2024届江苏省盐城市毓龙路实验学校八年级语文第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2024届江苏省盐城市毓龙路实验学校八年级语文第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中，没有错别字的一项是（）A．映照迁徙翩然人情事故B．潦原褶皱沙砾名副其实C．缅怀蛮横惟幕川流不息D．雾霭浩劫撺掇纷至沓来2、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。B．面对国民党的残暴行为，闻一多怒不可遏，拍案而起。C．现代科技日新月异，社会瞬息万变，我们要不断学习新的知识文化跟上时代的脚步。D．这里经过大地震后，到处一片分崩离析的景象，不知何时才能恢复以前的山清水秀。3、根据你的阅读印象，选出对下列名著内容描述不正确的一项（）A．保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。B．保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情。在丽达的帮助和鼓励下，保尔学习上有了很大进步，具有了很强的写作本领。C．《平凡的世界》传达出一种温暖的情怀，对作品中的人物寄予了同情心，就是作品中的一些消极人物，如乡土哲学家田福堂，游手好闲的王满银，善于见风使舵的孙玉亭，甚至傻子田二的身上，都直接或间接地折射出人性的光彩。D．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．春晚舞台上一个个故事勾勒出幸福中国的美好画面。B．四十年来我国改革开放的精神从未褪色。C．春节联欢晚会上一个个杂技节目让我们眼花缭乱,一个个演员让我们叹为观止。D．《厉害了,我的国》展示了祖国改革开放以来举世瞩目的发展成就备受国人通捧。5、给下列句子排序，最恰当的一项是①例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”②汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转注、假借③意思是说，加强武备的目的在于制止战争④他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能⑤汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠A．①②④⑤③ B．①⑤④②③ C．⑤②④①③ D．⑤①③②④6、下列句子没有语病的一项是（3分）（）A．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。B．参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。D．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。7、下列句子标点符号使用有误的一项是A．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。B．头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。C．“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼，一切包在我身上。你们看着吧！D．他认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？8、下面句子没有语病的一项是A．能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这是对心智水平的一种检验。B．设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，提升国民生活质量为目的。C．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。D．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。9、默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①青青子佩，________。（子衿《诗经·郑风》）②________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）③________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）④床头屋漏无干处，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤此地一为别，________。（李白《送友人》）⑥________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2）根据提示写出相应的名句。①成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：________，________。②《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的句子是：________，________。10、阅读下面的文字，按要求作答。人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们甲(A．浓厚B．丰厚）的积淀。青春，是人生最重要、最宝贵的时期，在人们的企盼中倏①（A．shūB．sū)忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。当心灵的帆船回sù②(A．朔B．溯)岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、乙（A．掩映B．掩藏）在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。（1）根据①处加点字选择正确读音，为②处拼音选择正确的汉字，只填序号。