浙江省中考语文模拟试卷及答案汇总六十六

浙江省中考语文模拟试卷及答案汇总六十六一、基础知识综合阅读“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”。①杭州之美，闻名遐迩，马可·波罗盛赞其为“世界最美丽华贵之城”。杭州（zuò）□拥西湖、②京杭大运河和良诸古城遗址三大世界文化遗产。西湖之滨，诗意山水与（huī）□弘建筑（甲）；③钱塘江边，经济发展与环境保护相辅相成。“最美”土壤孕育“最美”现象，文明礼让（乙），特色小镇（丙），文化礼堂（péng）□勃发展……④杭州，打造“美丽中国”样本。1．根据语境，填入合适的汉字。（zuò）拥（huī）弘（péng）勃2．根据语境，为上文（甲）（乙）（丙）三处选择最合适的成语。A.蔚然成风B.相得益彰C.周道如砥D.别具匠心E.叹为观止F.鬼斧神工（甲）（乙）（丙）3．文中画横线的标点符号使用错误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④二、选择题4．为预祝杭州亚运会开幕，有位同学写了上联“西子风情，大幕拉开惊四海”，与它对仗可作下联的一项是（）A．威震体坛，亚运争光昌国运 B．中华儿女，一路拼搏捷报传C．情满杭州，体坛欢唱和谐曲 D．亚洲健将，英姿绽放耀千秋5．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）2020年4月3日，杭州亚运吉祥物——智能小伙伴组合“江南忆”正式与网友们见面了。________________。相比而言，杭州亚运吉祥物可谓是一次大胆创新。①1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，寓意为盼望和平、友谊和赛出好成绩。②它由“莲莲”“宸宸”“踪踪”三个机器人组成，分别代表西湖、京杭大运河和良渚古城遗址。③回顾历史，首个亚运吉祥物出现在1986年新德里亚运会上，是一头名叫“阿波”的小象。④此后几届亚运会吉祥物也都选择了卡通化的动物形象。A．③①④② B．②④③① C．④③①② D．②③①④三、情景默写6．古诗文默写。2022年，来自亚洲各地的朋友们将感受到杭州人民“，”（《（论语〉十二章）》）的热情。杭州有丰富的旅游资源。比赛之余，他们可以流连于云栖竹径、灵隐禅踪，品味“，柳暗花明又一村”的野趣；他们可以漫步白提，听取喂喂鸟鸣，想象“，”（《钱塘湖春行》）莺燕争相筑巢的场景；他们还可以坐船穿梭古桥，看两岸杭人“，并怡然自乐”的生活；或泛舟富春江，赏“，天山共色”的美景。四、填空题7．文学文化常识填空。杭州与不少文化名人有着不解之缘，如高唱“鬓微霜，又何妨”的文学家（人名），一生两次在杭州为官，勤政爱民，政绩卓著，深受百姓爱戴；如明清之际的张岱，他把满腔故国之思镌刻进了追忆雪夜游湖的小品文名篇《》中。杭州也是不少古典文学名著的故事发生地，《儒林外史》中，（人名）曾经畅游西湖；《水浒传》中，（人名）最终埋骨钱塘江边六和寺。五、名著阅读8．山川异域，风月同天。中外名著虽然在许多方面有很大差异，但对美好人性却有着近乎一致的追寻。请选择一组人物结合具体内容进行分析。①孙悟空（《西游记》）尼摩船长（《海底两万里》）②杜少卿（《儒林外史》）简·爱（《简·爱》）③梁生宝（《创业史》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读阅读聆听父亲张大春①（甲）父亲教我认字的招数极多，不知将来是否应照样移植到我的孩子身上。②祖家大门的对子是请雕工刻的，长年挂着，一到腊月底，卸下朱漆雕版墨漆字，重髹①云一遍，焕然一新。联语从来都是：“诗书继世，忠厚传家。”父亲来台后，宿舍在眷村②之中，便改成：“一元复始，万象更新。”③我最早认识的就是联语上的这些字。上学认字前，父亲总是拿这些字当材料，一个字配一个故事。多年以后，我只记得“象”的故事。说是有个善射的猎户，帮一群大象射杀一头食象的巨兽。猎户共射了三箭，两箭射中巨兽的双眼，第三箭正射入它的喉咙。此害一除，群象大乐，指点猎户至一片丛林。群象一卷鼻子就拔去一棵树，铲平林子后，地里露出几万支象牙，猎户因此发达。那巨兽有多大呢？一根骨头得几十个人才抬得动，骨头上有洞，人可以往来穿行。④说故事时，多半是父亲牵着我在巷弄间散步，常会看看人家的春联写了些什么。偶尔故事会被那些春联打断——走不了几步，父亲便分神指点着某联某字说：“这副联，字写得真不错。”或者：“这副联，境界是好的。”⑤等我念了小学，大门口的联语换成了“依仁成里，与德为邻”。父亲解释，这是为了让邻居们看着高兴。我家与邻人素来相处不恶，应该是往来串访不多、难得龃龉之故，跟门上的春联显然无关。但是，我注意到一个细微的变化：父亲同我再闲步于里巷间时，竟不大理会人家门上新贴的对联了。有时我会问：“这副字写得怎么样？”或者：“这副联的意思好吗？”（乙）他才偶掠一眼，要么说：“这几个字不好写！”要么说：“好春联——难得一见了。”⑥上高中后，我开始读帖练字，父亲从不就个别字的解体构造论长短，偶有评论，也多半是：“《张猛龙碑》③临了没有？”或者：“米蒂的字不容易写扎实，飘不好飘到俗不可救。”彼时，我们全村已经搬入楼房，八家一栋，大门共有。一年，热心的邻居抢先在大门两边贴上“万事如意，恭喜发财”。我猜父亲看着别扭，等过了元宵，他才忽然跟我说：“赶明年，咱们早一天把春联贴上。”