山东省济南市济阳区2022年中考一模语文试题

山东省济南市济阳区2022年中考一模语文试题

试题共7页，满分为150分，考试时间为120分钟。

答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、

准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。

注意事项：

1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮

擦干净。

2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在

答题卡题号所指示的答题区域内作答。

一、（18分）

1.下列词语中加点字的读音室全E期的一项是（）（3分）

A..冕(guan)翘绊(ji)严遵(jin)锋芒毕雷（lou）

B.箴言(zhen)褶皱(zh6)鞭处（ta）气吞斗牛（dou）

C.记数(zai)里落(du6)深厚(sui)潸滋暗长（qian）

D.轻期（qu）接角（leng）序啬（lin）理精竭虑（dan）

2.下列词语中漠有"第利字的一项是（）（3分）

A.娴熟湿漉漉喜出望外循规蹈矩

B.湎怀常态化相辅相成以身作则

C.推崇渡假村为富不仁无可奈何

D.斡旋行程码自出新裁望眼欲穿

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.北京冬奥会各种赛事鳞次华也令人目不暇接。

B.为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心、积疼地为他们辅导。

C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风石寒袈啊。

D.语文课上，老师幽默的语言常常让学生卷像不擘。

4.下列句子皆有■冷痼的一项是（）（3分）

A.通过线上学习，使学生们实现了“停课不停学”。

B.大家居家锻炼要坚持适量原则，切忌不要运动过度。

C.苏炳添没有辜负国人的期望，打破了亚洲记录。

D.一个学生学习成绩的好坏，关键在于他是否努力起决定性作用。

5.给下列句子排序，晕恰当的一项是（）（3分）

①从春秋时期开始，它就和华夏民族的人文始祖伏羲一起，受到先民们的祭拜。

②然而，济水留下的文化遗产，不但证实着它的存在，更记述着济阳昔日的辉煌。

③千百年来，济阳的基因里离不开济水。

④历经数千年沧桑巨变，一千八百里济水因黄河改道早已失去了它昔日的英姿。

⑤历史上，济水曾与长江、黄河、淮河并称“四渎”，是中国民间信仰的河流神的代表。

A.⑤①③④②B.③①⑤④②C.③⑤①④②D.⑤②③①④

6.下列对文学文化常识的表述说法不正项的一项是（）（3分）

A.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。

B.伯夷、叔齐"不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后以“采薇”比喻遭贬谪。

C.望诊，是中医诊病的第一步，即观察病人气色、形态、动作等。

D.足下，古代下称上或者同辈相称的敬辞。

二、（33分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成7〜9题。（共9分，每小题3分）

周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军

棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军士吏被甲，

锐兵刃，骰弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！“军门都尉日：”将军

令日：'军中闻将军令，不闻天子之诏。，“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏

将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门土吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱

驰。’‘于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天

子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。“成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳,

