安徽省望江县新坝初级中学2017-2018学年度第一学期期末九年级化学试题(word版)

2017-2018学年度第一学期期末九年级化学试题附相对原子质量：H-1；C-12；O-16；N-14；Cl-35.5；Ca-40一、选择题：（本题共17小题，每题2分，每题只有一个正确选项）1、下列能量的转化中,不属于物理变化的是(

)A.太阳能热水器提供热水 B.水力发电C.燃烧天然气做饭 D.电取暖器取暖2、下列措施与降低大气中PM2.5污染物无关的是（

）A.春节期间倡议不燃放烟花爆竹B.关停燃煤小锅炉，淘汰黄标车C.雾霾天过敏体质患者戴好防尘口罩D.工业废气达标后再排放。3、实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法收集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停止加热。实验操作顺序正确的是（

）A.①②③④⑤⑥⑦ B.③①②⑤④⑥⑦C.②①④⑤③⑥⑦ D.①④②③⑤⑦⑥4、下列关于实验现象的描述，错误的是（

）A.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.磷在氧气中燃烧，产生大量白雾C.硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成5、下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（

）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的A.A

B.B

C.C

D.D6、在管道煤气中常添加微量具有刺激性气味的乙硫醇(化学式为C2H6S)，目的是及时发现煤气泄漏。下列有关乙硫醇的说法不正确的是（

）A.乙硫醇是由碳、氢、硫三种元素组成B.乙硫醇中C，H，S三种元素的质量比为12:3:16C.乙硫醇中碳元素的质量分数最大D.1个乙硫醇分子中含有2个碳原子、6个氢原子、1个硫原子7、如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。以下说法不正确的是（

）

A.B导管连接供氧钢瓶B.B导管连接病人吸氧导气管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置可用来观察输出氧气的速度8、用下图所示的装置来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的判断和认识错误的是（

）

A.装置不漏气是实验成功的重要因素之一；B.没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小；C.弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大；D.红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。9、一定条件下，在一个密闭容器中发生某反应，测得反应过程中物质的质量如下表所示：物质XYZQ第一次测得的质量／g68164.43.6第二次测得的质量／g4未测48.439.6下列判断错误的是（

）A.该反应可能是化合反应B.若X为氧气，则该反应为氧化反应C.第二次测量时，Y已完全参加反应D.该反应中Z与Q质量变化之比为11：910、下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(

)A.CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子B.2H：两个氢元素C.：一个镁离子带有两个单位正电荷D.S2-

：硫元素的化合价为负二价11、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(

)A.用排水法收集O2

前，倒置在水槽中的集气瓶里含有气泡B.用向上排空气法收集O2

时，导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2

时，导管口冒出气泡，立即收集D.用排水法收集O2

，收集满后，在水下盖上玻璃片12、下列图示的实验操作中，正确的是（

）

A、倾倒液体

B、过滤液体 C、加热液体

D、读液体体积13、黑火药是我国古代四大发明之一．黑火药爆炸的原理可以用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，根据质量守恒定律推断X的化学式为（

）A.CO2 B.CO C.NO D.SO214、科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应的微观示意图如下，下列有关该反应的说法正确的是（

）

A.属于置换反应 B.可解决甲醛带来的室内空气污染问题C.其中甲醛属于氧化物 D.化学方程式为：HCO+O2=CO2+H2O15、下列说法中，正确的是（）

A．构成物质的微粒在不停地运动

B．某有机物在氧气中燃烧生成CO2和H2O，该有机物中一定含有C、H、O三种元素

C．原子不显电性是因为在原子中不存在带电荷的粒子

D．水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同16、根据下列四种微粒结构示意图，所获取信息正确的是（）

A．②③属于金属元素 B．①②属于同种元素C．③④是阴离子 D．②④是稳定结构17、已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气．如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（

）A.B.C.D.二、填空题：（共58分）18、现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤氧气，⑥冰水化合物，⑦食盐水，⑧臭氧等物质．（填序号）（1）其中属于混合物的是 ；属于氧化物的是 ；属于化合物的是 ；属于单质的是 ．（2）能使澄清石灰水变浑浊的是 ．（3）能使带火星的木条复燃的气体是 ．19、水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是

。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用

来区分硬水和软水。（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是

。（4）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异昧和色素，该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。（5）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是

(填序号)A.洗澡擦香皂时关上喷头B.不间断放水洗碗C.用自来水不断为西瓜冲水降温D.用洗衣水冲厕所20、天然气与煤炭、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。天然气的主要成分是甲烷，此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。（1）天然气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。（2）甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如下图所示。其中，

表示碳原子，

表示氧原子，

表示氢原子。

A

B

C

D

①A中分子为甲烷分子，1个甲烷分子中含有 个原子。

②甲烷中碳、氢元素质量比为 。

③根据图示信息，写出甲烷燃烧反应的化学方程式 。（3）甲烷不仅可以作为燃料，还可以用于制造多种物质。例如，在高温条件下，甲烷可以生成碳和氢气，该反应的化学方程式式为： ，基本反应类型为 。21、下图是1～18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。请回答下列问题：

（1）1～18号元素中属于稀有气体元素的有

(填元素符号)。（2）He和Be元素的原子蜃外层均有2个电子它们的化学性质是否相似？

。(填“相似”或“不相似”)。（3）某元素的原子序数为16，它在化学反应中一般易

电子 (填“得到”或“失去”)。（4）由图可知得到的信息是 22、某实验小组在实验室里制取二氧化碳时，用到了如图所示装置，请回答有关问题：

（1）能用B装置收集二氧化碳，是因为二氧化碳的密度比空气

。（2）用B装置收集二氧化碳时，检验是否收集满的方法是将

的木条放在

。（3）二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有 、

的性质。（4）将生成的二氧化碳通入石蕊试液中，试液变红，原因是反应生成的

使石蕊变色的。写出此反应的化学方程式

。（5）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的主要目的是

(填字母序号)A.使反应随时发生或停止B.使破损的小试管得到利用C.生成更多的二氧化碳23、小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？

I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。

（1）请写出过氧化氢分解的化学方程式： 。（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到 ，说明生成的气体是氧气。（3）II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验

【查阅资料】

①过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。

②温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。

【提出猜想】

猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。

猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。

【进行实验】序号实验步骤实验现象实验结论=1\*GB3①分两次进行实验，均注入5ml过氧化氢溶液第一次在常温下进行第二次将试管浸在370C的温水中量筒中2分钟收集到的气体体积均为5ml=2\*GB3②分两次进行实验第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在370C的温水中，注入5ml过氧化氢溶液第二次第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56ml第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5ml过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用实验①得出的结论是_________。（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为_________mL。（5）实验②中横线部分应进行的操作是_________。（6）【实验反思】

小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。加入过氧化氢酶不加过氧化氢酶反应温度/℃253742253742收集到气体体积/mL395634555通过