⑦岁末，父亲递给我一张字条，上写：“水流任急境常静，花落虽频意自闲。”横批：“车马无喧。”他说：“这原是贴在咱祖家北屋正门上的，你写了贴上吧。”直到退休，我们那栋楼年年贴的都是这副联。⑧我在父亲退休那年的腊月里出国，到过年了才回家，根本忘了写春联这回事。这年大门口的联语是舅舅写的，一笔刚健遒劲的隶书：“依仁成里，与德为邻。”横批是：“和气致祥。”⑨我问父亲，怎么又“邻”啊、“里”啊起来。他笑着说：“老邻居比儿子牢靠。”我说这一副没什么个性，配不上舅舅的字。他却说：“之前那一联，作隐士之态的意思大些，还不如这一副。”说着，他又掏出一张纸片，上头密密麻麻地写着：“放千枚爆竹，把穷鬼轰开，几年来被这小奴才，扰累俺一双空手；烧三炷高香，将财神接进，从今后愿你老夫子，保佑我十万缠腰。”横批是：“岂有余膏润春寒。”我笑说：“你敢贴吗？”父亲说：“这才是寒酸本色，你看看满街春联写的，不都是这个意思？还犯得着我来贴吗？”⑩回首前尘，想起多年来父亲对写春联、贴春联、读春联的用意变化，才发现，他的狐愤嘲诮一年比一年深。我现在每年都作一副春联，发现家门口老有父亲走过的影子。（有删改）（注释）①髹：[xiū]把漆涂在器物上。②眷村：战败的国民政府安排被迫自大陆各省迁徙至台湾的国民党军及其眷属的房舍。③《张猛龙碑》：北魏著名碑刻，笔力雄强刚健。9．通读全文，完成下面表格。时间对联父亲的用意父亲来台之前诗书继世，忠厚传家父亲来台之后一元复始，万象更新希望全家在新年新环境有新气象。我念小学后希望全家和睦邻里，友善仁德。我上高中后水流任急境常静，花落虽频意自闲父亲退休那年依仁成里，与德为邻10．文章第③段详写父亲给“我”讲巨兽的故事，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．有同学对文中（甲）（乙）两处有疑问，请你解答。①（甲）处的“移植”，在文中有什么含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②（乙）处“他才偶掠一眼”，加点词语反映了父亲怎样的心理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．如果傅雷有机会读到此文，你认为他会推荐给傅聪吗？请结合阅读本文和《傅雷家书》的体会进行阐述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读①运动是攻克许多健康问题的灵丹妙药，而跑步带来的好处是无可争议的。②美国学者比尔·哈斯克尔提出了“代谢当量（简称MET）”的概念，人类所有活动都能用MET来衡量，MET取值范围通常为0.9～23.通过MET可以将运动分为3个等级，MET低于3的运动为低强度运动，MET在3～6的运动为中等强度运动，MET高于6的运动为高强度运动。体育运动代谢当量活动MET睡眠0.9看电视1.0散步（每小时2.7千米）2.3中速散步（每小时4千米）2.9步行（每小时4.8千米）3.3做家务3.5骑行（每小时16千米）4.0骑行（每小时19千米）5.5慢跑7.0俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、开合跳8.0跳绳10.0快速跑（每小时12.1千米）14.0跑步上楼梯（跑步速度为每小时14.5千米）18.0③2020年1月的一项研究表明，138名健康状况一般的志愿者在首次参加马拉松（42.195千米）长跑后，他们的心血管系统状态至少年轻了4岁，即使其中有人用很慢的速度跑完全程。而年龄越大或健康状况越差的人完成马拉松后在健康方面的获益就越明显。④2011年台湾发布了一项研究报告，记录了8年来40万人的运动习惯及其死亡情况。研究表明，和从不运动的人相比，即使每天只进行15分钟中等强度的运动（如快走）也能降低10%疾病死亡率，这种效果也能通过每天进行5分钟高强度运动获得。研究者得出跑步与步行的时间效益比为3：1.如果不考虑投入的时间成本，散步耗费相同能量时，也能获得同样多的健康收益。⑤英国医生阿利斯特•哈特对82位年龄均在40岁以上的马拉松志愿者的骨关节情况进行了跟踪，马拉松比赛前后的扫描结果显示，志愿者膝盖的主要承重部位，竟然更加强健了。虽然关节的膝盖骨部分确实出现损伤，但后续扫描显示，该损伤在6个月后痊愈。因此哈特得出结论：从长期看来，长跑对膝盖的确有好处。跑步有助于激活人体几乎所有的自我修复机制。骨科专家表示，跑步或步行还能降低由骨关节内骨或软骨破裂引起的关节炎发病风险。⑥跑步虽好，但实验定量统计学分析显示，久坐者患髋关节炎或膝关节炎的风险为10%，长期坚持适量慢速跑步者的风险为3.5%，参加国际马拉松赛事的运动员中却有13%都患有髋关节炎或膝关节炎。因此，至少对适量慢速跑步者而言，跑步是有利于降低患骨关节炎风险的。⑦当跑步的时候，大脑会分泌一种叫内啡肽的物质，它能让你感到快乐，让你的大脑时刻保持清醒状态。跑步还能产生一种叫肌肉因子的物质，它能够消除压力，减少抑郁。由于进行强度更大的运动后，机体的代谢率升高得更快，在散步和跑步所消耗能量相等的情况下，跑步能更明显地降低体重。（根据相关资料改写）13．下列对文中内容理解和推断，正确的一项是（）A．骑上自行车，即使每小时18千米这样的高强度运动，也不会让人感觉太累。B．花90分钟步行和花半小时跑步，若耗费相同能量，获得的健康收益是同样多的。C．