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

7.下列加点词解释有族的一项是（）（3分）

A.周亚夫季细柳军：军营

B.上字芳军劳：慰问

C.周无何居：经过

D.曩者霸上、棘门军曩：先前

8.下列各项中加点词语意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.己而石细柳军马3千里者

B.请以军礼见上以衾拥覆

C.亚夫乃传言开壁门乃不知有汉

D.成礼晅去w不知太守之乐其乐也

9.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）

A.本文选自《史记》，作者是西汉历史学家司马迁。

B.文中“介胄之士不拜，请以军礼见"侧面表现了周亚夫将军的治军严明。

C.本文运用对比手法塑造了周亚夫恪尽职守、刚正不阿、治军有方的真将军形象。

D.本文叙述的语言明白、晓畅、简洁，而且用词准确、含义丰富，感情色彩强烈。

（二）课外文言文阅读

阅读下面的文段，完成10〜12题。（共8分）

辨志（节选）

张尔岐①

人之生也，未始有异也：而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其何以异也；

而遂至于日异者志为之也。志异而习以异，习异而人亦异。志者，学术之枢机②，适善适恶

之辕楫也。枢机正，则莫不正矣；枢机不正，亦莫之或正矣。适燕③者北其辕，虽未至燕,

必不误入越④矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可不慎欤！

（选自《张尔岐诗文选》）

注释：①张尔岐：字稷若，号蒿庵，山东济阳人，明清之际著名经学家。②枢机：户枢与弩牙。

比喻事物的关键。③燕：指河北北部，地处北方。④越：指浙江东部，地处南方。

10.用给下面的文字断句。（K画：处）（2分）

而遂至于日异者志为之也

11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。

12.本文设喻说理，请结合选文内容，阐述文章所讲道理。（3分）

（三）诗歌阅读

阅读下面的古诗，完成13〜14题。（共7分）

晚泊济阳

［金］朱自牧①

江北秋阴一半晴，晚凉留与客襟清。

水边画角②孤城暮，云底残阳远树明。

旅雁为谁来有信，断蓬如我去无程。

寥寥天地谁知己，村酒悠然自独倾。

注释：①朱自牧：字好谦，金朝文学家，今山东滨州惠民县人。②画角：乐器名，发声高

亢。

13.下列对于文章内容的理解和分析，不氐硬的一项是（）（3分）

【腥手:请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】

A.这是一首七言律诗，情景交融，意韵深远，展现出了凝练厚重的艺术特点。

B.“江北秋阴一半开”描绘出了秋雨刚过，阴云半开的景象，渲染出了凄凉的氛围。

C.颈联中“断蓬”意象耐人寻味，象征诗人漂泊无定的处境，表现其对前途的茫然。

D.“村酒悠然自独倾”写诗人孤独饮酒的细节，表现了诗人面对失意生活的抑郁悲愤。

14.展开联想和想象，描绘“水边画角孤城暮，云底残阳远树明”所展现的画面。（4分）

（四）根据原文默写。

15.按要求填写相应语句。（共9分，每空1分）

（1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（3）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

（4）,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（5）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：

（7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的

诗句是：>o

三、（7分）

16.阅读名著片段，回答下列问题。

那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，

牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗板。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根

旗杆，真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙：急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立

在后面，笑道：”是这湖辨了！他今又在那里哄我。”

（1）这段文字出自《①》，作者是②,文段中的“那

人”指的是③。（3分）

⑵根据片段，结合原著相关情节，概括说说“那人”与“真君”打斗的原因，并分析“那

人”的人物形象。（4分）

四、（32分）

（一）阅读下面的文章，完成17~19题。（共U分）

中国人为什么爱吃“豆腐”