①______________②______________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲___________乙__________（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：在人们的企盼中倏忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。修改句：________________________________________________________________________二、现代文阅读(25分)11、夜读岳飞李元洛窗外，江南的春雨潇潇。远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定，近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮。我独坐书房，像独守汪洋大海中的一座孤岛，挑灯夜读八百年前的岳飞。我读岳飞手书的诸葛亮前后《出师表》。丞相祠堂何处寻?多年前有缘去四川成都，刚刚从杜甫《蜀相》诗中走进去，便在武侯祠的回廊上被镇住了。回廊壁上嵌着两块硕大的青色石碑，镌刻的正是诸葛亮的前后《出师表》。我平日也读过不少碑帖，最令我五内如沸的莫过于这一方了。那遒劲奔放的行草，喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔，涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀。巴山楚水，万叠千重，我无法将那碑文搬回家去，只能将它藏在心中。数年之后，我专程拜谒谭嗣同的家乡浏阳，竟然在浏阳的书店买到新出版的《岳飞书前后出师表》。谭嗣同是封建末世的奇男子，岳飞是名彪青史的伟丈夫，我的遇合冥冥之中有什么天意吗?我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿。今夜，窗外是潇潇的江南春雨。我没有去凭栏，我品读岳飞书于《出师表》之后的“跋”：“绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳”。我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声，我的眼前，红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟、沟通和激动吗?一位，少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛，一位，在危急存亡之秋向历史和苍生作出“鞠躬尽瘁，死而后已”的表白。虽然异代而不同时，这却是一个心忧天下的灵魂和另一个心忧天下的灵魂的隔代相呼，是一颗高贵的心和另一颗高贵的心的遥相感应。八百年后的今日春夜，我侧耳倾听的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的铿然和鸣。稍后于岳飞而呼吸在同一个时代的陆游，对《出师表》也赞美不已：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”(《书愤》)“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)《出师表》的具体指涉，也许离我们已经太遥远了，今天夜半我挑灯仔细看的，是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹。有一回，岳飞和一群文人学士谈及纷乱的时局，有人提出“天下纷纷，不知几时才可太平”，岳飞有名的回答传于后世，直到今天仍然掷地作金石之声而振聋发聩：“只要文官不爱钱，武将不怕死，天下自然就会太平”!当今之世，钱潮动地，欲浪拍天，芸芸众生对财神的尊敬不是远远超过了对其他所有的神明?岳飞登坛拜将，身居高位，但自俸仍然甚俭，全家仍然是布衣粗食，他无论平时或战时也仍然和士卒同甘共苦，这样，岳飞的部队上下一心，真正是“战无不胜”，连强敌也无可奈何地惊呼“撼山易，撼岳家军难”!今天，人欲与物欲一起横流，穷乡僻壤仍然饥肠辘辘，酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土。窗外，今夜已潇潇雨歇。在商品狂潮的惊涛拍岸声里，在现代的滚滚红尘之中，我再一次夜读八百年前的岳飞。我读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑。1．从全文看，标题《夜读岳飞》中“读”的意思有哪两层?2．文章第①段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上灯明灭不定的五彩霓虹以及近处泛滥新潮的流行音乐?3．第②段“我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿”，“我的夙愿”具体指的是什么?4．文章末段，作者说读岳飞，就是“读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑”，这样说有什么深刻的含义?文章结尾表达了作者怎样的思想感情？12、阅读下文,完成下面小题。在耶路撒冷的演讲村上春树①今天我作为一个小说家来到耶路撒冷,也就是说,作为一个职业撒谎者。②当然,并不只有小说家才撒谎。政治家也做这个,我们都知道。外交官和军人有时也说他们自己的那种谎,二手车销售员、肉贩和建筑商也是。但小说家的谎言与其他人的不同,因为没有人会批评小说家说谎不道德。甚至,他说的谎言越好、越大、制造谎言的方式越有独创性,他就越有可能受到公众和评论家的表扬。③不过,今天我不打算撒谎。我会努力尽可能地诚实。一年里有几天我不说谎,今天碰巧就是其中之一。④请你们允许我发表一条非常私人的信息。这是我写小说时一直记在心里的东西。我从未郑重其事到把它写在纸上,贴到墙上,而宁愿,把它刻在我内心的墙上,它大约如此。⑤“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间,我会永远站在蛋这一边。”⑥这个隐喻的含义是什么?有些情况下,它实在太简单明白了。轰炸机、坦克、火箭和白磷炮弹是那坚硬的高墙。蛋是那些被碾碎、被烧焦、被射杀的手无寸铁的平民。这是该隐喻的含义之一。可这不是全部,它有更深刻的含义。