选文第⑥段列举了“10%”“3.5%”“13%”三个数字，准确地说明了跑步可以降低骨关节炎发病风险。D．跑步时，大脑会分泌出一种叫内啡肽的物质，这种物质让机体的代谢率升高得更快，能更明显地降低体重。14．下列三个选项，你认为哪一项最适合做文章标题？请选择并简述理由。A.跑起来B.运动——生命的平衡C.强身健体的灵丹妙药____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．小丁妈妈说：“我每天都要洗衣做饭，忙得没一点时间，再说我都48岁了，膝关节也不太好，跑步还是算了。”请用文中相关知识劝她适当跑步。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读阅读魏咏之魏咏之，字长道，任城人也。家世贫素，而躬耕为事，好学不倦。生而兔缺，有善相者谓之曰：“卿当富贵。”年十八，闻荆州刺史殷仲堪帐下有名医能疗之，贫无行装，谓家人曰：“残丑如此，用活何为！”遂赍数斛米西上，以投仲堪。既至，造门自通。仲堪与语，嘉其盛意，召医视之。医曰：“可割而补之，但须百日进粥，不得语笑。”咏之曰：“半生不语，而有半生，亦当疗之，且百日邪！”仲堪于是处之别屋，令医善疗之。（甲）咏之遂闭口不语，唯食薄粥，其厉志如此。及去，仲堪厚资遣之。初为州主簿，尝见桓玄。既出，玄鄙其精神不隽，谓坐客曰：“庸神而宅伟干，不成令器。”竟不调而遣之，（乙）咏之遂闭口不语。及玄篡位，咏之为将军刘裕谋而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之。义熙初，进征虏将军，后为南蛮校尉。咏之初为布衣，不以贫贱为耻；及居显位，亦不以富贵骄人。始为殷仲堪之客，未几竟践其位，论者称之。寻卒于官，其后录其赞义之功，后追封江陵县公，食邑二千五百户，谥曰桓。（节选自《晋书》，有删改）16．下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是（）A．造门自通——联想到“造访”中的“造”，推断其义为“拜访、到”。B．且百日邪——回忆“不义而富且贵，于我如浮云”，推知“且”义为“而且”。C．玄鄙其精神不隽——查词典，从“通‘俊’，才智出众”义项中判断“隽”为“出众”。D．未几竟践其位——联系上下文“及居显位”和“卒于官”，推测“践”义为“承袭”。17．下列对选文的理解与分析，不准确的一项是（）A．引用善相者的话，为下文魏咏之成为一代名臣做铺垫，引起读者阅读兴趣。B．魏咏之想去殷仲堪处找名医医治兔唇，但因自身贫困和相貌丑陋自卑消极。C．殷仲堪先安排名医为魏咏之治疗，后用很多钱财送走他，足见其为人仗义、慷慨大方。D．魏咏之平定桓玄的叛乱，赶走桓歆，有赞助正义之举，死后被追封为江陵县公。18．用现代汉语书写下面句子的意思。咏之初为布衣，不以贫贱为耻；及居显位，亦不以富贵骄人。____________________________________________________________________________________________19．文中（甲）（乙）两处均为“咏之遂闭口不语”，原因有何不同？请结合文章回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．魏咏之从一名草根成为一代名臣的故事，给了你哪些启示？请结合文章简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成小题。（甲）竹石[清]郑燮①咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（乙）墨竹图题诗②[清]郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（注释）①郑燮：号板桥，清代书画家、诗人。②该诗作于诗人任山东潍县知县时。21．甲诗前两句通过“”“立”等词把竹人格化，把翠竹紧附青山的状貌写活了；乙诗中的“”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。22．郑燮不仅喜欢画竹，也经常以竹为题材写诗。根据这两首诗的内容，分析“风中之竹”深受郑燮喜爱的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、语言表达23．3月22日，一段网络视频热传，上海一名年轻人因为太累未给70岁大爷让座，被老人指责为“没道德”。事后，年轻人通过网络发声，说“我没错，我不道歉”。请写一段文字，表达你对这件事的看法。（100字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、作文24．阅读下面文字，按要求写作。你即将离开初中，进入高一级学校继续学习。初中毕业是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新的起点。人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就。关于这个话题，你一定有很多话想和大家说。请准备一篇发言稿，在即将到来的毕业典礼上，和同学们分享交流。可以讲述你的故事或见闻，也可以分享你的感悟和思考。要求：统一署名“杭晓华”，涉及校名统一为“光华中学”；600-800字；不出现真实的校名和师生姓名。