①明朝李时珍在《本草纲目》中认为：“豆腐之法始于汉淮南王刘安。”相传淮南王刘

安炼制长生仙丹时，发现了豆乳可凝的特征，从而发明了豆腐。豆腐发明后，因其味美可

口，价格低廉，得到了全球食客的认可，有“国菜”之誉。

②研究表明，大豆富含蛋白质，其表面附着竣基和氨基。在水的作用下，蛋白质颗粒

表面形成一层带有相同电荷的水膜胶体。盐卤中集聚着以钙、镁等离子为主的电解质，在

水中电解质分成带电的正负离子，通过水化作用，这些离子剥夺了大豆蛋白质的水膜，以

致没有足够的水溶解蛋白质，而金属离子抑制了蛋白质表面的电荷斥力，造成蛋白质溶解

度降低，生产颗粒沉淀，形成豆腐。

③“豆腐”之名，首次出现于五代文人陶谷的《清异录》中：“日市豆腐数个，邑人呼豆

腐为小宰羊。”陶谷将豆腐和羊肉相提并论，并不过分。化学分析证明，大豆含有蛋白质、

氨基酸、植物性脂肪、胆黄素、维生素及微量元素等。以100克为单位，豆腐蛋白质含量

高达8.1克，而且豆腐的消化吸收率更是可以达到92%以上。正因如此,豆腐被人们称为“植

物肉

④大豆蛋白质能降低血液中甘油三酯和低密度脂蛋白，可有效预防结肠癌和心脑血管

疾病的发生。大豆中含有18种氨基酸，其中有8种是人体必需的，是粮食中唯一接近全价

蛋白的优质蛋白。大豆氨基酸中的赖氨酸能够增进食欲，促进儿童生长发育。此外，研究

证实，豆腐中含有皂甘，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。豆腐养生保健

的功效，是它长期受宠的根本动力。

⑤人们爱吃豆腐，还因其内蕴的文化。北宋文豪苏轼嗜食豆腐，有诗赞日：“煮豆作乳

脂为酥，高烧油烛斟蜜酒。”他创制的“东坡豆腐”享誉一时。清初文学家褚人获在《坚瓠集》

中称颂豆腐：“水者柔德，干者刚德。无处无之，广德。水土不服，食之则愈，和德。一钱

可买，俭德。徽州一两一盥，贵德。食乳有补，厚德。可去垢，清德。投之污则不成，圣

德。建宁糟者，隐德。”古代儒士有着甘于清贫，洁身自好，不畏强权的精神追求，与纯洁

的豆腐产生了共识，并以食豆腐磨砺意志，践行理想。豆腐跨界成为文化，影响力自然与

日俱增，加深了人们对豆腐的喜爱之情。

⑥宋朝时期，豆腐传入朝鲜。天宝十年，鉴真和尚东渡日本，将豆腐制作技术带到了

日本，深刻地改变了当地的饮食结构。18世纪，豆腐传入欧美和非洲。如今，豆腐在日本、

韩国、泰国和越南等国成为主要食物之豆腐有了国际范，变成了中华美食的响亮名片。

⑦豆腐做的是方便，吃的是美味，看的是悦目，说的是典故，难怪清朝名医汪汲在《事

物原会》中感叹：“腐乃豆之魂。”

