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文档简介

.::;老师个人参考方案总结浅谈读书与教学联络

老师的思想决定着老师教学才干的上下，决定着教学质量的上下，甚至决定了学生今后的开展方向。假设作为老师，我们成天只是照本宣科，或者招生补课，那么只能算是完成了老师工作中授业、解惑两个低层次的任务。而一名胜利的老师，更高层的任务应该是传道、是育才，育栋梁之才。

那么，如何提升老师思想修养？我认为，较高的思想修养不会凭空而至。不读书、不考虑、不学习，只满足于照搬教参、照抄教案，满足于人云亦云，满足于得过且过，长此以往，还谈什么思想修养，我们的教学又会是怎么样的一番景象，如此的教育又会有一种怎么样的结果，可想而知。我想，要提升思想修养，应该从读书抓起。老师读书会带来什么样的好处呢？

一、能进步老师的知识贮藏。假设一个老师要教好学生，他的知识贮藏和学生受益之比如果是10：1，假设一个老师能通过读书到达20：1或者30：1，那么教学就更加容易了。知识的增加不是匀速，知识增加到一定水平的时候，如能到达一定的融会贯穿境地，带来的可能是指数级的增加。有一个通了几十门外语的人说，他学习外语到了后来，掌握一门外语有时只总用到一个月甚至十多天的时间。这确实是融会贯穿。非常多老师之因而拘泥于教材和这知识不能融会贯穿有非常大的关系，而不能融汇贯穿那么有阅读量缺乏的缘故。

二、读书还对老师的情感更加细腻有非常大的好处。好多的老师确实是由于缺乏读书，缺乏对美的感受才干，对人性缺乏悲悯，对学生治理就显得粗糙，显得冷酷。读书能增加老师对美的感受才干，而美的感受才干对一个学生的生长非常重要。缺乏美的感受才干就不明白何谓美，更谈不上珍惜美制造美了。

三、漂亮的阅读成就漂亮的课堂。一个教学水平高、教学经历丰富的老师，必定是勇于积累，擅长反思，敢于追求的。对课堂教学的不时追求，越发钟情读书，钟情艺术，钟情教学。试想：如此的老师，随着自身素养的不时进步，其欣赏力和理解力所以也会越深越广，由此也就越能领悟书中的真味，教育的真理。读书与教学是相辅相成的，只要两者并进，才干到达为师的最正确境地。

四、提升思想。由于缺少文化的内涵，为师旅途中，将会早早丧失了质疑的态度、批判的精神、独立考虑的才干，面对学生，缺少教育热情与教育智慧；面对教材，缺乏文本解读才干，更别说超越文本、创新运用了。那么作为一名一般老师，尤其一名文科老师，我以为把自己铸形成器的工具，便是读书。“读书可以弥补学校里大多数中等师范学校毕业老师，学术水平不高、文化修养缺乏所带来的局限，是最好的精神美容，也是最好的备课。知识决定胆识，底蕴决定底气。〞

作为老师，我们应沉下心来读书，不为书中的“黄金屋〞、“千钟粟〞，只为进步自己的教育教学水平、为自己走上老师专业开展的道路而读。所谓“育人先

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