答案解析部分【答案】1．坐；恢；蓬2．【甲】B；【乙】A；【丙】D3．A【解析】【点评】（1）本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

（2）本题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境的理解，辨析所用词语。

（3）本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。1．本题考查根据拼音写汉字。坐拥：安坐而拥有。注意“坐”不能写成“座”；恢弘：宽阔，博广。“恢”，广大，宽广；蓬勃：繁荣，旺盛。注意“蓬”不能写成“篷”。2．本题考查选词填空。

A.蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）；

B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；

C.周道如砥：形容公路的平坦，畅通无阻；

D.别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思；

E.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点；

F.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。

根据题意，诗意山水与恢弘建筑两者互相映衬，故【甲】处选B；

“最美”土壤孕育“最美”现象，让“文明礼让”形成一种风气，故【乙】处选A；

从“特色”一词可知，小镇与众不同，故【丙】

故答案为：D。3．本题考查标点符号的使用。“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是全部引用，引者把所引用的话作为完整独立的话来用，所以句号应该放到引号的里边。

故答案为：A。4．【答案】D【解析】【分析】D.“西子风情”属于偏正短语，与此相对的是“中华儿女”“亚洲健将”；“大幕拉开”属于主谓短语，与此相对的只有“英姿绽放”；“秋”是平音（一声）。故答案为：D【点评】本题考查对联知识的把握。对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。需要注意，上联的最后一个字的声调是仄音（三声或四声），下联的最后一个字的声调是平音（一声或二声）。5．【答案】D【解析】【分析】D.先确定首句②，紧承横线前边的内容，具体介绍杭州亚运吉祥物“江南忆”的组成及寓意；接着是③，回顾首个亚运吉祥物；然后是①，介绍1990年北京亚运会吉祥物；最后是④，总结亚运会吉祥物的特点。故答案为：D【点评】本题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。6．【答案】有朋自远方来；不亦乐乎；山重水复疑无路；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；黄发垂髫；风烟俱净【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中的易错字有：疑、莺、啄、垂髫、俱净，作答时要注意字形，不要写同音字。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。7．【答案】苏轼（苏东坡）；湖心亭看雪；马纯上（马二先生）/匡超人；鲁智深（武松、林冲也可）【解析】【分析】本题考查文学文化常识。“鬓微霜，又何妨”是《江城子•密州出猎》中的诗句，作者是苏轼；从“明清之际的张岱”和“追忆雪夜游湖的小品文”可知是《湖心亭看雪》；《儒林外史》中，书呆子马二先生匡超人曾经畅游西湖，《水浒传》中，鲁智深：征方腊后回军途中，闻钱塘江潮信，圆寂于六和寺，尸体火化后，葬入塔院；林冲：征方腊后，在杭州染了风瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，由武松照顾，半年后病故；武松：武松单臂擒方腊之后，因与鲁智深生前有约定在同一寺庙中修行至终老，所以留在六和寺修行，拒绝回汴京，在六和寺出家，后至八十善终。故答案为：苏轼（苏东坡）；湖心亭看雪；马纯上（马二先生）/匡超人；鲁智深（武松、林冲也可）【点评】本题主要考查学生对重要文学常、文学识识记能力，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。8．【答案】示例一：《西游记》中孙悟空协助师徒一行西天取经，路遇白骨精、红孩儿、牛魔王等各路妖怪，机智应对，克服千难万险，终成正果，充分展现其英勇、正义的美好人性；面对殖民侵略者，尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族作正义的斗争，也展现了他英勇、正义的美好人性。英勇、正义是中外名著共同追寻的美好人性。示例二：《儒林外史》中杜少卿不愿做官，携妻儿游山玩水；在王公为官时不肯与之相见，但在他被罢官后无处安身之时，却主动提出让他住在自家花园里。可见他敢于追求自由平等，心地善良。简。爱在发现罗切斯特有疯妻后，毅然离开他；但在罗切斯特因大火残疾后，又回到他身边照顾他。可见简。爱敢于追求自由平等，心地善良。敢于追求自由平等，心地善良是中外名著共同追寻的美好人性。示例三：《创业史》中梁生宝为实现全组换稻种的计划，在买稻种途中，舍不得吃，舍不得住旅店，不浪费群众一分钱，为服务群众，克服种种困难。充分表现出他艰苦奋斗，为实现脱贫理想而自我牺牲的精神。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战争中受重伤后不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，以此实现自己的革命理想。梁生宝和保尔艰苦奋斗和为理想献身的精神可谓是中外经典共同追寻的美好人性。【解析】【分析】例如：（1）《西游记》一路降妖除魔，是追求正义的表现。