（选自《阅读时代》2022年第3期，文章有删改）

17.下列对于文章内容的理解和分析，不生强的一项是（）（3分）

【握不:请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】

A.文章开头引用李时珍《本草纲目》中的文字，目的是引出本文的说明对象。

B.豆腐中的大豆蛋白，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。

C.人们爱吃豆腐，不仅因为它味美价廉，具有养生功效，还因其内蕴丰厚的文化。

D.豆腐传入世界很多国家，成为了中华美食的响亮名片。

18.从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。（4分）

以100克为单位，豆腐蛋白质含量高达8.1克，而且豆腐的消化吸收率更是可以达到

92%以上。

19.阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）

如今，豆腐在日本、韩国、泰国和越南等国成为主要食物之

（二）阅读下面的文章，完成20〜23题（共21分）

父亲的砖厂

董发亮

①那是一个特殊的年代，我过完14岁生日的第二天，天刚破晓，就听见父亲叫我。

②我睁开双眼，隐约听到灶房传来母亲的哽咽声和父亲磁性的话语，忙穿衣，来到灶

房。那刻迷惘的我，还是发现了母亲脸上的无奈，看到了眼角涌出来的泪泉。

③家里穷，买不起班车票，出门谋生全靠两条腿。父亲似乎是永不疲倦的，我咬牙跟

着父亲徒步到了西安火车站。那时，没钱买火车票的人都爬火车皮，就这样，我跟着父亲

爬上拉煤的货车，糊里糊涂地到了孟嫄火车站，又走了半天，来到一处被大片庄稼地包围

着的一孔砖瓦窑前。父亲一声：“娃子，到了。”自己顿时感觉有点失望。这就是父亲的砖

P?这就是家里人让我学艺谋生的地方。

④其实，父亲是没有砖厂的，父亲的砖厂就是华山脚下孟堀土坡上一个叫冯家村的破

瓦窑。那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，迟迟难以入眠，睁着一双大大的眼睛望着屋梁

上的檄条，从东数到西，从西数到东，满脑子胡思乱想。这就是谋生的砖厂，这就是学艺

养家的地方，一孔砖窑、两间土瓦房和房子里一张土炕、三个储水大陶缸.我想若母亲知

道这一切，不知道要为她从没出过远门的小儿子伤心多少天。

⑤人就这么怪，没有人跟钱过不去！一想到跟父亲学制砖能为家里挣钱，这砖窑是咋

看咋美，土瓦房比老家的土瓦房还棒，就连三个大陶缸也咋看咋顺眼。没过多久，砖厂成

了我生命里的一切，我居然喜欢上了这里。为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早

贪黑地跟着父亲学习手工制砖，日子虽苦虽累，但干得很爽很快乐。

⑥不知咋的，我总忘不了父亲手把手教我的制砖手艺。首先是选土、挖土、和泥，挖

出来的土要打碎，拣去里面的石头、瓦片、树根等杂物，用铁锹堆成土堆，土堆上用锄刨

个坑注水，等水渗透后，父亲和我赤着脚在土堆上踩踏，边踩踏边用铁锹翻来翻去，踩得

泥巴黏稠有了韧性，就可以制作砖坯。砖坯平台是一块用厚木板做的木案板，模具是一个

长方形的砖斗子，可装两块砖泥。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力

压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。刮平后,我就端起砖斗子走到早已平整好

并撒了草木灰的场地上，把砖斗子往下一扣，两块方方正正的砖坯就成了。

⑦等砖坯晒干，摆列上架，剩下就是装窑烧制了。窑一点火，父亲的旱烟锅就常叼在

嘴上，红红的窑洞口就有自己红扑扑的脸蛋了。累了坐在父亲身边，看着红旺旺的窑口，

盯着呼呼声中的火苗，想着砖的成色，盼着砖头快出炉。不几天，一排排齐整整的砖头就

列队让人检阅了。父亲对制砖手艺粗活细做，一丝不苟的工匠精神不知不觉中润进我的心

田。至今回想，父亲虽然没上过学，但他教会了我做砖要敬畏泥土，做人要烧制成色。

⑧领到砖厂的第一窑工钱，我和父亲到县城邮电局给家里汇钱，兴奋的我还在邮电局

给母亲写了封信。那封信呀，我用尽在课本上学到的最好的语句，描绘父亲的砖厂，赞美

砖厂的一切，并骄傲地告诉母亲，一睁眼就能看到华山，一端砖斗子就能给家里挣钱。三

个月后，母亲让大姐来砖厂看我。看到这儿情况，大姐央求父亲让我和她一块回家，父亲

也心疼他小儿子，让我回家。但我知道，全家人就靠姐的那点薪水维持生活，这怎么能行？

我告诉大姐，我要跟着父亲学门手艺为家里挣点钱，减轻家里负担。大姐是含着泪从砖厂

走的。

⑨后来的一场大雨，把土窑给淹垮了，土瓦房也漏得不能住人了，砖厂办不下去了。

但那块土嫄，已生长了我纯真的年华，生长了我和父亲的情感，一旦失去土窑土房，就失

去了和父亲相依为命的岁月。离开砖厂那天，我哭得泪人似的，惹得当时送我和父亲的村

里人，都跟着掉了泪。

⑩近半个世纪过去了，我还是特别怀念砖厂的岁月。只要想起父亲，就想到父亲的砖

r,只要想起那方土嫄，就能在梦中见到父亲的笑颜，有时梦中醒来，感觉父亲就在身旁。

我不知道父亲制砖的手艺从哪儿学的，只知道父亲和的泥有筋道，做的砖厚薄均匀，四棱

见线，有力道。只知道，烈日下的父亲从没训斥过我，总是疼爱地让我去阴凉处歇歇脚。

只知道，父亲说的“做砖如做人，一定要精诚，不能忽悠手艺、忽悠盖房的人……”

碘呀！那不是父亲的砖厂，是我的一所人生学堂。

（选自《海外文摘•文学版》2022年第2期，文章有删改）

20.通读全文，根据提示，概括本文围绕“砖厂”讲述的“我”的经历。（4分）

（1）为了学艺谋生，我跟着父亲来到砖厂；

（2）；

（3）；

（4）大姐和父亲让我离开砖厂，我不同意。

（5）大雨淹垮土窑，我离开了砖厂。

21.品味语言，回答下面问题。（6分）

（1）从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。（3分）

父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥

用刮板仔细刮掉。

（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。（3分）

不几天，一排排齐整整的砖头就列队让人检阅了。

22.请结合文章内容，谈谈你对第承画线句“那不是父亲的破厂，是我的一所人生学堂。”

