幼儿园中班语言公开课《特别的我》教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE4幼儿园中班语言公开课教案?特别的我?含反思中班语言公开课教案?特别的我?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性，快来看看幼儿园中班语言公开课?特别的我?含反思教案吧。活动目标：学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：儿歌：?我几岁?〔请参见幼儿用书〕。1mdash;12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看儿歌：?我几岁?图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作〔五根指头排排站〕。用轻快的语调念儿歌：?我几岁?【附2】给幼儿听。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁〔鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容〕。问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩生日许愿的游戏：mdash;mdash;老师将制作好的1mdash;12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。mdash;mdash;请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号〔亦可请老师帮助写上姓名、生日〕。画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。请幼儿轮流将自己的生日蜡烛贴在蛋糕上，班上就有一面生日许愿墙了。活动评价：能画出代表自己的生日蜡烛。能说出自己的生日愿望。延伸活动：让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到数一数，一共有几个同月生日的人统计哪个月的人数最多。【附1】生日蛋糕参考图案【附2】儿歌：我几岁去年我几岁大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。今年我几岁大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。明年我几岁请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。教学反思整个活动环节的设计比拟紧凑，每个环节都以特别的我贯穿其中，活动的气氛较好。孩子们在活动的过程中处于一种比拟积极兴奋的态度，特别是在比手划脚这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活泼，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小局部幼儿说出的句式结构比拟简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错!小百科：特别具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言公开课教案?特别的我?含反思

中班语言公开课教案?特别的我?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念

〔2〕动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感

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