（2）尼摩船长他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。据此展现了他英勇、正义的美好人性。（3）梁生宝是农民的样板，他有很高的政治觉悟，表现为他对新政权的深厚感情、对新政策的透彻理解、对私有制的仇视、舍小家为大家以谋求共同富裕的创业观。梁生宝是先进阶级中具有高等觉悟的人，是那个时代需要的理想农民形象。他善于在农村日常生活中发现政治意义的觉悟，表现了他高尚的精神境界。在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个人目的，他既不想从集体事业里捞点高于别人的利益，也不希望别人把他当作领导来恭敬。（4）《钢铁是怎样炼成的》保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。（5）《简·爱》作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。（6）杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染。他对科举功名是视如粪土，不愿意进入官场。他是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一，体现了作者改造社会的理想，作者理想的人物是既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界。故答案为：示例一：《西游记》中孙悟空协助师徒一行西天取经，路遇白骨精、红孩儿、牛魔王等各路妖怪，机智应对，克服千难万险，终成正果，充分展现其英勇、正义的美好人性；面对殖民侵略者，尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族作正义的斗争，也展现了他英勇、正义的美好人性。英勇、正义是中外名著共同追寻的美好人性。示例二：《儒林外史》中杜少卿不愿做官，携妻儿游山玩水；在王公为官时不肯与之相见，但在他被罢官后无处安身之时，却主动提出让他住在自家花园里。可见他敢于追求自由平等，心地善良。简。爱在发现罗切斯特有疯妻后，毅然离开他；但在罗切斯特因大火残疾后，又回到他身边照顾他。可见简。爱敢于追求自由平等，心地善良。敢于追求自由平等，心地善良是中外名著共同追寻的美好人性。示例三：《创业史》中梁生宝为实现全组换稻种的计划，在买稻种途中，舍不得吃，舍不得住旅店，不浪费群众一分钱，为服务群众，克服种种困难。充分表现出他艰苦奋斗，为实现脱贫理想而自我牺牲的精神。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战争中受重伤后不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，以此实现自己的革命理想。梁生宝和保尔艰苦奋斗和为理想献身的精神可谓是中外经典共同追寻的美好人性。【点评】本题考查内容理解。作答此题时，所选的故事情节一定要体现对“对美好人性的追寻”。【答案】9．希望家人不忘祖训，传承诗书文化、忠厚家风。；依仁成里，与德为邻。；希望大家能（在世俗功利、浮躁喧嚣的环境中）保持淡泊宁静、恬淡自在的心境。；感谢邻里友善相待，希望大家和睦吉祥。10．详写父亲讲巨兽的故事帮助我记忆“象”这个字，这是我识字的启蒙，也是与对联最早的联结；父亲借故事让我明白了善有善报（知恩图报）的道理，体现了父亲希望能够传承家风的思想；结构上呼应了开头，父亲教我认字招数多。11．①指把父亲教作者认字的招数照样运用到自己孩子身上。②反映了父亲看到那些对联的字和意境越来越差后失望、无奈、不想多看的心理。12．示例1：我认为会。文中父亲和傅雷都希望良好的家风得以传承，希望儿子有优秀的为人品质。文中父亲通过教儿子读对联、品对联、写对联等方式谆谆教导儿子认真读书，不忘祖训，忠厚传家。傅雷则是通过写作，直接教导儿子要待人和气，礼仪得体；遇困难不气馁，要有人格尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。假如傅雷读到此文，会把它作为教导的补充材料推荐给傅聪读。示例2：我认为不会。因为文中的父亲与傅雷的教育方法是不同的。文中的父亲极少直接教育儿子，而是通过对联、故事等方式潜移默化地影响儿子。《傅雷家书》中傅雷针对儿子的生活与成长中的具体问题（如何面对困难和荣誉，如何劳逸结合，如何恋爱婚姻），直接给出意见和建议，信中常常以自己的经历为例教导儿子，父子间交流坦率真诚。本文的内容并不能针对性地解决傅聪的问题。所以不会推荐。【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选。解答此题了解全文大意，在表格中给出的信息提示下，找到对应的段落，然后从中筛选合适的词语作答。