的理解。（6分）

23.结合全文，说说“我''对砖厂的情感态度变化，并分析其在文章内容和结构方面的作用。

（5分）

五、（60分）

24.按要求作文。

生活中，我们总在追寻，追寻自然的奥秘，追寻世间的真情，追寻民族的文化，追寻

成功的真谛……

请以“我一直在追寻”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭：

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

参考答案

一、（18分）

1.D

评分意见：本题3分。

【解析：A项锋芒毕雷（lu）；B项褶皱（zh。；C项记藜（zai）］

2.A

评分意见：本题3分。

【解析：B缅怀C度假村D自出心裁】

3.D

评分意见：本题3分。

【解析：A项鳞次栉比使用对象错误；B项处心积虑是贬义词，语境不合适；C项风云

突变这里望文生义】

4.C

评分意见：本题3分。

【解析：A项缺少主语；B项否定不当；D句式杂糅。】

5.C

评分意见：本题3分。

【解析：根据前后句句意上的逻辑关系进行推断。】

6.B

评分意见：本题3分。

【解析：B项“采薇”比喻隐居不仕。】

二、（33分）

7.A

评分意见：本题3分。

【解析：A项军：驻军、驻扎。］

8.B

评分意见：本题3分。

【解析：A项往，至I」；定语后置的标志。B项用；用。C项才；竟然。D项表顺

承：表转折。】

9.B

评分意见：本题3分。

【解析：B项“介胄之士不拜，请以军礼见''正面表现了周亚夫将军的治军严明。】

10.而遂至于日异者/志为之也

评分意见：本题2分。

11.到燕国去的人，驾马车向北走，即使没有到达燕国，也一定不会走错到越国。。

评分意见：本题3分，注意关键词“适”“虽”的解释。

12.本文运用了设喻说理的手法，以“向北驾车即使没有到达燕国，但是一定不会误入越国，

向南驾车去越国即使到不了也不会到了燕国“设喻，告诉我们做人有明确的志向，即使没有

完成目标，也不会迷失方向、南辕北辙，我们对待自己的志向要慎重，体现了立志的重要

性。

评分意见：本题3分。结合内容1分，道理2分。

13.D

评分意见：本题3分。

【解析：D项表现了诗人面对失意生活的豁达。】

14.傍晚，阵阵画角声从水边的孤城响起；云层下的夕阳，照向远方的树木，显得格外明

亮。

评分意见：本题4分。

15.（1）海日生残夜（2）鸡声茅店月

（3）非宁静无以致远（4）马上相逢无纸笔（5）一夜征人尽望乡

（6）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼（7）大漠孤烟直，长河落日圆

评分意见：本题9分，每空1分。

三、（7分）

16.（1）①西游记②吴承恩③孙悟空

评分意见：本题3分，每空1分。

（2）孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空;

可以看出孙悟空的桀瞥不驯、敢于抗争的性格特征。

评分意见：本题4分，具体原因2分，人物形象2分。

四、（32分）

17.B

评分意见：本题3分。

【解析：B项豆腐中的皂昔能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。】

18.运用了列数字的说明方法，列举了“100克、8.1克、92%”等具体数字，具体准确的说

明了豆腐营养丰富，易于吸收的特点，增强文章说服力.

评分意见：本题4分。说明方法及分析占2分，表达作用占2分。

19.“之一”是“其中一个”的意思，在这里是指豆腐是日本等国食物中的其中一个重要食物,

并不是唯一的主要食物（或还有其他主要食物），“之一”一词体现了说明文语言的准确性。

评分意见：本题4分。解释词语占1分，结合内容分析表达作用占3分。

20.（2）为证明自己，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖；（2分）

（3）领到砖厂的第一窑工钱，我给家里汇钱、写信。（2分）

评分意见：本题4分。

21.⑴这句话运用了运用动作描写，通过“举”“甩”“压”“刮”等动词，生动形象地描写了

父亲制作砖坯的过程，表现了父亲制砖时的认真负责、一丝不苟，也表达了我对父亲一丝

不苟匠人精神的无限敬佩。

评分意见：本题3分。描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。

（2）列队，是排队、站队的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了砖块整齐出炉

的样子，表现了父亲制砖手艺的精细，表达了我看到砖块出炉后的喜悦之情。

评分意见：本题3分。修辞方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。

22.那个砖厂不仅仅是父亲工作的地方，更让我学到了人生的宝贵经验。文章中我因为家

庭困难跟随父亲前往砖厂，制砖时父亲总是粗活细作。在那里，我不仅学会了制砖养家，

更从父亲的身上学到了承担家庭的责任、坚韧耐劳的品质、一丝不苟的匠人精神以及精诚

做人的道理。这句话收束全文，升华主旨，表现了砖厂生活对我的巨大影响，表达了我对

豉厂的怀念以及对父亲的赞美、敬佩之情。

评分意见：本题6分。结合内容理解句意3分，体会情感主旨2分，结构作用1分。

23.（1）情感态度变化：失望一喜欢一赞美一不舍一怀念

（2）内容和结构方面的作用：

示例一：对比。我对砖厂前后态度形成鲜明对比，突出文章主旨，表现了砖厂生活对我的

巨大影响，它塑造了我的品行和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的

怀念，对父亲的敬佩和感激。

示例二：线索。对砖厂情感态度变化，构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体，富有

层次感，情感层次推进，突出文章主题，表现了砖厂生活对我的巨大影响，它塑造了我的

品行和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的怀念，对父亲的敬佩和感

激。

评分意见：本题5分。情感态度变化2分，结构内容作用3分。

五、（60分）

24.作文

评分意见:

项目评分细则

思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情

一类文