之处，提出改进措施针对学生对环境描写的理解不足，可以增加一些具体的写作练习，帮助学生更好地掌握环境描写的技巧。