（2）本题考查段落的作用，注意从结构和内容两方面作答。

（3）本题考查词语的理解，注意结合词语原义和语境理解。

（4）本题考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。可以认为会，理由可以围绕着“文中提到了父亲以对联为载体，希望我们能传承良好的家风，希望我们可以诗书传家，与邻为善，邻里和睦。9．考查对文本内容的理解。第一空：根据第二段中的“祖家大门的对子是请雕工刻的，长年挂着，一到腊月底，卸下朱漆雕版墨漆字，重髹云一遍，焕然一新”可知，“诗书继世，忠厚传家。”这幅对联，是从祖上传下来，一直挂在门口。父亲不作更换，是希望家人都牢记祖训，传承诗书文化与忠厚的家风。第二空：根据第五段中的“我念了小学，大门口的联语换成了‘依仁成里，与德为邻’”可得：依仁成里，与德为邻。第三空：“水流任急境常静，花落虽频意自闲”的大意为：不论水流如何急湍，只要心情宁静，就听不到水声；花瓣虽然纷纷谢落。只要心情悠闲就不会受到千扰。父亲是借这幅对联，希望人们能在功利喧嚣的社会里，保持内心的淡泊与平静，常怀自在。第四空：“依仁成里，与德为邻”的大意为：与仁德之家互为邻里。表达了父亲对邻里之间能友善相待的感激之情，联系横批“和气致祥”可知这幅对联也表现了父亲对邻里的真诚祝愿，希望大家能和睦吉祥。10．考查分析句段作用。从内容上，根据“我最早认识的就是联语上的这些字”可知，第三段记叙的父亲为我讲猎人帮助大象消灭巨兽的故事让我记住了“象”这个字，这是我认字的启蒙。通过父亲对对联中故事的讲解，我认识了“象”字，这也是我与对联的最早产生的联系。联系故事内容，猎人因为帮助了大象，大象就回馈给他无数贵重的象牙，让他发达。父亲通过这个故事让我明白了知恩图报，善有善报，多做善事的道理。联系第二段提到的“诗书继世，忠厚传家”这一联语，可知父亲给我讲这个故事也是希望忠厚的家风能够在我身上传承上去。在结构上，本段中父亲通过讲对联中的故事来教我认字，与首段中的“父亲教我认字的招数极多”相呼应。11．①考查赏析词语的含义。移植的本义是指将植物移动到其他地点种植，后引申为将生命体或生命体的部分转移的器官移植。联系语境，“移植”在句中表示的是我把父亲通过对联教我认字的方法运用到自己孩子身上。我也会用这种方法教他认字。②“偶掠一眼”的意思是偶尔随意地看一眼。这是对父亲看别家对联时的动作描写，从这一动作里，联系父亲说的话“这几个字不好写”“好春联——难得一见了”可知，父亲认为现在人们写的对联一是字不好，二是意境实在是太差。表现了父亲看到这些对联后的失望、无奈，不想多看的心理。12．傅雷是通过写信的形式，教给自己的儿子应怎样做人，怎样面对生活，怎样对待艺术。文本当中提到的做人的道理和优良家风的传承也同样适合教育傅聪”来表述理由。也可以认为不会，理由可以围绕着“傅雷对儿子多是正面直接的指导，告诉儿子应该怎样做人，怎样研习艺术，怎样面对生活中的困难，而文中的父亲对儿子并无直接教育，而是通过读对联教给儿子识字，通过赏对联和写对联教给儿子做人的道理，这是一种委婉含蓄的教育方式，与傅雷的教育方式并不相同”来表述。【答案】13．B14．示例一我选择A。标题用简洁的祈使句，鲜明醒目，带有强烈的鼓动性和感染力。与文章介绍的主要内容——跑步的好处相契合。示例二我选择C。标题把跑步比喻为“灵丹妙药”形象生动，引发读者的阅读兴趣。与作者的写作意图——简单的跑步就可以让我们拥有一个健康的身体相吻合。15．小丁妈妈，跑步是最省时间的锻炼，跑5分钟相当于走路15分钟呢。骨科专家和医生研究得出，跑步能降低由骨关节内骨或软骨破裂引起的关节炎发病风险，有助于激活人体几乎所有的自我修复机制；年龄越大，跑步在心血管等方面的获益越明显，而且跑步还能让您快乐，消除压力。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

（2）本题考查文章标题的拟写，标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。

（3）本题考查口语交际和材料运用能力。注意通读全文，用文中相关知识劝她适当跑步。13．考查对材料内容的理解。

A．“高强度运动”表述有误。根据表格数据可知，每小时19千米的骑行，MET值才是5.5，那么每小时18千米的骑行，MET值还要小于5.5；根据材料②段内容可知，MET在3～6的运动为中等强度运动；

