教导处范文小学教学比武总结

.::;教导处范文之小学教学比武总结教学比武活动在学校指导的高度注重下，在全体教师的积极参与下，于10月16日终于顺利地拉下了帷幕，现将本次活动作一个简单

的回忆与总结。我们认为此次教学比武活动有6大鲜明的特色。一、活动目的明确依照县教研室期初的工作布置，结合我校的教学实际，组织施行此次新课改方式的教学比武活动，其目的是为了进一步促进教师更新教学理念，学习先进教学经历，探究培养学生创新精神和理论才干的途径与方法，为广阔教师提供展现个人教学风采与互相商讨学习的平台，同时也是为了我校教学程度检测工作的常抓常新。二、组织施行缜密严谨9月上旬，学校教导处在接到县教研室有关教学比武活动的会议精神后，立即行动起来，在全体教师大会上进展了认确实宣传发动，并召开了教研专题会议，通过近2周的精心谋划，于9月12日正式向各办公室下发了此次比武活动的方案。从宣传发动，下发方案，再到决赛，一路角逐，可以说是有条不紊，忙而不乱。三、活动规模空前。我校每个学期都进展过教学比武，有青年教师比武，全校教师教学比武，相对来说，本次活动确实算得上是规模空前。1、45岁以下的全员参与。涉及到3门学科，共计20堂课。2、交换听课，评委打分。本次比武活动的评委工作是由学校完成，这一方面保证了公正地评价。3、为了确保比武的质量，让比武不流于方式，同时又不打乱正常的教学秩序，因此，我们严格依照活动方案办事，按新课改评分规范打分。四、活动成果明显1、整体教学程度大幅度进步，依照新课改教学方式赛出了精彩的课堂。主要表如今以下几个方面：⑴阅读教学注重感悟朗读，情感激发到位，。在这次参赛的3堂语文阅读课〔闻清辉?我的第一首诗?、卢敏丽?一诺千金?、鲍淑萍?寻找幸运花瓣?〕中，教师都能注重学生的朗读体验，通过对文中重点词句的品读，反复诵读感悟，体验课文的情感，真正做到以读促悟，以悟促读，两者相辅相承。因此说新课改下注重朗读指导是本次语文比武课的一大亮点。2、数学课重理论，重过程，让学生体验胜利。新课程强调，应着重培养学生的动手理论才干，书本学习应与理论活动严密结合，理论是第一位的，在竞赛课中，我们的戴珊妹、赵丽群两位数学教师注重了学生的动手参与和理论，有效地促成了教学目的的达成，从而激发对新知的探究。3、英语课的教学，黄冬华教师将新词句的呈现和教学的每个环节都布置得恰处，它能较好地将难点分散，采用各个击破的方法，使复杂的词句简单化，加强了学生参与课堂学习的积极性和自决心。五、团队合作，实现了教师资源的优势互补。比武活动，让我们充沛领略了参赛教师的教学人才。他们在教材处置、教学调控、情感投入等方面为我们全体教师作出了示范，做出典范。每一堂课的背后都凝聚着我们全体教师的教学智慧，我们理解到了，为了上好一堂课，同年级的其他教师在组长的带着下，一齐上阵，协助修正教案，一次不行，那就两次三次，直到大家都比较满意为止，新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，在我们教师身上同样重要，因此我们说课堂上展现的是我们一个团队的整体程度，甚至是全体教师教学智慧的集中表达。六、课件设计制造才干更强，使用更熟练。1、开放的课堂，更需教师有效的调控。新课程背景下，我们强调课堂要向学生开放，但是开放背后，有着许多我们无法可能的要素。学生到底会反响给我们什么，我们谁也说不清，这些是任何一节课都无法预测的，由于我面对的毕竟是活生生的人，他们都有着不同的生活经历和知识经历，因此，开放的课堂更需要我们教师采取灵敏的教学机智加以有效地调控。因此我们在预设时，要尽可能的考虑学生可能会呈现的咨询题，以不变应万变，使得课堂永远都在自己的掌控之中。2、咨询题的设计，更要具有针对性和有效性。好的提咨询，确实是一节课探究的主线，使你整节课目的明确，重点突出，反之提咨询就会变得无效而烦琐，整节课也会显得支离破裂不成整体。这里，我想借用素养提升工程中关于什么样的咨询题才是好咨询题简要说明。①咨询题应当明确、详细和可感。有利于学生思维直截了当切入。②咨询题应该具有考虑价值，即有一定的思维深度和广度。③咨询题要关注三维目的的达成。④咨询题还要具情境功能。教师们，为期的比武活动虽然已完毕，但它留给了我们许多的考虑：在新课程改革深化推进的今天，如何找到一个继承与创新的最正确结合点？在教学设计中，我们终究想到了一些什么好方法、好点子，来让我们学生变得更聪明，更能干？在平常的教学中，在无人评价的课堂上，我们又是否在努力理论新课程？面对同事奉献给我们的精彩的课堂，我们除了佩服，感动外，还应该有些