这样来想,我们每个人,或多或少,都是一个蛋,我们每个人都有一个独特的、无法取代的灵魂,被包在一个脆弱的壳里。我是如此,你们每一个人也是。而我们每个人,多多少少都面对着一堵坚硬的高墙。这堵墙有个名字:它叫体制(TheSystem),体制应该保护我们,但有时,它不再受任何人所控,然后它开始杀害我们,及令我们杀害他人——无情地,高效地,系统地。⑦我的父亲去年去世,享年九十,他是一位退休教师,兼佛教僧人,读研究院时,他应征入伍,被派去中国打仗,我是战后出生的孩子,经常看见他每日早餐前,在家里的佛坛前长时间度诚地祈祷,有一次,我问他为什么这样做,他告诉我他是在为那些在战争中死去的人们祈祷。⑧他说,他为所有死去的人祈祷,无论敌友,我凝视着他跪在祭坛前的背影,似乎感到死亡的阴影笼罩着他。⑨今天我只希望向你们传达一件事。我们都是人类,都是超越国籍、种族、宗教的个体,都是脆弱的蛋,面对着一堵叫作“体制”的坚硬的墙。显然,我们没有获胜的希望，这堵墙太高,太强,也太冷。假如我们有任何赢的希望,那一定来自我们对于自身及他人灵魂绝对的独特性和不可替代性的信任,来自于我们灵魂聚集一处获得的温暖。⑩花点时间想一想这个吧。我们每个人都拥有一个真实的、活着的灵魂。体制没有这种东西。我们一定不能让体制来利用我们。我们一定不能让体制完全失去控制。⑪这就是所有我要对你们说的话。(选文有删改)（注）日本作家村上春树获得了2009年度的耶路撒冷文学奖,本文是作者领奖时的演讲。耶路撒冷文学奖创办于463年,每两年颁发一次,意在表彰其作品涉及人类自由、人与社会和政治间关系的作家。1．作者在演讲的一开头就说自己是一个“职业撒谎者”,有什么作用?2．文中的一句话鲜明地体现了作者这次演讲的主旨,请把它写下来。3．请赏析文中第⑥段划线句的表达效果。我们每个人都有一个独特的、无法取代的灵魂,被包裹在一个脆弱的壳里。4．作者在文章中提到自己父亲的故事,有何目的?三、文言文阅读（25分）13、阅读文言文郑燮《游江》（节选），回答下列各题。昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（注释）①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏。1．解释下列句子中加点词的意思。（1）心窃乐之（2）千古文章之道2．用现代汉语翻译下面的句子。次日过访其家，静坐久之。3．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只画一处）悬挂于竹枝竹叶间也4．作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了怎样的哲理？14、阅读下面的文言文，完成后面小题虞卿谏赏盗刘基平原君患盗，诛之不能禁。或曰：，更赏之，足则戢①矣。虞卿曰：不可。先王立赏罚以劝惩善恶，衰世之政也，虽微犹足以激其趋。故赏禁僭②，罚禁滥，县③衡以称之，犹惧其不平也，而况敢逆施之乎？夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其阙，而欲矫以逆先王之法度，是犹欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有欲而无厌者也，节以制之，犹或逾焉④。盗而获赏利莫大矣利之所在民必趋焉。趋而禁之，是贰政⑤也；趋而不禁，人尽盗矣。是鼓乱也，不臧孰甚焉？‛平原君豁然而悟，起再拜受教，尽散其私财，以济贫乏，申明旧章，而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕，道不拾遗，虞卿之教也。（注释）：①戢：收敛。②僭：超越本分，越轨行为。③县：通，悬‛。④，犹或踰焉：此句，犹或，原误作，或犹。⑤贰政：指变易无常的政令。1．下列句子中加点词语意思相同的一组是()。A．乃不省其阙/乃不知有汉B．道不拾遗/不足为外人道C．以济贫乏/欲济无舟楫D．于是赵盗皆走之燕送/杜少府之任蜀州2．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是()。A．盗而获／赏利莫大矣利之／所在民／必趋焉B．盗而获赏／利莫大矣／利之所在／民必趋焉C．盗而获／赏利莫大矣／利之所在／民必趋焉D．盗而获赏利／莫大矣利之／所在民／必趋焉3．用现代汉语写出下面句子的意思。(1)夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。(2)是鼓乱也，不臧孰甚焉？4．在司马迁的《史记》中，有一篇列传为《平原君虞卿列传》。请根据选文，推断司马迁将两人合成一传的原因。四、作文(40分)15、阅读下面文字，按要求作文。生活中，看过的一部电影，读过的一本书，欣赏过的一幅画……其中的某个情节、片段、细节打动了你。请以“这一直留在我心里”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（3）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解题分析】

A.人情事故－人情世故；B.潦原－燎原；C.惟幕－帷幕；故选D。2、D【解题分析】

A．震耳欲聋：指某件事使人震动很大。使用正确。B．怒不可遏：愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。使用正确。C．瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。使用正确。D．分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。望文生义；故选D。3、B【解题分析】

B.“在丽达的帮助和鼓励下”该句不正确，应该是“在达雅的帮助和鼓励下，保尔学习上有了很大进步，具有了很强的写作本领”，故选B。4、C【解题分析】

C.有误。“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。与语境不符。5、C【解题分析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总的介绍什么是汉字；②汉字的构成，是以下几句话的总结；④“他的论述”承接上句的“汉代文字学家许慎”；①举例说明；③解释①的“止戈为武”。因此选C。6、D【解题分析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A:搭配不当，在“思维能力”前加“培养”。B：语序不当，把“进行了”和“广泛地”调换位置。C：成分残缺，把“由于”或“使”去掉一个。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。7、D【解题分析】

