幼儿园中班上学期冬天的小路说课稿教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班上学期冬天的小路说课稿教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标能够认识和朗读《小路》这首儿歌。掌握数字词汇1-10的顺序并能进行数数活动。学会“小路”这个词汇的字形和拼音，并会用简单的词语描绘小路的特点。1.2能力目标能够用简短的语言表达对“小路”的感受。能够自发表达思想并与他人合作完成数数和表达活动。1.3情感目标培养幼儿对自然环境的好奇心和探索欲。增强幼儿对生活情境的体验意识和表达能力，培养幼儿对待自己和他人的友善态度。2.教学内容2.1词汇和歌曲词汇：小路，白雪，跳跳，蹦蹦，飞飞，跑跑歌曲：《小路》（简谱如下）的伊尔一三二一

小路小路2.2数学数数活动：使用1-10的数枚举小路上出现的物品，并进行简单的加减法运算。3.教学过程3.1情境营造在教室中准备一个小道具天地，摆放上白雪、小石头、小树等物品，制造出一个冬天的小路自然环境场景。3.2听歌谣教师向幼儿播放《小路》的歌曲，并让幼儿跟着歌曲的节奏一起唱出来，以培养幼儿的音乐审美和语言节奏感。3.3认识字形和拼音教师出示“小路”两个字的字卡，让幼儿一起认真观察，辨识每个汉字的笔画和先后顺序，然后再一起朗读和拼写这两个汉字。3.4表现小路教师引导幼儿观察小路的风景和特点，然后让每位幼儿表达自己对小路的感受，并在教师的引导下用简单的语言描述小路的特点。3.5数数活动教师带领幼儿沿着小路数数，数数时，教师引导幼儿口算1-10的数字，并将数数活动融入表现小路的教学内容。4.教学反思4.1教学亮点通过自然环境的营造，使幼儿体验到小路的真实感和情境感，帮助幼儿对小路的特点产生真实的感受，并且对小路的描述和表现具有真实性和感染力。结合歌曲，培养幼儿音乐欣赏能力和语言节奏感，让幼儿在表达思想时更加流利和自然。融合数学教学，将数学活动融入课堂，既培养了幼儿的数学能力，又使得数学知识的学习更加生动、实用。4.2改进空间教学反思中，我们发现，在数数活动环节中，部分幼儿还不会自主进行口算，并且对数字的认知还需要加强。因此，在以后的教学中，我们需要加强数字课程，并增加幼儿通过实物感知数字的机会。在下次的教学设计中，我们会着重关注与情境造型有关的教学内容，并针对幼儿的身体特点，增加在小路环节里的运动量。从而达到充分发挥“动”与“静”相结合，达成教学目标的效果。5.本节课以《小路》为主线，引导幼儿通过浏览环境以观察事物，并以情境为背景，在教学中合理融入音乐欣赏和数学性知识，以满足幼儿身心健康成长的需要。在教学反思中，我们除了表扬教学亮点，也对教

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