C．“跑步可以降低骨关节炎发病风险”表述有误。根据第⑥段“参加国际马拉松赛事的运动员中却有13%都患有髋关节炎或膝关节炎”可知，跑步强度太大更容易患髋关节炎或膝关节炎；

D．“能更明显地降低体重”表述有误。根据第⑦段“在散步和跑步所消耗能量相等的情况下，跑步能更明显地降低体重”可知，明显降低体重是有条件的；

故答案为：B。14．标题A“跑起来”从句式上看，祈使句，简洁醒目，具有鼓动性和感染力；从内容上看，契合了文章的关键词——跑步。标题B“运动——生命的平衡”，简洁直白，“运动”契合了文章的关键词——跑步；“生命的平衡”强调了跑步的好处，容易引起读者的重视。标题C“强身健体的灵丹妙药”从修辞上看，运用比喻，形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时隐含了作者的写作意图——跑步能让我们拥有一个健康的身体。选择作答即可。15．小丁妈妈不想跑步，主要有两个原因：一是家务事太多，没有时间；二是年龄太大，膝关节不好。根据第④段“研究者得出跑步与步行的时间效益比为3：1。如果不考虑投入的时间成本，散步耗费相同能量时，也能获得同样多的健康收益”可知，跑步是最省时间的锻炼，跑5分钟相当于走路15分钟呢。这可以帮助小丁妈妈解决没有时间跑步的问题。根据材料第⑤段“跑步有助于激活人体几乎所有的自我修复机制。骨科专家表示，跑步或步行还能降低由骨关节内骨或软骨破裂引起的关节炎发病风险”可知，跑步能降低由骨关节内骨或软骨破裂引起的关节炎发病风险，有助于激活人体几乎所有的自我修复机制；根据第③段“2020年1月的一项研究表明，138名健康状况一般的志愿者在首次参加马拉松（42.195千米）长跑后，他们的心血管系统状态至少年轻了4岁，即使其中有人用很慢的速度跑完全程。而年龄越大或健康状况越差的人完成马拉松后在健康方面的获益就越明显”可知，年龄越大，跑步在心血管等方面的获益越明显；根据第⑦段“跑步还能产生一种叫肌肉因子的物质，它能够消除压力，减少抑郁。由于进行强度更大的运动后，机体的代谢率升高得更快，在散步和跑步所消耗能量相等的情况下，跑步能更明显地降低体重”可知，跑步还能让您快乐，消除压力。这些内容可以帮助小丁妈妈解决年龄太大，膝关节不好的问题。【答案】16．B17．B18．魏咏之当初是平民时，不认为贫贱是耻辱的；等他身居高位后，也不因为富贵高人一等。19．【甲】处是咏之为了治好兔唇；【乙】处咏之面对桓玄的鄙视，暂不想与他争论，先隐忍，再找机会证明自己。20．第一，面对自己的不足，要积极面对。魏咏之自身有残疾，但他不自暴自弃，能够积极面对，寻找名医来医治；第二，顽强的意志能战胜困难。魏咏之坚持百日不说话，依靠薄粥过活；第三，面对他人的讽刺不在意。魏咏之面对桓玄的讽刺不在意，而是用行动积极证明自己的能力和实力。【解析】【点评】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

（2）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（4）本题考查对文章内容的理解。解答此类题目，需要认真阅读文章，抓取关键段落与词句，提炼概括。

（5）本题考查对文言文的启悟能力。阅读文言文，了解主要内容，由人物的事迹和行为表现得出启示。【附参考译文】魏咏之，字长道，是任成人。家中世代贫家，来自耕种为生，爱好学习，从不厌倦。生来唇裂。有擅长相面的人对他说：“你将很富贵”。十八岁时，听说荆州刺史殷仲堪帐下有名医能治疗这种病，家里贫穷没有盘缠，对家人说：“这样互陋，活着有什么用!”于是带了几斛米西上，去投奔仲堪。到了后，上门自己通报，仲堪和他交谈，很赞赏他的意志，召医生来诊治。医生说：“可以开刀修补，但是要喝一百天粥，不能说话和笑。”魏咏之说：“半辈子不说话，还有半辈子，也应当治疗，何况一百天呢!”仲堪就找了一间偏室给他住，让医生好好地给他治疗。魏咏之闭着嘴不说话，只喝稀粥，他就是这样磨明意志。痊愈后，仲堪给了他很多钱财送他走。最初任州主薄，曾见过桓玄。他出去后，玄鄙视他精神不出众，对座中宾客说：“肩碌的精神而寄于魁伟的躯干之中，成不了好器，”最终不迁调而把他送走了。魏咏之于是闭口不说话，等到桓玄篡位，咏之为将军刘裕出谋划策打败桓玄；桓歆进攻历阳，咏之率兵击退了他们。义熙初年，升任征虏将军，后来领南蛮校尉。咏之最初是平民，不以贫穷为耻；当处在显要地位，也不因富贵而对人傲慢。开始为殷仲堪的客人，不久竟踩他的位置，议论的人说的。最终死于任上，后来记载他协助举义的功劳，追封为江陵县公，食邑二千五百户，谥号桓。16．考查文言文词语的理解。