D.此项全句为陈述语气，第一个问号应为逗号，第二个问号应为句号。8、A【解题分析】

B.句式杂糅。去掉“为目的”或把“旨在”改为“是”。C.残缺主语。去掉“随着”或“使”。D.语序不当。“开展”与“策划”对调位置即可。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。9、（1）①悠悠我思②黄发垂髫③坐观垂钓者④雨脚如麻未断绝⑤孤蓬万里征⑥拣尽寒枝不肯栖（2）①所谓伊人在水一方②可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“髫”“蓬”“拣”“愿”等字词的书写。10、（1）①A②B（2）甲B乙A（3）修改句：在人们的企盼中姗姗而来，又在人们留恋中倏忽而逝【解题分析】

（1）考查对汉字字音字形的辨析。“倏忽”指很快地，忽而间。“倏”读作shū。“朔”读作shuò，“溯”读作sù。（2）浓厚：指浓的，密的；强烈；强烈的。丰厚：指密而厚；丰富，富裕。“丰厚”与“积淀”搭配。掩映：相互遮掩而又映照衬托。掩藏：可以针对人的情感也可以针对物体所发生的行为，针对物体时和掩盖意思相近，但是掩藏有移动物体的动作来不让他人发现的意思；针对人的情感是掩藏不一定就具有迷惑性。“掩映”符合语境。（3）“倏忽而逝”与“姗姗而来”前后顺序颠倒。二、现代文阅读(25分)11、1．一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹;二是瞻仰、领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格。2．交代写作背景，反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活;形成对比，表现我对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满;反衬岳飞精神人格的高贵，引出话题，揭示写作目的。3．将岳飞手书的前后《出师表》的碑帖带回家。4．岳飞的精神人格即是民族的精神人格;表现了对岳飞无比敬仰、爱戴的情感;表达了对官员穷奢极欲的义愤;期待人们对英雄神明的尊敬。译文：一个人做事要胆大,有魄力,但考虑事情又要心细、周密；用智要圆通灵活,但行为要端正大方.大的志向没有才干不会取得成就,而大的才干没有勤学苦练也是不成的.读书并不是能记能背,而要探究事物的所以然,融会贯通,如亲身实践.隐居在南阳的诸葛亮一展露才能就任丞相,淮阴的韩信一被重用就拜为大将,他们果然都是盖世雄才,这都是平时善于学习的结果.一个有远大志向的人读书应当知道这些.不然的话,世上能读书、能写文章却不善于做官、不善于做人的人就太多了.【解题分析】1．本题考查学生对文章标题的理解。要结合它在文章的内容以及主题的作用去分析。分析题目一般从两个方面着手，一是标题是物件、事物的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二是标题是有深意的短语的，往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体的情况进行分析。标题“夜读岳飞”中“读”的意思有两层，要答出表层意思和深层意思，表面上是阅读或看的意思，实际上有瞻仰、领悟的意思。点睛：标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。2．本题考查学生对文章写作手法作用的分析能力。写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐的作用有：一是交代写作背景，二是形成对比，三是突出岳飞精神，四是引出话题，揭示写作目的。从内容到结构都要写，答题要全面规范。3．本题考查学生对句子中词语指代内容的理解。解答此题的关键是结合上下文，找出代词所指代的内容，然后代入，确定是否正确。结合上文内容可以知道，“我的夙愿”具体指的是将岳飞手书的前后《出师表》的碑帖带回家。4．本题考查学生对文章重点句子的分析能力。解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。“读人的傲然脊梁”表达作者对岳飞精神人格的赞美；“读民族的浩然正气”表达作者对岳飞民族精神的敬仰；“读历史的巍然丰碑”表达作者对官员穷奢极欲的义愤，期待人们对英雄神明的尊敬。据此分析作答即可。12、1．①吸引听众,激发听众的听讲兴趣:;②巧妙地解说了小说家的工作性质:③为后文说自己“今天不打算说谎”“尽可能地诚实”做铺垫。2．在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间,我会永远站在蛋这一边。3．作者运用了比喻的修辞手法,将“灵魂”比作“蛋”的内里,肉体比作“蛋”的外壳,生动形象地写出了我们每一个人脆弱的肉体,都包裹着独特的、无法取代的灵魂的特点。4．作者写父亲每天为战争中死去的人祈祷,表现了战争给人们带来了挥之不去的死亡的阴影,表达了作者反对战争的态度。【解题分析】1．此题考查对文章开头作用的理解。答句子作用分析题一般从以下两个角度切入：内容角度，写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。结构角度，既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是在文章结尾，则其句子作用有：点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等。）“职业撒谎者”既是作家的代名词，又为下文谈自己内心真实的想法做铺垫。能从这两个角度分析即可。2．此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，找出主旨句。根据第六段“轰炸机、坦克、火箭和白磷炮弹是那坚硬的高墙。蛋是那些被碾碎、被烧焦、被射杀的手无寸铁的平民”对“高墙”和“蛋”的解释，可知第五段即主旨句。3．此题考查了体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。