2023-2024学年人教版新教材选择性必修三 第三章第一节 卤代烃 教案

第一节卤代烃教学目标：1.能认识卤代烃的概念、分类和溴乙烷的主要物理性质。2.能掌握溴乙烷的水解反应和1-溴丁烷的消去反应，能书写相关的反应式。3.能辨识水解反应和消去反应的条件和所发生共价键的变化。素养目标：科学探究与创意识：能根据溴乙烷水解反应和1-溴丁烷消去反应条件进行实验探究，得出正确的结论。宏观辨识与微观探析：能根据溴乙烷和1-溴丁烷化学键的微观特点，宏观辨识水解反应和消去反应的条件。证据推理与模型认知：能基于反应条件及分子结构的证据推理卤代烃的反应类型，能建立卤代烃水解反应和消去反应的思维认知模型。教学重、难点：重点：溴乙烷的水解反应和1-溴丁烷的消去反应难点：辨识水解反应和消去反应的条件和所发生共价键的变化教学过程：学习任务一：卤代烃的概念、分类及物理性质1.什么是卤代烃烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物。2.卤代烃怎么分类(4)饱和一卤代烃：通式:CnH2n+1X(n≥1)3.物理性质:常温下，卤代中除个别为气体外，大多为____或____。卤代烃_____水，可溶于________，某些卤代烃本身是很好的________。卤代烃的密度和沸点都_____相应的烃，它们的密度一般随着烃基中碳原子数目的增加而____，沸点随碳原子数目的增加而______。表3-1几种氛代烃的密度和沸点液态时密度资料卡片卤代烃的命名以烃作为母体，卤原子作为取代基。①选择分子中连有卤原子的碳原子在内的最长碳链做主链。②对主链碳原子的编号由接近卤原子的一端开始。③命名时，一般先写烃基，然后写卤原子，最后写母体。学习任务二：代表物溴乙烷1.分子结构:(1)分子式:C2H5Br(2)结构简式:CH3CH2Br2.物理性质:无色液体,沸点38.4℃。密度比水大,难溶于水,可溶于多种有机溶剂。3.化学性质：(1)取代反应(水解反应):宏观辨识：[实验3-1]现象：试管中生成浅黄色沉淀Br-+Ag+=AgBr↓反应条件：NaOH水溶液、加热问题与思考：写下列卤代烃的水解反应化学方程式，你得出什么结论？微观探析：在卤代烃分子中，由于卤素原子的电负性比碳原子的大，使C-X的电子向卤素原子偏移，进而使碳原子带部分正电荷(δ+)，卤素原子带部分负电荷(δ-)，这样就形成一个极性较强的共价键。因此，卤代烃在化学反应中，C-X较易断裂，使卤素原子被其他原子或原子团所取代，生成负离子(阴离子)而离去。(2)消去反应：消去反应：有机化合物在一定条件下从一个分子中脱去一个或几个小分子(如HX、H2O等),而生成不饱和键的(含双键或三键)化合物的反应(也叫消除反应)。问题与思考：CH2BrCH2Br、CH3Cl、能发生消去反应吗？如果能,生成什么产物？②用醇溶液的原因：抑制水解反应的发生。③消去反应的扎氏(扎伊采夫)规则：相对于氢来说，越少越减探究：1﹣溴丁烷的化学性质【问题】卤代烷在不同溶剂中发生反应的情况不同。如何通过实验的方法验证取代反应和消去反应的产物？卤离子：稀硝酸、硝酸银醇：酸性高锰酸钾不饱和烃：酸性高锰酸钾或溴水【讨论与实验】(1)用哪种分析手段可以检验出1﹣溴丁烷取代反应生成物中的丁醇？将气体通入酸性高锰酸钾溶液，溶液裉色。(2)如图3-3所示，向圆底烧瓶中加入2.0gNaOH和15mL无水乙醇，搅拌。再向其中加入5mL1﹣溴丁烷和几片碎瓷片，微热。将产生的气体通入盛水的试管后，再用酸性高猛酸钾溶液进行检验。【比较与分析】比较1﹣溴丁烷的取代反应和消去反应，完成下表，分析反应条件对化学反应的影响。【讨论】(1)如图3-3所示，为什么要在气体通入酸性高猛酸钾溶液前先通入盛水的试管？除了酸性高猛酸钾溶液，还可以用什么方法检验生成物？此时还有必要将气体先通入水中吗？用水溶解除去挥发出来的乙醇，还以用溴水，不需要通入水中。(2）预测2﹣溴丁烷发生消去反应的可能产物。CH3CH2CH＝CH2CH3CH＝CHCH34.卤代烯烃的加聚反应:聚氯乙烯、聚四氟乙烯都是用途广泛的高分子材料。学习任务三：卤代烃的制取1.烷烃或烷烃基光照卤代、苯环的卤代：2.烯烃或炔烃与卤化氢或卤素单质加成:问题与思考：如何以CH3CH2Br为主要原料制备CH2OHCH2OH?科学·技术·社会臭氧层的保护卤代烃在日常生活中有着广泛的应用。例如，在消防上使用的卤代烃灭火剂，可应用于资料室、变电站、博物馆等场所。由于卤代烃是良好的有机溶剂，在清洗业中常用作清洗剂，应用于衣物干洗和机械零件的洗涤。有些多卤代烃，如氟氯代烷（商品名氟利昂）是含有氟和氯的烷烃衍生物，它们化学性质稳定，无毒，具有不燃烧、易挥发、易液化等特性，曾被广泛用作制冷剂和溶剂。然而，20世纪80年代以来，大量的科学研究表明使用氟利昂对臭氧层有破坏作用，使臭氧层产生"臭氧空洞"，危及地球上的生物。大气中的臭氧层可滤除大量的紫外线，保护地球上的生物，其主要反应为：研究表明，氟利昂可在强烈的紫外线作用下分解，产生的氯原子自由基会对臭氧层产生长久的破坏作用。以CCl3F