教导处范文中学名师培育管理实施方案

.::;教导处范文之中学名师培育治理施行方案为建立不时鼓舞名师队伍建立的培育治理机制，带动教师队伍整体素养提升，构成老中青教师安康生长的合理趋向，推进根底教育改革和开展，结合我校实际，依照邢台市名师培育治理方法制定本方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以进步教师的师德修养和教育教学才干为重点，通过对名师的培育治理，构建教师梯次培养机制，完善本校名师生长体系，激发教师的工作潜能和开展动力，促进教师专业开展，使广阔教师由成熟走向优秀，由优秀成为专家，努力培养一支“师德高尚、业务精深、构造合理、充溢活力〞的高素养、专业化教师队伍，为学校可持续开展提供有力的人才支持。二、工作目的依照教师的生长规律，以建立教师专业开展学校为抓手，以本校省市学科名师、特级教师引领和校本培训结合为主要手段，以进步教育教学质量、打造名师队伍为目的，以3年为一个培养周期，通过校级、市级“教坛新秀、学科骨干教师、学科名师〞的梯次培养，建立合理的教师开展机制，使全校每一名教师树立开展目的，明确努力方向，打造一支高素养的教师队伍，不时提升我校教育教学程度，加快建立教育强校的步伐。三、评选认定范围及人数我校全体在职专任教师，工作满三年，符合认定条件都可做相应等次的认定。按上级规定，原那么上校级教坛新秀、学科骨干教师、学科名师不超越学校专任教师总数的30%、20%、10%。一个培养周期〔三年〕内，市教育局将在全市范围内评选认定市级名师100人、骨干教师200人、教坛新秀300人。四、梯次定位教师专业梯次培养依照二个维度进展，第一个维度按级别划分，分为两个层次，即校级、市级。第二个维度从学术层面划分，分为三个层次，即教坛新秀、学科骨干教师、学科名师。校级认定后报市教育局备案，市级由市教育局评选认定并建立名师档案库，择优推荐参评省级学科名师。3年内，符合相应认定条件的同一学术层面的〔教坛新秀、学科骨干教师、学科名师〕校级可以晋升，详细晋升方法由市教育局制定。不同级别〔校级、市级〕的晋升，一个培养周期〔三年〕晋升一次。依照认定规范，市级名师从校级名师中推荐产生；市级学科骨干教师从校级名师、学科骨干教师中推荐产生；市级教坛新秀从校级学科骨干教师、教坛新秀中产生。三级“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀〞证书均由市教育局统一颁发。五、认定规范近3年接着教育成果合格，综合教育技术应用才干考核合格；结实树立改革创新认识，积极投身教育创新理论，具有团队合作精神和创新精神；具有本科及以上岗位学历；“教坛新秀〞年龄一般在35周岁以下，“学科骨干教师〞年龄一般在45周岁以下，“学科名师〞年龄一般在50周岁以下。还需具备以下相应条件：〔一〕校级“教坛新秀〞认定规范教育思想端正，综合素养较好，教材分析和教案编写才干较强，能运用多媒体及网络进展教学，在同年龄段的青年教师中，显示出较高的业务素养和较强的教书育人才干，教学实绩好。至少有1次在校级及以上青年教师评优课或其他课堂教学竞赛中获奖，或在校及以上范围青年教师汇报课上获得好评，或有一次在校及以上范围介绍教育教学经历〔包括书面经历〕。教龄3年以上。〔二〕校级“学科骨干教师〞认定规范自觉学习教育理论，可以系统理解和较好把握教材的知识体系，具有一定的学科教研才干。有较高的业务素养和较强的教书育人才干，学科教学质量好，和青年教师结对子，在教育教学上进展指导和协助。近5年至少有1次在校级及以上评优课或其他课堂教学竞赛中获奖，或在校及以上范围内开设观摩、研讨课并获得较高评价，或有一次在校及以上范围介绍教育教学经历〔包括书面经历〕，或参与校级及以上教育教学课题研究。教龄6年以上，有毕业班教学工作经历。〔三〕校级“名师〞认定规范具有一定的教育理论程度和较强的学科教研才干，对任教学科的教材体系有较系统的研究，学科教学初具特色，学科教学质量好，指导和协助青年教师效果明显。近5年获得过市级及以上荣誉或奖励；有市级及以上教育教学课题研究；至少有一次在市及以上范围内观摩、研讨课，或在市级范围介绍教育教学经历〔包括书面经历〕。教龄9年以上，有毕业班教学工作经历。六、认定步骤2016年6月底前，由学校依照市教育局要求对照认定规范，完成校级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀的认定工作并报市教育局师教科备案。已经获得市级相应称号的不再认定相应等次，但需要依照要求填写?邢台市〔学科名师、学科骨干教师、教坛新秀〕备案表?。新认定各级各层次教师填写?邢台市〔学科名师、学科骨干教师、教坛新秀〕认定表?。七、培养培训〔一〕“请进来〞和“走进来〞。与三中共享“请进来〞的专家培训。定期组织外出培训，参与外出培训的教师回来后做好学习感想的总结和汇报。〔二〕各项培训统筹布置，统一协调，列出培训对象、内容、时间、方式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。〔三〕建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入年终考核。〔四〕抓好各项评比。鼓舞教师参与各级各类的优质课、根本功等评比活动，多为名师、骨干教师的脱颖而出制造时机。〔五〕学校每学期均筹集和拨发校本培训专向经费。校级“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀〞优先获得外出学习、进修的时机。优先参与国培、省培工程培训。优先推荐参与省级以上骨干教师、名师和优秀教师评选。八、考核“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀〞每年考核一次，结合年终考核进展。考核采用定性考核与定量考核、单项考核与综合考核、组织调查与群众评议相结合的方法。考核内容主要是履行职责和义务情况。考核结果分为优秀、合格、根本合格和不合格四个等次。考核根本合格者限期改正；不合格者取消相应称号，报市教育局备案。九、有关要求〔一〕2016年6月10日前完成校级“学科名师、学科骨干教师、教坛新秀〞的个人申报，选择自己要申报的层次填写认定表〔留意填写时在表头局部删掉括号和不选的层次〕，交电子版和1份打印稿。并复印和