要在理解句意的基础上，联系上下文的内容，从修辞、作者情感、表现手法等方面进行分析。此句把“灵魂”比作“蛋”的内里,肉体比作“蛋”的外壳，这是运用了比喻的修辞，生动形象地每个人都具有独特的灵魂。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。4．本题考查学生分析文本内容，理解关键内容的能力。解答时要结合文本细致分析，重点理解，准确把握。演讲中插入自己父亲的故事，与演讲的内容有密切的关联。父亲参加过战争，晚年为战争中死去的人祈祷，表达了作者反对战争的态度，这正是作者在这次演讲中持这种观点的原因。三、文言文阅读（25分）13、1．（1）乐：感到高兴。（2）道：方法。2．第二天路过前往拜访那户人家，静静地坐了许久。3．悬挂/于竹枝竹叶间也4．情感：对山水喜爱的情感。哲理：作画，写文章做学问应多角度多层次的思考或欣赏。（意思对即可）【解题分析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“乐”是意动用法，“感到高兴”；“道”是古今异义词，“方法”的意思。2．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“过、访久之”的意思，必须翻译出来。3．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题根据谓语和补语间要句读可作答，正确的句读为：悬挂/于竹枝竹叶间也。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。4．试题分析：考查对文章主旨的理解。本文描写了游于江上时所见到的美景，表达了作者对山水景致的喜爱情感。作者从欣赏山水美景的过程中，感悟到作画、写文章、做学问应多角度多层次的思考或欣赏。作答时可结合“予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？”一句理解概括作答。参考译文：昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声，有茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴．第二天，路过并前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故．静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人，有前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是小李将军的画中之意，悬挂在竹枝和竹叶间．从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受．我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。14、1．D2．B3．（1）对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方。（2）这是鼓动人们作乱，还有什么（比这）更不好的呢？4．虞卿为平原君提建议，要使社会安定，天下太平，就必须制定赏罚严明的法度，决不可姑息迁就，任其肆意放纵，否则各种恶习丑行就会泛滥成灾，如洪水决堤，纷至沓来，恶化了社会风气，使国家动荡衰亡，更无太平之日；平原君作为权利的拥有者，虚心地采纳了虞卿的建议，让赵国百姓得以安定生活。他们是赵国的贤君名臣，二者缺一不可。【解题分析】1．A就是/竟然。B路上/说。C救济/渡过。D往，到。2．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。故句子划分为：B.盗而获赏／利莫大矣／利之所在／民必趋焉。3．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：臧：善，好。欲：欲望。逞：得逞。4．本题考查对文本内容的理解掌。《平原君虞卿列传》春秋时期秦、赵两国进行了著名的长平之战，赵军溃败，秦兵围攻了都城邯郸。秦兵解除了邯郸城的围攻后，赵王派遣赵郝侍奉秦国，打算割让六个县给秦国作为求和的条件。虞卿建议赵王不要割让土地给秦国，认为那样会增强秦国的实力，致使赵国之后受到更猛烈的攻击。赵孝成王最终采纳了虞卿的建议。事情果然向着虞卿预想的方向发展，赵国借助齐国的力量顺利摆脱了困境。此文虞卿为平原君提出赏罚严明的法度的建议，平原君虚心地采纳了虞卿的建议。两文有相同点，故而放在一起。【题目点拨】翻译赵国盗患严重，平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说：“改为赏盗，他富足了，盗行就收敛了。”虞卿说：“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶，衰落世道的政令，即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为，惩罚能禁止恶行泛滥，以悬衡来称量它，还怕它不公平，而何况是倒行逆施呢？对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方，找到决口而堵塞它，这就可以了。如今不堵塞决口，反面用力阻挡流水，以致不能制止，就是因为弄不清它的决口在哪里，而想矫正它，却用违背先王法度的做法，这就好象要阻止水患，却去掉了防患的措施一样，那怎么能防治呢？那些盗贼是些贪欲无厌的人，节制并阻止他，有人还要逾越。盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里，而再禁止他们，这是变更无常的政令啊；都奔赴那里而不禁止，人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱，还有什么（比这）更不好的呢？”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散发了他的全部私有财产，用来救济贫穷的人，重申先王的法制，并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定，路不拾遗，这是虞卿指教的结果啊。四、作文(40分)15、这一直留在我