B.根据语境“半生不语，而有半生，亦当疗之，且百日邪”分析，这句话的意思是：半辈子不说话，还有半辈子，也应当治疗，何况一百天呢！由此分析，且：况且。

故答案为：B。17．考查对文言文内容的正确理解与分析。

B.“因自身贫困和相貌丑陋自卑消极”理解错误。根据原文“遂赍数斛米西上，以投仲堪。既至，造门自通。仲堪与语，嘉其盛意，召医视之”，魏咏之虽然家贫，但是求医治疗兔唇的愿望非常强烈，带着几斛米去投奔仲堪，到了以后“造门自通”，仲堪与他谈话，很赞赏他的意志。由此可以分析，魏咏之并没有因自身贫困和相貌丑陋自卑消极。

故答案为：B。18．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：布衣，平民；以……为，把……认为；及，等到；居显位，身居高位；以，因为。19．考查对文言文内容的理解。结合具体语境分析。根据“仲堪于是处之别屋，令医善疗之”分析，甲处“咏之遂闭口不语”是因为一心想治好兔唇。根据“及玄篡位，咏之为将军刘裕谋而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之”分析乙处“咏之遂闭口不语”的原因，咏之面对桓玄的讽刺“闭口不语”，不与之争论，能够隐忍，是想要用行动来证明自己的能力和实力。20．由“闻荆州刺史殷仲堪帐下有名医能疗之，贫无行装，谓家人曰：‘残丑如此，用活何为！’遂赍数斛米西上，以投仲堪”，咏之身有残疾，没有自暴自弃，积极乐观，克服困难寻医治疗，由此得出启示：面对自己的不足，要积极乐观面对；由“半生不语，而有半生，亦当疗之，且百日邪！”“咏之遂闭口不语，唯食薄粥，其厉志如此”分析，咏之在治疗时，坚持百日只喝薄粥，意志力坚强，由此得出启示：面对困境，要意志力顽强，这样才能成功；由‘庸神而宅伟干，不成令器。’竟不调而遣之。咏之遂闭口不语。及玄篡位，咏之为将军刘裕谋而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之”，咏之面对桓玄的鄙视、讽刺、排斥，没有争论，等待时机用自己的实力和能力来证明自己，由此得出启示：不要在意他人的讽刺，要用实力来证明自己。【答案】21．咬；一枝一叶22．①风中之竹更能体现身处险境的不同流俗，坚守自我的特点。如甲诗中，竹立根破岩，任狂风四起，却岿然不动。（风中之竹更能体现竹的不惧苦寒，顽强生存的品质。如甲诗中竹立身破岩，不惧不馁，“咬定青山”顽强生长。）②风中之竹更能让人产生艺术想象，成就艺术创作。如乙诗中由风中的萧萧竹声让诗人联想到饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，产生爱民之心与勤政之意，因而寄情于诗画。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。

21．考查对诗歌内容的理解。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思是竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。“咬”“立”等词把竹人格化，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，紧附青山的状貌。“一枝一叶总关情”意思是老百姓的一举一动就像衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。据此可知，“一枝一叶”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。22．考查对诗歌主题的理解。甲诗描写了竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但它就是“咬定青山不放松”。诗人托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。据此可知，诗人笔下的风中之竹更能体现身处险境的不同流俗，坚守自我的特点。乙诗是一首题画诗，诗人由风吹竹摇之声联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情。据此可知，风中之竹更能让人产生艺术想象，成就艺术创作。23．【答案】示例一：我觉得两位当事人要相互理解体谅。给老弱病残让座是我们推崇的文明风尚。这个年轻人“太累”状态已属“弱”，不让座，无可厚非，老人要体谅年轻人，更不要道德绑架。而年轻人也要理解老人希望得到尊敬的心理，后期发声“我没错”的同时，也要表达，若身体允许，以后会让座。示例二：我认为年轻人的做法欠妥。首先，尊老爱幼是中华民族的传统美德，为老人让座是年轻人理应去做的。其次，年轻人不便让座时可以和老人进行沟通。从老人和年轻人事后的强硬态度来看，双方当场的沟通不佳。当我们都站在对方的角度思考问题并且进行良好的沟通时，很多不必要的摩擦都会被消解。示例三：我认为老人的做法欠妥。首先，让座这一行为是在身有余力的情况下对于他人善意的表达，而善意并非理所当然。其次，年轻人当时处于疲惫状态，老人非但不体谅，还指责“没道德”，将助人为乐当成是衡量道德底线的标准。而这种做法恰恰暴露了老人自身的素养问题。【解析】【分析】可以认为年轻人的做法不对。可围绕着“尊老爱幼是中华民族的传统美德，应主动为老人让座。发生争执后，应与老人有礼沟通，多站在对方角度考虑问题”来表述理由。也可以认为老人的做法不对。可围